育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)1
這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓，使我學(xué)到了很多知識，讓我受益匪淺！
在沒(méi)有參加培訓之前，雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶，但是也只是受限于表面的情況，其實(shí)里面有很大的學(xué)問(wèn)。
一、在培訓中了解0-3歲嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)
嬰幼兒的機體總是處在生長(cháng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長(cháng)規律，年齡越小，增長(cháng)越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長(cháng)最快，嬰兒期是生長(cháng)發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長(cháng)還是頭圍、胸圍上都有顯著(zhù)的變化。由此可見(jiàn)嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營(yíng)養素是保證嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育的必需物質(zhì)基礎，每個(gè)細胞的增大和數目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細胞構成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著(zhù)今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎是各種營(yíng)養素，營(yíng)養素缺乏將對正常的腦發(fā)育過(guò)程，尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò )形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營(yíng)養的數量、均衡都極為關(guān)鍵。
二、在培訓中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長(cháng)成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長(cháng)過(guò)程。在教養實(shí)踐中應當遵循順應成長(cháng)規律、一樣為主教養結合等原則。
三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養育的重要性
布魯姆曾說(shuō)過(guò)：“智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷�！爆F代醫學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%，并如上文所提嬰幼兒身長(cháng)、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養就顯得尤為重要。早期恰當的教養方式將會(huì )為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅實(shí)的基礎。
四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養育的科學(xué)性
養育孩子首先在“養”上，合理的喂養能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(cháng)。嬰幼兒的營(yíng)養和生長(cháng)發(fā)育與喂養行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對性的喂養才能使嬰幼兒健康的成長(cháng)。
其次要為嬰幼兒營(yíng)造佳境，使其快樂(lè )成長(cháng)。家庭是嬰幼兒活動(dòng)時(shí)間最久的地方因此要在家中營(yíng)造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長(cháng)，操之過(guò)急�？梢栽⒔逃谟螒�，從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學(xué)習的興趣。
總之，通過(guò)培訓讓我對0-3兒童的養育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養觀(guān)念，使我在不斷的學(xué)習中更加夯實(shí)基礎的理論知識，能夠更好的運用于實(shí)踐中。同時(shí)也感謝授予這些知識給我的老師們，是她們精彩生動(dòng)的講課，讓我學(xué)到了豐富的育嬰知識，相信在以后的工作和生活中，我都能用到這些寶貴的知識！
育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)2
本學(xué)期我園根據上級部門(mén)關(guān)于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實(shí)際，加強了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學(xué)”的研究，加強了“保教”的配合，x月x日我園為全園x個(gè)班級組織了一次保育員觀(guān)摩寢室衛生評分和工作不滿(mǎn)五年的保育員示范課園本培訓，由園長(cháng)及保健組長(cháng)，醫務(wù)室人員進(jìn)行評分�，F將這次培訓情況總結如下：
一、本園培訓的內容
1、觀(guān)摩在園工齡不滿(mǎn)五年保育員示范課---疊被子，要求：各位保育老師準備教案在自己班級幼兒前講示范課。
2、檢查每一個(gè)班級的寢室衛生，包括：床鋪整潔、被子整齊、床底衛生、物品擺放。
二、本園培訓的目的
1、幼兒園領(lǐng)導非常重視園本培訓工作的重要性，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長(cháng)的一個(gè)重要途徑，以此增強保育員的使命感和道德素養，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。
2、每學(xué)期都要制定培訓計劃，組織開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩等引導保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法，并組織保育員自評、互評，通過(guò)積極組織安排園內園外業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強保育員專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和技能訓練。
3、幼兒園的園本培訓能立足保教人員成長(cháng)、關(guān)注成長(cháng)過(guò)程，組織開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)園本培訓工作的進(jìn)行，提高園內保育人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。
三、本園培訓的成效
1、立足本園開(kāi)展園本培訓，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內骨干教師的作用，努力挖掘園內保教人員自身資源，通過(guò)上課、觀(guān)摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導作用。
2、通過(guò)人人都參與，不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛生實(shí)踐活動(dòng)之中，并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思，提高自己的保育意識、動(dòng)手能力，園內形成了良好的保教配合氛圍（教師幫助保育員制定課件），使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。
3、通過(guò)衛生檢查，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看，以達到相互交流，互相探討，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的，從而促進(jìn)大家工作的積極性，對園內安全衛生意識得到了進(jìn)一步的提高。
4、在參加活動(dòng)的老師中，年齡最大的是x老師，她對參加本次活動(dòng)有著(zhù)較高的積極性，并作了充分的準備，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習的。xx老師極富創(chuàng )意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動(dòng)。xx老師以xx游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲，取得了令人滿(mǎn)意的效果。今年x月份剛來(lái)我園的xx老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺(jué)的投入到學(xué)習當中來(lái)。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長(cháng)，都值得我們去借鑒，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓的形式所挖掘出來(lái)的寶貴財富！
四、本園培訓的總結
1、部分保育員思想認識不夠到位，對培訓工作缺乏主動(dòng)性、積極性。
2、須讓保育員從自己的學(xué)習和培訓活動(dòng)中真正體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，深切感悟到培訓對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓，積極參與培訓。
3、總體來(lái)說(shuō)，園本培訓均在一定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀(guān)念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉變，也增強了保育員探討的意識和學(xué)習理論的積極性，使我園的保育隊伍原有的`知識得到了更新和提高。
育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)3
假如我沒(méi)坐到這里，也許我還不知道“育嬰師”這個(gè)職業(yè)，更談不上它對孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習的平臺，也謝謝參與此活動(dòng)中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了許多。
0—3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養、保健幾行為培養諸方面給予科學(xué)的指導，而父母和教師的教育觀(guān)念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結構和未來(lái)成就。而育嬰師的出現就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，指導父母和嬰兒在充滿(mǎn)親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
通過(guò)培訓，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應該做到以下幾點(diǎn)：
一、具備“四心”
愛(ài)心：只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能有熱情去工作，去指導家長(cháng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，又不能任其發(fā)展。
耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動(dòng)不能表達，要有耐心，通過(guò)相應的鍛煉，幫助孩子表達。
細心：在與孩子相處中，通過(guò)觀(guān)察孩子的表現來(lái)發(fā)現問(wèn)題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著(zhù)要走。我們要細心地發(fā)現并分析原因。
恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
二、學(xué)會(huì )尊重
這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長(cháng)和孩子，還要引導家長(cháng)尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛生習慣，讓家長(cháng)放心。再疲勞也要在孩子和家長(cháng)面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
培訓過(guò)程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學(xué)、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫師，他讓我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)提及但又真正實(shí)用的知識，如：怎樣判斷寶寶過(guò)敏了？
哪些食物是補鐵的？哪些水果、蔬菜富含維C；如何自制水果酸奶、素羅宋湯；面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會(huì )了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
而x老師不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話(huà)，讓人回味：我希望你們在我這里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
培訓臨近尾聲，我要更努力、認真地復習準備，爭取以比較優(yōu)異的成績(jì)通過(guò)資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會(huì )為他們提供重要的幫助——克服孩子成長(cháng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰員培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)4
一、心得體會(huì )
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字，應用范圍十分廣泛。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。不同的人對同一事物的看法見(jiàn)仁見(jiàn)智，心得體會(huì )最大的特點(diǎn)在于具有鮮明的個(gè)人色彩。
二、心得體會(huì )寫(xiě)作原則
1.行文方式要“形散神不散”
寫(xiě)作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫(xiě)意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)歌；寫(xiě)作手法上，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用；內容上，只要是作者本人的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)、感受和思想的表達，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無(wú)不可寫(xiě)；主題選用上，既可以一個(gè)觀(guān)點(diǎn)為統領(lǐng)，按幾個(gè)不同的側面分別組織材料，也可以作者自己思想認識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
2. 寫(xiě)作目的要“務(wù)實(shí)不務(wù)虛”
心得體會(huì )的生命力在于針對實(shí)際，有感而發(fā)，只有貼近現實(shí)生活，心得體會(huì )才能具有針對性和時(shí)代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的認識、感想和體會(huì )。一般以自己的語(yǔ)言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實(shí)。
3.主題切入要“在精不在多”
“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！毙牡皿w會(huì )相對來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習、生活以及其他各個(gè)方面的主觀(guān)認識和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調動(dòng)和運用敘述、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達方式，在敘述學(xué)習、工作經(jīng)歷的同時(shí)，著(zhù)重介紹自己在工作、學(xué)習中的體會(huì )和感受。其追求感受的主動(dòng)性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計其余”，盯住一點(diǎn)，以此作為切入點(diǎn)進(jìn)行深入闡述。不要貪多，用一篇心得體會(huì )就想把所有的感受寫(xiě)完。多中心即無(wú)中心，面面俱到就面面難到。
4.語(yǔ)言風(fēng)格要“樸實(shí)不虛夸”
為了更清晰、準確地將自己的想法、感受表達出來(lái)，心得體會(huì )應直截了當、簡(jiǎn)潔明了，在運用樸實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫(xiě)、抒情等手法，以增強文章的感染力。
三、心得體會(huì )寫(xiě)作方法
1. “引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料
心得體會(huì )重在“體會(huì )”，是由特定的“學(xué)習”產(chǎn)生的�！耙笔恰案小钡穆淠_點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長(cháng)的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準確、有針對性。寫(xiě)這部分內容是為了交代體會(huì )從何而來(lái)，并為后文的議論做好鋪墊。
2. “議”——分析材料，提煉感點(diǎn)
在“引”出“讀”的內容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析，亮明基本觀(guān)點(diǎn)。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)“觀(guān)點(diǎn)句”表述的就是心得體會(huì )的中心論點(diǎn)�！坝^(guān)點(diǎn)句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
3. “聯(lián)”——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展
“聯(lián)”就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以聯(lián)系現實(shí)生活中類(lèi)似的現象，也可以聯(lián)系現實(shí)生活中相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著(zhù)眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀(guān)點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。
4. “結”——總結全文，升華感點(diǎn)
“結”既可以回應前文，強調感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。心得體會(huì )始終要受“學(xué)習”的約束，開(kāi)頭要引“學(xué)習”，中間還要不時(shí)地回扣“學(xué)習”的內容，結尾也要恰當呼應“學(xué)習”的內容進(jìn)行升華。
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