2022工程訓練心得體會(huì )（精選18篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的2022工程訓練心得體會(huì )（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
工程訓練心得體會(huì ) 篇1
時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期的課程又悄悄的從慵懶的指尖溜走了。為期十周的工程訓練課到今天已經(jīng)全部結束了猶記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候我對這個(gè)課程的不理解，為什么我們工商專(zhuān)業(yè)要學(xué)這個(gè)與我們專(zhuān)業(yè)完全不相關(guān)的課程呢。但是，經(jīng)過(guò)幾次的工程訓練課，我發(fā)現，我們從中學(xué)到的，不只是基本的工程技能那么簡(jiǎn)單。
給我印象最深的還是第一次單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘，當時(shí)并不知道遲到了，我們好些人看到教室里有人還以為他們老師拖堂，后來(lái)膽大的人進(jìn)去看發(fā)現他們在上工程訓練課，我們才進(jìn)去的，所以印象特別深，但最重要原因還是第一次課對以后的課具有指導作用，工程訓練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習操作的具體步驟，操作時(shí)需要注意什么，具體注意事項，具體要穿什么衣服，以及安全事項。還有開(kāi)設這門(mén)課的意義與必要性。
我的第一節實(shí)踐是車(chē)削，這個(gè)在老師口中最危險的項目，上課之前老師對安全的一再強調以及他描述的曾經(jīng)發(fā)生的安全事故都讓人心里難免有一些擔憂(yōu)。老師還說(shuō)了一些注意事項，例如在切削加工過(guò)程中。老師怕我們不知道做什么，就用鐵棒在機床上給我們做了一個(gè)酒杯。經(jīng)過(guò)老師的演示和做好了必要的安全措施之后，我們忐忑的打開(kāi)了機床，因為是第一次接觸這類(lèi)機器，我們多少有些手忙腳亂，老師講的步驟在做到第二步的時(shí)候就忘記了……我和我的搭檔沒(méi)有就照著(zhù)自己的理解自行操作了，結果雖然做出了和老師做的樣子差不多的酒杯，但是細節尺寸上就不忍直視了，想到以后我可能一輩子都不會(huì )做這種東西，為了不留下遺憾，我們還是請教了一下老師，把步驟又給我們講解了一遍，這下果然就順手多了，和剛剛小聰明的成果不可同日而語(yǔ)。通過(guò)這第一次的工程訓練課，我們學(xué)到了這些大機器的操作方法，更重要的是，我們懂的了在以后無(wú)論哪個(gè)方面 的工作中，不懂就要勤于請教，小聰明也許可以帶來(lái)一刻的虛假的成果，但終究只是虛假的。
在鉗工實(shí)訓中看到老師的那雙巧手，特別羨慕。只見(jiàn)老師只是簡(jiǎn)單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了，就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我不斷的改造、詢(xún)問(wèn)、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感。
給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因為它累人。雖然老師怕我們累，就把鐵棍換成了竹簽讓我們我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機械運動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級藍領(lǐng)。當然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機械的工作，深入看都是很細致的細節組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
像一面銀幣樣，每一件事情都有兩面性的。在實(shí)訓課中也會(huì )有偶爾的小抱怨----在工程訓練中心里不能玩手機，不過(guò)相比收獲那是不堪一提的。另外就是有絲絲的遺憾------工程實(shí)訓課程太少，自己無(wú)法熟練掌握操作和所有相關(guān)的知識，真希望以后還有這樣的機會(huì )走進(jìn)實(shí)訓基地，走進(jìn)機械制造工程實(shí)訓這門(mén)課，走進(jìn)更多的知識與實(shí)踐相結合，理論與操作并駕齊驅的課。
工程訓練旨在培養學(xué)生們全方面的素質(zhì)，鍛煉動(dòng)手能力及對機器的掌控力，作為幾乎所有高等學(xué)校的各個(gè)非機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)都要修的一門(mén)課程，它存在的意義可想而知。我想，通過(guò)我的工程訓練，我學(xué)到了上述那些道理，這門(mén)課，也算是成功完成了。
工程訓練心得體會(huì ) 篇2
上了幾個(gè)星期的工程訓練課程已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)每周六一整天的學(xué)習，我想我們第十大組的每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次訓練非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù)，打動(dòng)了內心。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與所有轉專(zhuān)業(yè)到電氣的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和學(xué)習工作能力。
我們訓練的第一個(gè)項目是車(chē)削。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。到現在上課時(shí)操作車(chē)床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目，車(chē)床高速運轉，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會(huì )操作安全的重要性，理解了實(shí)踐前老師一番詳細的安全講座的必要性，同時(shí)意識到安全在加工過(guò)程中的重要地位。
雖然我做的工件在最后一步車(chē)出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導致不是很美觀(guān)，但通過(guò)實(shí)習我掌握了不少的技能，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉的機床上，絕對不能戴手套。因為這些機床都要做高速旋轉運動(dòng)。
如果說(shuō)車(chē)削的訓練讓我敢于去操作車(chē)削設備，那么鉗工的訓練則讓我學(xué)會(huì )了使用鉗工工具的技能。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì )到每一件加工成品的來(lái)之不易，更讓我明白參加工程訓練是多么的重要。鉗工是機械制造中重要的工種之一，在機械生產(chǎn)過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。
鉗工是利用手持工具對金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。其作用是：生產(chǎn)前的準備，單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調整、設備的維修和產(chǎn)品的裝配等。它具有使用工具簡(jiǎn)單、加工多樣靈活、操作簡(jiǎn)單和適應能力強等特點(diǎn)。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來(lái)完成，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓練中，要把原始材料，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當不起眼，當你用銼刀銼削一毫米時(shí)，那也差不多是一個(gè)天文數字了。等到加工圓孔的時(shí)候，很順手，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù)。
通過(guò)鈑金實(shí)習，我知道了：鈑金是機械領(lǐng)域不可替代的，鈑金具有重量輕、強度高、成本低、大規模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn)，目前在航空，電子電器、通信、汽車(chē)工業(yè)、醫療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應用。我們作為鈑金的加工者，也承擔著(zhù)重要的責任，保證零件質(zhì)量，降低報廢率，是我們主要學(xué)習的方面。鈑金加工，基本都屬于一次性成型，不可二次成型，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項零件。雖然這次實(shí)習只有很短的一個(gè)上午，給我們的實(shí)習方面也不是特別的高深，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗鈑金手工加工的技巧，同時(shí)熟悉操作一些常用鈑金下料和加工處理的幾臺機械設備。下料常常使用特殊的剪刀，將大塊的板料剪切為產(chǎn)品所需尺寸。
通過(guò)調節可以獲得不同角度的折彎零件。同時(shí)我個(gè)人對手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面，也有了一定的能力。
接下來(lái)是機電一體化實(shí)習訓練，通過(guò)學(xué)習，我知道了機電一體化又稱(chēng)機械電子工程，是機械工程與自動(dòng)化的一種。機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上，隨著(zhù)機電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應用。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展�，F在的機電一體化技術(shù)，是機械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。
通過(guò)能源綜合實(shí)習訓練，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設備以及電廠(chǎng)金屬材料、電廠(chǎng)水處理和電廠(chǎng)環(huán)保方面的相關(guān)知識，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn)。
作為一名工科生，我們除了應具備較強的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識外，還應具備一定的機械制造的基本工藝知識，而通過(guò)具體形象的工程訓練課，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程，也更好地掌握了這些工藝知識。
每一個(gè)設備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，而掌握這些設備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。幾天的課程雖然短暫，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗之談，至少我是受益匪淺�？梢哉f(shuō)，這次訓練給我提供了一個(gè)了解工廠(chǎng)生產(chǎn)的平臺，讓我學(xué)習知識，動(dòng)手實(shí)踐，做到了理論與實(shí)踐的統一。
當然，工程訓練作為我在武漢大學(xué)生活學(xué)習的一部分，給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。從中學(xué)到了許多，見(jiàn)識了許多，因此對生活中一些機械設施有了更加深入的認識。同時(shí)讓我感受到實(shí)踐的重要性和樂(lè )趣。很多東西不是我們想當然就可以做到的，只有通過(guò)實(shí)踐才能有個(gè)深入的認識，才能做好。最后感謝老師的耐心指導。
工程訓練心得體會(huì ) 篇3
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，每天都看到好多人穿著(zhù)軍訓服，當時(shí)就很好奇，不是都軍訓完了嗎，怎么還有人穿這衣服��？后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道，原來(lái)學(xué)校還有工程訓練課，可是一直沒(méi)有機會(huì )接觸。到了這學(xué)期終于有機會(huì )了，心里充滿(mǎn)了期待，可以見(jiàn)識一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強，因為我比較喜歡自己動(dòng)手做一些東西，所以我就在想在工程訓練的課上大展宏圖一番。
可是當我真正知道這些課，真正上了這些課才知道，我錯了。它們原不是我想的那么簡(jiǎn)單，這學(xué)期我們一共選了十節課，分別是工程實(shí)踐概論，車(chē)銷(xiāo)，數控線(xiàn)切割，數控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)，銑銷(xiāo)，鐵藝，焊接，陶藝，鑄造，企業(yè)運營(yíng)模擬實(shí)戰。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓練課相關(guān)內容，比如什么是工程訓練課啊，工程訓練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應當注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因為沒(méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀律。最后，老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓練課的相關(guān)圖片，雖然只是圖片，但正因為是圖片才引起了我極大的興趣，對后面的九節課充滿(mǎn)了好奇心。
我第一節實(shí)際操作的課是陶藝，我們在一個(gè)不算大的教室里，一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴，然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴，一邊捏一邊給我們講：說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻，否則一會(huì )就會(huì )不成形，捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉盤(pán)上實(shí)際的操作，很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀，我們都感嘆老師的技術(shù)，接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找到我自己的操作臺開(kāi)始構造我的作品，但是弄了半天它都不轉，我不得不尋求老師的幫助，終于在老師的幫助下我完成了我的作品，一個(gè)小罐子，雖然不怎么好看，但是老師還是給我打了88分。
之后我又連續上了車(chē)削、銑削、鐵藝、焊接、鑄造、這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是鐵藝、焊接、和鑄造，鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè)，我們組做的是一個(gè)立體的落地扇，不過(guò)老師說(shuō)，要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇，說(shuō)我們做的好抽象��！焊接一般對于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡，看著(zhù)覺(jué)得好危險，但是當我自己實(shí)際操作了才發(fā)現，其實(shí)也沒(méi)有多么可怕，老師跟我們講的很清楚，按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單，就是有時(shí)候焊條會(huì )粘在上面，火花有點(diǎn)大。鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格，雖然我很仔細的挺老師講，但最終還是因為一點(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機，只得了75分，盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的，最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了。
再后來(lái)我又上了數控線(xiàn)車(chē)削和數控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，雖然老師講得很清楚，但是我還是有點(diǎn)似懂非懂，后來(lái)請教了老師才弄懂，當我們把程序寫(xiě)好，輸進(jìn)機床，上面顯示正確，我們都松了一口氣，暗自自詡，其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛！還有企業(yè)模擬運營(yíng)，雖然說(shuō)這個(gè)似乎對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處，但我還是通過(guò)這節課了解了很多關(guān)于公司運營(yíng)的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。
通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識。
工程訓練心得體會(huì ) 篇4
作為學(xué)生，我們很幸運，能參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，享受學(xué)校帶給我們的各種資料，是為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)校給我們機會(huì )，到工程訓練中心進(jìn)行工程訓練培訓。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè )趣。 作為當代大學(xué)生的我們如果只是對書(shū)本中的知識加以理解和消化是遠遠不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì )上的機會(huì )并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設了這兒一門(mén)課程很好的彌補了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設這么一門(mén)有用的課程。
第一次課程，老師并未讓我們進(jìn)行直接的操作，而是為我們說(shuō)明了為什么我們要接受工程訓練。老師解釋說(shuō)，像我們學(xué)校學(xué)生這樣集中的實(shí)習，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的。而是要讓每個(gè)人在實(shí)習過(guò)程中去 悟 的。工程訓練帶給我們的，應遠非我們所接觸到 的那些操作技，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到他的真正目地；然后老師又為我們介紹了各種不同的訓練科目，車(chē)工，數控車(chē)，鉗工，熱處理等等從未接觸過(guò)的各種不同的訓練科目，不僅如此，老師也為我們介紹了現今社會(huì )上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途。為了加深我們的理解，老師為我們放了一段寶馬汽車(chē)制作的工業(yè)流程，利用各種先進(jìn)的機械，在40對分鐘內就將一臺寶馬汽車(chē)制作完成這給我造成了相當大的震撼，我第一次體會(huì )到了機械這一個(gè)詞語(yǔ)所代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的加工，同時(shí)也是科技力量創(chuàng )新力量的融合，計算機技術(shù)和機械的融合，科技所帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟利益是不可估量的。生活是離不開(kāi)工程離不開(kāi)機械的。老師所介紹的一切都是陌生的，是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我從未接觸工，雖然很多的內容都無(wú)法有深刻的理解，也有很多的內容是聽(tīng)不懂的，但是我開(kāi)闊了自己的視野，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，對機械加工有了一個(gè)全新的認識。
第二次課程，我們要接觸的車(chē)工，在進(jìn)入車(chē)間之前，老師囑咐我們一定要遵守車(chē)間里的規定，衣服要如何穿，頭發(fā)不能散等等，很多的細節問(wèn)題，我才知道大家都是想當然了，以為這十分簡(jiǎn)單，原來(lái)這是有嚴格的規定的，而且十分注重細節，具有一定的危險性，這又給大家上了一課。但這沒(méi)打消大家的熱情，在好奇與期待中，我們進(jìn)入了車(chē)間。一切都是新奇的。老師給我們介紹了車(chē)床，普通車(chē)床是能對軸、盤(pán)、環(huán)等多種類(lèi)型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車(chē)床，常用于加工工件的內外回轉表面、端面和各種內外螺紋，采用相應的刀具和附件，還可進(jìn)行鉆孔、擴孔、攻絲和滾花等。普通車(chē)床是車(chē)床中應用最廣泛的'一種，約占車(chē)床類(lèi)總數的65%，因其主軸以水平方式放置故稱(chēng)為臥式車(chē)床。而且車(chē)間里面不止有一種車(chē)床，老師都為我們介紹了，我們了解到了隨著(zhù)科技的發(fā)展，車(chē)床的不斷的更新和換代。然后老師給我們做了講解，每一個(gè)車(chē)床由什么構成，它的所有的結構，給我們做了師范，如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀，就是給金屬棒鉆孔車(chē)削打螺紋印花，在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈，一個(gè)大力神杯，看這通過(guò)一臺機器設備，我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的，真是太神奇了。
第三次課程如期的到來(lái)實(shí)習了數控。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車(chē)工實(shí)習中，任務(wù)是車(chē)削兩個(gè)銷(xiāo)軸和兩個(gè)螺釘。開(kāi)始的時(shí)候，難度較大，由于操作不熟練，作廢了兩個(gè)，最后終于完成了銷(xiāo)軸，感覺(jué)做的還行。電氣訓練主要做了一個(gè)實(shí)驗《利用按鈕和接觸器控制電動(dòng)機單向點(diǎn)動(dòng)和連續工作電路的安裝》，經(jīng)過(guò)一上午的努力安裝完成，最后由老師通電測試，結果電機順利轉動(dòng)。數控加工是根據零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數控加工程序，再將程序輸入到數控系統，從而控制數控機床中刀具與工件相對運動(dòng)，來(lái)實(shí)現對零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數控機床中的數控系統中，在放置一段鋁棒，結果不到2分鐘就加工出來(lái)一個(gè)和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了，全自動(dòng)的。
操作的工程訓練鉗工，雖然要求很簡(jiǎn)單，只是把一個(gè)圓柱體做出螺紋和螺帽。經(jīng)過(guò)老師耐心講解之后，我迫不及待的開(kāi)始了我的工作。在不斷的實(shí)踐中我發(fā)現并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，畫(huà)線(xiàn)要畫(huà)直、畫(huà)清楚，鋸的時(shí)候要注意方向、力度。在不斷的努力下，過(guò)了大概一個(gè)多小時(shí)的實(shí)踐，一個(gè)工件終于完成了，拿著(zhù)自己親手做的作品，心里真的很美。
然后老師讓我們自己操作機器，當卡盤(pán)轉動(dòng)起來(lái)的時(shí)候大家都很興奮，當然我們無(wú)法有老師那樣的技術(shù)，我們把毛胚鉆壞，然后友鍥而不舍的繼續，大家都想制造出一個(gè)屬于自己的作品，可惜的是都未能夠如愿。除了一身的汗水。一天的課程就這樣結束了。我們任然沉浸在車(chē)削所帶給我們的驚奇中。
幾個(gè)星期的工程訓練結束了，我學(xué)習到了很多知識。但是工程訓練帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說(shuō)的，幾個(gè)星期能夠把這么多的工種學(xué)習好，是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習三年。工程訓練更多地帶給我的是一種態(tài)度：細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了重新再來(lái)。
工程訓練就要結束了，通過(guò)這一段時(shí)期的金工實(shí)習，學(xué)到了不少的東西，在一個(gè)非自己專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域內我們有了一個(gè)大概的了解，也更懂得實(shí)踐與書(shū)本的區別，知道了 實(shí)踐檢驗真理，實(shí)踐出真知 。通過(guò)了這一段時(shí)期的親手操作，深知自己的動(dòng)手能力差，不過(guò)，這一段時(shí)間的實(shí)習沒(méi)白費，動(dòng)手能力得到了提高。工程訓練結束了，我們?yōu)⑾碌氖呛顾�，得到的是知識，這次實(shí)習，就如我們鍍了層金，我們都從中收益頗多。即使將來(lái)我們不接觸這一類(lèi)的工作，我們也從中學(xué)到了細心，勤勉的道理。
工程訓練心得體會(huì ) 篇5
七月流火時(shí)節，我從xx林區xx中心學(xué)校興致勃勃地來(lái)到xx大學(xué)，帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的困惑，前往“湖北省農村教師素質(zhì)提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專(zhuān)業(yè)培訓。
酷日炎炎，暑氣逼人，武漢38度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專(zhuān)家的循循善誘、娓娓道來(lái)卻春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著(zhù)我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿(mǎn)。
從寧靜的鄉鎮到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學(xué)生的生活。來(lái)自各個(gè)地方的名師、專(zhuān)家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。教學(xué)成果交流多，學(xué)員們在課后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢(xún)問(wèn)教學(xué)最新成果，課程資源開(kāi)發(fā)等等，教師們如數家珍般一一詳述。學(xué)員們在交流中一方面可以展示多年來(lái)的成果，贏(yíng)得大家的認可;另一方面，可以在交流當中博采百家之長(cháng)，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。
田蘭老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語(yǔ)言》的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語(yǔ)言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語(yǔ)調所折服，被她那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規范的教師語(yǔ)言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
朱幼菊老師主講的《課堂教學(xué)觀(guān)摩及反思》，她深入淺出，侃侃而談，在她幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機和活力。在她的引導下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
最讓我難忘的是蔣卉老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著(zhù)靈光。她語(yǔ)言樸實(shí)，卻精當，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我打開(kāi)了一扇緊閉的門(mén)窗，展示了一幅幅雋美的畫(huà)面。她把既折磨人又枯燥無(wú)味的文變成了賞心悅目的數。更讓我倍感耳目一新：原來(lái)教學(xué)是一門(mén)相當“活”的學(xué)問(wèn)，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀(guān)念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”�！熬拍炅x務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養�！痹谶@個(gè)“素養”是一個(gè)嶄新的概念。蔣卉老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評價(jià)中，教給了我們對學(xué)生的評價(jià)方法，挖掘教材中的“文化蘊育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的識寫(xiě)能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。蔣卉老師說(shuō)：“把學(xué)習和主動(dòng)權交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎上進(jìn)行有效的合作學(xué)習，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習伙伴，是學(xué)生學(xué)習指導者、引導者、誘導者、輔導者�！闭Z(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話(huà)，它既不是教師一味教訓，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著(zhù)學(xué)生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學(xué)生探究。
三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識作為語(yǔ)文教師的全部職責，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習語(yǔ)文知識，注重培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習語(yǔ)文的自信心�！盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程。
這十天的學(xué)習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專(zhuān)家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專(zhuān)家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這十天的學(xué)習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習之中，將真正讓我們學(xué)著(zhù)重新認識自己，學(xué)著(zhù)不斷實(shí)踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造為農村基礎教育更加美好的明天!
工程訓練心得體會(huì ) 篇6
20xx年8月，我懷著(zhù)興奮的心情加入了深圳市xx科技有限公司上海分公司，以一名應屆畢業(yè)生的身份開(kāi)始融入長(cháng)城物業(yè)的大家庭，從這里開(kāi)始步入個(gè)人職業(yè)生涯之旅。盡管到目前為止，在公司只有三個(gè)多月的時(shí)間，但是對于一位職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)還是受益匪淺的。
前三個(gè)月的時(shí)間，是安排在上海xx工程處的輪崗，直接和城市分公司總經(jīng)理郭總在一起生活和工作，正是這樣，才讓我學(xué)到更多技術(shù)上的知識和管理上的經(jīng)驗。
在入職的前一個(gè)月，安排在綠地中心項目上采集pms數據。由于都是第一次接觸pms，工作還是走了不少彎路，耽誤了不少時(shí)間，現在看來(lái)也是可以理解的了。在這里的一個(gè)月的時(shí)間，確實(shí)見(jiàn)到了許多關(guān)于樓宇公司對前期項目設施設備管理的措施和方法，同時(shí)也對項目所有的設施設備有的一個(gè)全面的認識和了解。在這前期一個(gè)月的項目數據采集過(guò)程中的收獲將對日后所有設施設備的管理工作有著(zhù)不可磨滅的貢獻。設備的技術(shù)參數以及運行狀況的檢查，都離不開(kāi)對設備的了解和認知。所以，這段時(shí)間也為以后的工作打下了必不可少的基礎。
在人員管理方面，郭總也是毫不吝嗇地傳授出了許多多年的管理經(jīng)驗。
大家同為做人，不因為你是領(lǐng)導而就認為你比別人高出一截，我們是因為工作而聚在一起，為了能更好地把工作做好，才帶領(lǐng)并指導你去工作的。
沒(méi)有不好的員工，只有不好的組長(cháng)；沒(méi)有不好的組長(cháng)，只有不好的主管。你認為他們不好，那是因為你沒(méi)有給他們教好，只要你手把手的教好，就沒(méi)有不好的員工！
對于員工的執行力不足時(shí)，可以身先士卒，帶頭模范，做出表率。員工見(jiàn)到領(lǐng)導都帶頭工作，再有什么推辭搪塞，那你自己都說(shuō)不過(guò)去了吧！
避免和下屬員工有正面沖突。只要員工給上司還留有面子的余地，心里還有領(lǐng)導的存在，不是目中無(wú)人，蠻橫跋扈，那就大可不必太計較了。畢竟你是領(lǐng)導，人家是員工，人要都和你一樣的話(huà)，那就沒(méi)有什么區別了。
大家難得在一起工作，一定要搞好同事之間的團結。團結了才能更好地把工作做好，否則，工作做的再好也不會(huì )到別人的認可。
以上皆是郭總一一口耳相傳的管理經(jīng)驗。分別是從擺正自身位置，端正自身心態(tài)；教授員工工作；對待員工態(tài)度；處理員工矛盾和搞好同事關(guān)系等方面給予我們的指導。當然，郭總這么多年的管理經(jīng)驗遠遠不至于這些，以上所述是為代表，令我在工作中體會(huì )感觸比較深刻的一些經(jīng)驗。還有許多說(shuō)完就忘掉了，沒(méi)有在現有的工作中體會(huì )得到，就沒(méi)有能夠完全理解，這在以后的工作中還要多多地用心去體會(huì )、去感悟的。
在上海的生活可謂像是一個(gè)“大家庭”。五六人共住一套三居室的房子里，就像是兩位家長(cháng)帶著(zhù)孩子們的生活，從日常必需品到床上用品都一應俱全，給我們的生活安排的僅僅有條。特別是有賈姐的后勤，解決了我們許多在生活上的后顧之憂(yōu)，此時(shí)還心存感激。
在這三個(gè)多月的時(shí)間中，不可缺少的心得體會(huì )就是學(xué)習培訓。慣例的在線(xiàn) “好會(huì )議”培訓，網(wǎng)絡(luò )學(xué)院學(xué)習以及在深圳的集中培訓，都留下了深刻的影響。尤其是在深圳的集中培訓，系統的介紹了集團和個(gè)各子公司的運營(yíng)情況，讓我們對集團對公司有了更深的認同感和歸屬感，讓我們在公司有了前進(jìn)的目標和發(fā)展的動(dòng)力。還有心靈體驗和戶(hù)外拓展訓練，讓我們明白，在前進(jìn)的過(guò)程中懂得感恩，懂得去感激曾經(jīng)為你前進(jìn)而幫助過(guò)你的人。還要知道團結互助，相互關(guān)照，只要是在長(cháng)城里的一員，不論在祖國的何方，都是長(cháng)城一家親。
以上皆是本人自入職以來(lái)這段時(shí)間工作、生活、學(xué)習上的心得體會(huì )。嘮嘮叨叨，略表繁瑣，但實(shí)屬真言。最后感謝領(lǐng)導對我們的期望和栽培，感謝ccpg給了我們能夠在一起相遇的機會(huì )，那就讓我們好好珍惜這樣千載難逢的機會(huì )，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )屬于長(cháng)城更屬于我們美好的明天！
工程訓練心得體會(huì ) 篇7
初到運城學(xué)院我沒(méi)想到我會(huì )成為一名學(xué)生干部，只認為自己是一個(gè)平凡的學(xué)生。而現在作為一名大二的學(xué)生，同時(shí)又是一名學(xué)生干部，我卻很榮幸有機會(huì )參加我校第四期“青年馬克思主義者培養工程”學(xué)生干部培訓班的培訓，如今此期培訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，雖然這期培訓的時(shí)間只有短短的幾次，但我覺(jué)得這短短的幾次培訓讓我學(xué)到了可以受用終生的道理。它讓我對學(xué)生干部有了新的認識，對以后的學(xué)習工作也有了一個(gè)明確的目標。
經(jīng)歷是最大的財富。在此次培訓中，我更加明確了自己成為學(xué)生干部的目的。作為學(xué)生干部，應擺正自己的心態(tài)，時(shí)刻牢記我們是老師的得力助手，是廣大同學(xué)的忠實(shí)代表，而不是學(xué)生領(lǐng)導，不能高高在上，應以踏實(shí)的作風(fēng)更好地服務(wù)同學(xué)。眼光應放長(cháng)遠些，不要那么狹隘，不要覺(jué)得學(xué)生工作耽誤了自己的學(xué)業(yè)和業(yè)余生活，要明白，我們現在所正在經(jīng)歷的將會(huì )是人生中最大的財富，我們的組織能力、協(xié)調能力、表達能力等都在這個(gè)過(guò)程中得到提升，而這些素質(zhì)的培養將使我們受益終身。在其位，謀其政。
對“青馬工程”的認識。馬克思主義作為一套科學(xué)而有力的理論，早已被世界人民在無(wú)數次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于我國，經(jīng)過(guò)百年的閉塞，數載的戰爭，而能如此迅速地于世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論的指導。但這種指導并不意味著(zhù)全盤(pán)照搬，對于具有著(zhù)特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當的賦予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化。
任何真理，如果不拿來(lái)用，就是廢紙一堆；如果拿來(lái)不假思索的照搬，就有可能成為歪理邪說(shuō)。所以對于馬克思主義，我們既不能把這寶貴的財富浪費，又不能機械的亂用。我校開(kāi)展的“青馬工程”正如我國“馬克思主義中國化”的道路一樣，充滿(mǎn)了精心的思索，使馬克思主義在我們學(xué)生面前不只是一種白紙黑字的文件，更是一種生動(dòng)而深刻的實(shí)際應用。
做好學(xué)生干部，應該學(xué)會(huì )察人觀(guān)事。作為一個(gè)學(xué)生干部，最基本的能力就是會(huì )“看人”。一個(gè)人的動(dòng)作、神情都能表露出這個(gè)人的性格特點(diǎn)、思想等，學(xué)生干部在日常工作、學(xué)習、生活中，要注意觀(guān)察身邊同學(xué)有什么特長(cháng)，有什么優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)注意他們有哪些不足之處。然后在以后的工作中，有針對性的為同學(xué)提供展示自己的舞臺，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)，這樣不僅能讓他們自己得到一種滿(mǎn)足感，同時(shí)也能為集體做出大的貢獻，產(chǎn)生兩全其美的效果。
做工作時(shí)要貼近同學(xué)的心。剛開(kāi)始工作時(shí)，由于溝通與相互了解的不夠好，學(xué)生干部與同學(xué)在完成一件事的時(shí)候，難免會(huì )產(chǎn)生分歧，繼而產(chǎn)生一種別扭的心理。無(wú)論是誰(shuí)，都不想總是順從別人，那么作為學(xué)生干部，不能總是站在自己的角度上去領(lǐng)導同學(xué)，而是應該體會(huì )同學(xué)之所想，了解同學(xué)之所期，將自己的想法與同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)相融合，慢慢地走進(jìn)同學(xué)，讓同學(xué)既能達到自己的期望，又能聽(tīng)取我們的建議。貼近同學(xué)的心，為同學(xué)辦實(shí)事，辦同學(xué)所需的實(shí)事，這才是一個(gè)合格的學(xué)生干部需要做的。
做學(xué)生干部，多做事少說(shuō)話(huà)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先做的并不是練口才，因為只有用心，用腦，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)出來(lái)的話(huà)才是最有說(shuō)服力的。對于我們這些初級甚至不算級的學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，并不能很好的掌握語(yǔ)言，所以多說(shuō)并不能擴大自己在同學(xué)們中的影響力，并不能令同學(xué)們信服，更甚者，還會(huì )產(chǎn)生相反的結果。那么，對我們來(lái)說(shuō)，最重要的是多做事而少說(shuō)話(huà)。多做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，證明自己的想法，證明自己所要傳遞給大家的思想，讓同學(xué)們看在眼里，感在心里。讓同學(xué)們感受到我們不是在說(shuō)空話(huà)，而是真心實(shí)意地在為大家做事。
以長(cháng)遠計，自我評價(jià)。通過(guò)第二次的培訓我從中深刻的發(fā)掘了自己在性格、理想等等的一些想法，這些東西都是我一直回避的東西，我不愿意去想這些東西，因為我活的不想太現實(shí)。但是在此次培訓中，我寫(xiě)下了我的答案，我不知道這些答案是不是我的真實(shí)寫(xiě)照，但是我做到了，我想今后我會(huì )考慮，我的未來(lái)，我的人生規劃。從長(cháng)遠考慮，自我認識，自我評價(jià)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀干部還有很大的差距，但我將以這次培訓為契機，在今后工作中更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jì)。 培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不會(huì )停止。我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。愿與我一同參加“青馬培訓”的各位同學(xué)今后工作學(xué)習順利，愿運城學(xué)院的明天更加燦爛、美好！
工程訓練心得體會(huì ) 篇8
人生的建議與感悟，加上家長(cháng)與好友的鼓勵與慰藉，我深深地思考了很久。我要勇敢的面對人生的挑戰。去實(shí)現我的夢(mèng)想，雖然現在離我的夢(mèng)想還比較遙遠，但我堅信學(xué)習土木工程也快兩個(gè)月了吧!使我對土木工程的認識從無(wú)到有，由淺入深。還記得第一天上課的內容，感覺(jué)什么都是新的，什么都非常的好奇，直到現在我才認識到自己以前對于這門(mén)課程的理解是多么的片面和狹窄，甚至還有一定的偏見(jiàn)。雖然現在也不是很了解，但感覺(jué)學(xué)這還蠻有意思的。
通過(guò)學(xué)習，我知道了土木工程是建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)。是一門(mén)用途極為廣泛的學(xué)科，它涉及到我們生活的社會(huì )的各行各業(yè)。在社會(huì )生產(chǎn)中有舉足輕重的地位。
在這世界上，人們的生活是一時(shí)一刻也離不開(kāi)土木工程的!我為學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)感到驕傲。其中“住”是直接與我們相關(guān)的，不論是原始的簡(jiǎn)陋的民宅，還是如今的高層建筑，都凝聚著(zhù)我們土木人的智慧和汗水。而“食、衣、行”也都直接或間接的與我們土木工程密切聯(lián)系著(zhù)。這些才只是土木工程表面上的東西，涵蓋其中的是人們對物質(zhì)的需求和精神上的美的享受，同時(shí)還包含了各種學(xué)科知識，這就要求我們必須具備各方面的知識。
剛剛學(xué)了土木工程歷史，知道了上至新石器時(shí)代，下至今，乃至今后。土木工程在人們的生活中一直起著(zhù)不可估量的作用，從原來(lái)的僅僅是御寒，到現在的追求舒適美觀(guān)，土木工程的產(chǎn)物式樣越來(lái)越多，造型越來(lái)越別致美觀(guān)，功能也越來(lái)越齊全。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，土木工程的作用越來(lái)越突出，土木工程技術(shù)的進(jìn)步也越來(lái)越快，為了適應這個(gè)形式我們必須具有更多的專(zhuān)業(yè)知識，更多的適應社會(huì )發(fā)展的前沿知識。
在當今世界，每一個(gè)優(yōu)秀的作品種能給人一種美的享受，如著(zhù)名的悉尼歌劇院，吉隆坡的石油雙塔大廈，上海的金茂大廈，等等。還有從西安半坡村的新石器時(shí)代房屋到高聳入云的馬來(lái)西亞石油雙塔大廈，從聞名遐邇的趙州古橋到主跨近兩千米的日本明石海峽大橋，從尼羅河畔閃著(zhù)鉆 石般光芒的埃及金字塔到把氣勢如虎的長(cháng)江攔腰截斷的三峽大壩，這古今中外 的偉大建筑無(wú)不一筆一筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)“土木工程”光輝悠久的歷史。正是這一切一切把我們帶入這擁有七千多年歷史的廣闊天空，土木工程緊隨人類(lèi)發(fā)展的腳步，我將會(huì )用我學(xué)得的知識和自己的滿(mǎn)腔熱情在這片天空中翱翔，創(chuàng )造出一番自己的事業(yè)!當我看到這些聞名世界的高層建筑時(shí)，心中不免激動(dòng)不已，建筑師一直是我的夢(mèng)想。 于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)，思考我的生活，思考我的人生。又聽(tīng)了老師許多關(guān)于學(xué)習，終有一天我回實(shí)現我的夢(mèng)想的。盡管我現在還沒(méi)有別人優(yōu)秀，但在我的努力下，我一定會(huì )成功的。
工程訓練心得體會(huì ) 篇9
這學(xué)期，我很榮幸參加了我�！扒嗄犟R克思主義者培工程”，雖然這次培訓的時(shí)間很短，但是這幾次的培訓也讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的青年馬克思主義者，我還有很長(cháng)的一段路要走。
從最初對青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也從中學(xué)到了很多關(guān)于青馬的知識，加深了更高的思想認識，提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。因此此次有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。
2018年3月20日下午2點(diǎn)半，我們成功舉辦了第十四期團校團學(xué)干部培訓班暨大學(xué)生“青馬工程”培訓班開(kāi)班儀式。這期青馬工程以全體學(xué)員起立合唱共青團團歌——《光榮啊，中國共青團》拉開(kāi)了青馬培訓班的序幕。在開(kāi)班儀式上，閆老師發(fā)表講話(huà)，她指出本次培訓班是為了培養大學(xué)生骨干，更是為了讓廣大青年學(xué)生了解馬克思主義，提高思想理論水平及實(shí)踐能力;同時(shí)她也對全體學(xué)員提出了要求，希望大家珍惜學(xué)習機會(huì )，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，切實(shí)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身綜合素質(zhì)。聽(tīng)到這，我們的內心都會(huì )不由得心潮澎湃，更加堅定了我們作為一個(gè)優(yōu)秀的團員所應承擔的使命。
在以后的幾次培訓中，老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團、校團委以及十九大報告的有關(guān)知識，這使我們清楚的了解其工作任務(wù)，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點(diǎn)，使我們更加明確十九大報告的主線(xiàn)、靈魂以及十九大的鮮明特點(diǎn)。以前總覺(jué)得在理解這些方面的內容時(shí)確實(shí)有些困難，但是通過(guò)老師的講解，我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習的。此外老師還指出，作為新一代優(yōu)秀青年，要更加認真對待、努力學(xué)習，更好的將馬克思主義的指導思想運用到自己的學(xué)習生活中去，努力學(xué)習馬克思主義，提高思想理論水平及實(shí)踐能力，切實(shí)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
通過(guò)理論的講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進(jìn)馬克思主義，使我們體會(huì )到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長(cháng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作，更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng)，指導我們行動(dòng)能力的培養。
與此同時(shí)，正因為我們大學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀(guān)念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。因此，學(xué)校創(chuàng )建大學(xué)生骨干培訓，以社會(huì )主義為核心價(jià)值觀(guān)對于加強我國大學(xué)生骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。
然而，作為一名大學(xué)生，僅有一腔熱血是不夠的。我們更應該為此付諸行動(dòng)，實(shí)現我們的理想，贏(yíng)得青年，贏(yíng)得未來(lái)，做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的青年。作為一名大學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)習，生活中，還是在工作中，我們都必須很努力很認真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程，加之大二開(kāi)學(xué)后，學(xué)習任務(wù)明顯加重，有時(shí)不免有事與愿違之感。分析總結之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。這次有幸參加青馬工程的培訓，我受益匪淺，通過(guò)本次的培訓，我明白作為一名大學(xué)生在各個(gè)方面必須具備過(guò)硬的素質(zhì)條件。同時(shí)也讓我明白了，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也應該不斷的進(jìn)行自我反省，自我教育和自我管理，只有這樣，我們才能為他人做好榜樣。
下面我就自己收獲的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析，我想應該也是作為一名大學(xué)生所應具備的最起碼的幾方面要求吧:
一、學(xué)習要努力。
首先作為一個(gè)合格的共青團員，我們應熱愛(ài)學(xué)習，有一種強烈的上進(jìn)心，養成一種勤學(xué)好問(wèn)的求知精神。其次，面對困難時(shí)積極思考而不是迎難而退。只有這樣，我們才能讓自己變得更加優(yōu)秀，只有這樣，我們才能為自己是一個(gè)優(yōu)秀的共青團員而感到驕傲!
二、思想要先進(jìn)。
作為一個(gè)合格的共青團員，我們要熱愛(ài)自己的祖國，關(guān)心集體，以集體利益為重，珍惜每一次來(lái)之不易的榮譽(yù)并積極為集體爭光。做到全心全意為學(xué)校服務(wù)，為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。同時(shí)，要具有先進(jìn)政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等共青團員應具備的政治思想，共青團員要引導廣大青年朋友學(xué)習和掌握觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。這樣，我們才能算得上是一個(gè)優(yōu)秀的共青團員!
三、行為要規范。
一個(gè)優(yōu)秀的共青團員應具備良好的素質(zhì)修養。遵守社會(huì )公德和公共秩序，遵守校紀校規。尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，誠實(shí)守信。應該有一顆為集體無(wú)私奉獻的心，樂(lè )于助人，不斤斤計較，還要明辨是非，遇到不好的現象應該勸阻，而不應該視而不見(jiàn)。這也是一個(gè)優(yōu)秀的共青團員所應具備的品質(zhì)!
四、謙虛謹慎、注重禮儀。
在平時(shí)的學(xué)習、工作中還應該注意各種禮儀禮節。如最普通的見(jiàn)面語(yǔ)、進(jìn)辦公室的禮儀等。
我相信，只有個(gè)人覺(jué)悟提高了，其行動(dòng)才會(huì )更有目的性，才能取得預期的效果。
通過(guò)此次的學(xué)習，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們更應該了解社會(huì )、學(xué)校以及自身的情況，不斷提升自身發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
青馬工程培訓的時(shí)間雖然很短，但其影響是深遠的。此次的青馬學(xué)習更加激勵著(zhù)我們要認真對待、努力學(xué)習，更好的將馬克思主義的指導思想運用到自己的學(xué)習生活中去，為爭做新時(shí)代優(yōu)秀青年而不懈努力!
工程訓練心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)本次能力提升工程的學(xué)習所得，讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過(guò)學(xué)習，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認識和獲得經(jīng)驗�，F總結如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中，我覺(jué)得教師要做到“四變”。
一是，教師角色的轉變，由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學(xué)生中間，參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學(xué)策略的轉變，研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變，構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供平臺，探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活，使學(xué)習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰，教育工作者必須自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
通過(guò)本次浙江省能力提升工程學(xué)習，使我們更新教育觀(guān)念、樹(shù)立現代化的教育思想、掌握現代化教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結構、提高了我們的專(zhuān)業(yè)水平。
工程訓練心得體會(huì ) 篇11
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期學(xué)校繼續實(shí)施了青藍工程計劃，安排了由我來(lái)關(guān)注王嬌老師的成長(cháng)，并且還與王老師簽訂了成長(cháng)協(xié)議。接到這個(gè)任務(wù)，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長(cháng)，自己就必須先學(xué)習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)會(huì )其精神，才能指導他人。下面我來(lái)談一談我們共同學(xué)習共同成長(cháng)的體會(huì )：
作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的王老師總是非常著(zhù)急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設計好的教學(xué)環(huán)節，卻在課堂上難以實(shí)施，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。此時(shí)，我會(huì )送上一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵的眼神。我會(huì )靜下心來(lái)和申老師一起分析原因，幫助王老師走出陰影，讓她充滿(mǎn)自信的走上講臺。
我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求王老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀(guān)念。我們懂得了課堂教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng )新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習機會(huì )。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。
自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我們互相聽(tīng)課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，從課堂導入到課堂提問(wèn)等多方面于她交流并互相學(xué)習。我們認為數學(xué)課堂是思維的課堂，數學(xué)課的課堂要“快節奏加慢鏡頭”，整個(gè)課堂要快節奏、大容量，但重點(diǎn)難點(diǎn)部分一定要想講細學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學(xué)生有問(wèn)題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設計合理的問(wèn)題情境，引導學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習下，我們都學(xué)會(huì )了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
這此活動(dòng)使我看到了王老師身上的活力，她努力向上積極進(jìn)取的精神也在感染著(zhù)我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會(huì )越來(lái)越高。
工程訓練心得體會(huì ) 篇12
我有幸參加了“嘉禾縣中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程第15期培訓班”的學(xué)習，通過(guò)兩天的學(xué)習，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識，現簡(jiǎn)單小結如下：
一、加強理論修養是工作完成的基礎
在嘉禾五中進(jìn)行了為期兩天的集中學(xué)習時(shí)間里，為了加強我們在思想上的認識和理論上的修養，縣教育局電教館周建斌站長(cháng)為我們講解了微課的概念，制作和應用。還有來(lái)自嘉禾五中的雷五生和雷井寶兩位教師為我們上了一堂數學(xué)和物理示范課，從課堂的教學(xué)效果來(lái)看，應用了新技術(shù)的教學(xué)相比傳統教學(xué)更有新意，學(xué)生的上課積極性空前高漲。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數據時(shí)代”、“云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、“微課堂”、等等無(wú)一不沖斥著(zhù)整個(gè)腦海。從培訓前的不知到知，從聽(tīng)說(shuō)到了解，我對此次 提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來(lái)的任務(wù)和需求。
通過(guò)培訓我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養，具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡(luò )、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、豐富的專(zhuān)業(yè)知識是提升工程完成的前提
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，我發(fā)現自己對專(zhuān)業(yè)知識極為缺乏，很多新技術(shù)和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現自己原來(lái)已經(jīng)OUT了，再不學(xué)習將被時(shí)代的潮流所掩埋。使我充分認識到作為一名合格的現代教師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。這些都對我的原有觀(guān)念都有著(zhù)很大的沖擊，回想自己，對很多軟件都停留在初步了解或者簡(jiǎn)單會(huì )用的基礎上，根本談不上熟悉，平時(shí)對知識的學(xué)習也存在貪多而不精的情況。對此我將在今后的工作中通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證
在本次學(xué)習中，讓人收獲最大的應該是學(xué)員們的互助學(xué)習和經(jīng)驗共享精神。在學(xué)習中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習的作用，我們15期的同學(xué)們創(chuàng )建了QQ群，通過(guò)QQ群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學(xué)習心得和已有技術(shù)。印象最深的要算羅繼忠站長(cháng)，他除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源，并承諾將他自己所有的資源無(wú)償地給大家共享。同時(shí)，學(xué)習中一人出現困難時(shí)，認識的、不認識的同學(xué)都主動(dòng)支招，幫助解決問(wèn)題。這點(diǎn)，在以往的培訓班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見(jiàn)。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中（如微視頻的制作），這完全讓學(xué)生感到很驚訝，而我自己在相同內容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學(xué)習中也需要特別重視培養同伴之間的互助精神。
四、各種新技術(shù)運用于教學(xué)中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點(diǎn)
在此次培訓中，培訓的專(zhuān)家們充分利用現代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，將QQ群、在線(xiàn)答題（問(wèn)卷星）、手機微信等引入課堂教學(xué)中，這些教學(xué)手段和方法的引入，無(wú)一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座充滿(mǎn)生機和人氣。這些，也為我們今后在培訓老師和日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。
五、堅持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證
信息技術(shù)能力提升工程是一項長(cháng)遠的工程，它并不應該在短期內就結束，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設備的不斷更新出現，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動(dòng)學(xué)習、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉變觀(guān)念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來(lái)。
總之，在信息技術(shù)能力提升工作中，我們的培訓應該牢固樹(shù)立應用為本的觀(guān)念，培訓老師不應該追求大而全，而應該盡量追求實(shí)用，根據老師的年齡結構、任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對性的學(xué)習，讓每一次的學(xué)習能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中起到一定作用，這樣培訓就真正起到實(shí)效了。
工程訓練心得體會(huì ) 篇13
通過(guò)這次工程訓練例如車(chē)削、銑削、自行車(chē)拆卸、鉗工、數控線(xiàn)切割、焊接等試驗。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè )趣。以下是我作為一個(gè)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對西南科技大學(xué)工程訓練的心得和體會(huì )。
作為當代大學(xué)生的我們如果只是對書(shū)本中的知識加以理解和消化是遠遠不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì )上的機會(huì )并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設了這兒一門(mén)課程很好的彌補了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設這么一門(mén)有用的課程。
在焊接試驗中，這是我的第一個(gè)工程訓練，焊接其實(shí)考驗的就是自己的動(dòng)手的感覺(jué)和細致程度。在焊接的過(guò)程中不能過(guò)快或者是過(guò)慢，過(guò)快則有可能造成脫焊，過(guò)慢則很影響焊接的美觀(guān)性。這是我對于焊接實(shí)驗的理解和心得。
還有兩個(gè)很有趣的實(shí)驗就是數控線(xiàn)切割和數控銑削實(shí)驗。這兩個(gè)工程訓練其實(shí)可以有很大的難度。但是學(xué)�？紤]到我們只是了解和實(shí)習就只是讓我們做了很簡(jiǎn)單的模型。這樣一來(lái)難度就大大的降低了。其實(shí)，只要在老師講解的時(shí)候，如果在老師講解的時(shí)候能仔細的聽(tīng)取講解并且記錄下其中關(guān)鍵的信息，在做的時(shí)候就顯得很輕松了，即使很長(cháng)的程序也能很容易就編寫(xiě)完成。但是需要注意的是編寫(xiě)的程序不宜過(guò)長(cháng)。因為我們現在實(shí)習用的輸入設備沒(méi)有實(shí)現可視化，就是說(shuō)在輸入你寫(xiě)的程序的時(shí)候是看不見(jiàn)的，長(cháng)的程序就容易出錯了。
再談?wù)勩娤骱蛙?chē)削這兩個(gè)實(shí)驗吧。我覺(jué)得他們也十分有意思。有一天我從CCTV新聞中看見(jiàn)有工人也再操作那天我們操作過(guò)類(lèi)型的機床。原來(lái)以為學(xué)校的東西都是很過(guò)氣的，現在發(fā)現我們還是緊跟時(shí)代的背景嘛。同時(shí)，我也覺(jué)得車(chē)削和銑削是最能讓我感覺(jué)到工程訓練和工廠(chǎng)的味道的。在操作這些機床的時(shí)候，對于一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)手與動(dòng)腦的人而言是一件十分快樂(lè )的事情。希望和祝愿學(xué)校的工程訓練中心越辦越好。
工程訓練心得體會(huì ) 篇14
為期10次的工程訓練結束了，有些戀戀不舍的感覺(jué)，很懷念這10次的訓練。工程訓練的10次，每周一次，我感覺(jué)很充實(shí)，很快樂(lè )，感覺(jué)學(xué)到了很多。課程的名稱(chēng)叫做《工程訓練》，這是一門(mén)具有很強實(shí)踐性質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課，這主要介紹工業(yè)生產(chǎn)中所用到的工程材料，材料成形的基本工藝方法，機械加工的主要形式，數控加工，數控加工編程及特種加工等各方面與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習，將理論知識與工程實(shí)際緊密結合，讓我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，為將來(lái)更好的學(xué)習和掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識打下了堅實(shí)的基礎。
由于我們每周只有一次時(shí)間去實(shí)習，共實(shí)習了10次，所以我們不可能學(xué)得太深入。我們所接觸到的工種很多，車(chē)鉗銑磨等我們都接觸到了，對它們有了初步的認識和一定的了解，并且我們都親自動(dòng)手了。實(shí)習雖然有些時(shí)候比較辛苦，但是最終我們獲得是收獲的快樂(lè )。
最初到訓練中心時(shí)，心中有些擔心與害怕。因為，以前我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)那些機器，擔心自己會(huì )掉隊，擔心自己堅持不下來(lái)，擔心自己比別人差。幸運的是，我最終堅持下來(lái)了，并且學(xué)到了很多東西，這與老師的教導、同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。老師總是親手實(shí)踐示范給我們看，講解要注意的地方，很細心，很親切，所以我們才學(xué)得放心，學(xué)得舒心。并且我們不是單個(gè)人去實(shí)習，有些時(shí)候，我們的吸收知識的速度與能力是不同的，那些做得快的同學(xué)，也很樂(lè )意幫助那些學(xué)得稍微慢點(diǎn)的同學(xué)，在實(shí)習中還體會(huì )了大學(xué)同學(xué)這種互相幫助的真誠同學(xué)友情。我們實(shí)習不僅獲得了知識，更是明白了某些精神。
后來(lái)隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我們積累了一些知識，心中的擔心與害怕逐漸就少了。我們獲得過(guò)很多快樂(lè )，特別是當自己完成一項任務(wù)或者做出某些產(chǎn)品時(shí)，我就特別高興。拿著(zhù)自己的實(shí)習作品，在心中高興的默默說(shuō)著(zhù)，"自己真行，加油會(huì )成功的"等之類(lèi)的話(huà)。印象最深的就是每次做出實(shí)習作品后就高興的拍下照片，我們實(shí)習的很多工種最后都有作品的，比如鑄造實(shí)習中，我和一個(gè)同學(xué)合作做出了個(gè)飛機的模型，做出來(lái)后，心里特別高興。
當然實(shí)習中，也有感覺(jué)辛苦的時(shí)候。比如我們實(shí)習的最后一個(gè)工種——鉗工。我們磨呀磨，搓呀搓，就反復搞那么幾個(gè)動(dòng)作，有些時(shí)候真有討厭種的心理�？墒亲詈螽斻Q工做完時(shí)，一個(gè)螺絲就出來(lái)了，那才是最后的成品，欣賞著(zhù)自己的作品，感覺(jué)心里特別實(shí)在與舒服。由于最后總是獲得快樂(lè )，所以實(shí)習過(guò)程中的勞累早已經(jīng)忘得一干二凈。
為期10次的工種訓練結束了，不僅學(xué)到了理論知識、實(shí)踐知識，更重要的是學(xué)到了其他方面的東西。比如，生產(chǎn)意識，安全最重要呀，提高效率呀；又如，生活態(tài)度，實(shí)習中難免遇到挫折與失敗，怎么對待它們，學(xué)會(huì )從總結，學(xué)會(huì )積極的生活態(tài)度。
10次的工程訓練意義重大，收獲頗多，感謝老師們孜孜不倦的教導，感謝同學(xué)樂(lè )意的幫助，感謝大家給我帶來(lái)的快樂(lè )！
工程訓練心得體會(huì ) 篇15
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工程訓練實(shí)習，我很明顯地感覺(jué)到工程訓練是一門(mén)和其他課程不太一樣的課程。工程訓練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒(méi)有系統的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識，需要我們在自己動(dòng)手的工程中體會(huì )和總結得到；我們主要的學(xué)習課堂也不再是教室，而是工廠(chǎng)或實(shí)驗室；主要的學(xué)習對象也不是書(shū)本，而是具體的生產(chǎn)過(guò)程；我們在工程訓練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是具體的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西。
作為一名工科學(xué)校的學(xué)生，我們除了應具備較強的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識外，還應具備一定的機械制造的基本工藝知識，通過(guò)具體形象的工程訓練課，我們了解到了這些工藝的制造過(guò)程，也更好地掌握了這些工藝知識。
工程訓練為我們打開(kāi)了另一扇通往知識殿堂的大門(mén)，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習的樂(lè )趣！
“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古人的話(huà)自然是有些道理的，而現在我對這句話(huà)也有了進(jìn)一步的理解！
記得在做鑄造的時(shí)候，我和一位女生搭檔，第一次做的時(shí)候，我們在做每一步的時(shí)候都小心翼翼，生怕出一點(diǎn)點(diǎn)錯，而且做之前總是在想老師剛剛是怎么做的，盡量地去記憶老師的步驟，但我們最后還是沒(méi)有成功。在第二次做的時(shí)候，我們看到其他小組都快做完了，擔心時(shí)間不夠，就想趕速度。做的時(shí)候有些步驟就得過(guò)且過(guò)，結果可想而知還是沒(méi)能成功。在第三次做的時(shí)候，盡管別的小組已經(jīng)開(kāi)始澆鑄了，我們吸取了前兩次的教訓，決定按照自己的節奏結合鑄造的工藝知識，加上自己的理解，在做每一步之前都想清楚這步在整個(gè)工程中的作用，而后根據其重要性決定做工是粗還是細，是該慢還是該快。盡管我們仍然是最后一組完成的，也不是做的最好的，但我們也學(xué)到了一些自己覺(jué)得值得的東西。
在我們自己操作之前，老師給我們示范了一遍。老師做的很輕松，每個(gè)步驟該做什么以及下個(gè)步驟該做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。而我們在觀(guān)看的時(shí)候仿佛對老師做的每一步，以及每一步的原理也都能理解，并且覺(jué)得也就那么回事。但是當我們自己獨立操作的時(shí)候，剛才還記得清清楚楚的東西，一瞬間好像什么也不記得了。每做完一步都要猶豫好久才敢做下一步，在老師看來(lái)十分鐘就能完成的模型，我們花了一個(gè)多小時(shí)才做出來(lái)，質(zhì)量也不敢恭維的！也許這就是熟能生巧的魅力吧，但是在自己真正動(dòng)手做了一遍過(guò)后，之前那些模糊的，不清楚的地方都變得印象深刻了，動(dòng)手真的很神奇！
從我們第二次失敗中，我體會(huì )到做事要用心才能成功，同時(shí)我們不能因為別人的步伐而改變自己的節奏，我們應該堅持自己，在自己的人生旋律中找到自己的節奏，這樣才不至于迷失自我！
另一個(gè)讓我印象深刻的是焊接，在我們自己獨立操作前，依然是老師給我們做示范，我們見(jiàn)習，感覺(jué)挺有趣的，很刺激，電石火花的。但是當我們自己拿著(zhù)焊條要去引燃的時(shí)候，心里還是忍不住又一絲恐懼，害怕出現老師說(shuō)的那種焊條粘在電石上拔不下來(lái)的情況出現，更害怕焊條引燃時(shí)亂飛的火花竄到自己身上。正當我們用鉗子夾著(zhù)焊條猶猶豫豫的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)“沒(méi)什么好怕的”，然后他就站在那兒，等著(zhù)我們操作。我們就豁出去了，壓著(zhù)害怕把焊條放在電石上輕輕的快速地敲，很快就引燃了，其實(shí)也沒(méi)有我們想的那么可怕，盡管后來(lái)有幾次我們感覺(jué)到焊條粘在電石上了，但是我們很冷靜地用了一點(diǎn)力就把焊條給扯了下來(lái)，最后還焊出了不錯的小魚(yú)尾紋。
有些事情的可怕只是我們的臆想，只要我們勇敢地走出第一步，一切的猜測都會(huì )消失，隨之而來(lái)的只有事實(shí)，只有我們自己最真實(shí)的判斷！
十個(gè)不同的工程訓練讓我收獲了十種不同的心情，十種不同的樂(lè )趣，也讓我體會(huì )到了十種不一樣的教學(xué)方式。
工程訓練心得體會(huì ) 篇16
本學(xué)期我選修了工程實(shí)踐概論、車(chē)削實(shí)驗、銑削實(shí)驗、數控線(xiàn)切割、企業(yè)運營(yíng)模擬訓練、數控車(chē)削實(shí)驗、鑄造實(shí)驗、焊接實(shí)驗、鐵藝制作十項工程實(shí)踐課程，收獲良多。
這次訓練做了很多個(gè)實(shí)驗，印象比較深刻的是鑄造實(shí)驗和數控車(chē)削實(shí)驗。鑄造是指將熔融金屬液澆入具有和零件形狀相適應的鑄型空腔中，凝固后獲得一定形狀和性能金屬件的成型方法，用鑄造方法得到的金屬件稱(chēng)為鑄件。鑄造的過(guò)程分為整模兩箱、分模造型、制造砂芯、澆注、合型等幾個(gè)部分。此次我們用砂型鑄造造出了一個(gè)小飛機，非常有成就感，第一次感覺(jué)到了工程實(shí)踐的魅力。而數控車(chē)削是完全不同的實(shí)驗，因為需要編程以及輸入程序，更多的是高科技制作的過(guò)程，充分體現了如今機械制造的數字化和自動(dòng)化。
通過(guò)這次工程訓練，了解了基本制造過(guò)程和制造工藝，用學(xué)到的工藝知識來(lái)解決實(shí)踐中遇到的各種具體問(wèn)題，加強了我對理工知識和人文社會(huì )科學(xué)知識的融會(huì )貫通。同時(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手操作各種機器設備，使用各種工具、夾具、量具、刀具，是我的工程實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。更重要的是，此次工程訓練一方面彌補了我過(guò)去在實(shí)踐知識上的不足，增加了以后學(xué)習和工作中所需要的工藝技術(shù)知識和技能；另一方面使我初步建立起工程意識，增強了勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念、組織紀律性和愛(ài)崗敬業(yè)精神，從而提高了綜合素質(zhì)，而且還培養了我的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力�？偠灾�，此次工程實(shí)踐讓我有了新的體會(huì )和豐富的收獲。
工程訓練心得體會(huì ) 篇17
本次實(shí)習雖說(shuō)只有短短一周，但在這短短一個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。理論知識方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解，熟悉了常用電子器件類(lèi)別。如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。掌握了內熱式電烙鐵的使用方法。
電工工程實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)此次實(shí)習，在動(dòng)手的過(guò)程中，我掌握了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，讓我的動(dòng)手能力得到很大的提高；讓我們第一次體會(huì )到如何把理論知識應用到實(shí)踐中：當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有總結：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
本次實(shí)習讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個(gè)收音機的過(guò)程，讓我們對手工焊加深了認識和了解，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性認識，培養了動(dòng)手能力，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力和團結協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在老師和同學(xué)的幫助下，最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音，真的很高興，很有成就感。建議以后多組織這樣的實(shí)習機會(huì )。
工程訓練心得體會(huì ) 篇18
時(shí)間過(guò)得飛快，兩周的工程訓練實(shí)習課程已結束。在這短短的兩周里，我收獲頗多。辛苦、汗水、成就，更多的是一種辛勤工作的態(tài)度，細心鉆研的決心，或許這就是課程的價(jià)值體現。
工程訓練實(shí)習課程是一門(mén)動(dòng)手性特別強的工種。在這兩周里，我們學(xué)習了鑄造、鍛壓、焊接、車(chē)削、銑削、磨削、鉗工、數控車(chē)削、電氣與氣動(dòng)控制11門(mén)工種。每一個(gè)工種都有自己的特點(diǎn)，適用范圍。例如：車(chē)削。在普通車(chē)床車(chē)削零件看似一個(gè)很平常的過(guò)程，但在實(shí)際操作過(guò)程卻遇到了許多困難：車(chē)刀用偏刀還是切斷刀、車(chē)削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問(wèn)題。這給我一些啟發(fā)：不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且還要學(xué)習如何實(shí)際使用機械。
在這11個(gè)工種中，我對數控和電氣氣動(dòng)與控制最感興趣，或許是這與我們專(zhuān)業(yè)對口，或者其它工種動(dòng)手能力太強的原因。數控機床是當今生產(chǎn)主要的工具，第一次接觸數控機床就同第一次接觸電腦一樣，好奇、神秘。當看到與普通機床不同的機床，會(huì )情不自禁地想它的工作原理和如何操作，經(jīng)過(guò)老師專(zhuān)業(yè)講解，讓我們對數控機床有了更加理性的認識，數控機床由內部的PC機控制機械的運動(dòng)的，所以我們實(shí)現其功能最主要的就是要編譯好程序，然后輸入到機床，再由PC機處理，這樣就達到了我們人工預期的結果。就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕就可以讓機械做出不同的運動(dòng)，也許這就是數控機床最然出的特點(diǎn)。
電氣氣動(dòng)在我們日常生活中隨處可見(jiàn)，氣車(chē)的氣動(dòng)門(mén)，就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上，我認識了許多日常生活中常見(jiàn)的元件。如，空氣開(kāi)關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是組成我們家用電器的主要元件，正是因為有這樣的元件，給我們的生活帶來(lái)方便。
通過(guò)11個(gè)工種的學(xué)習，讓我們認識到：不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要有動(dòng)手操作的能力，這兩種能力在我們實(shí)習過(guò)程中得以體現。我相信這兩種能力在我們以后的學(xué)習中是一種寶貴的財富。
兩周的工程訓練實(shí)習已結束，但我們學(xué)習到的知識技能會(huì )激勵我們向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習的風(fēng)帆。
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