保育員工作心得體會(huì )最新
我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編整理的保育員工作心得體會(huì )最新,希望能夠幫助到大家。
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幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng),讓家長(cháng)們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
一、保質(zhì)保量地做好保育工作,安全教育工作
為了減少常見(jiàn)并多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅持用藥物消毒外,訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過(guò)各種安全教育活動(dòng),如:《危險的物品》、《如何愛(ài)護自己》及觀(guān)看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時(shí)該如何自救,明白安全門(mén)的作用。知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì ),讓孩子學(xué)會(huì )生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀(guān)察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強幼兒身體抵抗能力。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的'知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像他人學(xué)習,使自己成為合格的保育教師。
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12月8日下午5點(diǎn)多,伴隨著(zhù)激情飛揚的音樂(lè ),緊張而又快樂(lè )的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng),手捧著(zhù)三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書(shū),熱烈的掌聲還在腦中回蕩,忐忑的心情總算平靜下來(lái)了;叵肫疬@一路艱辛歷程,心中感慨萬(wàn)千,比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”,讓我在又一次歷練中成長(cháng)。
此次技能比賽共設置了四個(gè)環(huán)節:在第一個(gè)環(huán)節“扎小辮”比賽中,我是第一組上場(chǎng)的。隨著(zhù)裁判員的一聲令下“開(kāi)始”,我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā),熟練地扎起了馬尾辮,眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢,我第一個(gè)舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí),我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了:‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前,我也練過(guò)各種各樣的發(fā)型,跟我們班張老師也學(xué)了好多,但苦于扎的速度慢,又加上比賽中的高度緊張,害怕時(shí)間來(lái)不及,也就給放棄了。結果時(shí)間是很充余的??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗,發(fā)現了自己的不足之處,同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。
在接下來(lái)的環(huán)節“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當裁判員宣布比賽規則:8分鐘要疊五床被子時(shí),我為第一組參賽選手捏了一把汗,擔心在規定的時(shí)間里完成不了,結果證我所料沒(méi)有一個(gè)按時(shí)完成。當輪到我上場(chǎng)時(shí),領(lǐng)導同事們幫我加油打氣,并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣,快速熟練地操作著(zhù),拿出日常工作的扎實(shí)功底,認真細致的態(tài)度以7:40秒的速度打破8分鐘的記錄,取得了第一名的好成績(jì),心里感到很欣慰。
在第三項“折紙”比賽中,所有參賽老師齊上陣。伴隨著(zhù)裁判員宣讀完比賽規則,一聲令下,保育老師緊張利索地開(kāi)始了比賽。比賽中,保育老師個(gè)個(gè)不甘落后,都拿出了自己的最好水平。通過(guò)激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。優(yōu)秀成績(jì)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。這個(gè)項目的比賽,提高了保育老師的工作技能,體現了幼兒園“保教結合”的宗旨。
在最后一個(gè)環(huán)節“講故事”比賽中,我是第四個(gè)上場(chǎng)。為了能緩解我的緊張情緒,我特意給我的故事配置了音樂(lè )。盡管準備得很充分,但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿(mǎn)鼓勵與希望的眼神時(shí),我的心一下子平靜下來(lái)了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤,但我也發(fā)揮出了最好水平,取得了優(yōu)秀成績(jì),并獲得了“全能二等獎”。
通過(guò)這次技能比賽,保育老師利用這個(gè)平臺充分展示了自己才能,讓領(lǐng)導、老師和家長(cháng)了解保育老師的專(zhuān)業(yè)性;也體現出了我們日常工作的扎實(shí)功底,提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習、交流經(jīng)驗、取長(cháng)補短的機會(huì ),這不僅鍛煉了我們的技能,而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。
最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過(guò)我的,鼓勵過(guò)我的領(lǐng)導與同事們,希望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。
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經(jīng)過(guò)三周的保育實(shí)習,我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時(shí)候。我第一次感覺(jué)那么的感動(dòng),似乎有一股暖涌。在心里。每一天,應對著(zhù)那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應為,小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。
跟小朋友相處的時(shí)光,幸福而短暫,三周的時(shí)光如流水而過(guò),在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新奇不明白該干什么,變得會(huì )自我處理一些事會(huì )積極主動(dòng)的協(xié)助代班教師了。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習,我對我們班的孩子也有了必須的了解。她們有的潑話(huà)愛(ài)動(dòng),愛(ài)說(shuō),有的文靜內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩,他不聽(tīng)話(huà)很調皮。有時(shí)會(huì )讓教師很生氣也很無(wú)奈,他的脾氣也很土怪,學(xué)習也不認真,教師很厭惡他,小朋友們也都躲開(kāi)他,不跟他玩,他總是一個(gè)人遠遠的呆在一邊,這讓我很心疼,便主動(dòng)接近他想用自我們的愛(ài)來(lái)感動(dòng)他,給他一些溫暖,的確,經(jīng)過(guò)接觸,他不在排拆我,開(kāi)始喜歡跟我交流了。我發(fā)現。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子,他也很渴望被大家認同,我想如果教師能多分一些愛(ài)給他。多給他一些鼓勵,他會(huì )有很大的提高也能夠很棒。
這次的實(shí)習,更加堅定了我的夢(mèng)想,我會(huì )努力當一位真正的優(yōu)秀的幼兒園教師。
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