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小學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì )1
這本書(shū)我讀過(guò)多次，每次都有不同的感受。而不變的，是貫穿全文的簡(jiǎn)愛(ài)那無(wú)所畏懼的反抗。
簡(jiǎn)愛(ài)在勞沃德學(xué)校對海倫說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“當我們無(wú)緣無(wú)故挨打的時(shí)候，我們應該狠狠的回擊；我肯定我們應該回擊—狠狠的回擊，教訓教訓打我們的那個(gè)人，叫他不敢再這樣打人！”
狠狠的回擊！這便是簡(jiǎn)愛(ài)具有的反抗精神。
小說(shuō)一開(kāi)始，年幼的簡(jiǎn)愛(ài)就和欺侮她的表哥約翰發(fā)生了沖突。簡(jiǎn)愛(ài)不畏強暴，怒斥約翰：“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你這個(gè)殺人犯—你像個(gè)虐待奴隸的人—你像羅馬的皇帝！”一個(gè)瘦弱的女孩以她的勇敢的表現立即吸引了讀者。作者用四個(gè)章節交代簡(jiǎn)童年生活的情節，讓我們初步看到了簡(jiǎn)性格中反抗的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)愛(ài)在勞沃德學(xué)校的一段確定是全書(shū)中揭露性很強的一部分。其中海倫·彭斯的隱忍與簡(jiǎn)愛(ài)的反抗形成了強烈的對比——“與其冒冒失失采取一個(gè)行為，讓不良后果影響所有和你有關(guān)的人，那還不如耐住性子，忍受一個(gè)除你而外沒(méi)有別人感到的痛苦來(lái)得好；再說(shuō)，《圣經(jīng)》上也叫我們以德報怨�！薄凹热欢惚懿涣�，那就不能不忍受；遇到命運注定要你忍受的事，你光說(shuō)受不了，是軟弱和愚蠢的�！�
而就是如此乖順的.女孩，在最后竟成了勞沃德學(xué)校的犧牲品。
簡(jiǎn)愛(ài)正式登上社會(huì )這個(gè)舞臺是到了桑菲爾德以后。當她初次和羅切斯特見(jiàn)面，她就顯示了不卑不亢的風(fēng)度。在對羅切斯特還不了解的時(shí)候，她保持了一貫的反抗精神。但是他們漸漸發(fā)現對方與自己在思想上許多方面有共鳴之處，漸漸對對方有了好感。
簡(jiǎn)愛(ài)重視的是平等的地位，這正符合她的反抗的性格。在摘抄段中，簡(jiǎn)愛(ài)顯示出了她在維護自己的尊嚴，這段話(huà)也是她的宣言。每當我讀到這里，總能感到一種勇氣與力量穿透了全身。
簡(jiǎn)愛(ài)那流淌著(zhù)反抗的血液，總能帶給人們追求自由的力量。
小學(xué)生讀簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì )2
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特成長(cháng)在一個(gè)經(jīng)濟貧困、多災多難的家庭，居住在一個(gè)遠離塵囂的窮鄉僻壤，生活在英國工業(yè)革命勢頭正健、國家由農業(yè)國向工業(yè)國過(guò)渡、新興資產(chǎn)階級日益壯大的時(shí)代。這些都給她的小說(shuō)創(chuàng )作打上了可見(jiàn)的烙印。
小說(shuō)主要通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間的一波三折的愛(ài)情故事。塑造出了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個(gè)性自由、主張人人平等、不向命運低頭的.堅強女性形象。
簡(jiǎn)愛(ài)在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境下生存。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，以及勢力的用人們的為虎作倀，這些都沒(méi)使她屈服。反而她以弱小的身軀，做了令對手們膽戰心驚的抗爭，直到被趕出蓋茨黑德。
簡(jiǎn)愛(ài)所表現出來(lái)的追求自由和維護人的尊嚴的信念和舉動(dòng)，其實(shí)表現出了工業(yè)革命后新興資產(chǎn)階級的需求。當時(shí)，貴族階級憑借其出身和世襲的財產(chǎn)而居于社會(huì )的頂端。
我想，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本說(shuō)想告訴我們的是：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智只要堅忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，就有可能沖出重重險阻，達到自己的目的。
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