教育孩子心得模板10篇
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的教育孩子心得模板10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育孩子心得模板10篇1
在家庭中，孩子對我們來(lái)說(shuō)是最重要的。十幾年來(lái)，我對孩子傾注了所有的心血和深切的厚望。對于孩子的教育，我一向秉承著(zhù)言傳身教,幫助孩子尋找助她成才的最佳路徑的原則。家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)起到?jīng)Q定性的作用。孩子的習慣大多都是從小養成的，小孩子最初的一些行為習慣都是模仿他們的父母的，所以父母想讓孩子成為什么樣的人，首先自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，從小培養她的品德和人格。
我最注重培養的是她的獨立意識。從她記事起，我便有意識地讓她學(xué)會(huì )自己照顧自己。自己的內務(wù)讓她自己整理，上學(xué)要拿什么東西，頭一天晚上要收拾好。別的孩子上幼兒園等班車(chē)時(shí)，都有家長(cháng)陪同，只有我讓她自己一人等車(chē)。一開(kāi)始，孩子哭著(zhù)喊著(zhù)要我去送她，在她幾次求我都無(wú)濟于事后，便習以為常了。我覺(jué)得有些時(shí)候，就應該狠狠心，讓孩子多歷練歷練，經(jīng)歷一些磨難，來(lái)培養她獨立的品格。
在孩子很小的時(shí)候，我辭去了工作，把所有的時(shí)間都留給了孩子。有時(shí)我會(huì )和孩子一起做游戲，讓她在游戲中增長(cháng)見(jiàn)識;有時(shí)我會(huì )給孩子講故事，拓寬她的知識面。對于孩子的一些不良習慣，我會(huì )悉心幫助她改正。
在她很小的時(shí)候我就發(fā)現她有十分拖拉的毛病，做事情總是慢騰騰的。她當然沒(méi)把這當一回事。怎么辦?為了讓孩子保證準時(shí)，我把家里的鐘調快了十分鐘并且以身作則改掉以前的習慣，每天按時(shí)作息，在我的帶動(dòng)下，她終于改掉了這個(gè)毛病。
她心里有委屈不愿意對別人說(shuō)。這時(shí)，我不會(huì )逼她說(shuō)。作為她的母親，我設身處地的為她著(zhù)想，平常換位思考，保護她的隱私。孩子的性格比較內向，不善于表達自己的想法。膽小怕見(jiàn)陌生人。為了讓她的人際交往關(guān)系能夠協(xié)調發(fā)展，閑暇時(shí)走親訪(fǎng)友，我都會(huì )帶著(zhù)她，讓她漸漸地不再對陌生人有抵觸感，變得開(kāi)朗起來(lái)。
在家里，我會(huì )營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。盡管我平時(shí)工作很忙，但在孩子放假時(shí)，我會(huì )盡力抽出時(shí)間陪她。在孩子做作業(yè)時(shí)，我會(huì )關(guān)上電視機，坐在她旁邊，或看看書(shū)，或指導一下她。
我一直保持一顆童心，去接進(jìn)孩子的心靈。于她而言，我不僅是她的母親更是她的知心朋友。我愿意傾聽(tīng)她的煩惱并幫助她找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，她可能會(huì )因為一次測驗的成績(jì)不理想而心情低落。我從不因為她的成績(jì)退步而批評她，也不會(huì )給她施加太大的壓力，我知道這時(shí)她最需要的是鼓勵和信心。
孩子的數學(xué)成績(jì)向來(lái)不是很好，她自己也很苦惱。她有時(shí)會(huì )問(wèn)我：“媽媽?zhuān)乙恢痹谂�，但為什么就是改不了我粗心的毛病�?”我想遺傳因素是不可避免的，但在后天的慢慢培養中總會(huì )改正的。我教給她一些學(xué)習方法，并讓她慢慢來(lái)，不必著(zhù)急。我對她這方面并沒(méi)有太高的要求，我覺(jué)得如果操之過(guò)急，可能會(huì )揠苗助長(cháng)，不僅無(wú)益，反而害之。我只希望她能夠量力而行，平常能夠保持著(zhù)良好的學(xué)習態(tài)度，能從失敗中總結出經(jīng)驗，這樣成功自然會(huì )水到渠成。事實(shí)證明，我的做法是對的，她真的做到了。
我并不認為子女必須要無(wú)條件地服從家長(cháng)的安排。孩子應該有自己的想法，而我們作為家長(cháng)要盡自己最大的努力去支持孩子的選擇。但事實(shí)上，一開(kāi)始，我并沒(méi)有認識到這一點(diǎn)。大概是在孩子七、八歲的時(shí)候，看著(zhù)周?chē)笥训暮⒆佑袝?huì )唱歌的，有會(huì )彈琴的。我挺羨慕的。我萌生了一個(gè)念頭，讓我的孩子也報個(gè)興趣學(xué)習班吧。我千挑萬(wàn)選，最終決定讓孩子去學(xué)舞蹈。我的初衷是想讓孩子借助舞蹈來(lái)培養氣質(zhì)，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她是否愿意。她聽(tīng)從了我的安排就這樣去學(xué)了一個(gè)月。直到有一天孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿粚W(xué)了，我不喜歡舞蹈，這一個(gè)月下來(lái)，我根本沒(méi)什么收獲呀�！焙⒆拥囊环�(huà)讓我覺(jué)得我當初的選擇錯了，我白白浪費了孩子這一個(gè)月的時(shí)間，我當即替孩子退了舞蹈班。盡管我的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子，但我不能逼著(zhù)孩子去學(xué)她不喜歡的東西呀。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，孩子已經(jīng)上了初四了，在人生中的一個(gè)關(guān)鍵的轉折點(diǎn)上，她緊張，我比她更緊張。作為她的家長(cháng)，我比任何人都希望她能夠有一個(gè)好的未來(lái)。一直到有天孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)美術(shù)�！焙⒆诱f(shuō)這話(huà)時(shí)眼神十分堅定。我雖重視孩子的學(xué)業(yè)，但我更注重她興趣愛(ài)好的培養。何況，孩子已經(jīng)長(cháng)大了，她應該有自己選擇的權利，我不能束縛她。我能做的就是在背后默默地支持她。
最后，我想對孩子說(shuō)：“親愛(ài)的女兒，媽媽希望無(wú)論你的理想是什么，將來(lái)你想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，成為什么樣的人，你都要堅持不懈，我會(huì )永遠支持你，以你為傲�！�
教育孩子心得模板10篇2
從我們出生的那一刻起，就開(kāi)始接受教育了，接受來(lái)自父母長(cháng)輩、老師、社會(huì )的教育，其中最重要的便是父母的教育。因為我們在父母身邊的時(shí)間最長(cháng)，接受的教育也是最多的。如果父母有教育藝術(shù)，即使我們不能成才，也能成人，如果父母盲目的教育，情況就不同了。所以教育是一門(mén)藝術(shù)。
我們?yōu)槭裁匆邮芙逃?
只有接受教育才能完善自己，了解進(jìn)步的世界。從一個(gè)對世界懵懂無(wú)知的嬰兒，逐漸成長(cháng)懂禮儀，規則、秩序和知識的青少年。我們在接受教育后懂得了知識，憑借手中掌握的知識去了解這個(gè)世界，而科學(xué)家們用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識研究不為認知的奧秘。研究，需要龐大的知識儲備，這也歸功于教育，所以我們要接受教育。
為什么說(shuō)父母的教育最為重要?
出生起我們就一直待在父母身邊，上學(xué)、畢業(yè)，期間都少不了父母的教育。有一個(gè)成語(yǔ)叫“言傳身教”，父母平時(shí)不僅用言語(yǔ)教育我們，而且他們品質(zhì)的好壞也會(huì )潛移默化地影響著(zhù)我們。所以，你是否成才成人，很大一部分在于父母的教育。也許你的父母并不會(huì )指導你如何學(xué)習，但他們一定要指導你如何有禮貌，遵守規則和秩序。他們要更注重你的品德培養，這是一種教育的藝術(shù)。
那么，父母應該怎樣教育孩子?
當今社會(huì )，有一個(gè)現象尤為嚴重，那就是“高分低能”的孩子特別多。其主要原因便是父母的教育有缺失。一些父母會(huì )選擇“陪讀”，本義其實(shí)是好的，但選擇錯了方法。許多陪讀的家長(cháng)幫孩子疊被子，洗衣服，做飯等。導致這些孩子學(xué)習不錯卻沒(méi)有一點(diǎn)生活自理能力。也有許多家長(cháng)沒(méi)收孩子的手機，切斷網(wǎng)絡(luò )，其實(shí)這是對孩子的不信任。有些孩子并不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，只是將手機作為通訊工具，盲目的一刀切不利于父母與孩子的感情交流。
一些父母的教育思想過(guò)于迂腐，認為孩子是父母的所有物品，必須服從管教，這樣的想法是極其不好的。作為父母應該多去了解年輕人的世界，進(jìn)行感情交流等，而不是做錯了事不問(wèn)緣由直接訓斥或動(dòng)用暴力。
綜上所述，父母應注重培養孩子良好的品質(zhì)，鍛煉孩子的能力，多與孩子進(jìn)行情感溝通，多給孩子一份信任。
所以所，家庭教育是一種藝術(shù)。只有好的教育，才能成才成人，至少對社會(huì )有貢獻。能夠獨立自主，自力更生。家庭教育藝術(shù)決定孩子的一生!
教育孩子心得模板10篇3
一名6歲女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，然而孩子卻中途折返，結果被超速行駛的汽車(chē)撞飛了，一朵還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)放的花兒就這樣凋謝了，這里我就不禁想問(wèn)女童的死是誰(shuí)的錯呢，我認為女童的死，責任在于她的家長(cháng)。
古人有云，養不教，父之過(guò)。從女童的死，我們不難看出，缺乏對孩子的教育是女童死亡的一個(gè)重要原因，我們都知道我們過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，這樣過(guò)馬路才是最安全的，而女童卻是跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，從這些行為中我們不難看出培養人們的交通意識是很重要的，而女童為什么會(huì )做出這樣的行為呢?究其原因是因為家長(cháng)對孩子的誤導，可見(jiàn)家長(cháng)的行為舉止是很能影響孩子的。
因此從這件事情中，我們更應該看到有些家長(cháng)的交通規則意識很是淡薄，因為家長(cháng)沒(méi)有監管好孩子，進(jìn)而導致了孩子死亡，所以為了防止此類(lèi)事件的再次發(fā)生，我認為家長(cháng)們的交通安全意識就必須要加強，就必須讓家長(cháng)們也懂得交通規則，只有這樣我們才可能避免此類(lèi)事情的發(fā)生。
如果我們從更深的層次去探究的話(huà)，不難發(fā)現，此次事件折射出我們國人的交通規則意識還是比較淡薄的，如果這位家長(cháng)的交通規則意識比較強的話(huà)，我想他就不會(huì )走非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路了，如果家長(cháng)不會(huì )去橫穿馬路的話(huà)，那么女童的悲劇就不會(huì )上演了。
為此，我們確實(shí)需要加強我們國人的交通規則意識，才能避免此類(lèi)事件的發(fā)生，因此這是需要有關(guān)政府有關(guān)部門(mén)的合理作為，加大交通規則的宣傳力度，切實(shí)提高人們的交通意識，同時(shí)也需要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律法規。
從這件事情中，責任需要由兩個(gè)人共同承擔，一個(gè)是家長(cháng)，另一個(gè)是司機，司機撞了人，這固然有責任，但我認為主要責任是家長(cháng)，是家長(cháng)沒(méi)有把孩子監管好，教育好，因此我認為在這件事情中家長(cháng)要承擔大部分的責任，因此從這件事情中我們不難發(fā)現一些問(wèn)題，透過(guò)這些問(wèn)題我們也不難得出一些啟示。
家長(cháng)的行為舉止對孩子的影響是很大的，在教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)要注意自己的言行舉止。
教育孩子心得模板10篇4
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，仿佛說(shuō)：人家已經(jīng)盡力了嘛!
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，往前爬……真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
教育孩子就像牽著(zhù)一只蝸牛在散步。和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子是以一顆童心來(lái)觀(guān)察世界的，也以一顆童心來(lái)面對和解讀在成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
父母們卻總習慣以成年人的眼光和標準去揣度和約束孩子，這往往使雙方之間產(chǎn)生隔閡，給孩子造成極大的心靈傷害，也讓父母們失去了很多與孩子一起成長(cháng)的快樂(lè )。
《傾聽(tīng)孩子》的作者帕蒂·惠芙樂(lè )認為，孩子的每一個(gè)“非正�！北憩F的背后都有一個(gè)正當的理由，他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng )傷所引起的負面情緒，是在呼喚成年人的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄，從而獲得最終的康復。為了讓孩子在童年和少年期人格和心理健康成長(cháng)，父母要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
這本書(shū)結合大量案例，通過(guò)“專(zhuān)門(mén)時(shí)間”“游戲中的傾聽(tīng)”“孩子哭泣的時(shí)候”“孩子恐懼的時(shí)候”“孩子發(fā)脾氣的時(shí)候”“孩子憤怒的時(shí)候”“對孩子說(shuō)‘不’”“進(jìn)入青春期的孩子”等專(zhuān)題和情境細分，對如何傾聽(tīng)孩子作出了詳細探討。
本書(shū)亦運用大量筆墨，從傾聽(tīng)者和傾訴者兩個(gè)角度，對如何與別人建立良好的傾聽(tīng)伙伴關(guān)系進(jìn)行了闡述。例如在游戲一節，父母要在和孩子的游戲中傾聽(tīng)孩子的心聲。
游戲中的傾聽(tīng)的效力取決于孩子的笑。孩子的困窘、畏懼與膽怯會(huì )隨著(zhù)笑聲消失。一場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲的游戲會(huì )給孩子以希望，在孩子和成人之間創(chuàng )造出相互親近與理解的氣氛。
另外，父母應讓孩子在游戲中始終快活和有優(yōu)勝感，甚至扮演一個(gè)很無(wú)能的角色來(lái)引孩子發(fā)笑。孩子會(huì )把父母的積極熱情視為對自己的肯定。
孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長(cháng)又何妨放慢腳步，把自己主觀(guān)的想法放在一邊，陪著(zhù)孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
教育孩子心得模板10篇5
《愛(ài)的教育——中國孩子情感日記》這本書(shū)是媽媽送我的“六一”節禮物。書(shū)中收錄的都是中小學(xué)生獲獎作品，每次讀這本書(shū)，我都會(huì )倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切�！睈�(ài)是人類(lèi)最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。
這本書(shū)中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級同學(xué)寫(xiě)的日記。講述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛(ài)老是我們中華民族的傳統美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹(shù)枝磨出了100根小棒，作為數學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠地離開(kāi)了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛(ài)。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì )伴隨我們的一生。
這本書(shū)中的日記內容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇動(dòng)人，流露出真愛(ài)之美。讀這本書(shū)，可以接受愛(ài)的教育，培養和樹(shù)立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類(lèi)存在，這個(gè)世界就會(huì )有愛(ài)，到處充滿(mǎn)了真情。
讀了這本書(shū)，我認識到要知恩圖報，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋;我想變成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手;我想化成一道陽(yáng)光，溫暖所有愛(ài)我的人的心靈。
教育孩子心得模板10篇6
爸爸就像家里的頂梁柱，也像一棵高大挺拔的大樹(shù)。我的爸爸是個(gè)老實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)、誠實(shí)的人，而我的爸爸也沒(méi)少教育我。
在去年的英語(yǔ)期末考試中，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)——九十七分，雖然不是一百分，但是這是我英語(yǔ)期中考試中考得最好的成績(jì)。我喜出望外，心里甜滋滋的!比吃無(wú)數的糖果、蜂蜜都甜，好像高興的心情一下爆發(fā)出來(lái)!
我走在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊享受著(zhù)取得高分的心情，還想著(zhù)回家后，爸爸會(huì )怎么夸我。我回到家后，爸爸問(wèn)我考得怎么樣?我大聲的說(shuō)：“英語(yǔ)考了九十七分!”爸爸面無(wú)表情的說(shuō)：“這次考的差不多，下次，繼續努力，爭取考個(gè)一百分�！蔽覍Π职终f(shuō)：“爸爸，你不高興嗎?我們班許多人的英語(yǔ)成績(jì)在我之下�！卑职值谋砬橥蝗蛔兊膰烂C起來(lái)，說(shuō)：“你們班里有沒(méi)有比你英語(yǔ)分數高的同學(xué)?”我膽小地回答：“有!”爸爸又說(shuō)：“你光給學(xué)習不好的學(xué)生比，不與好學(xué)生比，這樣是提高不了學(xué)習成績(jì)的。你這次不努力，下次別人就會(huì )反超你，你這次努力了，下次你有可能超過(guò)他們那些學(xué)習比你強的學(xué)生，明白了嗎?”我恍然大悟的對爸爸說(shuō)：“明白了，我一定會(huì )努力的�！卑职肿詈筮�對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，人只有在不斷的刻苦積累知識，才能取得好成績(jì)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不會(huì )忘記爸爸對我說(shuō)的話(huà)，更不會(huì )忘記他對我的教育。
教育孩子心得模板10篇7
成長(cháng)的道路上，微笑一路陪伴著(zhù)我們。這些微笑是善意，是開(kāi)心，是感動(dòng)，是從不同的角度讓我學(xué)會(huì )了如何善待生活。
一個(gè)微笑就像久旱的甘霖，足以讓絕望的人干枯的心靈得到滋養。記得有這樣一則故事：某公司有一位員工，他有著(zhù)遠大的抱負和理想，卻總是不滿(mǎn)于現狀，甚至脫離實(shí)際。在與公司的領(lǐng)導或是客戶(hù)的交談中，把他心中難以實(shí)現的理想貫穿于中，但是大家卻不認可他那“天馬行空”的方案。一次一次的不如意，讓他備受挫折，此后的`幾次交談都無(wú)濟于事。漸漸地家人也對他的做法極其不滿(mǎn)，認為他的事業(yè)是不現實(shí)的'，迫于自身壓力過(guò)大，時(shí)常與妻子爭吵，最后妻子選擇離開(kāi)他。因為離婚，因為失去了自己最?lèi)?ài)的人，他很傷心也很失望，他不明白為什么大家都反對他，覺(jué)得世界上沒(méi)有好人。他對這個(gè)世界充滿(mǎn)仇恨，對生活亦心灰意冷、萬(wàn)念俱灰，便做出選擇了結束自己的生命決定。他決定走進(jìn)眼前這棟百米高的大廈，在大廈的頂層結束自己的生命，因為那里離這座城市的天空近一些。
他低著(zhù)頭，失落的走進(jìn)一樓大廳，朝服務(wù)臺旁的電梯口走去�！跋壬�!請問(wèn)您需要辦理什么業(yè)務(wù)?”服務(wù)臺那邊甜美的聲音傳入耳中，他抬起頭，只見(jiàn)一位小姐面帶微笑站在服務(wù)臺前“好熟悉的面孔，似曾相識。哼，怎么可能?哪還有人認識我?”他心里暗暗想著(zhù)，又低下頭搖了搖苦笑，繼續往前走�！暗鹊�!阿明!”剛才說(shuō)話(huà)的小姐叫了一聲，那個(gè)人猛地抬起頭轉過(guò)身“你認識我?”那個(gè)人詫異地問(wèn)�！拔沂前⒅�，小麗最好的朋友啊!”原來(lái)那名女子叫阿珠，小麗是阿明的前妻，阿明似乎想起了什么卻不多說(shuō)。后來(lái)，阿珠讓阿明坐下聊，阿明也不好推脫，“其實(shí)，我已經(jīng)聽(tīng)小麗說(shuō)了你的事，知道你現在的情況，阿明你不能放棄，要更加努力爭取，我相信你能成功的�！卑⒅檎Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“我有一個(gè)朋友，我把你的想法和他交流過(guò)，他對你的方案感興趣，他覺(jué)得你應該多看看市場(chǎng)的需求，再改進(jìn)一下就會(huì )更好�！边@個(gè)消息如同雪中送炭，他沒(méi)想到還有人會(huì )認可他，他無(wú)比激動(dòng)：“謝謝你，阿珠!我，我、我……”他已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，阿珠再次露出了微笑。他找到了心中的太陽(yáng)，一個(gè)具有極大力量的太陽(yáng)。他走出了困惑，霧一樣的困惑，那束陽(yáng)光給予他生的希望。他明白了努力，他堅信努力之人必有可用之處，繼續踏上努力的旅程，實(shí)現自己的理想。
“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色�！边@是法國作家雨果對微笑的定義。你瞧見(jiàn)了嗎?微笑的強大力量。
一個(gè)微笑足以創(chuàng )造一個(gè)驚人個(gè)奇跡�；艚鸨闶且粋�(gè)世界的奇跡，誠然他是悲哀的，在剛考上牛津大學(xué)的時(shí)候，竟然被告知患有不治之癥�？墒撬](méi)有因為世界對他的不公平而沮喪而苦惱，也沒(méi)有因此而放棄他的追求和目標。他每天都會(huì )對自己微笑，他不會(huì )因為生命的短暫而抱怨，而是一天天的開(kāi)心地活著(zhù)。他也不知道死神哪天會(huì )來(lái)臨他每天都做好了準備，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接新的每一天。正是因為他積極向上樂(lè )觀(guān)的心態(tài)讓他存活的時(shí)間超過(guò)不了醫生預算的數字，堪稱(chēng)是世界的偉大的奇跡。
笑如陽(yáng)光，千絲萬(wàn)縷會(huì )聚成一束光，照射在無(wú)情的痛苦上，也照射在冰冷的心上;笑如河流，四面八方匯流成一條大河，流淌在沙漠和戈壁上，也流淌在山川草木間。微笑帶給我們溫暖，也帶給我們滿(mǎn)懷的希望，生活有了微笑所以五彩斑斕、有滋有味。
微笑，是一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，在我們心間架起一座座真善美的橋;微笑，是一粒種子，今天的脆弱，卻是明天的大樹(shù);微笑，是一種力量，改變生活，改變命運，乃至改變世界。善對生活，微笑面對，你準備好了嗎?
教育孩子心得模板10篇8
一直以來(lái)，我對孩子的教育是很隨意的，我希望孩子有個(gè)快樂(lè )的童年，不想給他施加太多的壓力，況且學(xué)習是孩子自己的事情，家長(cháng)不應該過(guò)多地參與。這種觀(guān)點(diǎn)一直持續到孩子上四年級。他不但各方面表現一般，而且學(xué)會(huì )了撒謊，作業(yè)沒(méi)做完，說(shuō)做完了，在學(xué)習上懶惰、拖拉。漸漸地，我還發(fā)現，他對于我偶爾的管教不認可，還和我頂嘴耍脾氣，我對孩子的這種逆反居然束手無(wú)策。于是我反省了一下自己，這不能全怪孩子，我對她的檢查和督促實(shí)在太少了，而且我沒(méi)有一套好的教育方法，只是在任其自然發(fā)展，偶爾的管束根本不能奏效，這樣下去是不行的。認識到了這些，我就要采取行動(dòng)。于是我想到了書(shū)。假日的某一天，我來(lái)到了書(shū)店，翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍，覺(jué)得國外的教育不太適合國內，就沒(méi)有選擇。我特別贊同賞識教育，于是買(mǎi)回了一本周泓的《教你如何賞識孩子》，讀后便萌發(fā)了對孩子實(shí)施賞識教育的念頭。
我的孩子的性格比較內向，膽子小，做什么事情不主動(dòng)，這可能也有遺傳因素吧，我和愛(ài)人小時(shí)候都是這樣的。由于我在他一至四年級的學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有過(guò)多的約束，僅靠他自己的自覺(jué)性，所以他沒(méi)有自己的的學(xué)習方法，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的興趣也是一般。針對孩子的性格和他的現狀，我制定了我的教育目標和孩子的學(xué)習計劃，目標是培養孩子的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，此目標在小學(xué)畢業(yè)前實(shí)現。計劃是：每天利用1小時(shí)寫(xiě)作業(yè)，半小時(shí)寫(xiě)書(shū)法，半小時(shí)讀課外書(shū)，半小時(shí)看電視，其余時(shí)間自行支配，但9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)(特殊情況除外)。我呢，每天陪著(zhù)他，看與工作有關(guān)的書(shū)籍、雜志，看《讀者》以及其他我喜歡看的書(shū)，練書(shū)法，寫(xiě)摘抄。他的摘抄作業(yè)比較差，于是，我和他一起摘抄，我把看書(shū)發(fā)現的適合他閱讀的文章推薦給她看，把適合他摘抄的提供給她，他寫(xiě)周記，我也寫(xiě)，他練書(shū)法，我也練，總之，我盡可能地和他一起學(xué)習相同的知識，培養他的興趣，我也能從中受益，我們共同努力，共同進(jìn)步。我還制定了獎勵措施：每一次大進(jìn)步得5分，每一次小進(jìn)步，得2分，積滿(mǎn)50分有一份價(jià)值20元的禮物，積滿(mǎn)100分有一份價(jià)值50元的禮物。我特意給他準備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)記錄進(jìn)步的本子，把他的進(jìn)步分成兩部分，一部分是學(xué)習方面的進(jìn)步，另一部分是生活方面的進(jìn)步。并把每一次進(jìn)步都記錄下來(lái)，同時(shí)貼上大大小小的粘貼。孩子對次產(chǎn)生了濃厚的興趣。計劃剛實(shí)施幾天，他就得到了老師的表?yè)P，也就得到了應得的分數和粘貼。我也不失時(shí)機地與老師溝通，向老師說(shuō)明我的想法，希望得到老師的支持。老師也在反饋本上給我留言，說(shuō)出孩子的進(jìn)步，孩子還存在的問(wèn)題以及需要家長(cháng)配合的方面。
我的計劃實(shí)施了兩個(gè)月的時(shí)候，孩子通過(guò)期中考試，他的數學(xué)成績(jì)不理想，于是我給孩子的班主任老師打了電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因，老師說(shuō)，這次考試有些題是還沒(méi)有學(xué)到的，這也不怪孩子，別責備他。還說(shuō)，孩子最近最大的進(jìn)步就是自信了，這比什么都重要。責備我當然不會(huì )，可我想知道孩子考試失利的原因，也想知道我的教育方法的效果。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我堅定了信心，就這樣繼續實(shí)施我的計劃，我相信我的目標一定能實(shí)現，況且我原本看重的也不是成績(jì)，我一直堅信，只要學(xué)習興趣有了，就不愁成績(jì)!他能愉快地學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣是我最大的希望，目標實(shí)現了，就會(huì )為他上初中奠定良好的基礎。我也堅信，我的孩子決不是朽木，只要方法正確，他一定會(huì )有好的未來(lái)。
一學(xué)期下來(lái)，我看到了孩子的進(jìn)步：能獨立閱讀一些課外讀物，在這之前，我給他的訂的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小雪花》、《故事大王》等，他很少問(wèn)津;他基本養成了好的學(xué)習習慣，在我不在家的時(shí)候，不用爺爺奶奶督促，也能主動(dòng)完成計劃，這在以前是不可能的;在朗讀課文方面，他一直是比較弱的，而這學(xué)期，在此方面，他多次受到老師的表?yè)P，并得到了同學(xué)的認同;在作文方面，他能充分發(fā)揮自己的想象力，錯別字也有了很大的改善;摘抄也是他的弱項，在我的鼓勵下，他的摘抄得了好幾次“優(yōu)”。眾多的進(jìn)步讓他的積分達到了100分，得到了他想要的禮物，他嘗到了努力的甜頭，學(xué)習的勁頭更足了。我知道，雖然他在進(jìn)步，可這些都是不穩定的，我必須堅持下去，將這些好習慣加以鞏固，才能達到我的預期目標。我將繼續努力!
教育孩子心得模板10篇9
在家庭中如何培養教育孩子養成好的行為習慣，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。人們常說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，家庭教育和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。
作為家長(cháng)，在培養孩子的同時(shí)，自己必須努力學(xué)習，提高自身的思想素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。孩子從小到大，家長(cháng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對孩子性格、品德形成，起著(zhù)潛移默化的作用。對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要求孩子愛(ài)讀書(shū)，自己在家也常讀書(shū);要求孩子懂禮貌，自己也能跟左鄰右舍友好相處;要求孩子愛(ài)整潔，自己也能跟孩子一起整理房間，打掃衛生�？傊�，只有嚴格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻注重言傳身教，才能更好地培養教育好自己的孩子。
上學(xué)路上，我經(jīng)常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里;在學(xué)校里要尊敬老師、上課要認真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、同學(xué)之間要團結友愛(ài)、遵守學(xué)校紀律。在家里，我盡量讓她做到自己的事情自己做，比如掃地、洗手帕、洗杯子�，F在她自己洗臉刷牙、穿衣穿鞋、整理書(shū)包文具都沒(méi)有問(wèn)題。
做飯時(shí)，我會(huì )讓她幫忙，比如讓她洗洗黃瓜，擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好，可是擇韭菜時(shí)，她剛擇幾棵就沒(méi)有耐心了。我夸獎她擇得特別認真，特別干凈。聽(tīng)到我的鼓勵，她又細心地繼續擇下去。孩子剛做這些事情時(shí)，難免會(huì )出錯，這就要求我們家長(cháng)要有耐心，因為你一但批評了她，她的積極性就可能會(huì )消失，應該先表?yè)P她，再耐心地指出她不對的地方，接著(zhù)幫助她去完成，只有這樣才能充分的調動(dòng)她的積極性，讓孩子去做好每一件事情。
我每天都提醒她按時(shí)完成作業(yè)，養成預習和復習的好習慣，努力提高孩子的閱讀能力。放暑假，我鼓勵孩子認真背古詩(shī)，并給她錄音，提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時(shí)的課外書(shū)。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀，漸漸地不用我說(shuō)，她每天就會(huì )自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行閱讀。
言傳身教，堅持每天閱讀，幫父母做家務(wù)，這些好的做法讓我家的涵涵養成了好習慣，成為師生交口稱(chēng)贊的好學(xué)生。
教育孩子心得模板10篇10
在我們家屬院里有這么三個(gè)孩子。首先，我先向大家介紹一下她們：第一個(gè)女孩叫作爽爽，第二個(gè)女孩叫做玲達，第三個(gè)女孩叫做恬恬。她們今年都五歲了。而且都十分的漂亮。
爽爽是我嬸嬸家的孩子。也就是我的妹妹，在家里叔叔嬸嬸都慣著(zhù)她，寵著(zhù)她。不過(guò)唯一好的是嬸嬸的教育方法是在自己什么地方摔倒的就在什么地方爬起來(lái)，她不會(huì )去干涉。而且嬸嬸十分的要強，總是想讓自己的女兒得第一。
玲達是我爸爸朋友家的孩子，她十分的懂事乖巧，聽(tīng)父母的話(huà)，不過(guò)她的父母雖然愛(ài)她，并不是像我的叔叔嬸嬸那樣溺愛(ài)自己的孩子，不對的地方，就給予批評教育，讓她認識到自己的錯誤，從而改正，讓她變的更加完美起來(lái)。父母對她的要求很簡(jiǎn)單，就是讓她快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)慢慢的學(xué)習各種知識，并不要求一步到位。那樣的孩子會(huì )感到壓力。
第三個(gè)女孩我認識的比較晚一些，不過(guò)我可以看出，這個(gè)孩子是很懂事的，而且從中我可以感受到女孩的柔弱的美。我比較欣賞她也許是我們倆個(gè)的性情比較相似吧。
她們三個(gè)一開(kāi)始玩的很好。尤其是爽爽和玲達更是形影不離，但是從那次：玲達正再脫輪滑鞋，她正站著(zhù)脫，爽爽推了她以下，差一點(diǎn)摔倒，大家都剛開(kāi)始學(xué)如果摔倒了后果就不堪設想啊，玲達也是出于害怕感，所以擰了她一下。爽爽就不干了。跑去了她媽媽那里你看她媽媽一看到她的孩子被別人欺負了，好像是拉了她的一塊兒肉似的，對她的女兒說(shuō)：“以后不要和她玩了，說(shuō)這便怒氣沖沖的上樓了�！�
玲達看到這種情況，她氣哭了，恬恬跑過(guò)去說(shuō)：“別哭了玲達，我們不和她一般見(jiàn)識�！绷徇_說(shuō)：“恬恬你真好，我謝謝你以后我們倆個(gè)一起玩好嗎?”“好”恬恬點(diǎn)點(diǎn)頭。
以后這爽爽和玲達便干上了，只要爽爽看到玲達一下來(lái)，她就上去.通過(guò)這件事大家都可以看出同樣家庭條件差不多的孩子，爽爽是溫室中的花朵，溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子。而玲達和恬恬是健康向上的好少年。
希望大家多多學(xué)習玲達和恬恬。
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