醫務(wù)人員工作心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的醫務(wù)人員工作心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫務(wù)人員工作心得體會(huì )1
學(xué)習《醫學(xué)人文概論》這門(mén)課程，首先要了解什么是醫學(xué)。醫學(xué)不僅僅是一門(mén)自然科學(xué)，也不單單是一門(mén)社會(huì )科學(xué)或者人文科學(xué)，醫學(xué)是三者相結合的一門(mén)綜合性學(xué)科，是一門(mén)以人作為對象，以人作為根本的學(xué)科。醫學(xué)以人為根本主要體現在對人無(wú)微不至的關(guān)懷上，照顧病人，治愈病人，醫學(xué)所做的不僅是救治病人，更重要的是撫慰病人被病痛摧殘折磨的內心。而醫學(xué)人文即是在治病救人的過(guò)程中所集中體現的“以人為本”，重視、尊重、關(guān)心、愛(ài)護病人的一種仁愛(ài)精神。
在改革開(kāi)放的今天，商品經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會(huì )上種種不良風(fēng)氣諸如金錢(qián)至上的拜金主義道德觀(guān)念，索賄受賄損害患者的違法行為，對醫學(xué)院校學(xué)生也有著(zhù)潛移默化的影響。因此，醫學(xué)院校在平時(shí)的授課中應當更加注重醫學(xué)生人文素養的教育，把良好的醫學(xué)人文素養，高尚的醫德醫風(fēng)傳承下去。作為一名未來(lái)的醫務(wù)工作者，不僅要求我們擁有高超的技術(shù)，而且需要我們保持一顆博愛(ài)之心，面對人世的疾苦，我們必須能正視它，必須去治愈它，必須幫助那些飽受病痛折磨的人們。也許我們不能做到起死回生，也許我們不能做到妙手回春，但是我們能保持一顆關(guān)心病人，愛(ài)護病人的仁心，只有擁有的這樣的一顆仁心我們才能展現我們的仁術(shù)。所以，現在我們接受醫學(xué)人文的洗禮是一件很有意義的事情，現在的醫學(xué)人文教育，就是在為我們將來(lái)懷有一顆仁心打基礎。
記得老師在開(kāi)課后不久給我們介紹過(guò)《大醫精誠》這本醫學(xué)著(zhù)作，回來(lái)之后特地在網(wǎng)上查閱了一下，這是唐代名醫孫思邈所著(zhù)之書(shū)，此書(shū)是論述醫德的一篇重要的文獻，作為一名醫學(xué)生，必讀此書(shū)�！洞筢t精誠》論述了有關(guān)醫德的連個(gè)問(wèn)題：第一是精，即要求醫者擁有精湛的藝術(shù)，認為習醫之人必須“博極醫源，精勤不倦”。第二是誠，即要求醫者擁有高尚的德行，以“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”感同身受之心，策發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“恃己所長(cháng)，經(jīng)略財物”�？偨Y起來(lái)就是說(shuō)行醫治病救人的人，不僅要技藝精湛，還要能站在病人的角度，替病人著(zhù)想，誠心救人而不是用貧富來(lái)衡量病人�？戳诉@篇文章我受益匪淺，文中關(guān)于為醫的一些觀(guān)點(diǎn)十分值得我們醫學(xué)生學(xué)習，比如文中提到，凡是品德醫術(shù)兼具的醫生，在治病時(shí)一定無(wú)欲無(wú)求，心無(wú)雜念，首先表現出一種同情的心情，救治時(shí)也不會(huì )管他貧富貴賤，老幼美丑，對待病人像是對待自己的親人，看到病人煩惱就好像是自己煩惱一樣，全心全意地救助病人，像這樣的一名醫者才是百姓心目中的好醫生啊。
才不近仙者不得為醫，德不近佛者不得為醫，為醫者唯有德才兼備，方能濟天下，也唯有德才兼備者，方可承大醫之名。在中華五千年的歷史中，出現了一代又一代的醫學(xué)大家：扁鵲濟世救人敢于直言；華佗廣施人道不分貴賤；仲景“勤求古訓，博采眾方”以拯救天枉為己任；李時(shí)珍遍嘗百草，為后人留下《本草綱目》這部醫藥圣典，像這樣的名醫還有很多，他們以德修身養性，用行動(dòng)詮釋了他們畢生恪守的信念。千年前的古人們用行動(dòng)告訴了后代子孫何謂德，千年后的今今天，當代軍醫華益慰用一份執著(zhù)、滿(mǎn)腔熱枕實(shí)踐著(zhù)醫乃仁術(shù)，無(wú)德不立的觀(guān)點(diǎn)；一身正氣、兩袖清風(fēng)、三餐溫飽、四大皆空的裘法祖也用實(shí)踐告訴著(zhù)我們醫德的重要性。
然而現實(shí)總是很殘忍，如今許多醫生都在利益的驅動(dòng)下，忘記了當初舉起緊拽著(zhù)右手許下的希波克拉底誓言，忘記了健康所系，性命相托的重負，忘記了醫生不僅僅是一項職業(yè)，更是一種責任。他們看到的，只是病人身上器官，甚至只是金錢(qián)，唯一關(guān)心的只有病人能給自己帶來(lái)多大的好處，而忽略了病人也是人，病人需要的是一種關(guān)懷，一種尊重，而大部分的醫務(wù)工作者缺少這種撫慰病人，關(guān)心病人的心靈，導致了很多醫療糾紛的發(fā)生。在這方面，我們一定要吸取教訓，盡心盡力照顧每一位病人，注意保護病人的隱私，多替病人著(zhù)想。
有句話(huà)不是這樣說(shuō)的嗎：“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰”。我相信只有我們多站在病人的角度，給予病人人文關(guān)懷，尊重病人，把病人當成我們的親人來(lái)對待，醫患關(guān)系一定能得到改善。我堅信，病人和醫生相互理解的時(shí)代終將到來(lái)。
醫務(wù)人員工作心得體會(huì )2
選擇了醫療事業(yè)，選擇了醫學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的積累和基本功的培養，不斷充實(shí)自己的頭腦。作為醫學(xué)生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè )觀(guān)向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行下鄉義診實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。
作為預科生的我們理應充分了解醫學(xué)的性質(zhì)，利用身處綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，有目的、有計劃培養自己的綜合素質(zhì)。
醫學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是一門(mén)仍處于不斷完善中的自然科學(xué)，是一門(mén)渴求高職業(yè)素養人才的自然科學(xué)。
因此，科學(xué)職業(yè)素養一名合格的醫學(xué)生的必備條件�？茖W(xué)職業(yè)素養的基礎便是扎實(shí)的理論知識與熟練的實(shí)踐能力。我們作為一名現代醫學(xué)生，一名有機會(huì )在綜合性大學(xué)實(shí)踐的醫學(xué)生，不同于舊時(shí)代的同行，擁有一套由生命科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數學(xué)、基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)等多門(mén)學(xué)科根據內在聯(lián)系有機組合成的理論系統。如此這番，我們的工作也可以像科學(xué)家般嚴謹：大膽假設，小心求證，做到每一步有據可循，有理可依�？茖W(xué)理論系統的引入和科學(xué)素養的形成的的確確改變了當代醫學(xué)生的學(xué)風(fēng)，有利于高素質(zhì)醫學(xué)人才的培養。明確了這一點(diǎn)，主要問(wèn)題就轉入到如何形成科學(xué)素養上來(lái)了。首先，嚴肅認真地對待每一門(mén)基礎學(xué)科。隨著(zhù)生物學(xué)逐漸走入分子階段，越來(lái)越多的新舊疾病都被從受體、分子角度一一闡明；藥物的作用機理和體內物質(zhì)的相互作用也隨著(zhù)化學(xué)的進(jìn)展而展現在我們眼前；更無(wú)需說(shuō)早已運用在流行病學(xué)中的數學(xué)統計原理……基礎學(xué)科在醫學(xué)中的滲透已是顯而易見(jiàn)，既然無(wú)法回避，自然就要認真對待，作為今后專(zhuān)業(yè)深造的基礎來(lái)對待。其次，掌握科學(xué)的方法。21世紀，醫學(xué)科學(xué)和技術(shù)的改變將是非常驚人而且大多是難以預料的。但科學(xué)的方法不會(huì )變，我們難免犯錯誤，科學(xué)的方法可以幫我們去偽存真、獲取新知。因此，我們最好親自參加一項科研計劃（哪怕是短期的也好），這樣才能學(xué)到第一手經(jīng)驗�；蛘呱钊脬@研一項科研課題，作出細致的分析，對一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入細致的探索。雖然涉及面不大，但對科學(xué)方法的培養是大有裨益的。最后，也是老生常談，新時(shí)期的科學(xué)需要新一代的創(chuàng )新人才。成功的科學(xué)家總是保持一顆兒童的心，無(wú)論是在學(xué)習還是研究中，不要忽略了自己的靈感與好奇，新的發(fā)現也許就在其中。
醫學(xué)又是一門(mén)人文科學(xué)，是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)手段的人文科學(xué)，是一門(mén)需要博學(xué)大家的人文科學(xué)。
因此，人文學(xué)科知識的積淀是優(yōu)秀醫學(xué)生的.任務(wù)。一名優(yōu)秀的醫生除了在自己的專(zhuān)業(yè)上有見(jiàn)地外，還應該博觀(guān)約取，積淀自己的社會(huì )人文知識。因為醫生會(huì )和社會(huì )上各個(gè)階層、各個(gè)職業(yè)的人打交道，為了更好地了解患者的心理狀況，醫患之間需要有一門(mén)共同的語(yǔ)言彼此交流接近。另外，一位博學(xué)的醫生還能了解社會(huì )各方面的現實(shí)狀況和患者的心態(tài)，找到表征現象背后的原因，以病人最能夠接受的方式開(kāi)展治療，用人性的方式最大限度的消除醫患糾紛。除了在與人交流的方面發(fā)揮重要作用，人文知識的學(xué)習也是活化科學(xué)思維的過(guò)程。很多時(shí)候偉大的科學(xué)家同時(shí)也是偉大的哲學(xué)家，哲學(xué)的思考有利于開(kāi)拓創(chuàng )新性思維。而對歷史地學(xué)習讓我們看到自己的不足，行為更加富于智慧。此外，文學(xué)與國學(xué)陶冶道德情操和風(fēng)度氣質(zhì)，心理學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等不是與專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，就是與生活密不可分，毋庸置疑，也是需要積淀的。由此觀(guān)之，醫學(xué)生人文底蘊的積淀培養博學(xué)的高端醫學(xué)人才的基礎。
那么，如何才能夠在八年的時(shí)間內將科學(xué)素養的形成和人文底蘊的積淀恰當地結合起來(lái)呢？結合諸位授課教授所講及學(xué)生過(guò)去十余年的學(xué)習經(jīng)歷，體會(huì )出如下幾點(diǎn)：
首先，科學(xué)素養的形成和人文底蘊的積淀不在于一朝一夕之功，冰凍三尺，非一日之寒，欲速則不達�？茖W(xué)素養的形成在于對每一次實(shí)驗的高度重視，對每一門(mén)科目的潛心鉆研，對每一個(gè)現象的入微觀(guān)察，對每一組結論的追根究底。而人文底蘊的積淀取決于日日夜夜、持之以恒的閱讀和博覽，取決于同各行各業(yè)、異域國度人士的思想文化交流。二十年以后的成功取決于二十年當中的日日不懈，所以從現在開(kāi)始把握好每一天、每一次機會(huì )。
其次，有意識地收集身邊的信息和資料也是很重要的。這一點(diǎn)是積累的基本方法。信息時(shí)代，每分鐘都有大量信息從我們身邊流過(guò)，我們是否抓住了其中的重點(diǎn)？與其茫然地看它流走，不如將其中涉及專(zhuān)業(yè)動(dòng)向、最新發(fā)現以及感興趣的一切記錄下來(lái)�；蛟S今時(shí)今日派不上大用場(chǎng)，但未來(lái)用得上時(shí)它還在。
最后，保持一顆樂(lè )觀(guān)與求知的心，在自己的內心里做一個(gè)孩子又何嘗不可？良好的心理狀態(tài)無(wú)論是對于學(xué)習現有理論成果還是開(kāi)拓未知領(lǐng)域都是大有裨益的。再與對知識的渴求結合在一起，即是學(xué)習的動(dòng)力。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
醫務(wù)人員工作心得體會(huì )3
1、做科研需要較強的創(chuàng )新探索能力
其實(shí)很多人在做科研時(shí)碰到的第一個(gè)難關(guān)就是選題，選題對做科研非常重要，甚至關(guān)乎著(zhù)整個(gè)課題能否順利實(shí)施，得到理想的結果，選題萬(wàn)不可草率。在學(xué)生時(shí)代，我們大家都有導師，很多時(shí)候都是直接做導師的子課題，在選題上并沒(méi)有費多少心思。但是畢業(yè)后走上工作崗位，需要獨立搞科研的時(shí)候，選題就是一件很傷腦筋的事。這個(gè)時(shí)候，就需要我們有較強的創(chuàng )新探索能力。其實(shí)我們的身邊，課題無(wú)處不在，就看能否去發(fā)現、去捕捉。我們要帶著(zhù)思考去學(xué)習和工作，學(xué)會(huì )在臨床工作中發(fā)現問(wèn)題，找到科研的切入點(diǎn)。要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在前人研究成果的基礎上，加入個(gè)人的想法，得到新穎的立題。
2、做科研需要勤奮學(xué)習
書(shū)到用時(shí)方恨少，對于科研而言，查閱海量的文獻是必須的�？次墨I也講究技巧，要多讀高質(zhì)量的文獻，平時(shí)一定要大量閱讀和自己方向相關(guān)的前沿文獻，一定要緊跟前沿性的研究動(dòng)態(tài)和研究成果。這樣有利于自己實(shí)驗方法的改進(jìn)和思路的打開(kāi)；同時(shí)可以提高寫(xiě)作論文的能力，特別是遇到一些經(jīng)典的表達，比如摘要，圖片描述，實(shí)驗結果和理論模型比較等的句子可以總結整理出來(lái)，之后打印裝訂，有時(shí)間就翻翻看看，定然受益匪淺。不積跬步無(wú)以至千里，讀文獻的數量要多，厚積薄發(fā)、量的積累才能達到質(zhì)的飛躍；讀文獻的范圍要廣，百花齊放、博采眾長(cháng)；讀文獻內容要新，了解形勢、與時(shí)俱進(jìn)；讀文獻要有側重，重要文獻，精益求精、汲取營(yíng)養。只有多讀文獻才能有活躍的學(xué)術(shù)思想和解決問(wèn)題的思路。大多數研究生對導師都很佩服，認為導師無(wú)所不知，因為導師曾經(jīng)看過(guò)的資料很多，導師見(jiàn)到的事同樣也很多，導師在科研上用的心思更多多。我們常說(shuō)道的讀天下書(shū)，知天下事就是這個(gè)道理。你學(xué)習了，你知道的東西就多，你學(xué)習了你的思路就開(kāi)闊，你學(xué)習了你就知道我的實(shí)驗怎么做�？蒲杏汕趭^而專(zhuān)精，由玩樂(lè )而荒廢。
3、做科研要善于付諸實(shí)踐，有了想法就行動(dòng)。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐是通往知識的唯一道路，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。事實(shí)證明，我們每天付出的大量科研時(shí)間和辛苦沒(méi)有白費，我們獲得了知識，取得了成績(jì)。有所嘗試，就等于有所作為。付出的時(shí)候，不要期待回報，否則一顆心老是牽掛著(zhù)結果，反而很難有收獲。做實(shí)驗的時(shí)候，不要一直想著(zhù)一定要有什么結果，一定要成功，分心往往會(huì )出現問(wèn)題，相反只要踏踏實(shí)實(shí)的做，結果一定會(huì )不錯。萬(wàn)事開(kāi)頭難，邁出第一步是最艱難的。
4、做科研需要有堅定的信念。
認準一個(gè)目標，迎難而上，盡自己最大努力，解決問(wèn)題，不達目標，誓不罷休！如果信念不堅定，沒(méi)有固定的目標，這兒做幾天，換個(gè)地兒再感受一下，覺(jué)得不行再從其他方面試試，這樣東一榔頭西一棒子，見(jiàn)異思遷，永遠都做不好科研。想做好科研要能夠知難而上，碰到問(wèn)題要及時(shí)溝通，想盡辦法解決。只有不怕困難，面對科研任務(wù)積極學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，在困難面前不低頭，長(cháng)時(shí)間想辦法解決科研中的各種難題，才能夠取得成功。一個(gè)好的科研工作者能夠想辦法克服科研中各種困難，在這個(gè)過(guò)程中培養對克服科研中各種障礙的自信心。
醫務(wù)人員工作心得體會(huì )4
三好一滿(mǎn)意是指導工作的標桿。只有質(zhì)量好，服務(wù)好，醫德好，滿(mǎn)意，醫院才能生存，才能發(fā)展，工作人員才能安居樂(lè )業(yè)，才有價(jià)值的體現，才能工作著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。
我國乃央央大國，國民眾多，畢竟富裕的只是一小部分人，勞苦民眾占比較大的份額，他們并不都寬裕得消費得起優(yōu)質(zhì)的醫療資源，相當一部分人，并不能在滿(mǎn)足了日常必需后，保證預留一定的醫療費用應付疾病來(lái)襲。當病痛來(lái)臨醫療費是他們最不愿消費又不得不買(mǎi)單的噩夢(mèng)。當一個(gè)拮據的家庭，面對的不僅僅是讓他們惶恐的身體的不適，還有沒(méi)有計劃的醫療費用，他們的家庭在一夜之間失衡，他們的心在煎熬的同時(shí)，強化了對醫務(wù)人員的不信任，畢竟醫療教育的負面新聞媒體曝光太多。這都是他們承受不起的痛。
作為一名醫務(wù)工作者怎樣重拾病人家屬的信任，不讓彼此仇視，值得我們深思。我認為換位思考可以讓我們更人性，更人道，更理智。作為消費者我們去超市，希望超市是大的，環(huán)境是好，工作人員是親切的，物品是優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的，產(chǎn)品質(zhì)量是過(guò)硬的，新鮮的，有高中低檔備貨供我們選擇，我需要什么全看我的消費能力。同樣作為病人也是有需求的，疾病來(lái)時(shí)如山倒，病去卻如抽絲，他們對我們領(lǐng)域的陌生感，對疾病知識的茫然，他們真不知道疾病的過(guò)程以及轉歸，他們擔心醫生不好好看，他們擔心會(huì )花許多錢(qián)，甚至他們都看不懂他們的錢(qián)都用在什么地方。這種情況我們該做什么呢，我們用什么淡化他們對我們的苛責呢？
我覺(jué)得中國的文化博大精深，我們傳承了許多的美德，人之初始性本善，我們?yōu)槿艘簧c人友善，要有善心善念，當病人作為一個(gè)弱勢群體尋求我們幫助時(shí)，我們不能麻木不仁，我們不能當他們是我們流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，沒(méi)有耐心去賦予情感，我們更應該體恤他們，安撫他們，作為他們恢復健康的堅強后盾關(guān)愛(ài)他們。
我們可以當他們是我們的親人，去想他們更細小更細節的需求，也許一個(gè)鼓勵的眼神，一張溫柔的笑臉，一個(gè)噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，就可以溫暖打動(dòng)他們。不要去對他們偶爾的無(wú)視去較真，我們要用春風(fēng)化雨，我們要化干戈為玉帛，共創(chuàng )和諧。我們要有耐心，畢竟他們是正在痛苦生病的人。
我們要用好他們?yōu)閿挡欢嗟腻X(qián)，我們要有高尚的醫德，我們不能動(dòng)不動(dòng)就給個(gè)天文數字讓他們籌，他們一籌莫展，沒(méi)有退路時(shí)可能就放棄了生命，這樣就違背了我們行醫者人道主義的天職。我們可以因人而宜的提供治療方案，積極救治，大家都知道救人一命勝造七級浮屠，我們真不該眼里只有錢(qián)錢(qián)錢(qián)。
我們的職業(yè)不允許我們懈怠，玩忽職守，畢竟人命關(guān)天啊。我們不僅要不斷深造提高我們的職業(yè)素養，
還要嚴格按規范要求自我，我們要有很強的慎獨能力，有人監督，沒(méi)人監督行事一個(gè)樣。人不能為了蠅頭小利而迷失自己，我們不能靠我們的職業(yè)圓發(fā)財夢(mèng)，那樣只會(huì )違背我們從業(yè)的初衷，把痛苦建立在病人身上會(huì )讓他們痛上加痛，我們不能泯滅良知，我們的職業(yè)操守是要求我們解除疾苦病痛。
三好一滿(mǎn)意我是堅決擁護的，行醫雖然不能帶給我們豐厚的收入，但我們秉承了前輩的教誨，解除了患者的痛苦，得到了病人的尊重，賦予了生命的最高尊嚴，我認為實(shí)現了自身的價(jià)值，所以我們是快樂(lè )的，這份快樂(lè )是患者給的，我會(huì )永遠珍惜。
醫務(wù)人員工作心得體會(huì )5
通過(guò)昆醫附一院這次的科主任管理培訓基本理論知識學(xué)習，課程內容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，非常符合我們學(xué)習。
學(xué)習的內容很多，具體能夠符合與我院實(shí)際情況融洽的、本人自認為可行性較強的內容可努力逐漸實(shí)現的在此與大家分享一下。要勤學(xué)習。
1、作為一名工作在醫療系統的基層干部，必須通過(guò)認真學(xué)習好自己的業(yè)務(wù)理論知識，才能在紛繁復雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養自己良好的道德修養。忠誠守信的求實(shí)作風(fēng)，以誠待人，以信處事。對上級不阿諛謅媚，對患者不愚弄欺騙。兩袖清風(fēng)，謙讓容人，嚴于律己。
3、通過(guò)學(xué)習可以培養自己良好的文化修養。不斷“充電”，用知識更新意識。
4、要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，嚴格要求自己。作為一名科室帶頭人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創(chuàng )自己的品牌。
要樹(shù)立團隊精神，像狼群一樣的樂(lè )群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會(huì )貫通。一個(gè)單位有了名氣，一個(gè)團隊有了和氣，一個(gè)人有了志氣，這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢？總之，通過(guò)此次培訓讓我進(jìn)一步懂得了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)良的團隊精神是一個(gè)科室的“雙缸發(fā)動(dòng)機”，同時(shí)，我們也要清醒的認識到我們科室、本地政策的現狀是什么，不斷強化大局意識和責任意識。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級領(lǐng)導的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我們向工作實(shí)踐更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結合工作激情為科室的發(fā)展貢獻自己微薄之力吧。
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