2022講座心得體會(huì )（精選33篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的2022講座心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
講座心得體會(huì ) 篇1
這次美術(shù)專(zhuān)家講座，對于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )。
時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多范畫(huà)，再用一些，用直觀(guān)的比較，讓我們較深理解了，自由繪畫(huà)對于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！讓孩子自由的創(chuàng )作，學(xué)會(huì )去認真傾聽(tīng)孩子們的美妙聲音，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng )想能力。
幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們隨處可以看見(jiàn)幼兒的創(chuàng )造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng )造”就象是陽(yáng)光的斑點(diǎn)，只要稍不留神，他們就可能一閃而過(guò)。教師要善于捕捉幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中出現的這些“跳動(dòng)光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng )造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫(huà)在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿(mǎn)意。消極的評論幼兒畫(huà)的“不像”，對幼兒來(lái)說(shuō)是很難理解的，同時(shí)也會(huì )損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對美術(shù)活動(dòng)失去興趣。
所以：我們一定要用心靜靜聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，聽(tīng)聽(tīng)在孩子心中那幅畫(huà)有多美！
講座心得體會(huì ) 篇2
四月份學(xué)校組織了多次安全知識培訓，其中有“珍愛(ài)生命，安全出行”、“汛期安全知識講座”、“森林防火知識講座”、“禁毒防毒知識講座”、“食品衛生專(zhuān)題講座”。
通過(guò)我們認真學(xué)習，我加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德;認識到了汛期安全應該注意哪些方面，了解了森林與人類(lèi)的關(guān)系，如何防火，防雷、防電等相關(guān)知識。同時(shí)我也清楚的認識到，安全問(wèn)題關(guān)系你我他，關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭的幸福。
通過(guò)學(xué)習我知道了：當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
通過(guò)學(xué)生，我認識到了毒品的危害性，明白了“珍安生命，拒絕毒品”。
無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，就無(wú)法逃離了。
講座心得體會(huì ) 篇3
星期五，科學(xué)老師在我們班宣布星期一，有一個(gè)科學(xué)家要來(lái)和一小講座。老師說(shuō)完之后，在我們班引起了強烈的反響，同學(xué)們都紛紛鼓起了熱烈的掌聲。
我們盼星星盼月亮，終于盼到了星期一的中午，一過(guò)了休息時(shí)間，大家都談起了一會(huì )兒科學(xué)家要講什么。
到了一點(diǎn)鐘，老師把我們帶下了樓。一到階梯教室，大家都安靜地等待著(zhù)。優(yōu)美的音樂(lè )響起，我知道要開(kāi)始講座了，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，教授走上了講臺，教授說(shuō)他叫楊名甲，楊教授給我們講了很多好笑的發(fā)明，逗得我們哈哈大笑，他還給我們講了一些發(fā)明的原理，怎樣發(fā)明小創(chuàng )造和一些環(huán)保的發(fā)明。我們聽(tīng)得津津有味，都沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得那么快，我們都聽(tīng)了1個(gè)小時(shí)了，還沒(méi)聽(tīng)夠，最后老師只好說(shuō)今天就講到這吧！我們失落的走了出來(lái)，不過(guò)這次講座我的收獲還是很大的！
聽(tīng)了這次講座后，我想：如果每個(gè)人都去發(fā)明一些新的東西，那么我們的世界將會(huì )更美好！
講座心得體會(huì ) 篇4
聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座后，讓我開(kāi)拓了思路、開(kāi)闊了視野，讓我認識到了國內和國外的一些教育方面的區別，和自己以前在對孩子教育方面的不足之處。
合理的職業(yè)規劃，會(huì )讓孩子在今后所從事的工作中沒(méi)有遺憾，會(huì )使孩子對工作有著(zhù)積極地態(tài)度、愉快的心情，從而使他的工作更出色、生活更充實(shí)。良好的行為習慣和思維習慣對孩子、家庭、社會(huì )和全民族文明素質(zhì)的提高有著(zhù)同樣重的作用。細節決定成敗、性格決定命運，只有認真的多待每一個(gè)細節，才能讓我們的成功更有把握。
以前總是認為孩子學(xué)習成績(jì)的提高是最重要的，并沒(méi)有在職業(yè)規劃、行為習慣、思維習慣方面對孩子有太多的要求，也沒(méi)有意識到合理的職業(yè)規劃、良好的行為習慣和思維習慣的重要性。聽(tīng)了講座后會(huì )讓我看的更遠、做的更周全，真正認識到抓好孩子現階段教育對孩子一生的應響，以便更科學(xué)的去對待孩子學(xué)習、生活中的一點(diǎn)一滴，讓他們的生命中擁有更多的精彩。
專(zhuān)家講座讓我們受益終生！
講座心得體會(huì ) 篇5
20xx年x月27日上午，我參加了我校舉辦的新學(xué)期教師培訓班，分別聆聽(tīng)了我校兩位優(yōu)秀教師的講座，收獲頗多。楊老師結合相關(guān)案例及個(gè)人教學(xué)工作中的經(jīng)驗向全體教職工傳授了一些心理輔導方面的技巧，也讓我知道了對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性。楊老師指出：“要想培育孩子健全健康的心理需多措并舉�！彼谥v座中還提到了這樣一句話(huà)：“陪伴是最長(cháng)情的告白。我們的心理輔導也需要健康的陪伴�！碧锘劾蠋焺t敞開(kāi)心扉向我們訴說(shuō)了自己近二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷及取得的成績(jì)，從她的發(fā)言中讓我領(lǐng)略到了一位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的個(gè)人風(fēng)采。田老師對學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，充滿(mǎn)正能量的言行讓我印象深刻。
學(xué)習，是一次次遇見(jiàn)，而前方總是讓人期待。到了下午，在大家滿(mǎn)懷的期待中，任澤貴教授為我們澧州翊武學(xué)校的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)極具指導、引領(lǐng)價(jià)值的講座。任教授著(zhù)重從不同學(xué)科向我們悉心詳說(shuō)了教師在專(zhuān)業(yè)素養成長(cháng)需努力的方向……，這些深深地喚醒著(zhù)我，激勵著(zhù)我，感謝任教授的指點(diǎn)迷津！我想：我應不忘初心，牢記使命，不斷提升個(gè)人素質(zhì)！在今后的教育教學(xué)中，要做善于發(fā)現、勤于學(xué)習、精于練筆的智慧型老師！
講座心得體會(huì ) 篇6
為進(jìn)一步保護社區青少年身心健康，加強青少年的法制教育，強化法律意識，豐富青少年的學(xué)習生活。12月14日上午，我們學(xué)校請來(lái)了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個(gè)《青少年法制宣傳教育專(zhuān)題知識講座》，為全校同學(xué)上了一堂生動(dòng)的法制教育課。
針對目前社會(huì )出現的青少年犯罪現象，身體健康和心理健康兼備的青少年才能更好地適應社會(huì )環(huán)境。對此，在教育課上，黃警官從法制教育的好處、違法犯罪的危害性、如何預防青少年違法犯罪行為等方面做了生動(dòng)的闡述，并透過(guò)旁征博引，列舉具體典型案例，以進(jìn)一步增強青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀(guān)念，養成遵紀守法的好習慣，提高自我保護潛力。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說(shuō)的話(huà)，授課教師做了深刻的解釋?zhuān)逃覀儾灰呱掀缤尽?/p>
授課教師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動(dòng)的事例引起了在場(chǎng)青少年的極大共鳴，讓大家增長(cháng)了知識，起到了良好的效果。
講座心得體會(huì ) 篇7
4月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏(yíng)在職場(chǎng)就業(yè)指導專(zhuān)題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們馬上進(jìn)入大三，面對就業(yè)的學(xué)生來(lái)講受益匪淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場(chǎng)需求，快速準確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的尋到工作的重要基礎之一。
第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強調了良好的人際關(guān)系在錯綜復雜的社會(huì )格外重要。學(xué)會(huì )洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細節、發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用不人的優(yōu)點(diǎn)補充自己，就會(huì )非�？斓臓幦〉綄儆谧约旱挠行袌�(chǎng)。
第二，要養成良好的生活、工作習慣�，F在我們依舊生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習差不多上非常好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了非常清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟發(fā)很多。
講座心得體會(huì ) 篇8
4月23日，是第XX個(gè)“世界讀書(shū)日”。為營(yíng)造社區文化氛圍，推動(dòng)全民閱讀，昨日下午，“民進(jìn)宿遷市委讀書(shū)講座”走進(jìn)了宿城區古城街道楚苑社區，把濃郁的書(shū)香“送”到居民門(mén)口。據悉，這種讀書(shū)講座進(jìn)社區的形式，在我市還是第一次。
此次進(jìn)社區的主講蘇輝今年已經(jīng)78歲，曾任宿遷中學(xué)、宿遷高等師范學(xué)校教師，也擔任“宿遷文化講壇”的主講。講座過(guò)程中，蘇輝旁征博引，由淺入深，列舉了諸多國內外以及身邊的讀書(shū)典型，吸引了周?chē)?個(gè)社區、80多名居民聽(tīng)講。
蘇輝介紹，中國的五千年文化奠定了我國書(shū)香大國的堅實(shí)基礎，讀書(shū)讓中國的古老文化得到流傳。他認為我們應當大力提倡通過(guò)電腦、手機、書(shū)籍等多元的閱讀渠道，以社區帶動(dòng)家庭、以家庭帶動(dòng)社會(huì )，營(yíng)造出“大閱讀”氛圍。
“聽(tīng)完講座，才發(fā)現我們現在身邊‘碎片式’的閱讀太多了，回去一定要把社區的圖書(shū)好好利用起來(lái)�！痹诠懦墙值理椡跎鐓^工作的王紅玲說(shuō)。在宿城區教育局工作的王來(lái)喜聽(tīng)完講座后感慨道，自己工作中會(huì )接觸到社區教育工作，之前社區也會(huì )進(jìn)行一些道德講堂以及一些娛樂(lè )活動(dòng)，但讀書(shū)講座還是首次，“蘇輝老師結合大量實(shí)例，對于讀書(shū)的意義進(jìn)行了很好的詮釋?zhuān)嫘南Ｍ院髸?shū)香遍布轄區�！�
講座心得體會(huì ) 篇9
X月X日下午16時(shí)許，普雄路幼兒園開(kāi)展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習市學(xué)前教育專(zhuān)家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動(dòng)。
視頻中，徐老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，擺事實(shí)講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話(huà)題點(diǎn)燃。講座圍繞著(zhù)徐老師提出的幾大問(wèn)題進(jìn)行，如“我們應該有一個(gè)怎樣的材料觀(guān)？什么是想怎么就怎么玩？教師的經(jīng)驗會(huì )不會(huì )干擾孩子的游戲？沒(méi)有成人的內容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致？孩子傻玩怎么辦？游戲為什么總是一條街？游戲預約，方便了誰(shuí)？減少游戲中的垃圾時(shí)間？如何看待教師沒(méi)事做了�！钡犬斚乱痪�(xiàn)教師的熱門(mén)話(huà)題進(jìn)行著(zhù)。徐老師一系列的圖示和案例生動(dòng)形象的剖析了這些問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結束后，在大教研組長(cháng)韓老師的組織和園長(cháng)胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過(guò)程中遇到對自主游戲的問(wèn)題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
講座心得體會(huì ) 篇10
今年我校請來(lái)了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)“法制知識講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。
今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應該學(xué)習的法律規章等嚴肅而又重要的知識，我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習法律。最后黃警官給我們提了一點(diǎn)法制小建議這次講座就愉快地結束了。這次的講座對我來(lái)說(shuō)終身受益。
人生如同一張白紙，我們的成長(cháng)過(guò)程就是在給這張白紙著(zhù)色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì )留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿(mǎn)是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩，這張紙就早早飄零！這個(gè)講座對于我們以后的人生道路起著(zhù)重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我們會(huì )一直受用！
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
講座心得體會(huì ) 篇11
8月26日，我有幸傾聽(tīng)了朱江琴園長(cháng)的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛(ài)的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著(zhù)一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。而我們，擁有健康的體魄，擁有充實(shí)的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì )以感恩的心態(tài)去對待每一件事情，那么孩子也會(huì )很陽(yáng)光，也利于孩子的成長(cháng)。
作為一名幼兒園教師，我是幸福的，每當看到那一張張天真無(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當看到家長(cháng)對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。偉大的詩(shī)人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著(zhù)一顆感恩的心，讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我們吧！無(wú)論是大人還是孩子，要心存感激，要學(xué)會(huì )感恩，不要抱怨。要讓我們的孩子學(xué)會(huì )感謝，感謝老師的表?yè)P、感謝老師的批評（有批評才會(huì )有進(jìn)步）、感謝陽(yáng)光、感謝......
講座心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)葉秋梅主任的《青年教師心理健康教育》講座，我受益匪淺。
良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)結構中的重要組成部分，在人的素質(zhì)全面發(fā)展中具有基礎與核心的作用。
面對社會(huì )的激烈競爭，教師要學(xué)會(huì )在競爭中不斷充實(shí)自己，完善自我，不斷提高身心素質(zhì);通過(guò)自身健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去感染和影響學(xué)生。否則，教師出現心理上的不適應，必然會(huì )引起一些不適當的教育行為，如態(tài)度粗暴、挖苦諷刺學(xué)生和對學(xué)生冷漠等，這些不良的教育行為對心理尚未成熟的青少年學(xué)生具有很大的消極影響，只有教師具有正確的教育觀(guān)，較強的業(yè)務(wù)素養和良好的心理素質(zhì)，才能培養出身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高廣大教師的心理健康水平，是保障心理健康教育正常健康開(kāi)展的重要條件。
此次講座，使我了解心理健康教育的重要性，掌握心理調適的基本方法，提高自身的心理健康水平;自覺(jué)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)會(huì )與學(xué)生平等相處，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友;了解和掌握青少年學(xué)生在認知、情感、意志、個(gè)性和社會(huì )交往等方面的主要特點(diǎn)，自覺(jué)維護學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生的健全人格，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，為提高班級學(xué)生的心理健康教育而努力奮斗。
講座心得體會(huì ) 篇13
周六下午學(xué)習感恩講座，李強從感恩父母和感恩企業(yè)兩個(gè)方面，講解了為什么要感恩和怎樣感恩。通過(guò)學(xué)習講座，讓自已的心靈受到了一次洗理，正如李強所講，把自已父母的影像在自已的腦子里再過(guò)一遍，有多少人曾經(jīng)感恩過(guò)，有多少人真正從父母的角度去考慮過(guò)。
從家庭上來(lái)說(shuō)，感恩就是孝。不會(huì )感恩的人就不會(huì )是一個(gè)孝敬自已父母的人，一個(gè)連自已父母都不孝敬的人，談何去感恩社會(huì )，去回報社會(huì )。所以做一個(gè)有感恩之心的人首先要從先感恩自已的父母做起。
從企業(yè)上來(lái)說(shuō)，感恩就是忠于職守。企業(yè)是人生的第二個(gè)講堂，一個(gè)企業(yè)為你提供了工作的崗位，他一是你為家庭提高收入的一種方式，是你生活的來(lái)源；二是你提高自我，充實(shí)自我的主陣地，通過(guò)企業(yè)的工作，你不僅為家庭做貢獻，也是在為社會(huì )做貢獻。這所有的一切都是企業(yè)提供給你的'。在企業(yè)不認真工作，對工作不積極，就是對工作的不忠，就是對企業(yè)沒(méi)有感恩之心。
人之初，性本善，感恩是人們情感的體現，希望通過(guò)對感恩的學(xué)習，能喚起每一個(gè)人的感恩之心。
講座心得體會(huì ) 篇14
星期二晚上的消防知識講座生動(dòng)有趣。原以為講座類(lèi)的活動(dòng)都是枯燥無(wú)味的，都是一個(gè)主講人坐在臺上，用上多媒體課件，把要講的內容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內容講出來(lái)。孰不知，主講人是一個(gè)帥小伙，是省消防隊的一個(gè)教官，他沒(méi)有用多媒體課件，只帶來(lái)幾樣消防設備，如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過(guò)程，主講人都是站著(zhù)講的，沒(méi)有帶稿子，居然是口若懸河，滔滔不絕。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，所舉事例時(shí)而引起老師們的深思，時(shí)而引起老師們的嘆啘，時(shí)而引起老師們一陣大笑。講解火災中如何逃生時(shí)，邊講邊演示，幽黙風(fēng)趣的語(yǔ)言和動(dòng)作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松愉快地過(guò)去了，老師們也對消防知識增加了了解，對消防安全也開(kāi)始重視起來(lái)。
聽(tīng)了這次講座后，我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無(wú)味的知識上得生動(dòng)有趣，學(xué)生們肯定會(huì )喜歡上課。這豈止是一堂消防知識講座，這簡(jiǎn)直就是為我們老師上了一堂別開(kāi)生面的教育課!
講座心得體會(huì ) 篇15
今天我有幸能聽(tīng)到江蘇省優(yōu)秀特級教師――李鳳遐老師的講座，真的有一種相遇恨晚的感覺(jué)。從教了33年當了32年的班主任，她始終如一，與學(xué)生打成一片。從學(xué)生對她的稱(chēng)呼中，我能感受到她真正成為了學(xué)生的良師益友，從鳳姐（李姐）到鳳媽再到李奶奶，我能體會(huì )到學(xué)生這樣對她的稱(chēng)呼可見(jiàn)她在學(xué)生心目當中的地位。
在這次講座中給我印象最深刻的就是她那爽朗的笑容和她那充滿(mǎn)著(zhù)激情的情懷，給人一種很想親近的感覺(jué)，很有感染力，我也可以想象的到她講課肯定很受學(xué)生的歡迎，一點(diǎn)也不像60多歲的人。從她的講座中，我知道她作為老師、作為班主任是如何的始終如一日的默默地堅守著(zhù)自己的崗位，她放棄了從政的機會(huì )而始終都和學(xué)生在一起，而且在教師的工作崗位上、作為班主任是多么地出色。她的工作藝術(shù)，作為班主任的藝術(shù)、她的大智慧深深地震撼了我，我暗暗下定決心，在工作中我決定戒驕戒躁，向她學(xué)習，多去學(xué)習和體會(huì )她的工作方式、工作方法。她把班主任這一崗位、教師這一職業(yè)做得如此極致，真羨慕她的學(xué)生們在人生的啟航途中能有這樣的智慧大師的指點(diǎn)。
這次講座培訓所給予我的遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
講座心得體會(huì ) 篇16
通過(guò)這次專(zhuān)家講座，我知道做為一名中學(xué)生，在校應安分守紀，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事情，應用大氣的言語(yǔ)，優(yōu)雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書(shū)香飄滿(mǎn)的校園，在課堂上應多于老師交流，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習的問(wèn)題，同學(xué)之間應互相幫助，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)溫暖、和諧。
據之，在校期間，有的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò )上癮而做出不可收拾的場(chǎng)面，輕者而幸運逃過(guò)此劫，重者則將剛點(diǎn)燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎？你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎？有的同學(xué)背著(zhù)教師、同學(xué)偷偷躲起來(lái)抽煙，難道你們肯為你們的一時(shí)舒服、一時(shí)快樂(lè )而讓未來(lái)的身體將受到致命的打擊嗎？有的同學(xué)因為報復心太重，而影響別的同學(xué)勾結在一起夜間群打。同學(xué)們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯誤大了，也會(huì )讓你們在陰森的大牢里蹲幾年。在牢期間，你一定會(huì )明白這句話(huà)“早知今日，何必當初”，可在這個(gè)世界根本沒(méi)有“后悔藥”。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始我們應該認真細讀法律知識，相信法律，好好讀書(shū)，為國效力，成為國家棟梁，為國爭光。
講座心得體會(huì ) 篇17
通過(guò)學(xué)習金正昆教師禮儀講座，我對教師禮儀有了比較深刻的認識。
首先，教師應該注重教師禮儀修養。教師不僅要把書(shū)教好，還應該講究禮儀。教師的音容笑貌、舉手投足、著(zhù)裝修飾、工作態(tài)度、高尚品質(zhì)等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。所以教師要摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節的言行及不檢點(diǎn)的習慣，才能樹(shù)立教師的威信。
其次，教師應該注重教師的著(zhù)裝。教師著(zhù)裝要簡(jiǎn)潔、端莊。因為教師從事教書(shū)育人的職業(yè)，就決定了教師的職業(yè)特點(diǎn)，教師的著(zhù)裝可以時(shí)尚、新潮，但不能獨出心裁、不能奇裝異服、不能過(guò)分張揚，應在簡(jiǎn)潔中體現端莊。對首飾的要求以少為佳（不要多于三件），而且要符合身份，搭配得當。
最后，教師要具備新型的教師觀(guān)。理解的教育是成功的教育，教師對學(xué)生的教育要堅持原則，公正無(wú)私、循循善誘、動(dòng)之以情、曉之以理。在教學(xué)上，應該創(chuàng )造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
總之，我們教師要以身作則，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率。
講座心得體會(huì ) 篇18
在學(xué)前教育本科函授課程中，我有幸聆聽(tīng)了周老師有關(guān)“教育學(xué)”的講座，正如周老師所說(shuō)，教育無(wú)國界，它也是無(wú)時(shí)代，所以，主辦方的“現代教育學(xué)”被周老師刪除了“現代”的頭銜。作為一名教師，我們在不斷地學(xué)習工作中既要展望未來(lái)，又要回顧過(guò)去，總結過(guò)去的成功與失敗。
關(guān)于寫(xiě)論文，正如周老師所說(shuō)的“天下文章一半抄”，但關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )將他人的理念結合自己的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行描述�；仡檮偣ぷ鞯哪切┠�，論文對我來(lái)說(shuō)就是找不到頭緒的一種折磨，因為談不上工作經(jīng)驗，就連自己工作中出現的是什么問(wèn)題都一頭霧水，更別說(shuō)是寫(xiě)有關(guān)論文了，所以，一次次的論文正如周老師所說(shuō)的石沉大海，去無(wú)蹤影。而這些年來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì )將自己的所學(xué)和自己的工作經(jīng)驗相結合，并逐步消化于一日教學(xué)活動(dòng)中，每次有了新的工作策略或方法就會(huì )有心地去記錄與分析，年復一年，我的工作經(jīng)驗相對的豐富起來(lái)，當我再次拿起筆進(jìn)行撰寫(xiě)的時(shí)候，我不再是“挖空心思”了，而是可以舉一反三了，所以，我的論文并不會(huì )再像以往的方式“回應”我了。
總結經(jīng)驗，寫(xiě)論文并不是一氣呵成的，它也是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習與積累的過(guò)程，需要你對先進(jìn)教學(xué)理念的用心內化和對自己身工作中亮點(diǎn)的細心展示。
講座心得體會(huì ) 篇19
4月12日，聆聽(tīng)了劉沛華老師講授的《自我成就教師的職業(yè)幸�！�，使我受益匪淺，認識到作為一名教師一定要學(xué)會(huì )自我調整、自我認同、自我培養。
自我認可尋到從教的篤定；自我調整修煉為師的從容；自我培養發(fā)現最美的自己；自我培養尋找人生的目標。
追求幸福是我們每個(gè)人的理想，它是一個(gè)永恒的的主題，擁有幸福感才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著(zhù)其人生是否快樂(lè )，更影響著(zhù)學(xué)生，因為只有擁有幸福感的教師擁有高尚的師德，良好心態(tài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)才能把幸福感覺(jué)帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。
工作中，我感受到教師的幸福感與學(xué)生的表現是緊密相連的，學(xué)生幸福，老師才幸福。作為一名教師，你盡可能地去關(guān)心、呵護、鼓勵我們的學(xué)生，用我們的愛(ài)去感化他們，心與心的交流，心與心的溫暖，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中，去享受職業(yè)的幸福。
人生沒(méi)有規劃，機會(huì )不會(huì )垂青。成功不會(huì )眷顧，幸福不會(huì )降臨。習慣規劃，受益人生。有規劃的人生才可能精彩！
講座心得體會(huì ) 篇20
20xx年11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專(zhuān)題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個(gè)有大愛(ài)的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應當是像毛澤東說(shuō)過(guò)的那樣：是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要視自己的事業(yè)勝過(guò)生命，視自己的學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。愛(ài)心是做一個(gè)有魅力的教師前提。
教師必須是一本學(xué)生永遠讀不完、讀不夠的書(shū)。教師的智慧會(huì )直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個(gè)好教師！
一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(cháng)的人，必須是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀(guān)去影響孩子們。教師也是社會(huì )人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時(shí)時(shí)提高自己的修養，淡泊以明志，寧靜而致遠。要甘于平凡的生活。教師活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì )給孩子們一天天的學(xué)習生活帶來(lái)幸�？鞓�(lè )，更會(huì )給孩子們帶來(lái)理想人生的追求。
陽(yáng)光做人，樂(lè )觀(guān)做事，今天的態(tài)度決定了今后的命運！塑造陽(yáng)光心態(tài)吧，做一個(gè)有理想，有追求的幸福教師！
講座心得體會(huì ) 篇21
今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(cháng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例，我作為家長(cháng)對孩子的教育深有體會(huì )，特別是孩子進(jìn)入五年級，做家長(cháng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助，得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結這么幾點(diǎn)。
一、家校聯(lián)系密切，有老師的指點(diǎn)“事半功倍”。
雖然與各位老師見(jiàn)面極少，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達給了老師，看到老師的批語(yǔ)，所有的疑惑、所有的困擾都會(huì )一掃而空.
二、學(xué)校倡導童心閱讀
培養孩子的閱讀習慣，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養興趣入手，看他喜歡科學(xué)類(lèi)型。今年我專(zhuān)門(mén)為她訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》。提高他的愛(ài)好和閱讀能力。
三、反省自身的缺點(diǎn)，把家庭教育作為終生“事業(yè)”。
不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”，以揭開(kāi)“傷疤”作說(shuō)服效果。帶孩子出去玩，不要只想著(zhù)要寫(xiě)作文了、要有體會(huì )。照顧好她的生活，給她一個(gè)健康的身體，一個(gè)快樂(lè )的人生。多做換位思考，走進(jìn)孩子的內心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
講座心得體會(huì ) 篇22
幼兒園賈園長(cháng)對小班的家長(cháng)進(jìn)行了幼兒衛生保健知識的講座。賈園長(cháng)詳細介紹了幼兒園一日、一周、一月、一學(xué)期的、衛生等工作內容和工作重點(diǎn)。在聽(tīng)了賈園長(cháng)對幼兒園保健保育工作情況介紹后，我發(fā)現們對在幼兒園的，膳食，疾病預防等工作方面做了大量的工作，真正給予了們無(wú)微不至的關(guān)懷。我了解了孩子在幼兒園不僅能學(xué)習新知識；結交好朋友，還能在安全優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習、游戲；有營(yíng)養均衡、放心安全的飲食；有認真負責的和醫生對他們細心的呵護。
通過(guò)這次講座，使我對幼兒園的衛生保健工作有了充分的認識，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習，飲食，安全各方面有了更全面了解。老師的認真換來(lái)我們家長(cháng)的放心，老師的辛苦換來(lái)孩子們的健康平安。
希望以后積極的與老師配合，和老師多溝通。了解一下孩子在幼兒園的表現或身體情況、學(xué)習情況，了解孩子的一日生活。也請老師通過(guò)各種方式向家長(cháng)反映孩子在幼兒園生活、并向家長(cháng)提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立和諧信任的家園關(guān)系。
講座心得體會(huì ) 篇23
翟鴻燊教授是中國傳統文化的倡導者和傳播者，國學(xué)應用大師、書(shū)道家、演講家、國際TAT（思考力、行動(dòng)力、表達力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng )始人。
我聽(tīng)了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強調培養人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話(huà)深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì )賺錢(qián)而不是掙錢(qián)”，“花錢(qián)三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話(huà)阿！
聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話(huà)，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著(zhù)強烈的民族心和使命感致力于中國傳統文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì )國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷(xiāo)理論后，結合中國實(shí)際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著(zhù)名“TAT（思考力·行動(dòng)力·表達力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領(lǐng)導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會(huì )，可謂如魚(yú)得水�？梢�(jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì )過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(cháng)�！兑捉�(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們日常生活中的事業(yè)、修養、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì )做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人�！白詮姴幌�，厚德載物”！
講座心得體會(huì ) 篇24
前不久，觀(guān)摩聆聽(tīng)名師講座，名師神采飛揚，聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而應對著(zhù)鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展，為我們帶給了豐富的教學(xué)資源。超多的可學(xué)習資源，使我們的備課效率更高了。個(gè)性是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設計，給我們的備課帶給了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。正因任何一種思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時(shí)刻，特定的教學(xué)環(huán)境下，應對自己的教學(xué)對象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì )與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習慣、知識底蘊、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不一樣，都可能使你的拿來(lái)的資料在自己的班級無(wú)法實(shí)施。從這些好處上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。
無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀(guān)摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒(méi)有別的班級出色，而是自己沒(méi)有對別人的經(jīng)驗總結消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營(yíng)養了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫(xiě)作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng )意。但稿費從哪里來(lái)？你與學(xué)生的家長(cháng)有時(shí)多少溝通？稿費的引導是否會(huì )引起負面作用？因此，創(chuàng )意的實(shí)現得需要有一個(gè)過(guò)程。一是要針對班級學(xué)生的習作現狀，他們的寫(xiě)作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(cháng)悄悄地溝通，將節省的零用錢(qián)交給老師，用于對成功的作品進(jìn)行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺，比如班級或學(xué)校的刊物。四是不好放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉折點(diǎn)。五是將“稿費”與平時(shí)的作文講評、賞識和鼓勵相結合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫(xiě)作的技巧，發(fā)表的快樂(lè )，從而將寫(xiě)作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。此刻倡導的同課異構教學(xué)科研策略，教師在必須的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習理論的指導下，在必須的教學(xué)環(huán)境下展開(kāi)教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現出不一樣的教學(xué)風(fēng)格。
充滿(mǎn)智慧的教師，應對不一樣的教學(xué)對象，能夠使同一種教學(xué)設計，產(chǎn)生不一樣的教學(xué)的過(guò)程，獲得不一樣的教學(xué)成果。此刻的“同課異構”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(cháng)善救失，取長(cháng)補短，提高教育教學(xué)效果有效范式。
講座心得體會(huì ) 篇25
今晚講座，主題是計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習方向。本來(lái)不去在寢室搞高數，但聽(tīng)說(shuō)講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人，是名高級架構師，給搜狐等網(wǎng)站做過(guò)項目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數滿(mǎn)分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。他給我們說(shuō)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，企業(yè)系統和互聯(lián)網(wǎng)是他主要談到的資料，并且把工資都一一列了出來(lái)。其實(shí)我比較關(guān)注的是與flashbuilder，flash等有關(guān)的RIA和網(wǎng)頁(yè)游戲以及電腦動(dòng)畫(huà)的有關(guān)資料，可老兄就是不講，最之后了句這個(gè)大家能夠不用關(guān)心。做純程序員要很牛逼才行，到沿海城市也基本上是1w左右，而真正拿高薪的是那些從小就看著(zhù)電腦程序長(cháng)大的牛人，我們這群大學(xué)才開(kāi)始接觸程序的人單靠純寫(xiě)程序如何到達那個(gè)高度？然后他推薦了一個(gè)培訓機構，叫做北京尚學(xué)堂，培訓四個(gè)月，出來(lái)后6000+月薪，他像是在做廣告�？创丝痰内厔�，程序員的分工越來(lái)越細，寫(xiě)程序的只寫(xiě)程序，而搞美術(shù)的就只用flash，3Dmax，photoshop，但連helloworld都寫(xiě)不出。以前畢業(yè)前沒(méi)做過(guò)任何項目只要你師出名牌大學(xué)就能上崗，而此刻畢業(yè)前做過(guò)項目寫(xiě)過(guò)幾萬(wàn)行代碼的都不必須能混到飯吃。并且這樣的趨勢會(huì )一向延續甚至拉大。
這樣就給了會(huì )美術(shù)又會(huì )電腦的人的機會(huì )，看看此刻全國乃至全球的系統和應用軟件的界面和功能都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門(mén)類(lèi)如此廣泛，而美術(shù)計算機交叉學(xué)科的人又少，看這個(gè)趨勢仍能延續很久。從思緒中又回到講座上，我看他在臺上講得挺起勁，估計是個(gè)純程序員，而且寫(xiě)程序就應十分牛逼，但如果真正賺得巨多錢(qián)的話(huà)，他是不會(huì )再花心思去辦學(xué)當老師撈外快上的�？梢�(jiàn)高數都能打滿(mǎn)分的人工資都不足以滿(mǎn)足他，像我這種高考數學(xué)都打不了滿(mǎn)分的人還怎樣混呢？但他講的有幾點(diǎn)我還是比較認同的。比如像我們學(xué)計算機的就是要提前學(xué)，越提前越好。那些七八歲就寫(xiě)程序的人咱就不提了，就拿大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一開(kāi)始寫(xiě)程序已經(jīng)算晚了，因此從大一開(kāi)始就要開(kāi)始學(xué)，盡早建立思維�？上н@個(gè)學(xué)期他媽只有2個(gè)多月，收老子5000+RMB，大一讀得太不劃算了。每當一想到那里，賺錢(qián)的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計算機學(xué)好。這個(gè)學(xué)期還有四周考試，正在忙于搞數學(xué)，再過(guò)一兩周還他媽要背政治，法律基矗就為爸媽贏(yíng)得一張體面地成績(jì)單。很滑稽的一點(diǎn)是，你的出勤率還直接影響到你的成績(jì)。于是乎數學(xué)課基本上沒(méi)查過(guò)出勤，正因那里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷，通常寫(xiě)出像小說(shuō)。
般厚的簡(jiǎn)歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項目的經(jīng)驗列舉出來(lái)，然后在最后寫(xiě)幾句扼要的自我評價(jià)就OK了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì )�；氐綄嬍椅壹m結著(zhù)是先把程序設計搞定還是先把高數搞定。最后還是按原計劃先把高數搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后從我身上消失。雖然在學(xué)計算機和數學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著(zhù)百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會(huì )從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
講座心得體會(huì ) 篇26
四月十六日，學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實(shí)施，舉證了超多的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學(xué)習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關(guān)資料，知道執法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實(shí)教育工作中充當重要主角。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱(chēng)教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的職責感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師應對成千上萬(wàn)性格各異的、情緒不一樣的學(xué)生時(shí)所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。但是這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養社會(huì )主義優(yōu)秀接班人的職責勇敢的承擔起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分思考到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、用心的方法調動(dòng)學(xué)生的用心性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表?yè)P，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習的熱情。同時(shí)根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改善方式，不斷創(chuàng )造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會(huì )教育結合起來(lái)，把社會(huì )各方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)構成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來(lái)提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
講座心得體會(huì ) 篇27
對于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗的班主任向我傳授她們班級管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機會(huì )。
在講座的一開(kāi)始，傅娟老師就給我們展示一些激勵學(xué)生的小“心機”。尤其是表?yè)P信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到，表?yè)P信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(cháng)。聽(tīng)到這里，我馬上就意動(dòng)了。對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，得到老師的表?yè)P是一件是非常開(kāi)心的事，尤其是這種表?yè)P以表?yè)P信為載體，將時(shí)刻的激勵他們。而對于家長(cháng)的表?yè)P，其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵家長(cháng)的好方法。表?yè)P信它雖然只是一張紙，卻是對家長(cháng)的一種認可。家長(cháng)感受到自己的努力得到認可，將會(huì )更加積極的配合老師和班級的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長(cháng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現的機會(huì )，是教育一直以來(lái)所致力于的目標。而值日班長(cháng)可以充分的調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著(zhù)下一次，無(wú)形中還加強了孩子數學(xué)的心算能力。值日班長(cháng)有利于培養孩子的自信，讓孩子更加熱愛(ài)自己的班級，并且它所益于的對象，是班級中的所有成員。
班級的名字，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛(ài)班級，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無(wú)形的規章制度，時(shí)刻的熏陶著(zhù)每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對于他我一直沒(méi)有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認為：可以先和家長(cháng)委婉的表達，讓家長(cháng)帶孩子去檢查�？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著(zhù)老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
總的來(lái)說(shuō)，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì )更加努力的做好一個(gè)班主任。
講座心得體會(huì ) 篇28
9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專(zhuān)題講座。我認真地聽(tīng)著(zhù)，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽(tīng)完講座后，我感受頗深，受益匪淺！
一、我明確了什么是“課題研究”�！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺�！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì )造成教師平常的教學(xué)負擔呢？的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學(xué)工作結合起來(lái)。
三、應找準課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話(huà)。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗研究。
2、工作計劃的制定與落實(shí)。工作計劃分為實(shí)驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對性設計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類(lèi)整理材料。
這次課題研究專(zhuān)題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實(shí)的指導意義。
講座心得體會(huì ) 篇29
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已快畢業(yè)了，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時(shí)間一般定在周五，所以，每周對我來(lái)說(shuō)，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我有點(diǎn)遺忘，只是為了學(xué)分頭暈腦脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著(zhù)聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現其實(shí)有一些講座對我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西�，F在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
而后面幾次講座中，讓我最有印象是趙老師的《職場(chǎng)求職面試禮儀》，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺。禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì )角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì )議等方面才會(huì )更加注重我們的禮儀方面的知識。其實(shí)，禮儀應該是一種行為習慣，不應該只是為了應對某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識，提高自己的素養，在他人的眼中，自己的形象也會(huì )有所提高。在日常生活中，養成一種良好的行為習慣，自己處理事情來(lái)會(huì )更順心，生活會(huì )更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應對某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì )覺(jué)得很不日然。認清自己的社會(huì )角色和地位，不同的社會(huì )角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習慣，在日常的生活中，要認清自己所處的社會(huì )角色，了解自己所在的社會(huì )角色有關(guān)的禮儀知識，當然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能，更是非常實(shí)用的技巧。趙教授以自己親身的經(jīng)歷，給我們分析各種面試中可能會(huì )出現的問(wèn)題以及相應的應對方法。趙教授更用視頻的模式真實(shí)地再現面試現場(chǎng)，從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言，深入清晰地解釋當中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現場(chǎng)模擬招聘，隨機抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試。這次講座，我歸納一下：
一，提出男女正確的著(zhù)裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩��；
三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議。
四，簡(jiǎn)述應聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。
講座共分兩個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。
第二環(huán)節是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細節入手，仔細描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
最后，聽(tīng)過(guò)不少講座后，對于如何從講座中獲益最多，我是這樣認為的：聽(tīng)講座時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、勤做筆記其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學(xué)術(shù)價(jià)值的，準備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì )遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀(guān)點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來(lái)。
講座心得體會(huì ) 篇30
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問(wèn)題》后，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認識。
學(xué)生是國家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養教育，不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(cháng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養，才能培養出具有法制觀(guān)念和法律意識的合格人才。每位教師都應把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規列為必學(xué)內容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學(xué)習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓與學(xué)習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì )適應能力，加強對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會(huì )產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學(xué)習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤時(shí)應采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對學(xué)生多表?yè)P少批評。在表?yè)P和鼓勵的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jì)，以便激發(fā)他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話(huà)。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì )收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(cháng)的配合，更期待著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習的方法。他說(shuō)的每一句話(huà)都在激勵著(zhù)我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習的方法之后，如何才能讓學(xué)習的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習，每天都要去堅持地復習。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì )被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話(huà)和這個(gè)故事都告訴了我要認真地學(xué)習，努力地學(xué)習，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自我放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�。自我放棄就是封閉自我，自己認為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認定了自己之后的結果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì )比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)�？赡苣切┳员┳詶壍娜�，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會(huì )比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自我荒廢�？赡苣愕闹巧虝�(huì )比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì )比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯尋找借口，將自己的責任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習慣，讓我們的學(xué)習更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認真努力的學(xué)習，每天回家時(shí)都要認真的復習，這樣就會(huì )有一個(gè)良好的成績(jì)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天！
講座心得體會(huì ) 篇31
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了，但是我很認真很?chē)烂C的告訴你，如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講，你一定會(huì )和我一樣，不，甚至會(huì )比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語(yǔ)言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規劃帶來(lái)更多的啟發(fā)，他的很多話(huà)讓我有種醍醐灌頂的感覺(jué)，甚至讓我打開(kāi)了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著(zhù)我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題，甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì )的最后，我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是��！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個(gè)過(guò)程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話(huà)句話(huà)說(shuō)，就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個(gè)方面：
一、關(guān)注重要的實(shí)時(shí)信息
因為唐老師是做外貿出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì )關(guān)注的一些信息，例如：美元指數，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格，美國棉花價(jià)格，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數，A股指數等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
二、經(jīng)濟學(xué)，金融學(xué)深厚功底
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì )用就是徒勞無(wú)用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷地豐富自己。
三、法律知識
談到經(jīng)濟離不開(kāi)的就是法律知識，在這個(gè)法制社會(huì )里，法律是一個(gè)工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
四、財會(huì )知識
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，肯定離不開(kāi)的就是資金的運作，說(shuō)起資金的運營(yíng)，第一個(gè)想起的就是財務(wù)知識，一個(gè)好的決策者一定要擁有財會(huì )知識，才能把公司的運營(yíng)做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專(zhuān)業(yè)，我們的重點(diǎn)也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的ERP軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實(shí)戰能力。
五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，市場(chǎng)調研
大家都知道，百事可樂(lè )公司的一份市場(chǎng)調研報告，幫助百事公司業(yè)績(jì)超過(guò)了可口可樂(lè )，打破了可口可樂(lè )壟斷可樂(lè )市場(chǎng)的局面，由此我們可以看到，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃對于公司潛在的巨大價(jià)值，要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，才能給我司帶來(lái)更多的收益，利潤。
六、管理學(xué)
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說(shuō)自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線(xiàn)，另外一個(gè)是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
七、國際貿易
因為唐老師經(jīng)營(yíng)的銀億集團主要就是從事外貿行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國際貿易方面的知識儲備。不過(guò)我是學(xué)習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應該了解國貿知識，中國加入WTO這么多年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿易也越來(lái)越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問(wèn)題的能力，想象與創(chuàng )造能力，演講力，溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶(hù)，征服你的領(lǐng)導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時(shí)間，唐老師還解讀了當今的熱點(diǎn)問(wèn)題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對很多問(wèn)題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現自己要學(xué)習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過(guò)這就是成長(cháng)的過(guò)程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯，唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，場(chǎng)內不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來(lái)我們的方向是什么，這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考，唐老師是過(guò)來(lái)人，他語(yǔ)重心長(cháng)的教導可以幫助我們，讓我們在未來(lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到，又或許我們還會(huì )碰到很多問(wèn)題，甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò)，這時(shí)就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺(jué)得一切的知識都是可以學(xué)習得到的，但是我們的內心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長(cháng)大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力，很有激情，開(kāi)始干吧！未來(lái)的成功都是現今的每一小步走出來(lái)的，我要腳踏實(shí)地，走好當下的每一步，其實(shí)就是滿(mǎn)懷希望的走好了未來(lái)的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來(lái)！
講座心得體會(huì ) 篇32
xx老師《員工精神》闡述了做為一名優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德準則——敬業(yè)、責任、高效進(jìn)取，具備這些精神的員工才是一名優(yōu)秀的員工，我們只有牢記這一準則，才能在各自的崗位上有所作為。那么首先，我們要如何愛(ài)上自己的工作，進(jìn)而全力以赴地對待自己的工作，通過(guò)工作推動(dòng)企業(yè)地發(fā)展。
羅斯—金說(shuō)過(guò)：“只有通過(guò)工作，才能保證精神的健康，在工作中進(jìn)行思考，工作才是件快樂(lè )的事，兩者密不可分�！敝挥袗�(ài)上自己工作的員工，才能全力以赴地對待自己的工作，如果一個(gè)鄙視、厭惡自己的工作的人，那么他必失去工作的積極性。面對同一種工作，一種人熱情地投入工作，而另一種人則抱怨不斷，消極地對待人與事，結局可想而知。因為引領(lǐng)成功的磁石，不是對工作的鄙視和厭惡，而是真摯，樂(lè )觀(guān)的精神和百折不撓的毅力。作為企業(yè)的一分子，我把學(xué)習后的體會(huì )和企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念相結合，感悟以下四點(diǎn)：
一、應樹(shù)立積極的工作心態(tài)
作為一名公司員工，要時(shí)刻保有積極的工作心態(tài)。努力愛(ài)上自己的'工作，積極地對待自己的工作，不要覺(jué)得工作僅僅是一種迫不得己的謀生手段，要從工作中得到樂(lè )趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。工作是為自己，不調整好心態(tài)，那大好的青春年華將在漫無(wú)目的時(shí)光中虛度，最終與成功無(wú)緣。員工正是需要具有這種積極的工作心態(tài)，才使企業(yè)飛速發(fā)展，員工這種積極的心態(tài)，才能為企業(yè)的騰飛，提供有力的精神支持。就拿我們商場(chǎng)的柜組銷(xiāo)貨來(lái)說(shuō)，一個(gè)柜組的營(yíng)業(yè)額與這個(gè)柜組的營(yíng)業(yè)員對待工作的態(tài)度是成正比的，如果這個(gè)營(yíng)業(yè)員每天都為自己訂立銷(xiāo)售目標她就會(huì )全力以赴的去銷(xiāo)貨，而有的營(yíng)業(yè)員每天抱著(zhù)過(guò)一天是一天的心去銷(xiāo)貨那么她們的銷(xiāo)售差距是有目共睹的，我們行政工作也是一樣，同樣的工作如果我們自己訂立目標限時(shí)去完成和沒(méi)有目標的去做事情，做出來(lái)的工作效率是完全不一樣的。
二、應具備良好的職業(yè)素質(zhì)
一個(gè)人一旦愛(ài)上自己的工作，他就會(huì )全身心地投入到工作中去。因為這樣的人把工作當成一種享受，這種內在的精神力量，才鼓舞人們認真工作，是愛(ài)崗敬業(yè)的動(dòng)力。只有愛(ài)上自己工作的員工才能不斷提高自己的職業(yè)素養，并在工作中最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為公司創(chuàng )造更大的財富，從而實(shí)現自身價(jià)值。具備良好的職業(yè)素質(zhì)應做到100%投入，讓自己不可替代；具有挑戰新工作的勇氣；不斷完善，力求最好；隨時(shí)掌握有價(jià)值的信息，創(chuàng )新、創(chuàng )新、再創(chuàng )新。
三、服從就是一切
服從是優(yōu)秀員工應盡的義務(wù)，而快樂(lè )服從才能達到真正服從的目的。一個(gè)員工只有愛(ài)上自己的工作，服從才能達到最佳效果。以服從的精神投身于我們所從事的工作，是每個(gè)員工應具備的品質(zhì)和意識，服從精神是尊重、責任和紀律的統一體。作為企業(yè)員工應做到服從公司決策，遵守公司規章制度等。服從是一種負責任、敬業(yè)的精神，一種誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。我們企業(yè)需要的正是具備這種精神的人：他們會(huì )想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。李強老師講座第五集就講到了工作沒(méi)有借口，讓我記憶猶新的一句名言是西點(diǎn)軍校的校訓：人的一生當中，成功者想辦法，失敗者找理由。學(xué)習后想想又有哪些人真正的在做事的時(shí)候沒(méi)有找過(guò)借口那，還記得有一次在李主任的培訓課上增聽(tīng)到過(guò)一句名言：沒(méi)有借口，完美執行。軍人以服從為天職，而我們做為企業(yè)的一名員工，服從就應該是一切。
四、注重團隊精神
公司就象是一條船。當你進(jìn)入了一家公司，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿(mǎn)載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上其他船員齊心協(xié)力、同舟共濟。優(yōu)秀員工應該是：具有責任感，團隊精神的典范；積極主動(dòng)，富有創(chuàng )造力；沒(méi)有任何借口快樂(lè )地融入到自己的團隊中去，是讓團隊前進(jìn)的催化劑和助推器。一個(gè)沒(méi)有團隊意識的員工，即使再怎么喜歡自己的工作，且他非常有才華，也很難在工作中創(chuàng )造出卓越的成績(jì)。所以，優(yōu)秀的員工要善于和周?chē)娜撕献�。作為員工，對團隊的理解應包括：團隊的目標高于一切；依靠團隊戰勝困難；沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊！因為團隊是互補的。企業(yè)員工的全面考核不單看個(gè)人，更要看整個(gè)部門(mén)，以小見(jiàn)大，更加注重團隊建設。
上述四個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)，是我在學(xué)習了李強老師講座后的幾點(diǎn)體會(huì )，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，希望同事都有所感、有所悟，把感悟應用于實(shí)踐中，真正愛(ài)上自己的工作，使自己的思想水平、職業(yè)素質(zhì)、工作能力全面提高。
講座心得體會(huì ) 篇33
中國素有禮儀之邦的美稱(chēng)，古代賢圣無(wú)處不在踐行著(zhù)文明與禮儀。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學(xué)習等方面不可缺少的重要組成部分。所以學(xué)習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們的自身修養有著(zhù)重要的意義，是良好教養的體現。
開(kāi)學(xué)初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。
老師通過(guò)她細致的講解，為我們講解了作為二中學(xué)生方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。包括校園禮儀安全方面，身體鍛煉等，都是我們學(xué)生日常生活中接觸最多的方面。通過(guò)這次的講座，我明白：得體的儀表會(huì )使我們精神煥發(fā)；見(jiàn)到老師一句親切的“老師您好”會(huì )給老師一天的工作帶來(lái)力量；一個(gè)會(huì )心的微笑會(huì )不知不覺(jué)中拉近我們與同學(xué)的距離；得到幫助時(shí)的一句“謝謝你”是他人的付出得到的最好回報。這一切的一切，無(wú)形中都在體現我們作為學(xué)生的素養，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應該時(shí)時(shí)刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。
試想，如果我們學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子，儀表不得體，說(shuō)話(huà)不文明，行為不規范，覺(jué)得他人的付出是理所當然的。那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的班級該有多么冰冷。在這樣的環(huán)境中，我們又怎樣去安心的學(xué)習呢？所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學(xué)教育最為關(guān)鍵的一課。
新的學(xué)期，新的校園，新的生活。我們每位同學(xué)懷著(zhù)新的希望，踏進(jìn)了校門(mén)，將在這里放飛我們的理想。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學(xué)習生活營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，做合格的高中生，做優(yōu)秀的中華兒女！
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