暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì )（通用24篇）
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì )（通用24篇），希望對大家有所幫助。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇1
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習的點(diǎn)滴體會(huì )：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的責任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？
通過(guò)魏老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉化，從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì )受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫
4、在學(xué)習新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中
我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)
總之，這次學(xué)習是我收益很大，我一定要加強學(xué)習，努力做一名合格的人民教師。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇2
今年暑假，我懷著(zhù)激動(dòng)和興奮的心情，讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書(shū)中從作者步入崗位初期寫(xiě)起，從青澀寫(xiě)起，到有一定的經(jīng)驗，到閱歷豐富，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，將自己的成長(cháng)與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨到的見(jiàn)解。他的觀(guān)點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動(dòng)，讓我折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結。從李老師成長(cháng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們時(shí)代的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位敢于自我批評、善于積累、善于反思、有愛(ài)心、勇于挑戰、有目標的老師!
有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋日的果。是啊，著(zhù)名教育家李鎮西的教育理念《愛(ài)是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛(ài)，全部?jì)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè)，25年如一日，愛(ài)生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫(xiě)著(zhù)一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，去贏(yíng)得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發(fā)現：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著(zhù)很多不當之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導，缺少個(gè)別引導，使學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過(guò)讀李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)，我不斷反思自己，深感愧疚，覺(jué)得自己與一個(gè)好老師的差距太遠了，這哪是愛(ài)學(xué)生?反思后才認識到：教育上的愛(ài)，不是為了達到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會(huì )把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節，也會(huì )不聲不響的體現在教育的每一個(gè)細節，更會(huì )潛移默化的浸潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛(ài)，冰雪會(huì )消融;因為愛(ài)，枯木會(huì )逢春;因為愛(ài)，希望綻放華彩，因為愛(ài)，能撥云見(jiàn)日，未來(lái)永值得期待;因為愛(ài)，所有的生命才收獲了圓滿(mǎn)。
作為一名人民教師，我決心以著(zhù)名教育家李鎮西為榜樣，以“愛(ài)”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標準嚴格要求自己，樹(shù)立競爭意識，不但要自己思想過(guò)硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng )佳績(jì)，還應想方設法投入到學(xué)校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺(jué)維護學(xué)校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂(lè )在后，甘為人梯，愛(ài)生如子。
最后，借著(zhù)名教育家鎮西小語(yǔ)作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習中的方向。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇3
為期兩天的新教師暑期培訓，很快結束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。我要感謝遙小集團的各位領(lǐng)導們，是你們的辛勤勞動(dòng)，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，謝謝你們。
在“雛鷹振翅”的開(kāi)班儀式上，張老師以“破冰游戲”進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)員，讓我們新老師的距離更近了一步。接著(zhù)，周校長(cháng)代表集團全體教職員工向新進(jìn)xx集團的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動(dòng)。然后xx老師代表全體新教師以三個(gè)“再”為要求表明了在未來(lái)的教學(xué)工作中的決心，她的講話(huà)代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓正式開(kāi)始了，在23號的培訓中，圍繞著(zhù)新教師的成長(cháng)，該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后認真聆聽(tīng)了xxx校長(cháng)的《師德與成長(cháng)》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強大了，你的學(xué)生才能做好，學(xué)好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學(xué)習，才能做好老師；接著(zhù)跟著(zhù)xx老師學(xué)習了美篇、初頁(yè)以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個(gè)新型的方法，非常實(shí)用，感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團隊介紹中，新教師自由組隊，圍繞著(zhù)“今天我們怎樣做教師”這個(gè)主題，八仙過(guò)海、各顯神通，以思維導圖的方式展現了團隊的智慧火花，我們團隊當然也不示弱，我們是師途攻略隊，我們從師德師風(fēng)，關(guān)注學(xué)生，家校溝通三個(gè)方面進(jìn)行思維導圖，非常有創(chuàng )意，最終獲得了小組創(chuàng )意獎。緊接著(zhù)，xxx校長(cháng)在講話(huà)中，通過(guò)《給新教師的N條建議》表達了她對新教師發(fā)展的殷切希望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必須腳踏實(shí)地，做好本職工作。開(kāi)學(xué)之際，上好第一課，走好第一步。然后，xxx校長(cháng)細致指導了新教師發(fā)展規劃的合理制定，三年也許很快，但是在這三年里，要想做出成績(jì)，不是幾句話(huà)的事，所以我們要設定好目標和計劃，并為之努力，我要感謝居校長(cháng)的提醒。23號的培訓讓我收獲很大，我也反思了過(guò)去的我，該努力了，該自強了。
在24號的培訓中，圍繞著(zhù)學(xué)校的教學(xué)常規和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)員們傾聽(tīng)并學(xué)習了錢(qián)老師的《STEM統整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛(ài)心，誠心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著(zhù)，在xxx和xxx主任的培訓下，新教師認真了解了學(xué)校的教育、教學(xué)常規內容。最后，戚秋菊老師為學(xué)員們帶來(lái)了《反思與教師成長(cháng)》，反思對于新老師是十分必要的，是我們成長(cháng)的橋梁，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )在反思中成長(cháng)成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽(tīng)了這兩個(gè)講座，我感覺(jué)自己相差的太遠太遠，覺(jué)得他們的成長(cháng)讓我遙不可及，有點(diǎn)自卑。但是在想想，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷，在“熬”成長(cháng)，永遠不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會(huì )有收獲的，機會(huì )總是給有準備的人。
兩天的培訓圓滿(mǎn)結束，內容豐富，形式多樣，讓人收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。通過(guò)此次培訓，我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。因此，在活動(dòng)的結束之際，學(xué)員們用創(chuàng )意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團隊演了一個(gè)小品來(lái)告訴師德師風(fēng)的重要性，讓我們永遠記住”舉起來(lái)的手，放下來(lái)的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個(gè)個(gè)都是了不起的團隊。居佳華校長(cháng)也對此次活動(dòng)中表現優(yōu)異的團隊、學(xué)員進(jìn)行了表彰。未來(lái)，相信每一位遙小集團的新教師都會(huì )如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發(fā)，為集團未來(lái)的發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。加油吧!
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇4
8月26日學(xué)校組織老師為期5天的培訓活動(dòng)。觀(guān)看教師如何執行《教師職業(yè)道德規范》的光碟，聽(tīng)取了6位專(zhuān)家的報告，之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專(zhuān)題報告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對教師職業(yè)道德規范有了一個(gè)比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認識。
首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓專(zhuān)家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報告，體現的就是那一份“愛(ài)”的教育。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
吳安民的學(xué)高為師專(zhuān)題報告，使我體會(huì )到作為教師要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。
古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來(lái)對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會(huì )中的許多不公平！有用嗎？沒(méi)用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！
體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的。加油！
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇5
今年暑假我很榮幸參加了教師培訓活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。以下是我這次培訓的心得體會(huì )。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇6
炎炎暑假，累也快樂(lè )，這次參加骨干教師培訓活動(dòng)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語(yǔ)文教師，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學(xué)生有了新的體會(huì )，確實(shí)受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的的體會(huì )。
學(xué)生時(shí)代，總是不喜歡教書(shū)這個(gè)行業(yè)，認為這職業(yè)太清貧，太勞累。走進(jìn)這個(gè)行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱(chēng)謂的神圣�？墒�，待自己成了一名中學(xué)語(yǔ)文教師后，卻對語(yǔ)文教學(xué)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然，因為語(yǔ)文是像花樹(shù)一樣美麗的呵，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙？當得知xxx要組織骨干教師培訓，且我有幸得以參加時(shí)，我知道，這是一次機會(huì )，一次提升自己的機會(huì )。
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要守住一份清貧，是多么的不易，但通過(guò)這次學(xué)習，了解了xx教授在教育上不以為苦，反以為樂(lè )的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過(guò)金錢(qián)來(lái)衡量，人有不同的活法，只要我們對社會(huì )，對家鄉發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實(shí)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來(lái)平凡而漫長(cháng)的教學(xué)生活，我不再茫然，不再麻木。
這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認識，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗發(fā)現知識的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽(tīng)的老路。不學(xué)習，不研究，閉門(mén)造車(chē)，坐井觀(guān)天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著(zhù)學(xué)生，對著(zhù)教參，照著(zhù)練習試卷，憑著(zhù)自己讀書(shū)時(shí)老師給自己上課的感覺(jué)來(lái)上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分數，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jì)，它是我的生命，所以我整天圍著(zhù)學(xué)生轉。
課內效益不高，就利用課外補，學(xué)生戲言星期日為星期七�；舜罅繒r(shí)間，反而出現了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標準要求學(xué)生，并以自己多年習慣了的“題�！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生。這幾天的培訓，幾位教授、專(zhuān)家從不同的角度給我們展示了涉及語(yǔ)文教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當今語(yǔ)文教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我今后的語(yǔ)文教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。xx校長(cháng)“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開(kāi)。
下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐；同時(shí)，把xxx教授的“建立教學(xué)‘新常規’”作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂(lè )學(xué)”“探究”中自求自得。如果說(shuō)這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于教授、專(zhuān)家們的點(diǎn)化。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇7
暑假期間，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓，給我帶來(lái)了不小的收獲，以下是我暑假期間培訓的心得體會(huì )。
校長(cháng)給我們培訓了新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標。還有年輕而又充滿(mǎn)活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過(guò)這五天的培訓活動(dòng)使我受益匪淺，對提高教師的教學(xué)技能來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓中，通過(guò)看xxx老師和xx的講課，使我大開(kāi)眼界。作為教師，就應該不斷地攀登，積極地進(jìn)取才會(huì )桃李飄香。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)�！边@種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)。其實(shí)，當老師的，總是想當個(gè)好老師，用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境社會(huì )環(huán)境或者是自身基礎不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級，或多或少地存在著(zhù)貧困生。通過(guò)培訓進(jìn)一步理解怎樣轉變貧困生更有效，這需要充分調查，全面了解貧困生。要和學(xué)生家長(cháng)充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表?yè)P為主，喚起學(xué)生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎。
在這次培訓項目中，小組合作學(xué)習是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。小組長(cháng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn)。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。當然這一點(diǎn)是一個(gè)長(cháng)期培養的過(guò)程，不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽(yù)感，增強凝聚力。所以，小組合作學(xué)習，是新課標倡導的一種重要學(xué)習方式和教學(xué)組織形式，它對培養學(xué)生的合作意識、合作能力起著(zhù)非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀(guān)看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的數學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。
總之，通過(guò)這次培訓，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)，使自己增長(cháng)了知識提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會(huì )有更大的收獲！
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇8
能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝教辦領(lǐng)導和李老師為我們一線(xiàn)老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。一學(xué)期以來(lái)，工作室圍繞著(zhù)教學(xué)和科研開(kāi)展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習中，我們更新了教育觀(guān)念，孜孜不倦地學(xué)習著(zhù)現代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開(kāi)拓了視野，邁開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的堅實(shí)步伐；在各種學(xué)習觀(guān)摩中，我們互相取長(cháng)補短，努力豐富著(zhù)自己的教學(xué)技巧；在各種展示活動(dòng)中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著(zhù)我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了很多自己終身受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：
一、勤于學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習的理念
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在xx老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續發(fā)展型教師，一學(xué)期以來(lái)，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學(xué)習，多渠道地學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，來(lái)增強自己的理論積淀，更彌補了自己的班主任工作上面的一些不足。
二、參加活動(dòng)，提升自身的能力
為開(kāi)闊眼界，增強班主任工作與落實(shí)能力，我每次參加研修活動(dòng)，都是懷著(zhù)一顆虔誠的心，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗，因此每次活動(dòng)我都認真學(xué)習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言，這一學(xué)期中我參加了吳飛娜老師組織的微課制作培訓，聆聽(tīng)了譚文綺老師精彩的講座，現場(chǎng)觀(guān)摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué)，觀(guān)看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書(shū)交流展示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過(guò)學(xué)習找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應該更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
三、加強研究，追求專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)
希望自己獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期，以工作室的理念為依托，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來(lái)自不同的學(xué)校，但是為了上出一節好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會(huì )指明了方向。在六月份我們還參加了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開(kāi)了眼界。
四、樂(lè )于分享，做教育的傳播者
個(gè)人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動(dòng)起來(lái)，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現代教育理念的實(shí)踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習的新的教育理念帶回自己所在地區，并向周?chē)蠋熗茝V，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。
作為名辦公室的成員之一，我沒(méi)有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會(huì )，但我有義務(wù)也有責任把這點(diǎn)東西奉獻出來(lái)，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。在學(xué)校，我毫無(wú)保留地把我的體會(huì )與青年教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心、指導青年教師。
總之，在今后的實(shí)踐中，我們會(huì )在xx老師的指導下繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。我們會(huì )時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇9
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與職責則是師德的靈魂。我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執著(zhù)、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與職責為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛(ài)，其次是要愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)就應是一種真正純潔的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)。師愛(ài)就應是一種平等的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎是平等以感情贏(yíng)得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)就應是一種公正公平的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對每一個(gè)學(xué)生教師應公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì )出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛(ài)相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì )感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛(ài)與職責是師德的靈魂。其實(shí)，職責也是一種愛(ài)，是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。教師的職責同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)。能夠說(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng )新工作的動(dòng)力；愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng )造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂(lè )教；努力做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇10
8月25日上午，猇亭區教育戰線(xiàn)的全體教師匯聚在宜昌市現代信息技術(shù)學(xué)校聆聽(tīng)了華中師范大學(xué)博士生導師王帥的《教育科研的理論與操作》的講座，短短3個(gè)小時(shí)的培訓帶給教師們的卻是一場(chǎng)心靈的洗禮;是一頓頓彌足尊貴的視覺(jué)盛宴;更是一個(gè)個(gè)現代與傳統思維觀(guān)念的激烈碰撞。身懷六甲的準媽媽們來(lái)了，年近六旬即將離開(kāi)講臺的爺爺奶奶老師們來(lái)了;青春靚麗的民辦幼兒園的教師們來(lái)了。
三個(gè)小時(shí)的講座雖然時(shí)間短暫，但八零后老師用他犀利的語(yǔ)言，睿智的頭腦但帶給我們的卻是深深的思考和長(cháng)久的反思，我們好像聽(tīng)到了自己靈魂破裂的聲音，我們新鮮、我們好奇，因為我們一方面希望改變又恐懼改變。無(wú)論是王老師老師極接地氣的中西學(xué)生學(xué)習成績(jì)大對比，還是他理論與實(shí)際緊密結合教改科研方法梳理都讓我們耳目一新，也讓做了20年教書(shū)匠的我開(kāi)始重新審視自己的職業(yè)生涯，在這20年的從教生涯中我對我的職業(yè)有過(guò)認認真真的規劃嗎?這20年中我有沉下心來(lái)做過(guò)真正的教育科研嗎?
時(shí)下，上至高校教師，下至幼兒園的教師們都在倡導“教改科研”，那么究竟身處教育一線(xiàn)的老師們如何做教改科研呢?一線(xiàn)教師做教改科研需要具備哪些素質(zhì)呢?尋思良久我沒(méi)能找到如何平衡教學(xué)與科研的最佳途徑，也許那是學(xué)者們的事情吧，我就不越俎代庖了!但作為一個(gè)多年行走在教學(xué)一線(xiàn)的教育人，通過(guò)聆聽(tīng)王教授的講座我將從一線(xiàn)教師教改科研需要具備的素質(zhì)有哪些?作一些簡(jiǎn)單的解說(shuō)，或者說(shuō)與同行們做一些探討。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，你不必是演講家、也不必是表演家，但你必須真心熱愛(ài)著(zhù)教育、熱愛(ài)著(zhù)閱讀、心中永遠珍藏著(zhù)一份自己對自己的感動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)情性的教師。雖然一直在課堂上辛苦的奔走卻不舍情趣。作為一個(gè)在教育一線(xiàn)做教改科研的教師你還要用專(zhuān)業(yè)知識滋養底氣，用文化知識點(diǎn)燃夢(mèng)想。對教育和教學(xué)有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，在課內你要善于捕捉學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在課外你要能引領(lǐng)學(xué)生享受經(jīng)典閱讀，讓學(xué)生們的精神天地面朝大海、春暖花開(kāi)，讓學(xué)生們在應該思考的年代學(xué)會(huì )如何思考，從而可以更優(yōu)美地舒展自己的生命。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，你們不必是保姆、也不必是媽媽?zhuān)惚仨氁眯膶Υ约旱氖聵I(yè)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫學(xué)生之所需，成為學(xué)生的心靈指導師。聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音，用真誠、善良、感激與每一位學(xué)生在一起，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生體驗到平等、自尊、支持、友愛(ài)，從而滋養學(xué)生的心靈，讓學(xué)生成為一個(gè)有厚重靈魂的人。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，你不必是警察、也不必是檢察官，但你必須是學(xué)生的一面鏡子，行得正、坐的端，有著(zhù)比海洋更廣闊的胸懷，充分尊重理解著(zhù)每一位學(xué)生，是學(xué)生想懈怠時(shí)想起你就很慚愧的整形師，在班級管理上你能多謀事、少謀人，用自己的人格魅力影響學(xué)生，讓學(xué)生人盡其才，才盡其用。把班上那些事當成家事來(lái)打理。在成就自己的同時(shí)成就學(xué)生，讓每位學(xué)生都愛(ài)上班級愛(ài)上你。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，你不必是才高八斗的科學(xué)家、也不必是上通天文下知地理的節目主持人，而你一定是一個(gè)敢于挑戰自己的挑戰者，更是一個(gè)來(lái)自一線(xiàn)的有思想、有靈魂的教育家。懷揣教育理想，貼著(zhù)地面行走。永遠比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。永遠保持著(zhù)剛上講臺的那份激情與夢(mèng)想，是學(xué)生心中的一面迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，你不必是道貌岸然的正人君子、也不必是孩子們遇見(jiàn)你就瑟瑟發(fā)抖的嚴師。你只需是那個(gè)能蹲下身子和孩子說(shuō)話(huà)的過(guò)路人，你把每個(gè)孩子還是孩子的年齡當成孩子看待，允許孩子犯錯、允許孩子反復犯錯。你小心翼翼呵護、溫暖孩子們的精神生命，讓它最終長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，你能讓每個(gè)孩子還在灰姑娘的年代有過(guò)對公主的向往和憧憬。你能走出教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂成為那個(gè)與學(xué)生同甘共苦的孩子王。
在教育一線(xiàn)做教改科研的老師們，為了自己的幸福，你的身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，所以在周末的時(shí)候你可以放下孩子、放下教學(xué)，約三五好友出去透透氣、兜兜風(fēng)。也許有人說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間，試問(wèn)問(wèn)你自己一周七天的時(shí)間你把五天給了學(xué)生，把一天給了家人，能不能把一天給你自己呢，也許有人說(shuō)我沒(méi)有票子，那我問(wèn)你每周花少則幾十元多則百元的投入換來(lái)身心的健康你何樂(lè )而不為?也許在戶(hù)外的樂(lè )山樂(lè )水中你會(huì )忘了你自己，站在長(cháng)陽(yáng)鄭家榜方山石林的山頂至少那一刻你的內心是寧靜的，在清江畫(huà)廊的竹排上放歌看滔滔江水漸行漸遠，你的煩惱也許就隨風(fēng)吹散了;在溪降和巖降的過(guò)程中也許你忘了名利忘了得失。
因為科研，所以快樂(lè )，因為快樂(lè )，所以有教改，因為有教改，所以有意義，因為有意義，所以有價(jià)值。在這個(gè)聆聽(tīng)了王教授精彩講座的深夜，我信手寫(xiě)下了以上的文字，希望天下所有的一線(xiàn)教師都能面對教改科研春暖又花開(kāi)。也許你的人生會(huì )因為有了教改科研而有所不同。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇11
20xx年7月21日至23日，市教體局對全市初中歷史教師進(jìn)行了為期三天的培訓，短短的三天的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是收獲豐厚的三天，也是能讓我終身受益的三天。
一、組織管理的正規、嚴肅
以往的培訓多以參加人員的自覺(jué)為主，導致很多學(xué)員的培訓都是走場(chǎng)式的，充滿(mǎn)了隨意性。然而此次培訓，市教體局嚴格考勤管理，實(shí)行半封閉式管理，學(xué)員統一食宿，確保了培訓環(huán)境的清凈安寧。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性、實(shí)效性為原則，精心設計培訓方案，按時(shí)查收聽(tīng)評課心得、教學(xué)設計、培訓總結等，及時(shí)了解學(xué)員反饋意見(jiàn)，確保了培訓質(zhì)量。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍，對于我這樣一個(gè)個(gè)性有些懶散的人來(lái)說(shuō)起到了很大的約束作用，使此次培訓成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習。
二、學(xué)習內容的專(zhuān)業(yè)、豐富
三天的的培訓里，我們觀(guān)看了省級優(yōu)質(zhì)課的視頻資料，市優(yōu)質(zhì)課的現場(chǎng)說(shuō)課，聆聽(tīng)了李海東老師的多個(gè)專(zhuān)題講座，實(shí)驗中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗介紹，同時(shí)我們也進(jìn)行了實(shí)踐：教學(xué)設計、教學(xué)觀(guān)摩、課后研討、集體備課等等。短短三天，卻給了我極大觸動(dòng)，每一天都有新的認識、新的思考。
我們先后觀(guān)摩了5節省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節市優(yōu)質(zhì)課的現場(chǎng)說(shuō)課。讓我真正切實(shí)感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫、妙語(yǔ)連珠、大家風(fēng)范。他們深厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，愉悅流暢的授課方式，使課堂始終處于一種活躍，快樂(lè )和充實(shí)的氛圍中。真正讓聽(tīng)者如沐春風(fēng)，繞梁三日。從他們的課堂上，我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實(shí)，蘊藏著(zhù)無(wú)數先人豐富的情感；學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，他們有著(zhù)各自鮮明的個(gè)性。新課標下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調動(dòng)學(xué)生的情感，激勵學(xué)生的興趣，讓歷史課堂熱情洋溢、充滿(mǎn)活力！
通過(guò)課后的小組討論，及時(shí)進(jìn)行分析、討論、反思，我不僅更系統地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，這應該是我們在培訓之外需要更多思考的地方。培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我們應讓它細水長(cháng)流。
李海東老師做了關(guān)于“如何構建和諧高效課堂”、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗介紹”、“如何進(jìn)行集體備課”、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說(shuō)明和質(zhì)量報告”等專(zhuān)題講座，這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗的積累，深厚扎實(shí)的理論基礎，再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格，使課堂始終處于一種活躍，快樂(lè )和充實(shí)的氛圍中，不僅解決了我們長(cháng)久以來(lái)的很多困惑，更重要的是使我們接觸到了前沿的歷史教學(xué)科研理念，加深了對歷史新課程的認識，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈，為初中歷史教師未來(lái)的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認識高度的同時(shí)，使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實(shí)際、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結合更緊密，更具操作性和可行性。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
實(shí)驗中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結合本校集體備課的做法和經(jīng)驗，就為什么要集體備課、如何集體備課、集體備課應注意的問(wèn)題等方面對教師們進(jìn)行了理論指導。理論實(shí)際結合緊密，具有很強的指導意義。使我充分認識到在這個(gè)強調團隊合作的時(shí)代，集體的智慧才是無(wú)窮的，只有眾人劃槳，才能開(kāi)動(dòng)大帆船。也只有經(jīng)過(guò)周密的計劃和組織的集體備課，才不會(huì )流于形式。實(shí)驗中學(xué)的王竹平老師結合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，對世界近代史中的重點(diǎn)課目英國資產(chǎn)階級革命做了精辟的教材分析。讓我們明確教材分析一要整體把握，理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò )。二要抓住靈魂，圍繞靈魂整合教材，設計教學(xué)。三要緊扣課標，嚴格控制教學(xué)的廣度與深度。對于教材，正確認識其作為教學(xué)材料的作用，以課標為中心，充分利用教材進(jìn)行教學(xué)等等，引發(fā)我們對初中歷史教學(xué)的再思考，為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向�？梢哉f(shuō)，這些講座，都是骨干教師結合自己一線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，緊密貼近基礎教育課程改革的實(shí)際，與促進(jìn)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)緊密相連，為我們樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據和實(shí)踐策略。
而在之后的小組集體備課和教學(xué)設計中，我們借鑒所聽(tīng)、所學(xué)、所得的教學(xué)閃光點(diǎn)及針對其中的些許不足充分思考和自我反思，動(dòng)手設計教學(xué)環(huán)節，從理論到實(shí)踐再到理論反思的過(guò)程，讓我對集體備課、教學(xué)設計有了更深刻的認識和理解。
三、自身發(fā)展的鍛煉成長(cháng)
學(xué)習時(shí)間雖短，卻是不虛此行，思想受到了洗禮，心靈得到了凈化，業(yè)務(wù)也有了新的提升。
首先，培訓讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，學(xué)了這么多理論知識，記了厚厚的筆記，對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統；對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。
其次，這樣的培訓也給我帶來(lái)了一種機遇。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機會(huì )閃光。這次培訓，我有幸成為三名現場(chǎng)說(shuō)課教師中的一名，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(cháng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺，給了我一個(gè)可以得到全市專(zhuān)家和同行參與、探究與評析的難得機會(huì )，讓我看到了自己缺點(diǎn)與不足，找到了更正的方向，并使我結識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎。從這個(gè)意義上說(shuō)，我在培訓班上應該屬于收獲較大的一個(gè)吧。
再次，這次培訓，讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感。如果說(shuō)茫茫大海讓人心胸寬廣豁達，那么我認為無(wú)邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方，是為師者找到人生真諦的地方。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線(xiàn)，時(shí)刻體驗責任與快樂(lè )的心境，收獲著(zhù)來(lái)自一線(xiàn)的靈感。曾一度感覺(jué)自己就像漫步海灘的拾貝者，每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”，即便是只有自己懂得欣賞的那種。平靜地感受著(zhù)鄉村教育，這方最富有詩(shī)意的風(fēng)景，領(lǐng)受這份詩(shī)意的純樸。也正是這些個(gè)點(diǎn)滴的積累，給了我豐富的教育智慧，給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣，第一次感受到了戰勝自己的興奮與激動(dòng)，第一次有了要教出自己獨特的教育實(shí)踐的野心。因此我感謝給我靈感的孩子，感謝給我指引方向的老師，感謝為我們農村教師創(chuàng )造機會(huì )的局領(lǐng)導，感謝培訓的三天里讓我有了這種思想，找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂(lè )。
讓我們感受幸福，因幸福而熱愛(ài)，因熱愛(ài)而投入，因投入而快樂(lè )成長(cháng)。
四、對再培訓的建議要求
1、希望有更多機會(huì )觀(guān)摩縣內優(yōu)秀教師的現場(chǎng)授課；
2、能針對在教學(xué)過(guò)程中更為具體問(wèn)題，進(jìn)行解決方法的指導（在具體環(huán)節中體現的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)）；
2.除新授課外，希望能夠增加多種課型的示范、研討；
3.“怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習要求”的指導
4、我們可以建立一個(gè)培訓后的交流空間（如QQ群），實(shí)現研討的延續性，以便在交流、分享中繼續進(jìn)步，資源共享。
“一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴”，相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導的英明領(lǐng)導和我們百位同仁的攜手并行中，必將奏響鏗鏘之音！
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇12
今年暑假，我在家里陸陸續續讀了19本書(shū)。大體可以分為三大類(lèi)：古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書(shū)籍、語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、怡情消遣的書(shū)籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書(shū)籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會(huì )它們對我們現代人的為人處世、治學(xué)治國的意義和價(jià)值。而專(zhuān)家和學(xué)者對古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述，無(wú)不體現出他們深厚的國學(xué)底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語(yǔ)文教育的無(wú)限熱情、責任和自信，對學(xué)生真誠、無(wú)私、偉大的愛(ài)，也可以讓我領(lǐng)略到他們因為有深厚的文化素養、道德學(xué)養和社會(huì )閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學(xué)的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語(yǔ)文教學(xué)上的不足及努力進(jìn)取的方向。而閱讀怡情消遣的書(shū)籍，則可以讓我放松神經(jīng)，獲得許多知識和樂(lè )趣。
朱熹老先生的《四書(shū)章句集注》（《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》）作為儒家經(jīng)典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會(huì )，常讀常新，可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價(jià)值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書(shū)對《孟子》的解讀很精彩。作為國內外深有影響的國學(xué)大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，引經(jīng)據典，觸類(lèi)旁通，解讀孟子的為人、為學(xué)、政治主張以及給予現代人讀書(shū)、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的《中國人的精神》一書(shū)能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語(yǔ)言和深邃的思想在書(shū)中一覽無(wú)遺。
駱玉明教授的《<世說(shuō)新語(yǔ)>精讀》一書(shū)在融通《世說(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)和廣泛采納前賢見(jiàn)解的基礎上，通過(guò)13個(gè)專(zhuān)題考察魏晉時(shí)代的社會(huì )結構與政治變遷、思想演進(jìn)、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書(shū)結構嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風(fēng)流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書(shū)，駱老師以冷靜的智慧和詩(shī)性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡(jiǎn)練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風(fēng)流吾最?lèi)?ài)——<世說(shuō)新語(yǔ)>今讀?人物篇》一書(shū)對人物的描述很生動(dòng)，對人物的評價(jià)很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學(xué)生活得像個(gè)“人”：我的大語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)是對“大語(yǔ)文教學(xué)”的理解和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。我能夠感受到他的“大愛(ài)”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)以及執著(zhù)進(jìn)取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學(xué)生的精神品質(zhì)深深打動(dòng)。
陳日亮老師的《如是我讀——語(yǔ)文教學(xué)文本解讀個(gè)案》一書(shū)讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹的挖掘和充滿(mǎn)個(gè)性的解讀。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇13
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的'歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。
這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力；我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。
通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇14
經(jīng)過(guò)暑期培訓學(xué)習，我對新課標內容進(jìn)行了深入的學(xué)習，同時(shí)還觀(guān)看了徐健老師的《初中課程標準引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評一體化活動(dòng)》。讓我認識到：教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與老師教的統一，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)習的組織者、引導者與合作者。在教與學(xué)的過(guò)程中，還要重視學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和結果，激勵學(xué)生學(xué)習和改進(jìn)教師教學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，應結合教學(xué)實(shí)際，了解學(xué)生學(xué)情，建立目標多元、方法多樣的評價(jià)體系。在教學(xué)過(guò)程中，好好利用學(xué)習評價(jià)，讓學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和結果得到很好的提高。在教學(xué)中還要重視學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養，上學(xué)生的學(xué)習變得有趣，讓學(xué)生從讓學(xué)轉為要學(xué)，主動(dòng)性成為學(xué)生的習慣。
信息化的發(fā)展，使得信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，讓學(xué)生的學(xué)習生動(dòng)起來(lái)，數學(xué)中的圖形立體感很強，學(xué)生理解能力明顯增強，所以對教師的要求也相對提高了，不僅要對專(zhuān)業(yè)知識熟知，還要對信息技術(shù)操作上掌握熟練。
總之，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，好好利用信息技術(shù)，使其在教學(xué)中起到較好地輔助作用，在其的幫助下，教學(xué)目標超額完成，提高教學(xué)水平。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇15
七月的陽(yáng)光、似乎更加明媚，期盼已久，我終于可以回家了！那天下午考完試，我馬不停蹄地飛奔到寢室，拿著(zhù)早已收拾好的行李，踏上了回家的路程。這也就意味著(zhù)我的大一結束了。整整四個(gè)月，在學(xué)校里經(jīng)歷了好多好多我以前都沒(méi)有遇到的事，我覺(jué)得自己正在成長(cháng)，楊瀾有一篇文章曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)，你可以不成熟，但不可以不成長(cháng)，在離家的四個(gè)月中，在我遇到的一件件的事情中，在不斷地實(shí)踐中，我在成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，實(shí)踐是我最好的老師。他教會(huì )我看人看事，做人做事�；氐搅宋胰找古瓮募�，在淡了那份興奮喜悅后，我想也應該去體驗一下社會(huì )的生活吧。畢竟在離開(kāi)學(xué)校離開(kāi)家以后，就要走進(jìn)社會(huì )了。
艱辛如人生，實(shí)踐長(cháng)才干。作為大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐必不可少，這是通往成功大門(mén)的必經(jīng)之路。我從小在一個(gè)相對比較安逸的環(huán)境中長(cháng)大，沒(méi)有吃過(guò)苦，甚至都不曾做過(guò)家務(wù)。高中畢業(yè)我曾經(jīng)想過(guò)要去打工，一方面想要歷練一下，更重要的是想自食其力，不想再依靠別人，但是父母擔心我在外面上當受騙，一直都沒(méi)有同意。但在這個(gè)暑假，我想我一定要出去鍛煉一下。父母說(shuō)給我找個(gè)地方做家教，風(fēng)刮不著(zhù)雨淋不著(zhù)的，但我想我才大一啊，怎么能勝任這個(gè)工作，把人教壞了怎么辦，我學(xué)是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，這是一門(mén)藝術(shù)，是高貴的神圣的，我不想在我的專(zhuān)業(yè)知識還不夠好的時(shí)候去教別人，由于我的一系列顧慮，家教就給pass了。于是我就開(kāi)始了我的“求職生涯”。
7月9日，我自己坐車(chē)來(lái)到了漯河市人才市場(chǎng)，這是一個(gè)每個(gè)人都可以來(lái)求職的地方。還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)人潮涌動(dòng)，來(lái)來(lái)往往的，因為我早知道現在就業(yè)的情況，所以就見(jiàn)怪不怪了。走進(jìn)大廳，看到了許多單位、公司的招聘啟示，我就開(kāi)始從第一個(gè)認真看了起來(lái)，心想希望能找到一個(gè)條件都合適的工作，可是等我從里面出來(lái)，卻是一籌莫展，因為我看到的情況大都是：有大專(zhuān)以上的文憑；有兩至三年的工作經(jīng)驗；吃苦耐勞；長(cháng)期工作等條件，除了吃苦耐勞還可以以外，我沒(méi)有一個(gè)條件是符合的，我很清楚現在的工作難找，但只有投身于實(shí)踐中，我才了解到在你沒(méi)有文憑、沒(méi)有經(jīng)驗、沒(méi)有吃苦耐勞的精神的時(shí)候，工作就會(huì )離你遠遠的。而我并沒(méi)有灰心，我決定到大街小巷去轉轉，進(jìn)一步了解漯河市的就業(yè)情況。7月10日，下午兩點(diǎn)，我滿(mǎn)懷希望的出門(mén)了。我走過(guò)每一條街，認真的看著(zhù)各個(gè)店門(mén)上的招聘啟示，冷飲店、飯店、服裝店、促銷(xiāo)員等，在此之前，我是非常討厭同任何陌生人說(shuō)話(huà)的，也可以說(shuō)是有點(diǎn)害怕，但是這次我硬著(zhù)頭皮敲響了每一個(gè)店的大門(mén)，詢(xún)問(wèn)他們招店員的條件，這對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很困難的了，也許我很緊張，也很稚嫩，老板都婉言謝絕了我說(shuō)他們不要暑假工、要有經(jīng)驗的。經(jīng)驗不就是從一次又一次的實(shí)踐中獲得的嗎，看來(lái)我還需要努力。傍晚六點(diǎn)鐘我回到家，打開(kāi)電腦想要在網(wǎng)上看一下有沒(méi)有什么工作適合我，很快一條消息讓我眼前一亮，漯河市大商新瑪特在招聘營(yíng)業(yè)員，不需要文憑、有經(jīng)驗者優(yōu)先，看到這，我很興奮。第二天早上十點(diǎn)，我借了姐姐一套比較成熟一點(diǎn)的衣服，去了新瑪特的人事部，這次和他們的主管說(shuō)話(huà)，少了當初的那一份緊張，多了一份從容，我填了一張個(gè)人信息表，回答了一些問(wèn)題，很快主管告訴我讓我明天上午八點(diǎn)來(lái)培訓。當時(shí)的那份激動(dòng)真的是溢于言表，我通過(guò)自己的努力獲得了人生中的第一份工作，雖然這只是臨時(shí)的，而且還是我專(zhuān)業(yè)之外的，但我還是很開(kāi)心。這場(chǎng)培訓歷時(shí)兩個(gè)星期，主要培訓一個(gè)營(yíng)業(yè)員的基本素養（包括站姿、說(shuō)話(huà)、微笑、態(tài)度），還有企業(yè)來(lái)源、歷史、經(jīng)營(yíng)范圍、所在城市以及企業(yè)文化，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習，我學(xué)到了我專(zhuān)業(yè)以外的關(guān)于企業(yè)的知識。兩個(gè)星期以后，我被分到了三樓男裝部，在一個(gè)名叫獅威鯉的男裝品牌部開(kāi)始了實(shí)習的一個(gè)星期。
LSERELLI（獅威鯉）是來(lái)自新加坡的時(shí)尚休閑男裝品牌，創(chuàng )始于1968年，英文標識“L。SERELLI”因原創(chuàng )設計師名叫李威斯，英文名SERELLI，此為英文標識的來(lái)歷。由于品牌溯源于新加坡，其國標是獅首鯉魚(yú)尾，又名獅城，所以中文標識是“獅威鯉”。形象標識圖案用獅頭來(lái)表現男士服飾的堅毅與帥氣。品牌1995年進(jìn)入中國大陸市場(chǎng)。由獅威鯉香港（顧豐）公司授權鯉尾獅時(shí)裝有限公司注冊和經(jīng)營(yíng)獅威鯉品牌在中國的一切商業(yè)活動(dòng)。
這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常陌生的品牌，在此之前，我甚至都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以我開(kāi)始不斷地像原來(lái)的店員詢(xún)問(wèn)這家品牌的一切，她告訴我這家店的老板是臺灣人，對生活的質(zhì)量要求很高，對員工要求也很高，讓我虛心學(xué)習，從那天開(kāi)始，我每天都努力地記著(zhù)每件衣服的擺放位置、價(jià)格（有的是打過(guò)折的價(jià)格）、型號、庫存、衣服的質(zhì)地、特價(jià)衣服等一系列事情。而且還要察言觀(guān)色，看顧客是什么類(lèi)型的男人，適合穿什么樣的衣服，幫他介紹，在他猶豫不決的時(shí)候還要煽風(fēng)點(diǎn)火，要努力的促成這單買(mǎi)賣(mài)，不放過(guò)任何的機會(huì )；如果哪件衣服缺少的某個(gè)型號，還要馬上打電話(huà)到總部，讓總部及時(shí)發(fā)貨，以免在顧客想要購買(mǎi)的時(shí)候拿不出東西，造成跑單；當別人問(wèn)你一件衣服的價(jià)格時(shí)，也要毫不猶豫的脫口而出；當顧客多看兩眼某件衣服或褲子時(shí)，就要馬上把這件衣服在質(zhì)地、顏色、款式上的優(yōu)點(diǎn)，馬上告訴他，幫助他做決斷。我在實(shí)習期間學(xué)到了很多有關(guān)營(yíng)銷(xiāo)的知識，很快我就賣(mài)出了一件襯衣和一條牛仔短褲，總價(jià)在700左右，老板雖沒(méi)說(shuō)什么，但我自己還是很開(kāi)心，最起碼在面對陌生人時(shí)我不會(huì )再那么緊張了，這也算是一種成長(cháng)吧。以后的我是漸入佳境，賣(mài)衣服越來(lái)越上手，就這樣一晃眼暑假就要結束了，我懷著(zhù)一種說(shuō)不出的心情跟人事部辭了職。工資不算多，但我仍很開(kāi)心，因為我收獲的遠比這些錢(qián)多的太多了，我為我自己能克服身上的缺點(diǎn)而感到驕傲。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇16
從加入三下鄉活動(dòng)到線(xiàn)上會(huì )議開(kāi)始，再到正式開(kāi)展活動(dòng)，至如今結束后，我們回望這段經(jīng)歷，感嘆時(shí)間如流水，來(lái)去匆匆，雖抓不到、攔不下，但卻留得住、憶得起。一切都成為了最美好的回憶，長(cháng)留心中，銘記心底，無(wú)限懷念。三下鄉，長(cháng)存我們腦海里，永遠不會(huì )被抹去，這份感悟便是的收獲。
本次實(shí)踐活動(dòng)采用了線(xiàn)上兼線(xiàn)下，而我們有幸成為了線(xiàn)下采訪(fǎng)的志愿者，也很感謝這次線(xiàn)下活動(dòng)讓我參加，讓我了解了更多人的真實(shí)想法，也讓我們把這些人的想法傳遞給別人。采訪(fǎng)的過(guò)程中我們遇到了各種各樣的人，有護士、醫生，還有學(xué)生、社區基層人員、民眾。采訪(fǎng)了他們后感覺(jué)自己了解了更多，了解到了他們生活的一部份，了解到他們對于疫情的看法，還有覺(jué)得我們國家對于疫情的防控力度怎么樣，得到的回答也是非常的好的。賣(mài)小火鍋的阿姨、賣(mài)包子的叔叔、即將去新學(xué)校的小孩......都讓這個(gè)夏天的我們難也忘去，希望未來(lái)的我們越來(lái)越好。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇17
這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使我收獲頗豐，將已經(jīng)學(xué)到的知識運用到實(shí)踐當中，并且還學(xué)習到了新的知識。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐使我深入的了解到從事農林類(lèi)工作人員的艱辛，同時(shí)我也積累了對社會(huì )的認識，增進(jìn)了對社會(huì )工作的理解。通過(guò)在工作中的交流，提高自己的溝通能力，并且在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中增長(cháng)才干，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎，有利于從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。其中最為主要的是學(xué)習到，以樹(shù)木為主的森林是陸地生態(tài)系統的主體，也是保障人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。具有提供木材涵養水源、保持水土防風(fēng)固沙、調節氣候、凈化空氣、減少噪音、防止污染、美化環(huán)境、保護生物多樣性、維護生態(tài)平衡等多種功能。樹(shù)木資源的數量、質(zhì)量及其分布，直接影響著(zhù)林業(yè)的發(fā)展。因此，對樹(shù)木資源進(jìn)行調查研究，保護利用樹(shù)木資源，不僅對林業(yè)建設具有重大意義，而且對生態(tài)系統建設及其社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展也具有重要意義。長(cháng)治市地處太行山，是黃土高原地形基本骨架之一，全市黃土層覆蓋，黃土顆粒稀、團粒結構差、抗沖刷能力低、巖石*露出土層較薄。以黃土母質(zhì)及其他巖石風(fēng)化物發(fā)育而成的褐土和褐土性土，廣泛分布于長(cháng)治市各縣。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人民水平的不斷提高，美化環(huán)境改善生存條件的需求日益迫切，觀(guān)賞花卉在人們的生活中已不可或缺，因而引進(jìn)栽培木本花卉種類(lèi)逐漸增多，在長(cháng)治地區木本花卉種類(lèi)很多，而且新品種引進(jìn)越來(lái)越豐富多彩，栽培技術(shù)也在不斷更新。因此木本花卉多以溫室栽培為主。保存很不穩定。迫切需要新的技術(shù)來(lái)擴大栽培范圍。近年來(lái)，本區經(jīng)濟林發(fā)展也較快，特別是蘋(píng)果、梨、核桃等，使群眾逐步認識到發(fā)展經(jīng)濟林是山區農民致富的一條重要途徑。目前的主要問(wèn)題是，造林綠化速度不快、樹(shù)種單一、發(fā)揮當地鄉土樹(shù)種的優(yōu)勢不夠、經(jīng)濟林發(fā)展還比較緩慢。由于本區為黃土丘陵區，水土流失嚴重，要改善本區的生態(tài)環(huán)境，就必須改變單一的農林經(jīng)濟，在林業(yè)生產(chǎn)上應該是水土保持林和礦柱用材林并用，積極發(fā)展經(jīng)濟林。適當發(fā)展薪炭林和特用林。在當地林業(yè)公司的實(shí)踐經(jīng)歷，使我對家鄉的林業(yè)環(huán)境狀況有了一部分的了解。
在工作，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農村問(wèn)題，并且如此深入地思索農村問(wèn)題�！翱刻斐燥垺笔菐浊曛袊r業(yè)祖祖輩輩的謀生手段。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這種方式顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足時(shí)代的需求。市場(chǎng)的需求也在不斷變化，對于農產(chǎn)品的選育應該符合需求進(jìn)一步加強優(yōu)良品種的引進(jìn)，選育，繁育和推廣工作，盡快淘汰和壓縮劣質(zhì)品種。在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，特別是在工作過(guò)程中所涉及到的專(zhuān)業(yè)知識，有的是我們通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料可以了解的，但是也有很多東西是我們無(wú)法解決的，不懂得東西需要我們向相關(guān)崗位的相關(guān)同事或領(lǐng)導請教。當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要似懂非懂。在學(xué)校，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成績(jì)，虛心請教他人;在工作過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )為了獲得主管的賞識和更高的報酬而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，因此在工作中就要不斷學(xué)習別人做事，學(xué)習別人做人，以提高自己在相關(guān)崗位的競爭力。也要不斷學(xué)習，在曲折中獲得成功，成功后又會(huì )出現曲折。生活中的曲折、快樂(lè )和痛苦我們都應該理性地，微笑著(zhù)去面對。社會(huì )實(shí)踐是每個(gè)新時(shí)代大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，去見(jiàn)識世面，增長(cháng)才干，磨煉意志。在參加社會(huì )工作時(shí)，我們需要盡快適應工作，切換角色，這樣才能做好工作，獲得賞識，贏(yíng)得勝利。在工作中，經(jīng)歷一連串的事情之后，我努力調整觀(guān)念，正確認識知識和實(shí)踐相結合的重要性。
作為當代的大學(xué)生，我們應該與時(shí)俱進(jìn)，自主探索。社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)大學(xué)生相當重要的社會(huì )課程，而我的暑期社會(huì )實(shí)踐卻別具風(fēng)采，令我回味無(wú)窮，不能忘懷!
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇18
作為內蒙古大學(xué)林學(xué)院的學(xué)生兼陽(yáng)光社的成員，有幸在學(xué)校的統一安排下于20xx年8月19日至8月23日于疾控防疫中心實(shí)踐學(xué)習。在實(shí)踐中親身體驗社會(huì )，讓自己更進(jìn)一步了解，增長(cháng)知識，鍛煉才干。
在主任及學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們認真學(xué)習了操作儀器，以及獨立進(jìn)行各檢驗工作，在工作中發(fā)揚銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)。在這五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多，學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
第一，要端正態(tài)度。做檢驗工作時(shí)一定要一絲不茍，認真仔細，有必要時(shí)一定要檢驗自己的工作結果，以確保萬(wàn)無(wú)一失。在講解過(guò)程當中，他們嚴謹認真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，我也從中學(xué)到很多自己缺失的東西。
第二，要學(xué)會(huì )思考。在工作崗位上一定得勤于思考，不斷改進(jìn)方法和技術(shù)，提高效率。我們在學(xué)習過(guò)程中應有認真思考的習慣，這樣才便于我們提升自我能力。今后我們需要養成良好的習慣，不僅要聽(tīng)，還要記;不僅要看，還要寫(xiě)。每一天的活動(dòng)安排要結合實(shí)際，不能一味的偏向一方。與此同時(shí)，還要向周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，這樣才能更加貼近我們的目標。
第三，要不斷學(xué)習。通過(guò)學(xué)習不斷地豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，熟練不同領(lǐng)域的一些銜接知識，達到工作時(shí)得心應手，這樣才算一位合格的技術(shù)人員。做任何事情都必須謹慎細致，實(shí)驗中容不得一絲一毫的大意。我們在學(xué)習的過(guò)程中也會(huì )有實(shí)驗課的進(jìn)行，此次實(shí)踐使我更加明白了，在做實(shí)驗中在互相學(xué)習，互相監督，互相促進(jìn)的重要性。
劉向曾說(shuō)過(guò)：耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。社會(huì )實(shí)踐對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。從課本老師的講述中收獲知識只是一部分，深入社會(huì )、了解社會(huì )后才能更好的融入社會(huì )。在李主任和其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐的悉心指導下，我們了解到了許多專(zhuān)業(yè)性的知識，他們帶領(lǐng)我們參觀(guān)了病媒實(shí)驗室，生物試驗室，和理化實(shí)驗室，看到了數以?xún)|計的檢測設備和百級凈化實(shí)驗室的使用過(guò)程，專(zhuān)家還做了水質(zhì)達標檢測的實(shí)驗，這些實(shí)踐都增加了我對專(zhuān)業(yè)的認知。
本次社會(huì )實(shí)踐使我各方面的能力都得到了提升，尤其是我的溝通能力、表達能力和團隊的合作能力。這無(wú)形中為了以后踏入社會(huì )做了很好的鋪墊。在參觀(guān)過(guò)程中，疾控中心干凈舒適的工作環(huán)境給我們留下了很深的印象，讓我們對于以后的工作環(huán)境也有了向往和期待，明確了奮斗目標進(jìn)而充實(shí)自己的大學(xué)生活。
在此次實(shí)踐當中，我深切感受到科學(xué)技術(shù)的神奇魔力，更加提高了我學(xué)習科學(xué)的興趣，并增長(cháng)了預防疾病的知識。經(jīng)過(guò)詳細的介紹，我的心中都對那些悉心做科研的人員感到深深地敬意。他們敢于冒著(zhù)感染的風(fēng)險，研究打敗病毒方法的精神打動(dòng)著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人的心。今后，我們無(wú)論在什么領(lǐng)域，都應該本著(zhù)為國家為人民的心去拼搏，才不負此行。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇19
暑假開(kāi)始后我也開(kāi)始投入到社會(huì )實(shí)踐中去，在我的城市里尋找志愿活動(dòng)，雖然活動(dòng)范圍不大，但是為了充分提高自己的社會(huì )經(jīng)驗我也努力參加。我們二連浩特地理位置緊鄰蒙古，所以周邊全是草原。一些白色垃圾破壞了壯麗廣闊的大漠草原，為了使生態(tài)環(huán)境恢復到原有的樣子，我帶著(zhù)垃圾袋子去把能看到的污染處理掉。為了避免在草原上遇到老鼠，我帶上了防護手套進(jìn)行處理。作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要實(shí)實(shí)在在的干活，這就是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的，而我也向著(zhù)這樣的方向，開(kāi)始社會(huì )工作實(shí)習。
我在二連浩特的一個(gè)公司里進(jìn)行簡(jiǎn)單的財務(wù)實(shí)習，核對賬本。我并不是第一次參與工作，所以適應還是比較好的。秘書(shū)的工作：主要是記帳，整理收據、出貨單，還有打掃辦公室等等。在工廠(chǎng)里做秘書(shū)，一般是不用外跑的，多數是比簡(jiǎn)單的數據整理，出貨的單據等等。感謝現在的科學(xué)技術(shù)，現在算數不用筆算，而是利用計算機了。秘書(shū)的工作真的不簡(jiǎn)單，但是，每一種工作都是挑戰，每一種工作都是機遇。我特別珍惜這份工作的，不僅僅因為得到這份工作實(shí)屬不易，更多的是我在工作中學(xué)到了很多東西，提升了能力。每天早出晚歸，覺(jué)得還有節奏感，我過(guò)得很充實(shí)。在工作中，我運用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡(jiǎn)單的電腦操作技能完成簡(jiǎn)單的操作，這就更好地將理論運用于實(shí)踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì )了以微笑待人，熱情地幫別人解答疑難問(wèn)題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升。
這一個(gè)月來(lái)，我雖然過(guò)得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來(lái)了，我也想明白了很多。社會(huì )已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力、耐力在社會(huì )上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來(lái)我們就要步入社會(huì )，我明白那份壓力�，F在的假期就是為未來(lái)做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì )經(jīng)驗，多增長(cháng)些人生閱歷，多豐富些專(zhuān)業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話(huà)：一分耕耘一分收獲。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！背踝x此句時(shí)，我并沒(méi)有特別的感覺(jué)。然而就在這不長(cháng)的社會(huì )實(shí)踐后，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會(huì )到它的內涵。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，但是，學(xué)到的卻是不能用多少來(lái)衡量的經(jīng)驗。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇20
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生融入社會(huì )的方式，在活動(dòng)過(guò)程中，你可以遇到不同的人，了解他們到他們的所思所感。其中有可能有你許久未見(jiàn)的老同學(xué)，抑或是母校熟悉的食堂阿姨，這其中的種種，都會(huì )成為你成長(cháng)路上一份珍貴的回憶。
2個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，雖然不長(cháng)，但它是我志愿者道路上一個(gè)新的開(kāi)始，從校園志愿者活動(dòng)到社會(huì )志愿者活動(dòng)，我的見(jiàn)識與能力得到了提高，更好的參與其中，成就了更好的自己，未來(lái)希望自己在志愿者服務(wù)的道路是越走越遠。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇21
五天暑期社會(huì )實(shí)踐很快結束，在返程的大巴車(chē)上，隊友說(shuō)好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，就這么結束了，大家眼里滿(mǎn)是不舍。
這是我第一次與老師同學(xué)與團隊一起外出社會(huì )實(shí)踐，在這次調研實(shí)踐中，我收獲了太多太多，有意料之中的知識積累，有意料之外的精神洗禮，也有讓人暖心的情感交流。
七月九號，我們在羅老師的帶領(lǐng)下，正式踏上臨夏實(shí)踐調研之旅，經(jīng)過(guò)短暫的休整之后，大家開(kāi)始進(jìn)入工作狀態(tài)，我們的調研方式是與當地人交流，在交流的過(guò)程中了解文化，了解語(yǔ)言。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始，我們在路邊尋找當地的老爺爺老奶奶進(jìn)行調研時(shí)，可能因為我們表達不太清楚，很多人都不太愿意跟我們交流，后來(lái)經(jīng)過(guò)同隊學(xué)姐的指導，我們及時(shí)更正了交流方式，通過(guò)聊天的方式自然的與當地人進(jìn)行溝通，在這個(gè)過(guò)程中自然的進(jìn)行調研，印象最深的是一位中年阿姨，在得知我們是來(lái)采集研究臨夏方言時(shí)，非常自豪熱情的與我們進(jìn)行交談，介紹了許多臨夏特色方言詞匯，對我們之前準備詞匯不足的地方進(jìn)行指正。
第一天的調研中，我就深切感受到臨夏人民的熱情，質(zhì)樸的熱情。
八坊街是臨夏州的一個(gè)回民集中居住的地方，這里的調研，絕對是我整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中感受最多，收獲最多的地方。
在八坊街，我們深入到一個(gè)個(gè)院落去了解當地的文化和語(yǔ)言，這里的人大都熱情真摯，讓人感動(dòng)。
在一個(gè)回民爺爺家里，他停下手里的活與我們親切交流，認真的回答著(zhù)我們提出的一個(gè)一個(gè)疑問(wèn)，另一個(gè)姐姐家，調研之后，還暖心的為我們端出自己做的回族特色小吃油果子。
當天我們還幸運的與阿訇進(jìn)行交談，他為我們系統介紹了臨夏地區回族的習俗文化，也談及了信仰宗教，與我們是一次精神的洗禮情感的沖擊。
在五天的實(shí)踐調研中，團隊的力量隊友間的感情也讓我感觸良多，午餐一起埋頭吃泡面時(shí)的歡樂(lè )，雖然簡(jiǎn)單大家都覺(jué)得最重要的是在一起而不是吃什么。
工作結束后的游戲談心時(shí)光，大家都敞開(kāi)心扉。
隊友不舒服羅老師的暖心照顧。
這一切的一切，都足以讓我感動(dòng)足以讓我成長(cháng)。
實(shí)踐的路程結束了，心的旅程卻是剛剛開(kāi)始。
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會(huì )實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
剛開(kāi)始工作，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè )。
這一次的社會(huì )實(shí)踐使我明白；我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇22
學(xué)校是公共場(chǎng)所，是教師示范、學(xué)生模仿的天地。在學(xué)校中，教師具有示范性。教師的品德言行、教育手段、能力素質(zhì)等都是學(xué)生模仿的對象，教師的一舉一動(dòng)都是學(xué)生最直接的榜樣，教師的舉手投足間隱含著(zhù)學(xué)生潛移默化的效仿，是一個(gè)個(gè)活生生的教科書(shū)。教師以身作則，去影響學(xué)生，去感染學(xué)生，這實(shí)際上是最好的禁煙教育。"長(cháng)大后，我就成了你"，誰(shuí)說(shuō)這不是教育的影響?我們期待著(zhù)省城的學(xué)校都是無(wú)煙學(xué)校，校園成為禁煙的校園。
長(cháng)輩抽煙，晚輩模仿，作為父母我們要以身作則，做到不吸煙，制止公共吸煙，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
禁煙是一個(gè)長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，是一個(gè)全民的任務(wù)，要人人參與。因為健康是人全面發(fā)展的基礎，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，兒童、青少年是國家的未來(lái)，為了進(jìn)一步做好控煙履約工作，提高全社會(huì )對吸煙危害的認識，保護未成年人，保護自我，不再讓"殺人兇手"來(lái)傷害我。讓整個(gè)世界每天都是無(wú)煙日。
吸煙的現象在現在這個(gè)年代已經(jīng)是非常正常的事了,在幾乎所有的場(chǎng)所都能看到煙迷正吸著(zhù)煙。
在一些無(wú)禁煙標志的公共場(chǎng)所，很多煙民旁若無(wú)人地吸煙�？墒窃谝恍┯薪麩煒酥镜墓矆�(chǎng)所，卻還有一些煙民無(wú)視禁煙標志，公然吞云吐霧，毫無(wú)顧忌他人的健康實(shí)不應該。如公共汽車(chē)上，雖然車(chē)廂內"禁止吸煙"幾個(gè)字，醒目得很。但遺憾的是有些煙民對此竟熟視無(wú)睹，蹺起二郎腿，悠哉優(yōu)哉地抽起煙來(lái)，吐出一個(gè)比一個(gè)大的煙圈，飄向車(chē)廂內的各個(gè)角落，煙民是在享受，而其他乘客卻只能被動(dòng)地"享受"。
如果是冬天，受不了可以開(kāi)窗透氣，讓新鮮的空氣進(jìn)來(lái)沖淡煙味，但如果是夏天，車(chē)內開(kāi)空調、車(chē)窗緊密，空氣本來(lái)就不好，汗臭味、腳臭味、更有那說(shuō)不出的味道、再來(lái)個(gè)煙草味，真的夠你受的。即使你冒著(zhù)被售票員罵的危險打開(kāi)了窗戶(hù)，可又怎么樣?外面熱浪滾滾。無(wú)路可逃的你敢怒不敢言，期盼煙民能夠良心發(fā)現，自覺(jué)遵守社會(huì )公共道德，等下了車(chē)再過(guò)煙癮，但每次都以失望而告終。筆者又開(kāi)始幻想能有人路見(jiàn)不平，大吼一聲"別再吸煙了，因為有女士和孩子。"結果也是無(wú)疾而終。
吸煙是一種享受,不吸者難以領(lǐng)會(huì )到的一種發(fā)泄和享受的行為。但吸煙無(wú)可否認是對人不好的,我曾親眼目睹一些關(guān)于吸煙而危害到人健康的真實(shí)例子,如孕婦吸煙,不但損害到自己的健康,而更重要的是間接影響到嬰兒的正常發(fā)育,還有一些更可嘆可悲的便是父母中一個(gè)因染上癌癥,致使孩童失去正常的照顧,導致誤入歧途,最后一種便是吸煙所產(chǎn)生的空氣污染,直接損害到市民的健康,因而吸煙不但影響到自己,而且也損到他人。
在全球11億吸煙者中，中國"煙民"就占了3.5億。2019年的一項調查結果顯示，中國男性吸煙率高達66%，被動(dòng)吸煙人數高達6億，而女性和兒童是"二手煙"最主要的受害者，被動(dòng)吸煙率達到53%。醫學(xué)研究表明：被動(dòng)吸煙比主動(dòng)吸煙危害更大，女性會(huì )禍及胎兒和兒童的智力及發(fā)育， 在吸煙者周?chē)詈凸ぷ鞯娜嘶脊谛牟�、急性心肌梗塞的危險大大增加。由此可見(jiàn)，建立一個(gè)無(wú)煙的社會(huì )環(huán)境迫在眉睫，它是一件關(guān)系到中華民族素質(zhì)的大事。
現在政府應大力推行反吸煙運動(dòng)，舉辦有關(guān)反吸煙運動(dòng)的項目，更可派發(fā)小冊子，由電視、報紙等宣傳媒介中大力提倡反吸煙，形成一種反煙風(fēng)氣，民眾的力量是不可估量的。到那時(shí)吸煙者因受到指責，定可受到法律制裁。但我們要切記別人雖可以幫我們戒煙但成功與否在于我們自己。
徹底推行反吸煙運動(dòng)，它的好處不只是身體健康那么簡(jiǎn)單，而是可以省回不少金錢(qián)，及時(shí)戒煙，為時(shí)不晚。
我期望在不久的將來(lái)，能夠生活在一個(gè)清新、安全、健康的生活環(huán)境中。
我面前的路還很漫長(cháng)，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過(guò)這一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )社會(huì )實(shí)踐中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇23
“下鄉”回來(lái)了，回想這幾天在xx中學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，感慨萬(wàn)千，收獲頗多。歸納起來(lái)就是兩點(diǎn)：
一、團隊的重要性；
二、敢于直面困難，解決問(wèn)題。而這注定就是一場(chǎng)難忘之旅。
一、團隊的力量
此次隊伍下鄉成員皆是團委xx屆的主要干部，在下鄉臨近前，任務(wù)分配下達，各部門(mén)各模塊便開(kāi)始各司其職，一切有條不紊的進(jìn)行，每個(gè)人都認真的做好自己的工作，不需要太多的跟進(jìn)，不需要擔憂(yōu)，因為知道這是一支讓人放心的團隊。
帶著(zhù)滿(mǎn)懷的激情，一路奔波的公交車(chē)，我們來(lái)到了xx，迎接我們的是當頭一棒的困難，全隊無(wú)語(yǔ)，面色平靜，幾分冷靜的思考后，決定一干到底，于是一切活動(dòng)照常進(jìn)行�，F在回想，暗暗擰汗，欽佩于我們的隊長(cháng)團委副書(shū)記xx的隱忍和魄力，感動(dòng)于我們隊員的信念和堅守。維護我們最初的目的，新一屆干部的磨合和團隊的磨礪；秉承為人師表的風(fēng)范——師者，盡責于學(xué)者。于是，一切的一切都照常以高標準、滿(mǎn)熱情去對待去完成，因為知道這是一支有責任心的團隊。
調研活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，也是我們面臨的困難最多的一個(gè)。為了任務(wù)的順利完成，全隊員頭腦風(fēng)暴，同心協(xié)力，通力合作，沒(méi)有任何怨言沒(méi)有任何拖延，拿著(zhù)問(wèn)卷帶著(zhù)訪(fǎng)談問(wèn)題便和調研組成員一起穿梭于各大街道、社區、企業(yè)、政府。大家心目中只有一個(gè)信念，完成屬于我們團隊的任務(wù)。作為調研組的一員，我內心滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。只是僅因為知道這是一支團結的團隊。
四天的調研活動(dòng)，滿(mǎn)載的收獲。而這一切的順利進(jìn)行有賴(lài)于我們的團隊。不熟悉調研內容的，研究學(xué)習后進(jìn)入調研；沒(méi)有調研經(jīng)驗的，取經(jīng)學(xué)習后進(jìn)入調研；不善言談的，打破沉寂，磨練口舌后也進(jìn)入調研。于是，調研活動(dòng)從坎坷階段迅速轉入平坦階段，幾百份調查問(wèn)卷在一對一的形式下順利的完成。因為這是一支有戰斗力的團隊。
二、困難不可怕
實(shí)踐前，實(shí)踐地便給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)的難題，我們與之周旋與之協(xié)商，絞盡腦汁做到最好，改變自己，配合對方，達到雙方的最佳契合點(diǎn)處。最終xx我們還是來(lái)了，盡管知道接下來(lái)迎接我們的會(huì )是更大的困難和挑戰。
來(lái)到實(shí)踐地時(shí)，校方便給了我們第一個(gè)困難，這個(gè)困難只需要用隱忍和堅守去解決，用永不放棄去堅持，最后我們做到了，同時(shí)感動(dòng)于當時(shí)的忍讓成就了后來(lái)的勝利。
實(shí)踐中，我們帶著(zhù)一籌莫展去開(kāi)展調研工作，找不到實(shí)踐地點(diǎn)，政府不愿意接見(jiàn)我們，企業(yè)不愿意接待我們，時(shí)間一刻不容緩，而且不幸的是恰遇周六日，政府、企業(yè)大多不上班，調研日程安排被迫調整。輔導員通過(guò)自身人脈幫忙聯(lián)系政府的情況周一才能答復，一切的工作都在等待中進(jìn)行。坐以待斃不是辦法，我們決定先做居民這塊，并從中練好兵，好為在順利聯(lián)系到的政府訪(fǎng)談中更有成效。當時(shí)擺在面前的困難是，沒(méi)有實(shí)踐地點(diǎn)，調研工作難以開(kāi)展，而時(shí)間只有那確定了的幾天，要是情況沒(méi)有得到改善，整支隊伍的重心調研這塊便會(huì )荒廢，后果不堪設想。無(wú)奈之下，我們只好身體力行。確定好幾個(gè)有助于調研數據收集的政府部門(mén)，我們便直奔政府大樓，在各大部門(mén)一輪又一輪的扯皮球后，可笑的是我們竟然回到了原點(diǎn)的部門(mén)，可喜的是在一輪輪的對弈中我們還是收集了不少的資料。
在調研中，最難過(guò)的就是自身關(guān)。面對各式各樣的受調查者，遭受冷眼相待的有，冷語(yǔ)相諷的有，拒絕的更是多不勝數，調研的繼續開(kāi)展，過(guò)自身關(guān)尤其重要�？墒窃诋敃r(shí)一切都已緊急，容不得半點(diǎn)的思考和猶豫，咬緊牙關(guān)頂著(zhù)做困難，以最低的姿態(tài)厚著(zhù)臉皮便繼續下去。
三、充實(shí)之旅
在這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我充實(shí)于我的調研工作中，每天的頭腦里裝的就是解決問(wèn)題的方案，如何部署接下來(lái)的工作，如何使調研以更加好的形式去完成。在等待和嘗試中開(kāi)展我的調研工作，更重要的是享受于團隊通力合作帶來(lái)的成就感。
四、快樂(lè )之旅
同時(shí)，這次的難忘之行少不了除調研之外的其他活動(dòng)，學(xué)生活潑伶俐，機靈可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是小百科，文娛強手。精彩的辯論賽，歡快的晚會(huì )，有趣的小小運動(dòng)會(huì )。一切的歡聲笑語(yǔ)，久久回響在我的耳畔，學(xué)生日記里描述的外出“考研”的老師，更是讓我哈笑不已，難忘，難忘。而西瓜大宴更是了卻了許多隊員的愿望，手捧大西瓜，每一勺都是一份甜，一份獎勵，一份難忘……
我的隊友，我的朋友。
前面的路還很長(cháng)，帶著(zhù)我們的夢(mèng)想。
手牽手，朝著(zhù)成功的方向，鼓起勇氣，向前闖。
暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì ) 篇24
活動(dòng)前期，我們一次次地修改活動(dòng)方案，進(jìn)行選拔和培訓隊員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項準備工作。這其中所需要的細心負責和付出的辛苦，只有真正參與的大家才能體會(huì )到。
在活動(dòng)中，大家針對活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。有時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪(fǎng)、調查、宣傳、開(kāi)會(huì )、總結是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認真背詞、多次排練，互相鼓勵和配合，為的就是能帶給當地居民更真實(shí)的感受。在街頭采訪(fǎng)時(shí)，"藍精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著(zhù)，即使隊服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過(guò)心酸和無(wú)奈，但看著(zhù)同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅持著(zhù)圓滿(mǎn)完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應該提高自己的溝通能力。在采訪(fǎng)過(guò)程中我們需要提前想好問(wèn)題，這些問(wèn)題既要貼合主題又要讓被采訪(fǎng)者愿意回答。而且在發(fā)調查問(wèn)卷的過(guò)程中，有一些群眾不愿意配合，覺(jué)得浪費時(shí)間，也有一些群眾覺(jué)得難為情，在普法過(guò)程中，更需要運用語(yǔ)言的藝術(shù)把深奧的學(xué)術(shù)知識轉化為群眾更容易理解，更樂(lè )于接受的通俗語(yǔ)言，良好的溝通能力能拉近我們與被調查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們在大學(xué)里接受著(zhù)高等教育，希望學(xué)到有用的知識為社會(huì )服務(wù)，然而，不深入到社會(huì )中體驗社情是無(wú)法融入社會(huì )、更好地為社會(huì )服務(wù)的。社會(huì )實(shí)踐是課堂知識的延伸，我們的調查對象有從事各類(lèi)行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調查中，我們了解到，商家會(huì )遇到強買(mǎi)強賣(mài)、不法推銷(xiāo)等問(wèn)題，村民們會(huì )遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費者保護法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來(lái)源于社會(huì )，但是法律并不能完全適應社會(huì )的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專(zhuān)業(yè)的法律知識，更要學(xué)會(huì )靈活地運用這些知識為大家解決實(shí)際問(wèn)題。
最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會(huì )，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國。然而實(shí)踐過(guò)后我深刻地認識到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調查的人群中，只有小部分人會(huì )積極主動(dòng)地學(xué)習法律知識，運用法律維護自己的合法權益，大部分人還只是通過(guò)偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識，法律知識的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權意識較差，還有極少數群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運用法律。由此可見(jiàn)，法制教育在基層極待加強的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過(guò)暑期三下鄉活動(dòng)，我們深入地了解了我國基層社會(huì )的法制建設情況和普通群眾對法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)舉辦模擬法庭，設置法律咨詢(xún)臺等多項活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調研中增進(jìn)了對社情民意的了解，更加明晰了自己的責任和擔當，為以后的學(xué)習和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來(lái)的學(xué)習和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
【暑假社會(huì )實(shí)踐教師心得體會(huì )】相關(guān)文章：
暑假實(shí)習教師的社會(huì )實(shí)踐報告08-06
暑假社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )01-07