大學(xué)生支教的個(gè)人心得體會(huì )3篇
當我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的大學(xué)生支教的個(gè)人心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生支教的個(gè)人心得體會(huì )1
實(shí)踐是檢驗真理的標準。暑期社會(huì )實(shí)踐，就給我們創(chuàng )造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會(huì )生活的機會(huì )。我們有過(guò)期待，有過(guò)憧憬，有過(guò)焦慮和擔憂(yōu)。但當我們踏上實(shí)踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土時(shí)，內心的種種，早已隨著(zhù)掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實(shí)的鄉民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開(kāi)始續寫(xiě)......生活沒(méi)有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復的一日三餐，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng)；每晚的總結例會(huì )，都讓我們繼續疲倦到很晚；十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題；隨后的牛飛村走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查，也是頂著(zhù)炎炎夏日，徒步前行。這樣的過(guò)程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當初為此行付出的諸多努力，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。
7月11日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著(zhù)那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì )帶著(zhù)稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿(mǎn)了好奇。我負責的英語(yǔ)課和健美操課，上課雖然免不了有幾個(gè)調皮的學(xué)生，但每次看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著(zhù)的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著(zhù)些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教，真實(shí)而又快樂(lè )。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導兩類(lèi)結合，下午的課后輔導是按照隊長(cháng)安排的由幾名隊員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間，沒(méi)有安排下午輔導的隊員還去了鎮上的衛生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過(guò)程中，我也學(xué)習了盡責盡業(yè)的工作態(tài)度。
7月19日，我們實(shí)踐隊一行來(lái)到平通鎮的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負責的，所以在此之前，我和隊長(cháng)聯(lián)系了敬老院的負責人，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂(lè )”，給災區的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候，在和他們談心、打掃衛生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村，有著(zhù)“平武羌鄉第一村”的稱(chēng)號，在災后被授予了“新農村示范建設村”的稱(chēng)號，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪(fǎng)地的重要去處，7月21日——23日，我們去牛飛村進(jìn)行了走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查。夏日炎炎，燃燒著(zhù)汗水，卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話(huà)“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，在真正經(jīng)歷走訪(fǎng)和調查過(guò)后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪(fǎng)調查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著(zhù)他們的心言，了解災后重建和他們的生活情況；我們尋訪(fǎng)了老黨員，聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事；我們走訪(fǎng)了村里的“名人”——趙林、沈燕艷，傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng )業(yè)故事，學(xué)習災區人民的堅強和不屈。期間，還參觀(guān)了當地特色產(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠(chǎng)。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。
平通小學(xué)，敬老院，衛生院，牛飛村，十五天的實(shí)踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長(cháng)，認識到了團隊合作的重要，認識到了與人相處的坦誠�！耙环指�，一分收獲”，在這一過(guò)程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教的個(gè)人心得體會(huì )2
近日受到原支教隊友文龍的影響，終于成就了這篇時(shí)隔9個(gè)月的支教心得，現在分享給所有想支教和正在支教路上的同志們，愿你們略有收獲。
由于本身我就是學(xué)校的一個(gè)公益社團愛(ài)心協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)，所以在自己大一的時(shí)候，也有支教的夢(mèng)想，想給遠方的孩子們帶去我自己對世界的看法，想帶給他們走出大山，建設大山的希望，想盡自己的一點(diǎn)力量幫助那里需要幫助的人們，想實(shí)現自己作為人的一點(diǎn)價(jià)值，不只是為自己，更是為自己身邊的人和事更好一點(diǎn)，也許這才是人活在世上的價(jià)值吧。
去年我們支教從開(kāi)始準備到最后結束，我作為一個(gè)組織者，大約持續了4個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間的卻很長(cháng)，但是這其中的收獲，我不知道自己能寫(xiě)出多少來(lái)，我只是希望你們可以去嘗試一下，實(shí)踐出真知，這句話(huà)就是我最想說(shuō)的。從6月份開(kāi)始在全校募集支教志愿者開(kāi)始，到人員篩選和結果公布，到項目院里校里立項成功，再到支教前期培訓與準備階段，到支教地支教及調研，最后的返程和實(shí)踐報告整理，這大約4個(gè)月的時(shí)間，我們一直在奔跑著(zhù)，相比其他一些同學(xué)，每天努力學(xué)習，到最后拿到各種榮譽(yù)，我想這是一個(gè)完全不同的概念，我們沒(méi)有任何榮譽(yù)，甚至我們不會(huì )吸引到任何人關(guān)注，但是我還是想說(shuō)它值得。
在支教開(kāi)始前，我們在學(xué)校也開(kāi)展了一系列的有關(guān)支教的活動(dòng)。首先，是“愛(ài)心物資征集活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)受到了華中農業(yè)大學(xué)的大學(xué)生的廣泛關(guān)注，很多大學(xué)生都慷慨解囊，有的捐文具，有的捐體育用品，有的捐錢(qián)，有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地記著(zhù)有一個(gè)大四的學(xué)長(cháng)，當我們敲開(kāi)他們宿舍的門(mén)時(shí)，他聽(tīng)了我們的介紹后，把自己桌子上所有的東西都給了我們，包括還有他的一個(gè)足球和所有網(wǎng)球，最后他和我說(shuō)：你們去把我的祝福帶給他們，希望他們健康成長(cháng)�？粗�(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的他們，我的內心第一次真正的震撼了，在這之前，小悅悅事件，毒奶粉事件，地溝油等事件一次次的發(fā)生，一次次的讓我感到人心的自私，這個(gè)社會(huì )是一個(gè)純粹利益社會(huì )，很多人為了利益會(huì )不顧后果，做出一些喪盡天良的事情�？墒沁@此活動(dòng)，讓我真實(shí)地看到了人心生出那永不逝去的大愛(ài)，讓我重新的認識了這個(gè)社會(huì )，堅定了我走公益事業(yè)道路的決心。
其次，我們舉辦了“云南支教萬(wàn)人簽名活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣泛大學(xué)生的參與，雖然當天烈日當空，天氣酷熱難耐，但還是有不少路過(guò)的大學(xué)生停下匆忙的腳步，為我們的活動(dòng)送上支持，為云南山區的孩子送去支持。當天我們也出錢(qián)為當地的孩子們買(mǎi)了火柴畫(huà)，那個(gè)老板知道我們的事后，也特別贈送了很多東西。他們，雖然不能隨我們一起到云南山區去支教，但他們的付出并不比我們少，他們和我們一樣，都付出了等量的愛(ài)心。
在去支教之前，我們還專(zhuān)門(mén)排練了團隊自己的舞蹈，頂著(zhù)大太陽(yáng)和高溫，也練習了一個(gè)星期，地點(diǎn)嘛，我只想說(shuō)，我們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的練功房。但是我們最終也排成了。
在7月10日的.下午，我們踏上了前往營(yíng)地小學(xué)的火車(chē)，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的艱苦跋涉，我們終于到達了期待已久的營(yíng)地小學(xué)。在從魯甸縣到營(yíng)地村路途中，我們經(jīng)歷了，至今為止，最艱險的一段旅途。我們的團隊總共13人，請了兩輛面包車(chē)，走山路進(jìn)山，由于當天下雨，路上更加泥濘，車(chē)子極容易打滑，經(jīng)常就因為一個(gè)小坡怕不上去，所以我們男生就下車(chē)推，等到抵達目的地，全身是泥而且幾乎濕透。這還不算艱險，只是有點(diǎn)累，要知道云南的山很高，而且很險，由于山上植被很薄，經(jīng)常就有山體滑坡，而且那天下雨，所以更危險。所以我們就處在一般是懸崖，一邊可能發(fā)生山體滑坡的危險當中，一路驚心動(dòng)魄。大約車(chē)子走了一半就不能走了，所以我們只能步行上山，踩著(zhù)黃土地的泥水，身上寒冷著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)~最后來(lái)了一些村民給我們帶路，一路上也收獲著(zhù)感動(dòng)，最后還是平安到達。那時(shí)候到了隊長(cháng)的老家，吃飯時(shí)，那天停電，但是叔叔阿姨還是準備了很多菜給我們吃，我記得我一口就喝了半杯白酒，因為當時(shí)身上實(shí)在太冷了，因為我們淋了一晚上雨，到了已經(jīng)凌晨00：30分了。但是想想，這么危險的道路，在這群山深處的村民是怎么度過(guò)的��？而且在這一帶，也就一所小學(xué)—營(yíng)地希望小學(xué)，所以每到下雨天，孩子的上學(xué)路該是多么的艱險��！在支教期間，我們問(wèn)了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校，走路要多久��？”大多數孩子都說(shuō)要走半個(gè)小時(shí)以上，有的孩子甚至要走兩個(gè)小時(shí)左右。這么難走的上學(xué)之路，這么漫長(cháng)的上學(xué)之路，還是一天天，一步步走下來(lái)啦。他們是抱著(zhù)對知識的渴望��！然而，教育資源的落后，并沒(méi)有給他們帶來(lái)太多的知識，他們對山外的社會(huì )不是很了解，甚至不了解，記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)孩子們，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蘋(píng)果”，他們都說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，都聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以吃的那個(gè)蘋(píng)果。當今“蘋(píng)果”如此風(fēng)靡一時(shí)，他們卻聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)！還有當我們的一個(gè)隊員問(wèn)孩子們，“有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漢堡��？大家知道漢堡里都有什么嗎？”仍舊沒(méi)有一個(gè)人知道，這是何等的悲哀，或許這些無(wú)關(guān)學(xué)習，但畢竟這幾乎為所有任所知曉��！孩子們的如果沒(méi)有外來(lái)的教育資源，或許這兒的孩子們，學(xué)到的將遠不及他們所期望的。這是何等的悲哀。
第一次進(jìn)他們的辦公室，他們的課程表還是讓我嚇了一跳的，他們從三年級就有英語(yǔ)課，自然課從一年級就有，還有體育課，思想品德課，歷史課，地理課，數學(xué)，語(yǔ)文，課程這么豐富！但當問(wèn)及學(xué)生時(shí)，才知道，他們只上語(yǔ)文和數學(xué)，其他科從來(lái)沒(méi)上過(guò)，當課表上是英語(yǔ)課時(shí)，他們就自習。校長(cháng)說(shuō)，“由于學(xué)校太過(guò)于偏僻，而且這些年，這一帶考上大學(xué)的很少，所以這里一直缺老師，我也很想學(xué)生學(xué)到很多東西，有豐富的課程，但條件不允許，我也沒(méi)辦法！”這是何等的無(wú)奈��！
我們先是在當地臨時(shí)找到了住宿的地方，簡(jiǎn)單安排了一下，接著(zhù)我們就開(kāi)始了我們的暑期夏令營(yíng)招生，原打算只招60人，結果第一天早上一個(gè)小時(shí)就報了近100人，最后還是斷斷續續的報名學(xué)生，都是家長(cháng)親自來(lái)和我們說(shuō)的，然后簽署了上課協(xié)議，最后總共有120個(gè)學(xué)生報名參加夏令營(yíng)。其實(shí)有些孩子也想報，但是家里農忙在即，很多孩子都回家幫忙做活，我看到了很多讓我震驚的畫(huà)面，也讓我想到了自己7、8歲的時(shí)候，我覺(jué)得云南這里仿佛就是12年前我的家鄉——落后、貧困。
在當地居住期間，經(jīng)常有當地居民請我們到他們家吃飯，還有經(jīng)常給我們送菜，生活用品什么的；有時(shí)候，我們去孩子家里家訪(fǎng)，家長(cháng)也都非要留我們吃飯，還把過(guò)年準備的臘腸臘肉拿出來(lái)給我們，所有的這些我們都記在了心里，我們都知道，他們是得知我們來(lái)到他們這里，是為了志愿地給他們的孩子帶來(lái)知識，帶來(lái)夢(mèng)想吧！但是我們還是很慚愧，因為我們只能為他們的孩子上半個(gè)月的課，給孩子們的幫助不會(huì )很大，或許只是陪他們的孩子玩了半個(gè)月�？粗�(zhù)孩子門(mén)渴求得眼神，看著(zhù)當地村民期待的目光，我只有無(wú)限的無(wú)奈，我好想留在這兒，但是我還是得走，我想我以后還會(huì )來(lái)的，或許是明年，或許是畢業(yè)。
支教期間，我們停了一段時(shí)間電，每天也都的去別的地方提水回來(lái)吃，洗衣服只能用雨水，洗澡就太難求了。我們每天自己做飯吃，自己動(dòng)手，偶爾校長(cháng)和到底居民會(huì )邀請我們去吃。我們每天都睡在兩個(gè)人同擠一張床的房間里，全身被虱子咬的滿(mǎn)是紅紅的大包，但是這一切都無(wú)所謂。
有人一直問(wèn)我，要去哪里支教，遠不遠，說(shuō)自己想去個(gè)近點(diǎn)的。其實(shí)我想說(shuō)，也許正是因為遠，因為條件苦，才沒(méi)人去，才需要所謂的支教，才需要我們，不然我想說(shuō)那么即使你支教一年也沒(méi)有多少意義。去年我們是第一批前往云南那個(gè)山區支教的學(xué)生，受到了很多非議和猜測，但是我們最后還是圓滿(mǎn)地結束了，我們成功了，也不會(huì )再有多少人說(shuō)那些難聽(tīng)的話(huà)，因為我們做到了，我們帶去了英語(yǔ)、演講、歷史、地理、手工、音樂(lè )、舞蹈、思想品德、體育課等等，我們教了學(xué)生跆拳道、雙節棍、羽毛球、籃球、足球，甚至還有柔力球，我們交給了孩子走出大山去的夢(mèng)想，建設大山的希望，讓他們學(xué)會(huì )了交流，他們不再膽小，開(kāi)始敢站起來(lái)主動(dòng)回答問(wèn)題，一個(gè)班里從一年級到初二都有，所有的這些，我們都做到了。
關(guān)于支教，你想收獲多少，我能告訴你的就是：你能做到多少，你就能收獲多少。
后來(lái)快要走的時(shí)候，我給孩子們布置了一個(gè)主動(dòng)作業(yè)，寫(xiě)一份信給你最喜歡的老師。那天由于下雨，很多遠處的學(xué)生都沒(méi)能到，在到場(chǎng)的60多位學(xué)生中，我收到了41封信，這就是我最大的收獲。我教他們語(yǔ)文和體育，因為他們以前只能語(yǔ)文和數學(xué)課，我以為他們會(huì )不喜歡語(yǔ)文，結果在夏令營(yíng)開(kāi)幕當天，我問(wèn)他們你們喜不喜歡語(yǔ)文，他們卻大聲地喊著(zhù)說(shuō)喜歡，還有學(xué)跆拳道的男學(xué)生最多的時(shí)候有49個(gè)人，直到最后表演也有36個(gè)人，這就是感動(dòng)吧。在教學(xué)期間，我對他們一直比較嚴厲，但是反而他們和我們很好，不知道為什么，也許孩子的內心是最純凈的吧。
20xx年的云南山區支教已經(jīng)過(guò)去了，20xx年，我會(huì )去哪里支教？你又會(huì )去哪里支教？也許答案都已經(jīng)在心中了。朋友，來(lái)吧！我需要你，孩子們也需要你！20xx年，我們還是會(huì )在路上。
下面是我從孩子們給我的信里隨便拿出來(lái)的幾個(gè)：
這是一個(gè)很害羞的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
我自從聽(tīng)到您說(shuō)跟我們可以稱(chēng)兄道弟的這一番話(huà)，我就知道你是一位好老師，你們?yōu)榱宋覀�，昨今不顧雨有多大，不顧于風(fēng)寒去一個(gè)很遠很陌生的地方，為了就是可以讓我們多學(xué)幾天再走。老師，我知道這個(gè)星期，你們就要走了，可是我心里多么希望你們下一年再來(lái)，我會(huì )第一個(gè)歡迎你們！如果您能再來(lái)一次，我一定會(huì )珍惜每一天的每一分鐘，不會(huì )讓時(shí)間就這樣白白流走。
您的學(xué)生：李家旺
這是一個(gè)比較調皮的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
您，生病了，還來(lái)給我們上課，真偉大呀！您辛苦了！
我也沒(méi)什么好說(shuō)的，但我有一句話(huà)要說(shuō)，要對您說(shuō)，我一定不會(huì )辜負您對我的希望，我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上！
您的學(xué)生：李申吉
這是一個(gè)和我最調皮的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
當你第一次走進(jìn)這間教室的時(shí)候，我覺(jué)得你是一個(gè)自私自利的老師，可是當你第二次再走進(jìn)的時(shí)候，我覺(jué)得您是個(gè)大公無(wú)私的人��！
自私就是因為我和班長(cháng)舉手發(fā)言您都不叫我們，這就是你的自私之處。
無(wú)私是因為你給了我四朵小紅花。
老師，我覺(jué)得你是一個(gè)最好最好的老師！
雖然我覺(jué)得自己不如別人，可是有你的鼓勵，我一定會(huì )努力學(xué)習。
祝身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：周朝蓮
那些年，我收獲了感動(dòng)！
大學(xué)生支教的個(gè)人心得體會(huì )3
最近團委老師把學(xué)生會(huì )的工作交到我們支教生手里，讓我們去管理。開(kāi)了幾次會(huì )議，總結了以下幾點(diǎn)：
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解，在心靈上相互溝通和默契，這一點(diǎn)對一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門(mén)的管理者來(lái)說(shuō)尤為重要！
二、管理者，要能充分的認識你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開(kāi)展起來(lái)會(huì )順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專(zhuān)長(cháng)等。同時(shí)還要了解同事的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當同事遇到困難，能事先預料他的反應和行動(dòng)。并能恰如其分的給同事雪里送炭，這就表明你對同事的認識更進(jìn)一步，能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗其能力的挑戰性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當的引導。
六、在管理中，聆聽(tīng)同事的心聲，也是團結同事，調動(dòng)積極性的重要途徑。 。假如一個(gè)同事的思想出了問(wèn)題，會(huì )失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。作為管理者，應耐心的得去聽(tīng)取他的心聲，找出問(wèn)題的癥結，解決他的問(wèn)題或耐心開(kāi)導，才能有助于你的管理目標的實(shí)現。
七、在管理中最重要的一點(diǎn)：對待犯錯誤的人員，也應當采取聆聽(tīng)的辦法，不應一味責難它們，而應給他們解釋的機會(huì )。只有了解個(gè)別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。這樣才能達到更好的效果！
八、 “尺有所短，寸有所長(cháng)”，每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養等方面各有長(cháng)處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，十個(gè)同事十個(gè)樣，有的工作起來(lái)利落迅速；有的謹慎小心；有的擅長(cháng)處理人際關(guān)系；有的卻喜歡獨自埋頭在統計資料里默默工作。這對于管理者來(lái)說(shuō)是必須具備的！
九、作為一個(gè)管理者，重要的是在實(shí)踐中觀(guān)察，結合每個(gè)同事的長(cháng)處給于適當的工作。在從他們工作過(guò)程中觀(guān)察其處事態(tài)度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn)，我想你已經(jīng)離成功不遠了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
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