觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )（通用10篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )1
近期涌泉小學(xué)為家長(cháng)準備了一間非常有意義的教育課，聽(tīng)了卓越父母課堂講師朱女士的課，受益匪淺。
朱老師講的教育七把刀：嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)。的確講到了我的這些家長(cháng)的心坎上。對比一下，本人作為父母，不知不覺(jué)我們也常帶著(zhù)幾把刀，今天孩子的言行舉止都是平時(shí)我們親手刀削出來(lái)的成果。
本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀，我體現的淋漓盡致，一件很小的事，有時(shí)反反復復講幾遍。自己不覺(jué)得，直至當田佳欣出現不耐煩了，甚至要用雙手捂耳朵時(shí)，我還沒(méi)有察覺(jué)。到頭來(lái)我還指責他不尊重父母。升級到劈頭蓋臉的一頓臭罵，如此反復惡性循環(huán)。最終如朱老師所說(shuō)，我砍去了自己孩子的耐心和陽(yáng)光。給孩子帶來(lái)了未來(lái)的煩躁，田家興曾經(jīng)在作文中寫(xiě)下這樣的句子�！皨寢岄_(kāi)始嘮叨了，就像大話(huà)西游里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無(wú)休止的嗡嗡�！爆F在回想起來(lái)田家興是多么無(wú)助，多么的不開(kāi)心啊。本來(lái)是一件小事，想幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)，最后鬧得不歡而散，甚至升級到打罵，又變成了另外一把刀。
通過(guò)朱老師的課，我們家長(cháng)看清了自己，同時(shí)反省自己，更學(xué)會(huì )如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來(lái)源于家庭的教育及家長(cháng)的溝通方式，方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半，甚至把孩子推向萬(wàn)劫不復的深淵，這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子，我們光榮地成為了家長(cháng)。如何成為一名合格的家長(cháng)，我們不知道通過(guò)學(xué)校此次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )如何做一個(gè)合格的家長(cháng)，學(xué)會(huì )做一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )2
我是120班曹xx的媽媽?zhuān)浅Ｐ疫\涵子能進(jìn)入涌泉小學(xué)就讀，遇到了優(yōu)秀的校長(cháng)，優(yōu)秀的郭老師，優(yōu)秀的教師團隊�！靶腋Ｓ咳�、幸福成長(cháng)。文化引領(lǐng)，營(yíng)造幸福校園和諧氛圍。團隊合作，助推幸福教師隊伍建設。立德樹(shù)人，確保學(xué)生幸福全面發(fā)展。生本建設，實(shí)現幸福課堂自主高效”。這是學(xué)校給予孩子們的，借此次課后心得體會(huì )，向關(guān)心我們孩子成長(cháng)的全體涌泉老師們，表示忠心的感謝。
我不是稱(chēng)職的家長(cháng)，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表現也是平平，對于孩子出現問(wèn)題后總是束手無(wú)策，試圖請教表現優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)，但似乎都會(huì )表現出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。
朱女士就當前家庭教育存在的諸多問(wèn)題，圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)”這七個(gè)方面展開(kāi)教育。針對這些問(wèn)題，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動(dòng)交流，讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的，提高了我對家庭教育的重視，用良好心態(tài)、理性方法去處理問(wèn)題，不斷學(xué)習、提高自身素養，學(xué)做優(yōu)秀父母，培養卓越孩子，和孩子共同成長(cháng)。再一次感謝涌泉小學(xué)金鐘校長(cháng)為我們家長(cháng)提供了這次學(xué)習機會(huì )和交流平臺。
在未上這堂課之前，涵子經(jīng)常因為一此小事被我批評，有時(shí)還會(huì )動(dòng)手打她，慢慢感覺(jué)她學(xué)會(huì )了很多譴責。常說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響她能否健康成長(cháng)，做為家長(cháng)的我遇事之后總是無(wú)法控制情緒，嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現的淋漓盡致。心理學(xué)家講：孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;生活在友誼中，就會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孩子成長(cháng)的同時(shí)家長(cháng)也需要成長(cháng)，平常心對待每一次小孩出現的問(wèn)題，這幾天自己慢慢改變了許多，時(shí)刻提醒自已能不打就不打，能不罵就不罵，慢慢學(xué)會(huì )用良好的心態(tài)和理性方法去面對面溝通，效果還真不錯。
當看到涵子的成績(jì)時(shí)，我會(huì )問(wèn)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生在校的表現，查看班集微信群里學(xué)習表現，再讓她看看自己的表現。同時(shí)我會(huì )更多的去找原因，作為家長(cháng)，我是不是做到了對孩子的學(xué)習認真負責了?有沒(méi)有因為某個(gè)時(shí)間段很忙而放松了對孩子的學(xué)習?成績(jì)不好有很多原因。我會(huì )羨慕學(xué)習成績(jì)好表現好的孩子，但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對孩子今天的家庭作業(yè)檢查應付了，他明天就學(xué)會(huì )了應付功課。你今天應付了孩子的學(xué)習，明天他會(huì )用很差的成績(jì)應付你。因此作為家長(cháng)的我，時(shí)刻提醒給孩子做好表率。
信息時(shí)代的發(fā)展，手機真得讓我們忽略了孩子成長(cháng)的每一個(gè)重要時(shí)刻，孩子什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些都做到心中有數了嗎？深刻反省自己，從今日起放下手機，多點(diǎn)時(shí)間與孩子學(xué)習，游戲，培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁、糾正粗心大意的習慣，生活按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，經(jīng)得起批評與挫折，鼓勵孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，大人也一樣，對于孩子的貪玩之后不能一味指責，而是鼓勵她快些把手頭的作業(yè)完成，才有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事，要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)她。溺愛(ài)對我這種家長(cháng)應該不會(huì )有，愛(ài)涵子我做到了適當，合理，跟她的交流我一向是平等對待，不輕易滿(mǎn)足要求，時(shí)常避免隔代溺愛(ài)，時(shí)刻陪養她的自理能力，這點(diǎn)最值得我驕傲。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老師的科學(xué)指導,涵子一定會(huì )健康成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲！愿我與校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )3
很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座，讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識，更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧，寫(xiě)下來(lái)不斷的提醒自己，不斷鞭策自己，讓我和孩子們在成長(cháng)的道路上共同進(jìn)步！
在會(huì )中老師提到了教育孩子的七把刀，沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥，聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(cháng)的內心深處，嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)，可謂是刀刀俱到，將孩子的耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未來(lái)都一并砍掉了，留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一種揪心的痛，一種深負罪感的慚愧，原本自以為自己的教育方法和方式是對的，是對孩子好而結果卻恰恰相反。
記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí)，等孩子回到家我二話(huà)沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他，怎么這么晚才到家，不知道放學(xué)之后要直接回家嗎，是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了，我一臉沉重的表情，小孩嚇得不敢回話(huà)，低著(zhù)頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)�？吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了，于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他，他才告訴我說(shuō)是因為下午老師安排了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛生，結果那幾個(gè)同學(xué)忘記了，他就一個(gè)人把教室的衛生搞完了才回來(lái)的，由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望，就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是家長(cháng)。家長(cháng)也是沒(méi)有問(wèn)題的，而是溝通方式出現的問(wèn)題。
這次的家庭教育講座對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨，洗禮了我內心深處的靈魂，洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑，讓我重新審視自己，重新認識孩子，及時(shí)放下手中的“屠刀”，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、社會(huì )價(jià)值觀(guān)，在良好的社會(huì )家庭環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )4
在孩子的受教育過(guò)程中，離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會(huì )潛移默化地把個(gè)人的品德、知識、和生活經(jīng)驗影響著(zhù)孩子。所以作為父母，我們應該意識到家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面是本人的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先是從小培養孩子的學(xué)習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴謹認真。無(wú)論在學(xué)習上還是生活中養成此好習慣，對其將來(lái)的一生都會(huì )受益匪淺。知識需要日積月累，基礎一定要打好，因而必須要從小培養起孩子對學(xué)習的興趣。父母是孩子最初的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母在思想上要達成一致，以身作則，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。本人在閑暇之余，一般都會(huì )帶著(zhù)孩子一起閱讀或者一起做題目，與孩子共同分享學(xué)習的樂(lè )趣，慢慢提升孩子的閱讀能力、寫(xiě)作能力和邏輯思考能力。并經(jīng)常帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊視野，讓她從小培養熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
其次是有意識地培養孩子的心理承受能力，給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習的同時(shí)不給孩子施加任何的壓力，并適當地予以挫折考驗，從小建設起孩子過(guò)硬的心理素質(zhì)。在孩子的學(xué)習過(guò)程中總難免會(huì )遇到一些挫折，比如考試成績(jì)不理想，這時(shí)我從不會(huì )責罵孩子，不挫傷孩子的自尊心，而是以平和的態(tài)度與孩子共同總結失敗的原因，和孩子共同探討好的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法，適時(shí)加以鼓勵，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎她，這樣就會(huì )增強了她的自信心。孩子有時(shí)受到老師的批評，或者是與同學(xué)產(chǎn)生沖突，就先讓她進(jìn)行自我批評，讓她分析自己存在不足的地方。我會(huì )經(jīng)常抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。因為隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，孩子的思想也慢慢地成熟了，這時(shí)我們要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時(shí)的輔導員，做老師的好幫手。
最后是培養孩子的綜合素質(zhì)，培養孩子的誠實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當今的孩子面對復雜的社會(huì )，必須要有明辨是非的能力，告訴她要用一顆誠實(shí)善良的心去面對每一個(gè)人。隨著(zhù)物資生活的提高，孩子對物質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這時(shí)我在滿(mǎn)足她的要求之前，會(huì )讓她認識一針一線(xiàn)皆來(lái)之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時(shí)候，告誡她不要輕易退縮，假期帶她體驗農家生活，培養她吃苦耐勞的精神。
總之，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，作為家長(cháng)，我們要做好孩子的第一任老師，協(xié)助學(xué)校共同教育好我們的孩子，使他們將來(lái)成為有用的人材。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )5
我們任何家長(cháng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長(cháng)，卻又各有說(shuō)法，各有道理。通過(guò)幼兒園開(kāi)展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來(lái)引導孩子健康成長(cháng)。作為家長(cháng)我有以下體會(huì ):
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了陳園長(cháng)的講座，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子
要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責他，做到有話(huà)好好說(shuō)。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個(gè)標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應用寬容的心來(lái)對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(cháng)的問(wèn)題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話(huà)題，不互相攀比
其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買(mǎi)了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒(méi)有樣玩具，他就會(huì )說(shuō)他有什么什么，你沒(méi)有等之類(lèi)的話(huà)。這時(shí)，我們就給孩子說(shuō)，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著(zhù)玩啊。其實(shí)小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區的小朋友都是換著(zhù)玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長(cháng)的教育理念
首先要一致，思想要統一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無(wú)所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說(shuō):你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說(shuō)了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動(dòng)伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現很乖。所以，只要統一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀(guān)察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語(yǔ)言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫(huà)報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì )累，而且新書(shū)來(lái)了他也很高興很開(kāi)心。我們堅持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì )慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。給他講故事的時(shí)候，他真的聽(tīng)得很認真，很投入，逐漸學(xué)會(huì )自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來(lái)講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )6
“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現這一心愿，教育至關(guān)重要，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(cháng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是我自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
我的女兒今年9周歲，就讀于桓臺實(shí)驗學(xué)校三年級，馬上要升四年級了，有值得我驕傲的地方：孩子比較喜歡學(xué)習，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習，尤其是今年上半年，作業(yè)自己做自己檢查，連語(yǔ)文上的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也變成了默寫(xiě)，很是讓人欣慰；有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如不太講衛生、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情非常慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。尤其是作為一名多年的畢業(yè)班的人民教師，再加上他爸爸常年在外跑業(yè)務(wù)，我們作為父母的有太多失職之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這個(gè)過(guò)程中也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。當然這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓好習慣培養胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：
“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，父母都忙于工作，疏于對孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“溺愛(ài)”、“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶外公外婆代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。
我家培養孩子的宗旨是“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子可塑性強，還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我們對孩子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節以后就可以一勞永逸了。例如為了讓她養成尊老的好習慣，我們教育她從小吃東西先給爺爺奶奶拿，到現在她也忘不了。
二、培養獨立意識，凡事少依賴(lài)別人孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。
我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，洗自己的`內衣襪子等，開(kāi)始不妨采取經(jīng)濟獎勵法，實(shí)踐證明效果不錯，她連她爸爸和我的內衣也搶著(zhù)洗。
三、創(chuàng )造和睦的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，正確引導孩子。
我們一家人家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，所以我們夫妻從不掩飾我們之間的親昵，甚至有時(shí)故意在她面前秀恩愛(ài)，給她絕對的安全感。良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求女兒不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。今年暑假我女兒除了全年班的書(shū)畫(huà)學(xué)習未上任何輔導班，這是爭取她自己意見(jiàn)與她溝通的結果，然后煙臺、蓬萊、濟南千佛山，再加上夏令營(yíng)，走親訪(fǎng)友，她玩的是不亦樂(lè )乎，即增長(cháng)了見(jiàn)識又玩得開(kāi)心，我們看著(zhù)也開(kāi)心。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，因為工作的原因我只能拜托父母接送孩子時(shí)多向老師了解她在校表現，家長(cháng)會(huì )也時(shí)常因為全縣同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )而無(wú)法參加，但我都要求父母能用筆記得就記下來(lái)，記不下來(lái)的用腦子記。家長(cháng)會(huì )能自己參加的盡量參加。
五、尊重、信任孩子，多鼓勵少批評。
要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要通過(guò)細心的觀(guān)察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(cháng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育方面不成熟的做法和個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。培養孩子的體驗遠不止這些。每個(gè)家庭的環(huán)境也不盡相同，孩子的具體情況更是參差不齊，教育的方法可以說(shuō)是無(wú)止境的。愿我們的家長(cháng)多一份耐心、童心，與我們的孩子一起成長(cháng)，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，將我們的孩子培養成國家的棟梁之材。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )7
初一了，孩子們從相對松散的小學(xué)階段，進(jìn)入了學(xué)習緊湊的初中階段。學(xué)習科目變多了，學(xué)習節奏變快了，學(xué)習難度變深了，這些對于一個(gè)剛進(jìn)入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，增加了很多無(wú)形的壓力。如何處理好這些壓力，并化壓力為動(dòng)力，就成為我們作為父母需要深思的問(wèn)題。
一、習慣
“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！保ㄓ�、培根）孩子教育的成功與好習慣的養成息息相關(guān)。
從宏觀(guān)來(lái)講，在很小的時(shí)候，就要讓孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣。何時(shí)起床，何時(shí)玩耍，何時(shí)學(xué)習，何時(shí)休息，如何進(jìn)行學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間分配——長(cháng)期好習慣的養成可以提高生活效率，讓孩子在緊張的學(xué)習中游刃有余。雖然初中作業(yè)相對多了，但孩子還是可以每天在學(xué)習之余抽出時(shí)間做做感興趣的中英文課外閱讀，甚至做幾條奧數，美其名曰給大腦“加加潤滑油”。
從細節來(lái)說(shuō)，在學(xué)習解題過(guò)程中也要養成良好的習慣。文科閱讀理解讀題的方式，理科解題時(shí)遇到難題時(shí)思考分析的方法，驗算的方法總結，檢查答題的模式等等，這些好習慣的養成，可以讓孩子提高學(xué)習解題效率，降低錯誤的幾率，并在遇到較難考卷時(shí)更有底氣和時(shí)間去攻克難題。
二、目標
如果說(shuō)，好的習慣是成功的外因的話(huà)，那么一個(gè)好的目標的確立則是成功的內因�！霸谝粋�(gè)崇高的目標支持下，不停的工作，即使慢，也一定會(huì )獲得成功�！保◥�(ài)因斯坦）一個(gè)好的目標，可以讓孩子明確她想成為怎樣的人，需要付出怎樣的努力，當遇到困難時(shí)應該如何為了達成目標而披荊斬棘。沒(méi)有目標會(huì )讓人缺乏學(xué)習和生活的激情，沒(méi)有目標，就好像航海沒(méi)有指南針一樣。我們經(jīng)常茶余飯后和孩子聊天，談?wù)劺硐�，談�(wù)勎磥?lái)，看孩子未來(lái)想做什么，探討未來(lái)的生活軌跡。雖然孩子對未來(lái)有很多美好的憧憬，我們也尊重孩子對未來(lái)的選擇，但我們在溝通中時(shí)常會(huì )告誡孩子，一個(gè)遠大的理想實(shí)現必須建立在相匹配的努力之上。所以孩子常常在暢想未來(lái)中更堅定了好好學(xué)習的信念，學(xué)習更有激情。
三、陪伴
初中學(xué)習階段，孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。在這個(gè)階段，孩子的情感較小學(xué)時(shí)期細膩且復雜，會(huì )有一定的獨立性增強，會(huì )希望自己獨立進(jìn)行一些判斷、決定和操作。這些有時(shí)會(huì )和成人有一些沖突，容易產(chǎn)生一些叛逆。作為家長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )“陪伴”。我們和孩子一起聊天，一起打籃球，一起閱讀，一起看電視探討電視情節；我們經(jīng)常靜靜的聽(tīng)孩子彈鋼琴，聽(tīng)孩子講述學(xué)校的趣事。陪伴不僅僅是同在屋檐下，而是要在心靈上成為孩子的朋友，成為孩子的生命導師，讓她在這個(gè)特殊的時(shí)期有傾訴的對象，而不是鉆牛角尖。孩子和父母大量的生活、學(xué)習的溝通，能讓孩子的思想和情感世界逐漸成熟。這樣可以讓孩子在生活和學(xué)習中遇到難題時(shí)更能勇敢的面對、理性的思考并解決問(wèn)題。
每一個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生在初中階段的身體、智力、情商發(fā)育都是不一樣的。當孩子在學(xué)習上遇到困難或者成績(jì)不理想時(shí)，我們作為家長(cháng)不要整天拿“別人家的孩子”來(lái)對比，這樣往往只會(huì )促進(jìn)孩子的逆反，增加孩子的壓力。孩子們都是優(yōu)秀的，而我們家長(cháng)需要用更多的溝通去幫助孩子們，通過(guò)正面的引導幫助他們克服困難。
學(xué)習的確是辛苦的，但也應當是快樂(lè )的。如何讓孩子積極面對困難，讓她自發(fā)地想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習才是我們家長(cháng)應該做的。學(xué)習的動(dòng)力不應由家長(cháng)來(lái)給，而應讓孩子自己來(lái)發(fā)掘。家長(cháng)無(wú)需過(guò)多的干涉孩子的自主學(xué)習，只需要引領(lǐng)他們向正確的方向前行，并在迷茫時(shí)給出合理化的建議。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )8
時(shí)間的腳步總是如此飛快，轉眼孩子進(jìn)入梅嶺中學(xué)快一年了，在學(xué)校和老師們的精心教育下，孩子在學(xué)習和生活上都取得了很大的進(jìn)步，與此同時(shí)，如何使家庭教育和學(xué)校教育高效配合，成為了每個(gè)家長(cháng)都費心研究的一個(gè)問(wèn)題。
1、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
孔子曾說(shuō)“少成若天性，習慣如自然”，一個(gè)好的習慣受益終身。首先，從幼兒園開(kāi)始甚至更早，當孩子還未有獨立思考意識開(kāi)始，就要慢慢注重他的習慣引導，小到書(shū)寫(xiě)習慣，大到對未知知識的興趣，讓孩子自發(fā)的知道主動(dòng)學(xué)習，逐漸的學(xué)會(huì )去有計劃性的安排自己學(xué)習，比一味的填鴨式教育要有效率的多，而這樣的主動(dòng)能動(dòng)性也會(huì )是孩子一生的技能，不論是以后更深層次的學(xué)習，還是步入社會(huì )后的工作能力，都是有益的。其次，引導孩子有始有終的完成一件事也是很重要的，三分鐘熱度的態(tài)度是不可取的，這些不良習慣要在微露初端時(shí)，家長(cháng)就要發(fā)揮自己的引導作用，予以糾正。
2、對孩子來(lái)說(shuō)，家庭應是歇憩的場(chǎng)所，培養豐富的人性的土壤以及明亮無(wú)比的孩子之夢(mèng)的溫床。
一個(gè)舒適的家庭氛圍，能給孩子一個(gè)輕松的心態(tài)去對待他的學(xué)習與生活，孩子又是的模仿者，父母的一言一行，都被孩子看在眼里，記在心中。熱衷冒險，熱愛(ài)旅游的父母多會(huì )教出一個(gè)大膽，行動(dòng)力強思維跳躍的孩子；書(shū)籍滿(mǎn)屋，樂(lè )于鉆研的父母培養的孩子也多半邏輯嚴謹，做事穩重，因此，當家長(cháng)一味的要求孩子的時(shí)候，不妨多審視自己，通過(guò)改變自己的言行舉止，給孩子一個(gè)最形象的示范，這也是家長(cháng)和孩子平等交流的一個(gè)途徑，與其單獨找時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)等互動(dòng)，不如在生活點(diǎn)滴中把握機會(huì )，了解孩子的內心，和孩子做朋友。
3、好事盡從難中得，少年勿向易中求。
從踏入小學(xué)開(kāi)始，孩子就開(kāi)始經(jīng)歷大大小小的考試，考試之前的忐忑，考試之中的壓力，考試之后的得失，每一次對孩子而言都是一次考驗，此時(shí)作為家長(cháng)若僅僅把目光關(guān)注于一次考試的分數高低，排名前后，無(wú)疑又是給孩子上了一副枷鎖，我們要做的是平時(shí)的輔助與幫助，考試之前的鼓勵與平常心對待，考試之后無(wú)論結果好壞，都應及時(shí)的總結與引導，沒(méi)有誰(shuí)的成功是隨隨便便一次性就可以獲得的，都是一個(gè)不斷積累與改進(jìn)的過(guò)程，家長(cháng)要做的，就是孩子成長(cháng)路上的引路者和陪伴者，成為他們最堅實(shí)的后盾。
4、人心齊，泰山移，獨腳難行，孤掌難鳴。
人是生活在集體中的，學(xué)習互助小組、讀書(shū)交流等活動(dòng)都是為了鼓勵孩子互相學(xué)習，共同進(jìn)步，培養協(xié)作互助的意識。一個(gè)孩子的優(yōu)秀，不僅體現在學(xué)習成績(jì)上，也體現在人文素養上。只知埋頭讀書(shū)，兩耳不聞窗外事的性格并不可取，孤立、內斂也會(huì )是孩子人生路上的一大阻力。家長(cháng)在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，要鼓勵孩子發(fā)展課余的興趣愛(ài)好，多融入集體，也要關(guān)心孩子在學(xué)校是否與同學(xué)友愛(ài)互助，互相勉勵，良性競爭也代表著(zhù)學(xué)習風(fēng)氣的正向發(fā)展。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每一個(gè)孩子都有他（她）獨特的天性，我們家長(cháng)能做的是尋找并發(fā)現適合他們的教育方向，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )9
x月xx日，參加了幼兒園小六班組織的幼兒教育經(jīng)驗交流會(huì )，班主任x老師明確了本次會(huì )議的目的、意義和會(huì )議程序，參加會(huì )議的部分家長(cháng)也交流了對幼兒教育的一些經(jīng)驗做法，同時(shí)也提出一些困惑，大家進(jìn)行了交流。針對幼兒教育，我也談了自己的一些看法，小女兒的名字叫xx，剛過(guò)四周歲的生日，今年x月份入園，入幼兒園后，非常喜歡幼兒園的老師、小朋友和幼兒園的環(huán)境，早上入園很高興，只有極少數時(shí)候調皮說(shuō)：我不上幼兒園了。我們說(shuō)老師和小朋友等著(zhù)你呢！她就高興的跟著(zhù)我們去幼兒園了。放假的時(shí)候，多數時(shí)候都是爸爸媽媽一起陪著(zhù)她，講講故事，玩玩游戲等等，也很快樂(lè )。為了能夠使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們也時(shí)常翻看一些關(guān)于家庭教育、幼兒教育的書(shū)籍雜志。下面就自己的一些關(guān)于家庭幼兒教育的看法交流。
一、養成孩子良好的習慣，是培養孩子健康成長(cháng)的基礎
習慣之對于一個(gè)孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，這是眾所周知的。不同的年齡階段，對于孩子習慣培養的內容也是不同的。在4-5周歲時(shí)應注重孩子培養的習慣，有這樣幾個(gè)方面：
一是培養孩子講禮貌，能夠使用一些禮貌性的日常用語(yǔ)，這一點(diǎn)幼兒園的老師做的很好，孩子入園幾周后，入園、離園時(shí)都學(xué)會(huì )和老師打招呼，做的非常自然、得體，在家時(shí)或爸爸媽媽送到幼兒園離園時(shí)她也能主動(dòng)打招呼。同時(shí)也學(xué)會(huì )適時(shí)說(shuō)“謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等用語(yǔ)，并幫助孩子掌握什么時(shí)候該怎樣說(shuō)，一點(diǎn)點(diǎn)提高孩子，讓孩子變得懂禮貌。
二是養成孩子自己自理的習慣。小女兒楊碩在家時(shí)，表現出主動(dòng)搶家務(wù)活干，她媽媽疊衣服時(shí)，她也搶著(zhù)疊，特別是她自己的衣服。我們就抓住這個(gè)機會(huì )，讓她鍛煉，并及時(shí)鼓勵，即使疊得不整齊，也夸獎、鼓勵，如果需要重新疊就趁她玩的時(shí)候完成，有時(shí)還和我比賽，我故意疊得沒(méi)有她疊得好，她就特別有成就感和喜悅感。久而久之她就疊得越來(lái)越好，而且能夠主動(dòng)疊好自己的衣服。入園后，老師又鼓勵孩子自己穿衣穿鞋，現在她做得也很好，在家時(shí)也是盡量讓她自己完成。同時(shí)，她玩的玩具、卡片、拼圖和圖畫(huà)書(shū)等等，用完后都盡量讓她自己整理，她有一個(gè)可以讀一年級時(shí)用的書(shū)包，她也經(jīng)常自己整理，放東西。
三是不要讓孩子說(shuō)謊。往往有這樣情況，孩子說(shuō)謊后，家長(cháng)很好奇很高興，認為孩子很聰明，當然這也應該是聰明的表現，但作為家長(cháng)應該正面引導孩子，養成誠實(shí)的習慣，之后形成誠實(shí)的性格，鑄就誠實(shí)的品質(zhì)。
四是對于孩子存在問(wèn)題的矯正，要堅持經(jīng)常，讓孩子逐漸知道什么是應該做的、什么事不應該做的。比如孩子好吃零嘴，這是正常而普遍的，特別是喜歡吃糖，楊碩每次到超市都先去挑糖，她媽媽管得稍嚴一些，她有時(shí)還真不聽(tīng)我的，用哭鬧來(lái)對付我，因為她按照以往經(jīng)驗知道我好對付，我經(jīng)常妥協(xié)，因此還愿意讓我領(lǐng)她去超市，后來(lái)意識到她的這種心理后，我提前表面嚴肅對她說(shuō)，不許買(mǎi)糖，否則不領(lǐng)你去，有時(shí)她哭鬧，也要堅持，不要給她造成感覺(jué)，哭鬧就能勝利，有時(shí)候原則的事情一定要堅持，幼兒教育同樣需要原則。
二、呵護孩子的好奇心，培養孩子的想象力，是培養孩子健康成長(cháng)重要內容
具有好奇心是孩子的天性。我們家長(cháng)，在培養孩子好奇心方面普遍做得不到位，其實(shí)這與我們家長(cháng)這方面的知識、能力欠缺和環(huán)境、條件不足等方面造成的。但是我認為，我們做不到主動(dòng)去培養，但我們絕不能去做抹殺孩子好奇心的事情，當孩子對這對那表現好奇的時(shí)候，千萬(wàn)不要阻止、訓斥，什么“老實(shí)呆一會(huì )”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的這一阻、那一攔和訓斥中抹殺了。孩子隨著(zhù)年齡增長(cháng)，好奇心越來(lái)越差，這是現實(shí)。所以我們首先要做到不起副作用，先要做到“無(wú)為”。之后，要學(xué)會(huì )怎樣培養和激發(fā)孩子的好奇天性，在做到“有為”。
培養孩子好奇心、想象力，要注重培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。有時(shí)，父母不要心疼錢(qián)，要給孩子買(mǎi)一些她感興趣的玩具，有時(shí)你買(mǎi)三個(gè)玩具，她喜歡一種，就物有所值了，因為這種玩具給他帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)幫助是無(wú)價(jià)的，孩子的各方面能力和興趣是在玩的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)提高的。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)啥也不會(huì )玩的孩子是非常聰明的。
三、讓孩子逐步具備安全意識，幫助孩子健康平安成長(cháng)
周?chē)h(huán)境存在哪些安全隱患，走在大街上會(huì )有哪些危險，隨著(zhù)孩子漸漸成長(cháng)，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)明白怎樣保護自己。要記住不要跟陌生人走，不要攀高等等。
四、父母要學(xué)習關(guān)于幼兒教育的理論書(shū)籍和實(shí)踐經(jīng)驗，能夠更好地教育引導孩子健康成長(cháng)
教育理論和教育能力的缺失，是當前家長(cháng)的普遍狀況。許多家長(cháng)憑著(zhù)想當然去管孩子，有時(shí)候副作用大于正作用，做了很多負面影響，整天埋怨甚至打罵等等。因此，家長(cháng)應盡量學(xué)習一些家庭教育的內容，不能學(xué)習理論的，學(xué)學(xué)怎樣做也很好。前幾日，幼兒園出版一期幼教報紙，內容很好，家長(cháng)應該很好讀一讀。
觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )10
我很幸運，是一位三個(gè)孩子的寶媽。目前，大寶初三，正面臨競爭激烈的中考，二寶處于小學(xué)階段的重要轉折點(diǎn)一三年級，小寶___上幼兒園中班，在孩子的家庭教育方面，我一向是在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中摸索，同時(shí)吸取著(zhù)前輩們的實(shí)踐經(jīng)驗，經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，一路探索著(zhù)走到了今天，主要有以下幾方面心得和大家分享。
1、平衡工作和家庭，對孩子有效陪伴
望子成龍、望女成鳳是天下父母們的共同心愿，作為一位三個(gè)孩子的寶媽?zhuān)乙膊焕�。記得老大上幼兒園時(shí)，我費盡心思，托關(guān)系、找門(mén)路……想盡一切辦法，如愿讓大寶上了西安一所很有名氣的幼兒園，一度憧憬著(zhù)小學(xué)、中學(xué)、高中，一路名校，直至順利踏入985、211高校的大門(mén)……大寶也非常優(yōu)秀，生活中自信、自立，學(xué)習上成績(jì)也一直名列前茅。
迫于生活的壓力，我很注重自己的事業(yè)，經(jīng)常加班、出差，后來(lái)又有了二寶，所以對大寶的關(guān)愛(ài)較少，孩子的優(yōu)秀完全歸功于老人的關(guān)愛(ài)和孩子自身的努力。直到小學(xué)五年級，孩子的成績(jì)下滑，我憤怒、批評、指責，而不是關(guān)心孩子、理解孩子、幫孩子分析原因，面對大寶的怒斥：“你成天就知道加班、出差，對我也是只注重成績(jì)，從來(lái)不關(guān)心我，只有奶奶和爸爸關(guān)心我!”我突然警覺(jué)：孩子長(cháng)大了，需要媽媽的陪伴，需要家長(cháng)的引導，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)了，我應該平衡工作和家庭，將主要精力轉移至孩子的教育上。雖然經(jīng)過(guò)我和孩子的共同努力，已經(jīng)度過(guò)了那段艱難的時(shí)光，后來(lái)我們能像朋友間進(jìn)行親密溝通，但還是給孩子心理造成了一定的創(chuàng )傷。吸取大寶的經(jīng)驗教訓，我和公司領(lǐng)導申請，調換了工作崗位，不加班、不出差，盡可能多的時(shí)間陪伴我的三個(gè)寶貝兒，見(jiàn)證他們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、公平對待，平衡對孩子的愛(ài)
現在很多家庭都有了二胎，作為父母從心底都覺(jué)得對孩子們是平等對待，但是往往表現形式上都偏愛(ài)小寶，時(shí)常會(huì )因為一些小事，孩子怪爸爸媽媽偏心。為了避免孩子們的矛盾，經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察和實(shí)踐，我現在是這樣做的：
(1)讓孩子自己解決矛盾
之前，看見(jiàn)大寶和小寶發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì )說(shuō)讓大寶讓著(zhù)小寶，喜歡嚷著(zhù)大寶不懂事，自己加入孩子的戰爭中，而忽視孩子的矛盾點(diǎn)，這樣會(huì )讓大寶覺(jué)得你就是偏心，小寶也認識不到自己的錯誤，覺(jué)得姐姐讓著(zhù)自己是應該的。所以，現在面對孩子的矛盾時(shí)，我會(huì )靜觀(guān)其變，適時(shí)地指點(diǎn)，不參與其中。通過(guò)近一年的觀(guān)察，兩個(gè)小寶已經(jīng)能自己處理突發(fā)的矛盾，而不像以前，哭著(zhù)鬧著(zhù)：媽媽?zhuān)敭斊摇瓔寢專(zhuān)憬愦蛭摇?/p>
(2)公平對待
很多次買(mǎi)東西的時(shí)候，我都是根據孩子的不同需求購買(mǎi)，而不是偏向于某一個(gè)孩子而買(mǎi)，但是孩子還小，不明白這個(gè)道理，會(huì )覺(jué)得你不喜歡他，你不公平。所以，現在買(mǎi)東西的時(shí)候，我都會(huì )買(mǎi)三份，三個(gè)孩子一人一份，當然特殊情況下，像大寶的學(xué)習用具之類(lèi)，小寶暫時(shí)用不上的情況，那就另當別論了。
(3)即使再忙，也不能忽略大寶
大寶6歲時(shí)，家里有了妹妹，10歲時(shí)又有了個(gè)弟弟，特別是有了弟弟后，照顧小寶的同時(shí)還要兼顧二寶的學(xué)習(二寶大小寶四歲，小寶兩歲時(shí)，二寶剛小學(xué)一年級，正需要家長(cháng)輔導作業(yè))，還不能丟了工作，一度忽略了大寶，用大寶的話(huà)說(shuō)：和我媽逛個(gè)街都很奢侈!更談不上和孩子談心、聊天兒、關(guān)心學(xué)習了……直到初二下學(xué)期，課程的增多，中考的壓力，再加上一個(gè)好朋友的出國，幾重壓力下，孩子出現了無(wú)助感、無(wú)力感，有天放學(xué)后，她拉著(zhù)我進(jìn)房間：“媽媽?zhuān)易罱軔?ài)哭，不想說(shuō)話(huà)，我感覺(jué)自己好沒(méi)用……”，當時(shí)的我，內疚、自責……無(wú)法用文字來(lái)形容當時(shí)的心情。整整兩周時(shí)間，我放下工作，放下二寶和小寶，陪大寶上下學(xué)、看醫生、逛街……在班主任老師、我和孩子的共同努力下，不到一個(gè)月時(shí)間孩子恢復正常，又投入到緊張的學(xué)習和生活中。經(jīng)歷此次事件后，我就和家里人約定：每周末至少抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給大寶，我們看電影、逛街、逛書(shū)店，聊人生、聊學(xué)習、偶爾也會(huì )聊她關(guān)心的明星……現在即使處于初三的高壓學(xué)習環(huán)境下，孩子也能身心健康、游刃有余地應對自己的學(xué)習和生活。
3、正視孩子的缺點(diǎn)，全力配合老師
每個(gè)孩子的健康成長(cháng)，都是家長(cháng)、老師共同配合、付出心力的結果。作為家長(cháng)，我們一定要正視孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，積極主動(dòng)和老師保持有效溝通，全力配合老師�，F在網(wǎng)上關(guān)于老師的負面報道很多，教育系統對老師的要求也越來(lái)越嚴格，不像我們小時(shí)候一樣，老師可以沒(méi)有任何顧慮，像對待自己孩子一樣，管理自己的學(xué)生。大的教育環(huán)境導致現在的很多老師不敢說(shuō)、不能說(shuō)……所以，當老師能給家長(cháng)指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，我們一定要重視，感激我們親愛(ài)的老師，感謝他們的良苦用心，積極主動(dòng)和老師溝通，珍惜孩子求取進(jìn)步的機會(huì )。每個(gè)孩子都有可塑性，不回避孩子的不足，不回避我們作父母的不足，發(fā)現并及時(shí)采取措施改正才是正道，沒(méi)有不犯錯的孩子，孩子就是在不斷糾錯的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。我們做個(gè)明知的家長(cháng)，正視孩子的不足，配合老師一起糾正孩子的不足，讓他的缺點(diǎn)越來(lái)越少，越來(lái)越優(yōu)秀。
4、根據孩子愛(ài)好，選擇興趣班，不盲從、不跟風(fēng)
做父母的都希望自己的孩子有所成就，所以孩子上幼兒園時(shí)會(huì )按照我們自己的意愿報很多興趣班，鋼琴、繪畫(huà)、小主持、舞蹈……，大寶上幼兒園時(shí)，我就屬于這種跟風(fēng)、盲從的家長(cháng)，報了好幾個(gè)興趣班，毫不客氣地說(shuō)，有些真的只是為了滿(mǎn)足家長(cháng)的一己私欲，而不考慮孩子的意愿。后來(lái)，由于各種原因大寶堅持下來(lái)的只有繪畫(huà)，事實(shí)也證明，孩子真正喜歡的就是繪畫(huà)，所以在孩子的興趣愛(ài)好方面，不要強求他非得取得多大的成就，我覺(jué)得最重要的是隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)、學(xué)習壓力增大，讓他有種緩解壓力的方式，有一個(gè)宣泄情緒的出口，這才是我們的初衷。當然，有些孩子確實(shí)在某些方面有天賦，那我們做父母的就應該多觀(guān)察、多了解、多投入精力和物力，支持和鼓勵孩子堅持下去，在某一領(lǐng)域取得更大的成就。
以上四點(diǎn)是我的粗淺心得，在和孩子們共同成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)程中，我會(huì )積累更多的育兒心得，期望有機會(huì )再次分享育兒樂(lè )趣和經(jīng)驗。感謝老師們的辛勤付出，感謝孩子們帶給我的驕傲和快樂(lè )，我會(huì )一如既往的支持、配合老師，盡力做好家園共育、家�；ネ�，共同努力把孩子培養成身心健康的兒童，自信、自立、自強的少年，有教養、三觀(guān)正，對社會(huì )、對國家有用的青年。
【觀(guān)看家庭教育講座心得體會(huì )（通用10篇）】相關(guān)文章：
聽(tīng)家庭教育講座心得體會(huì )(通用10篇)02-27
家庭教育講座心得體會(huì )【精】03-03
家庭教育講座心得體會(huì )【薦】02-27
家庭教育講座心得體會(huì )【熱】02-27
【精】家庭教育講座心得體會(huì )02-27
家庭教育講座心得體會(huì )【推薦】02-26