電工實(shí)驗心得體會(huì ) 13篇
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的電工實(shí)驗心得體會(huì ) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 1
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要使我們在實(shí)驗過(guò)程中實(shí)事求是，如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實(shí)驗結果。
通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，我們確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野；培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作態(tài)度；增強了我們的動(dòng)手、操作的能力；操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但齊師給我們做了正確的示范，指導我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習興趣和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，總會(huì )強調一些細節性的問(wèn)題，例如；要在檢查好線(xiàn)路連接后再通電、對實(shí)驗儀器的保護，彷佛對學(xué)生很不放心，但是并沒(méi)有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
在實(shí)訓中很重要的一點(diǎn)就是膽大.齊老師說(shuō)：“做實(shí)驗是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買(mǎi),不要有什么心理負擔�！泵看巫鰧�(shí)驗的時(shí)候,我們都會(huì )遇到一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義",實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)是缺乏勇氣的一種表現,在實(shí)驗中遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 2
一學(xué)期的電工課已經(jīng)上完，我們每個(gè)人都非常喜歡這門(mén)課以及教我們大家這門(mén)課的老師。下面讓我說(shuō)一下我上電工實(shí)驗課的感受。
電工實(shí)驗是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開(kāi)電工實(shí)驗，電工實(shí)驗亦是啟發(fā)學(xué)生思維、調動(dòng)學(xué)生積極性、培養學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段。正所謂“實(shí)踐出真知”，電工課教學(xué)中存在較多的抽象概念，復雜的電路和設備，通過(guò)做電工實(shí)驗，會(huì )大大地激發(fā)我們的學(xué)習興趣和求知欲。所以電工實(shí)驗在電工課教學(xué)方面起著(zhù)非常重要的作用。
每次實(shí)驗課開(kāi)始的時(shí)候，老師都先給我們進(jìn)行集中講解。我們的老師每次講解都要跟我們說(shuō)明本次實(shí)驗的實(shí)驗目的、要求、原理、步驟及注意事項，利用儀器設備邊講解、邊示范，讓我們對本次要做的實(shí)驗有一個(gè)詳細的了解。通過(guò)老師的集中講解，我們不但明白了自己在預習過(guò)程中不懂的部分，而且在心中對即將自己親手做的實(shí)驗有了一個(gè)正確的模板。學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。在實(shí)驗過(guò)程中，儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障都會(huì )影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要求我們在實(shí)驗過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，自己排查問(wèn)題所在，有不明白的地方趕緊問(wèn)老師及周?chē)耐瑢W(xué)，直至順利地做完實(shí)驗，得出正確的實(shí)驗結果。我們在做完電工實(shí)驗后都會(huì )認真做一份實(shí)驗報告，其包括實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗設備、實(shí)驗內容、實(shí)驗注意事項、實(shí)驗數據及處理、誤差分析等幾個(gè)部分。實(shí)驗教學(xué)能夠培養我們嚴謹、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及動(dòng)手能力，使我們在能夠多學(xué)到一些知識。這些東西對我們的未來(lái)起到不可或缺的作用。
在實(shí)驗中，我們每?jì)扇藶橐唤M。這樣的教學(xué)方式在鍛煉我們團隊協(xié)作的能力的同時(shí)也能夠有效地防止我們以自我為中心這一對我們的成長(cháng)非常不利的意識的產(chǎn)生。還記得組員之間互相配合，還記得有不明白的問(wèn)題時(shí)我們互相探討，還記得我們幫女生搬笨重的儀器······要說(shuō)到在整個(gè)做電工實(shí)驗的過(guò)程我印象的事，還是我們最后一次考試。我們要做的實(shí)驗是三相異步電動(dòng)機正反轉控制。這次實(shí)驗要連的電路中的電線(xiàn)的數量是我們要連的最多的一次，足足有34根。老師說(shuō)這個(gè)電路需要34根電線(xiàn)，電路多一根電線(xiàn)、少一根電線(xiàn)都不行。因此我們要先數出這么多線(xiàn)。而且如果在連線(xiàn)路的時(shí)候不認真要重做，這樣的話(huà)我們會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間。因而這次的講解大家都聽(tīng)的格外認真，連電路的時(shí)候也是照著(zhù)電路圖從首端一個(gè)回路一個(gè)回路地連到尾端。那次我們一次性地連對了電路，如釋重負之余還有幾分成功后的喜悅。
總的來(lái)說(shuō)，我們對這門(mén)課非常地感興趣。老師深入淺出的講解以及耐心的解答給我們留下了深刻的印象，我非常慶幸能夠遇到這樣的好老師。俗話(huà)說(shuō)，“一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)”，我們也是即將走向教師崗位的大學(xué)生，非常能夠理解我們的電工課老師為我們作出的付出，我們會(huì )向您學(xué)習，在將來(lái)培育出優(yōu)秀的人才。在這里，我真心地向您說(shuō)一句，老師，您辛苦了！
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 3
來(lái)到學(xué)校,又開(kāi)始了一個(gè)星期的電工實(shí)習,充滿(mǎn)了對實(shí)習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。
在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著(zhù)頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情啊。
正當我們高興地時(shí)候，當我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個(gè)，那就完了，感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著(zhù)頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現和圖上標的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對著(zhù)電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著(zhù)電焊在焊。
我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著(zhù)他們手在那抖著(zhù)，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了。
看著(zhù)大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭取這個(gè)機會(huì )好好練習下，雖然焊的不是很美觀(guān)，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。
沒(méi)多久在整個(gè)組的團結協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續焊，因為每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，繼續奮斗，把線(xiàn)按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著(zhù)它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音。
其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。
這次實(shí)習中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作精神。這次實(shí)習又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當我們還提起收音機時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機呢!
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 4
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要使我們在實(shí)驗過(guò)程中實(shí)事求是，如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實(shí)驗結果。
通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，我們確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野；培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作態(tài)度；增強了我們的動(dòng)手、操作的能力；操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但齊師給我們做了正確的'示范，指導我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習興趣和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，總會(huì )強調一些細節性的問(wèn)題，例如；要在檢查好線(xiàn)路連接后再通電、對實(shí)驗儀器的保護，彷佛對學(xué)生很不放心，但是并沒(méi)有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。在實(shí)訓中很重要的一點(diǎn)就是膽大.齊老師說(shuō)：“做實(shí)驗是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買(mǎi),不要有什么心理負擔�！泵看巫鰧�(shí)驗的時(shí)候,我們都會(huì )遇到一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)拿來(lái)主義,實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)是缺乏勇氣的一種表現,在實(shí)驗中遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 5
20xx年8月份，我分別參加了特種安全技術(shù)電工取證培訓學(xué)習。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓學(xué)習使我掌握了很多專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓學(xué)習結合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì )。
通過(guò)學(xué)習認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我初步了解相關(guān)知識的過(guò)程中，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學(xué)會(huì )了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
在實(shí)際操作學(xué)習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具；還學(xué)會(huì )了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng )輝煌！
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 6
時(shí)間飛逝，轉眼之間我在京都大酒店擔任電工一職已有一個(gè)多月了。在此期間，很多事情讓我受益匪淺，失敗了很多，收獲的更多，也許這就是所謂的經(jīng)驗吧。面試那天，我們主管對我說(shuō)，在他這個(gè)地方，他對我們的最主要的要求是勤奮，勤奮，再勤奮。至于技術(shù)方面，在日后熟悉了再慢慢培養起來(lái)，這對于我們剛剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是無(wú)比的寬容。話(huà)已說(shuō)到這個(gè)地步，我想我應該知道該怎么做了。
小秦是我的第一位師傅，上班的第一個(gè)星期帶我簽到，帶我熟悉環(huán)境和指導我有關(guān)的注意事項，上班的流程是怎樣的，遇到緊急情況該如何處理。從他那里，我學(xué)到了如何看水位、燒水；該如何拆裝排風(fēng)扇以及更換里面的零件，拆裝清洗空調過(guò)濾網(wǎng)、貼墻紙等等。時(shí)間久了我也漸漸熟悉這些方面的工作了，能夠單獨去處理一些簡(jiǎn)單的，還有他教過(guò)我的。雖說(shuō)一些基本的會(huì )了，但是在一些細節和稍微復雜一點(diǎn)的還是需要請教他。另外，徐師傅和王主管他們這些技術(shù)過(guò)硬的師傅教給我的更多。
以前兩根導線(xiàn)相接的時(shí)候，我總是用手繞然后用力捏緊就好了，沒(méi)有用鉗子鉗緊。有次我在接一個(gè)排風(fēng)扇，被王主管看到了，說(shuō)這樣子不行，風(fēng)扇有大功率電機，我那樣的解法在風(fēng)扇運行時(shí)容易松動(dòng)照成點(diǎn)接觸不良，很容易燒掉電動(dòng)機。應該用鉗子鉗緊。另外，看到我包絕緣膠的時(shí)候，教了我另外一種包法。在環(huán)境允許的情況下，可以不用老土的按照書(shū)本上的做法，可以把兩根導線(xiàn)掰向同一端，讓裸露部分外露，這樣子包起來(lái)既穩當又方便，在特定環(huán)境能節約出很多的時(shí)間。以前我都沒(méi)有拆裝過(guò)射燈，有一次絲綢館的射燈壞了，我去看了看卻無(wú)法下手，因為看不到線(xiàn)，也看不到任何螺絲刀外露，這個(gè)使我為難了好久，王主管有拆過(guò)，所以他一來(lái)就給我說(shuō)了有兩個(gè)地方卡住，旋轉這兩個(gè)地方就能拆開(kāi)燈罩，檢查燈是否壞掉，在兩燈之間互相調換安裝，就可能檢測出燈絲是否燒了。球形鎖是現在住房用得最多的一種鎖，以前的我都沒(méi)有安裝過(guò)，不過(guò)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但是，裝這個(gè)鎖也有竅門(mén)，王主管點(diǎn)醒我用電筆或者一些小的東西按住一個(gè)按鈕，拆開(kāi)把手，然后才可以一步一步的裝上。后來(lái)我成功的裝上了球形鎖，相信在以后的工作或者生活中會(huì )有很大用處。
因為我第一個(gè)月上的都是早班，所以大部分時(shí)間是和徐師傅一起的，有一次我們一起去檢查松動(dòng)的插排并將其固定穩，有的插排螺釘擰緊了還是松動(dòng)，原因，里面的木頭沒(méi)有了，在我無(wú)能為力的情況下，我請教了他，他說(shuō)用適合的木頭放到里面固定，照著(zhù)他這個(gè)辦法，我終于順利完成了這項工作任務(wù)。還有一次，我在裝日光燈的時(shí)候，似乎多出一個(gè)罩出來(lái)，怎么裝都裝不上，在里面摸了半天，
汗流浹背了還是沒(méi)能裝進(jìn)去。不得已又請教他，他一來(lái)，現場(chǎng)指導，從外面往里一扣，然后慢慢使勁壓過(guò)另一端，美滿(mǎn)的完成了安裝。簡(jiǎn)單的一分鐘，我竟然花了差不多半小時(shí)還搞不定。這就是經(jīng)驗，是技術(shù)呀。從他那里，我還學(xué)會(huì )了床頭燈開(kāi)關(guān)的安裝、剪鐵板、鉚釘鉗的使用、電話(huà)好壞的檢測等技術(shù)。
總結這個(gè)月來(lái)，我自己領(lǐng)悟的東西也很多，但是說(shuō)不出來(lái)。以前的我都沒(méi)有安裝過(guò)電腦，但是叫我去裝的時(shí)候能夠慢慢的理清思路成功的裝好一臺電腦，以前的我對于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題一竅不通，偶然的機會(huì )讓我看到了自動(dòng)獲取IP的方法，我就用手機拍下，以備工作之須，想不到還真用得上。但是，我感覺(jué)自己有的時(shí)候十分粗心，經(jīng)常忘記關(guān)掉水閥開(kāi)關(guān)，造成不必要的浪費，經(jīng)常漏掉一些工具，跑了好多冤枉路，浪費了好多時(shí)間，最最嚴重的一次錯誤竟然把一個(gè)樓層的鑰匙忘在了一個(gè)客房了，害我半夜三更了還有去敲門(mén)拿鑰匙。事情發(fā)生了才知道它的嚴重性。在這個(gè)環(huán)節中，我明白了細心的重要性，同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在某種情形下無(wú)法勝任這個(gè)工作，所以在以后的工作中，我應該努力將理論知識和實(shí)踐結合起來(lái)，總結失敗的經(jīng)驗，使自己面對以后的工作有一定的底氣和信心。
在這個(gè)不大不小的舞臺上，感謝他們教會(huì )了我這么多。一個(gè)月工作試用期，讓我學(xué)到了以前工作和學(xué)習都沒(méi)有學(xué)到的東西，仿佛自己一下子成長(cháng)了好多。至于我們能否獨立處理問(wèn)題是事，我想大部分我們還是可以的。請同志們放心，請領(lǐng)導們放心，我們一定好好做好自己應該做的自己能做的事情。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 7
電子電工實(shí)驗心得
13車(chē)輛（1）班覃旭2013095843012
電工的實(shí)驗做完了，我感覺(jué)對電工這門(mén)課有了更深刻，更具體的了，而且也感受到了電子電工技術(shù)的魅力。與此同時(shí)，我也收獲了很多，掌握了一些電子電工儀器的使用，同時(shí)也發(fā)現了自己還有做得不足的地方。
我們一共做了三次電工實(shí)驗，這三次實(shí)驗并不是連續進(jìn)行的，而是分了好幾個(gè)星期來(lái)做，它們分別是共集電極電路的測試，整流濾波集成穩壓電路的測試和TTL集成門(mén)電路功能與參數的測試。三次實(shí)驗總體感覺(jué)還是比較容易，因為每次實(shí)驗前都會(huì )有老師耐心為我們講解實(shí)驗的具體操作，所有實(shí)驗步驟都講得很清楚，所以我們做起實(shí)驗來(lái)難度不大，而且都能順利地完成了。
首先我說(shuō)一下在實(shí)驗中我做得比較好的方面吧。在實(shí)驗期間我都是全勤的，而且沒(méi)有遲到早退，因為做實(shí)驗前聽(tīng)老師講解是十分重要的。另外，在實(shí)驗中我和我的組員遇到困難或不懂的操作時(shí)，我們能虛心請教同學(xué)和老師。還有每次做實(shí)驗，我們都能?chē)栏癜床襟E操作，并且做好數據記錄。在我們做好自己的實(shí)驗后，我們也會(huì )幫助其他組，協(xié)助他們完成實(shí)驗。
好的方面說(shuō)完了，接下來(lái)該檢討一下做得不好的地方。個(gè)人覺(jué)得反省不足是更加重要的，只有改正缺點(diǎn)，下次實(shí)驗才能做得更加順利和完美。第一，我沒(méi)有在做實(shí)驗前一天先預習實(shí)驗內容，導致在聽(tīng)老師講解實(shí)驗步驟的時(shí)候覺(jué)得十分吃力，許多要點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)懂，所以預習對于做實(shí)驗來(lái)說(shuō)是十分重要的，預習了就能夠更容易理解老師講課內容，做起實(shí)驗來(lái)更加順利。第二，就是對一些基本工具使用不熟悉，比如說(shuō)那個(gè)示波器，電表等，不會(huì )調節也不會(huì )讀數，對接線(xiàn)也不太清楚，所以日后要弄明白這些基本儀器的使用方法，這樣才能更好地做好電工實(shí)驗。第三，就是沒(méi)有整理實(shí)驗報告，我們將測量的數據寫(xiě)在報告上，但并沒(méi)有及時(shí)對數據進(jìn)行整理，導致過(guò)了一段時(shí)間后，我們都不是很記得實(shí)驗內容了，這樣十分不好。
以上就是這三次實(shí)驗中看到好的地方和不足之處。我也會(huì )盡力改正這些不足的地方，并且延續做得好的地方。我相信在日后的實(shí)驗里，我能做得更加出色。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 8
XX年8月份，我分別參加了特種安全技術(shù)電工取證培訓學(xué)習。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓學(xué)習使我掌握了很多專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓學(xué)習結合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì )。
通過(guò)學(xué)習認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我初步了解相關(guān)知識的過(guò)程中，學(xué)到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學(xué)會(huì )了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
在實(shí)際操作學(xué)習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具；還學(xué)會(huì )了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng )輝煌！
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 9
在電工學(xué)集體實(shí)驗的過(guò)程中，老師讓我們學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。
實(shí)驗講授是培養我們動(dòng)手操作能力。操作的過(guò)程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng )新的過(guò)程。運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實(shí)驗內容。
興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但只要教師給我們做好正確的示范，指導我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，會(huì )大大地激發(fā)我們的學(xué)習興趣和求知欲。
電工學(xué)實(shí)驗可以說(shuō)算得上是讓我們一次嶄新的實(shí)驗嘗試。比如說(shuō)：新奇，原則性強等等，我們從一開(kāi)始的一竅不通，到后來(lái)的熟悉，喜歡，感覺(jué)自己學(xué)到了很多，很多。算起來(lái)老師雖只讓我們做了六次實(shí)驗，僅僅只是初步接觸，卻感覺(jué)我們學(xué)到了不少東西。一些從書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我覺(jué)得要做好電工學(xué)實(shí)驗，需要意識到如下幾點(diǎn)：
1、充分的預習是必要的。以往做電工實(shí)驗時(shí)我們往往只看一下步驟，原理一帶而過(guò)。這樣做實(shí)驗時(shí)便會(huì )吃大虧。一般在實(shí)驗前得花上一個(gè)小時(shí)去預習。這樣試驗結果是令人滿(mǎn)意的。
2、需要預先對結果進(jìn)行預測，至少在碰到問(wèn)題時(shí)會(huì )合理的去分析問(wèn)題。之所以會(huì )這樣說(shuō)電工學(xué)實(shí)驗也是有一定危險的，比如說(shuō)：功率因數提高的實(shí)驗，就有可能導致危險的事情發(fā)生。
3、對一些實(shí)驗注意事項要在意。這里可不是說(shuō)我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情�？赡苁怯捎谖覀兇中拇笠獾脑虬�，老師每次讓我們實(shí)驗時(shí)，似乎對我們很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個(gè)好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實(shí)驗的過(guò)程中，讓我們學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，以及如何總結問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的電工學(xué)集體實(shí)驗，我們能夠掌握電工學(xué)的一些基本理論了。比方說(shuō)LC諧振電路，基爾霍夫定律的驗證等。讓我們了解到僅僅通過(guò)一些簡(jiǎn)單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于我們以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
實(shí)驗講授有助于培養我們求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障城市影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要修業(yè)生在實(shí)驗過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，在實(shí)驗 過(guò)程中老師耐心引導我們積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能擺設我們重做實(shí)驗，直至得出正確的實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗講授培養我們嚴謹、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。：勇氣。做實(shí)驗很重要的一點(diǎn)就是膽大心細。一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做實(shí)驗肯定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買(mǎi)，不要有什么心理負擔。每次做實(shí)驗的時(shí)候，或是我們自己，或是他人，每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義"，實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現，就實(shí)驗，遇到卡殼是很常見(jiàn)的，這未免不是一件好事，至少在肯定是程度上鍛煉了我們。
通過(guò)電工學(xué)實(shí)驗的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。
通過(guò)電工學(xué)實(shí)驗的實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。
在電工學(xué)實(shí)驗的實(shí)訓當中我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。
使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為我們以后的就業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。 實(shí)踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工學(xué)實(shí)驗之所以會(huì )在我們中大受歡迎，并被視為學(xué)校開(kāi)放性實(shí)驗室，與其在實(shí)驗中和我們走在一起的原則是分不開(kāi)的。希望以后還有機會(huì )進(jìn)這個(gè)實(shí)驗室。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 10
在這次為期一周的電子電工實(shí)訓中，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，同時(shí)也深刻地了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我動(dòng)手操作的能力，體會(huì )到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。
在后面的單管放大電路的實(shí)訓項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實(shí)訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線(xiàn)進(jìn)燈座，開(kāi)關(guān)是燈芯千萬(wàn)不能裸露在外。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實(shí)訓中用到了電烙鐵，也學(xué)會(huì )了電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 11
在學(xué)校工作的日子里，我深刻的明白自己的工作是需要做到“嚴，細，實(shí)”三點(diǎn)，下面我簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>
第一點(diǎn)“嚴”，就是要嚴肅認真，對待工作不能敷衍和馬虎，特別是我們從事的電力行業(yè)，不嚴格要求自己，危險隨時(shí)都會(huì )出現，是用無(wú)數血的教訓寫(xiě)出來(lái)的，只有認真地把書(shū)面的知識運用到實(shí)踐中去，正所為理論聯(lián)系實(shí)際，一切安全事故都能避免，另外領(lǐng)導也要對下屬?lài)栏褚�，不能�?tīng)之任之，更不能護短。
第二點(diǎn)“細”，主要是細心和細致，我們應細心地分析事故原因和細致地解決各種問(wèn)題，努力地工作和改善自己的生活環(huán)境，在工作上盡量地做到循規蹈矩。
第三點(diǎn)“實(shí)”，我覺(jué)得對人要實(shí)在，不虛偽，對待工作，要實(shí)事求是，包括領(lǐng)導干部，能辦的事就辦。
每日的工作內容1是負責學(xué)校正常供電及各類(lèi)供電設施的維護維修。2是檢查督促安全用電和節約用電制定的貫徹執行，定期檢查學(xué)校供電系統，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。3是遵守電工安全操作規程，嚴禁違章作業(yè)，防止線(xiàn)路，設備和人身事故的發(fā)生。4是保管好各類(lèi)工具，節約用料，搞好廢舊材料的回收利用。5是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)處理用電過(guò)程中出現的問(wèn)題。6是服從主管領(lǐng)導，遵守勞動(dòng)紀律。7是完成領(lǐng)導交辦的其他工作，有那些地面，地轉壞了及時(shí)用水泥和硅膠修補好，學(xué)校開(kāi)關(guān)也及時(shí)關(guān)好，等等。
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 12
為期一周的電子工藝實(shí)習終于結束了，實(shí)驗過(guò)程中，大家都在忙碌自己的事，緊張而又有序，時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)驗中遇到不少問(wèn)題，通過(guò)自己的努力最終都解決了，以下是我的電工實(shí)習心得：
剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。后來(lái)得知要每個(gè)人做一個(gè)波形發(fā)生器。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和認真的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習戰役。
第一天上午，主要是實(shí)驗老師給我們講解實(shí)驗的要求任務(wù)，如何焊接元件，及一些主要元器件的識別等。下午，也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是做個(gè)一簡(jiǎn)易的電子彩燈，并將波形發(fā)送器電路板鉆好孔，其實(shí)也是為波形發(fā)生器做準備的。電路很簡(jiǎn)單，元件也比較，很快就焊接完畢，但是當接上電源時(shí)，才發(fā)現彩燈兩個(gè)都只亮著(zhù)，卻不交替閃爍（實(shí)驗要求），沒(méi)辦法，繼續找問(wèn)題所在，換了幾次元件，始終都是那樣，我靜下心，仔細的想問(wèn)題究竟在哪呢？最后我覺(jué)得是否電路有問(wèn)題，就重新檢查了遍，果然，有個(gè)地方接錯了，馬上改正，結果令人很興奮，成功了。
第三天，我們要把插好的每個(gè)元件焊接上去。由于昨天打好孔了，接下來(lái)就是焊接了，汲取昨天的教訓，做事應心細，穩定，不能過(guò)于急躁。所以過(guò)程比較緩慢，直到下午4點(diǎn)左右才完全焊接完，做完后，給老師接查，調試后發(fā)現我的
制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但老師說(shuō)基本通過(guò)了！檢查時(shí)，挺緊張的，因為那么多元器件，如果出了點(diǎn)小問(wèn)題，還真不知從何查起�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，很開(kāi)心。
這次實(shí)習很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了波形發(fā)生器的基本原理，同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余，也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！
電工實(shí)驗心得體會(huì ) 13
1.對一些實(shí)驗注意事變要在意。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，彷佛對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
2.在實(shí)驗的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何分析問(wèn)題,如何解決問(wèn)題,以及如何總結問(wèn)題.實(shí)驗講授是培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。操作的過(guò)程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng )新的過(guò)程。教師應充分發(fā)揮實(shí)驗講授在電工講授中的作用；運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實(shí)驗講授內容；認真做好實(shí)驗過(guò)程的指導工作，不停地提高講授質(zhì)量。興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，會(huì )大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲
3、實(shí)驗講授有助于培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障城市影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要修業(yè)生在實(shí)驗過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能擺設學(xué)生重做實(shí)驗，直至得出正確的實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗講授培養學(xué)生嚴謹、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。:勇氣.做實(shí)驗很重要的一點(diǎn)就是膽大心細.一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),做實(shí)驗肯定是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買(mǎi),不要有什么心理負擔.每次做實(shí)驗的時(shí)候,我們城市遇到如許一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義",實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現,就實(shí)驗,遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.
4.通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視閾。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。在為期一個(gè)月的實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
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