幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文1
在縣委、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫忙下，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園全體教師的共同努力下，我園圓滿(mǎn)地地完成了20__年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、鑒定，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、營(yíng)造學(xué)習氛圍，加強教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的本事。我們在園內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原先的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵教師結合自我的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自我的見(jiàn)解，交流看法，最終構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合研究教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。本學(xué)期我園根據常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內涵。除此之外，我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二.開(kāi)展園本化培訓，以教研活動(dòng)為手段，探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(cháng)組織，利用每周二午時(shí)團體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不一樣發(fā)展水平，設計不一樣的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)本事贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗自我的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育鑒定本事，同時(shí)也幫忙教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(cháng)兼小班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，經(jīng)過(guò)和教師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自我的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納鑒定。
4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美術(shù)活
動(dòng)的興趣，并逐步構成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情景和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)資料，以區域活動(dòng)的形式供給給幼兒操作，并逐步構成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出此刻各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不一樣的美術(shù)形式，大膽表達自我的情感、理解和想象。
5.根據區教研室的教研工作，本學(xué)期我園開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，在觀(guān)摩、反思、團體評課的過(guò)程中，教師們的分析鑒定本事、反思本事、寫(xiě)作本事得到了提高，并且經(jīng)過(guò)對數學(xué)領(lǐng)域教育目標的.解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì )數學(xué)領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
三.加強課題研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái)，科學(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究供給科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的本事，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，經(jīng)過(guò)了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。
四.提高家長(cháng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會(huì )效應
本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。并且，經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文2
距離畢業(yè)到成為一名正式的幼兒教師已經(jīng)過(guò)去了將近一年的時(shí)間了，在這期間由于自我是非科班出身也吃了許多的苦頭，好在一次次的教師培訓中自我都經(jīng)過(guò)不斷的努力堅持到了最終，此刻的我在身邊同事的幫扶下已經(jīng)逐漸成為了一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師，可是漫長(cháng)的學(xué)前教育道理對我來(lái)說(shuō)還是相當具備挑戰性的，為了做好以后的職業(yè)規劃必須要先對以往的教學(xué)工作進(jìn)行個(gè)人鑒定。
首先我根據幼兒園增設的拼音課程教授了他們學(xué)習最為基本的拼音，無(wú)論是較為簡(jiǎn)單的聲母部分還是較為復雜的韻母都有給孩子進(jìn)行適當的教學(xué)，可是由于部分孩子說(shuō)話(huà)還是存在吐詞不太清晰的緣故，所以拼音教學(xué)也是為了幫忙他們更好地掌握語(yǔ)言發(fā)聲技巧，只可是讓人感到無(wú)奈的是部分孩子學(xué)習拼音的速度還是比較慢，可是鑒于一年級上學(xué)期也有這方面的教學(xué)資料，所以幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語(yǔ)言系統打好基礎，這樣的話(huà)當他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習字詞。
其次則是數學(xué)方面的加減法教學(xué)讓我花費了許多精力，我發(fā)現孩子們在學(xué)習十以?xún)鹊募訙p法的時(shí)候能夠很快的將其全面掌握，可是一旦涉及到十以上的兩位數加減便很容易讓他們的思緒產(chǎn)生混亂，即便是建立較為全面的獎懲制度也很難讓他們跟著(zhù)教師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠忽視的，比如說(shuō)讓孩子們在長(cháng)期的訓練之中從拿勺子變成使用筷子來(lái)吃飯，為他們塑造一個(gè)不挑食且獨立自主完成身邊的事情的觀(guān)念也是需要自我去努力的。
最終則是關(guān)于英語(yǔ)的音標學(xué)習方面的錯誤性，老實(shí)說(shuō)我不清楚為什么家長(cháng)會(huì )在孩子還沒(méi)完全掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的基礎上便讓他們提前接觸這些，更令我感到詫異的是園方竟然答應這樣不合理的要求并增設了音標教授課程，實(shí)際上教授這類(lèi)不屬于學(xué)前教育資料的知識的確令我吃了許多虧，更讓我有些抱怨的是部分孩子在拼音都沒(méi)有學(xué)好的基礎上便提前接觸音標導致他們的語(yǔ)言系統有些混亂了，幼兒園有著(zhù)如此多的教學(xué)方式為何非要選擇去揠苗助長(cháng)呢
實(shí)際上在思考教學(xué)工作方面的不足之時(shí)也令我意識到有可能是本身教學(xué)水平的不足，正所謂其他教師能夠完成的教學(xué)資料為什么會(huì )令自我感到抱怨呢所以我接下來(lái)要做的應當是調整好自我的狀態(tài)之后再逐步加強自身的教學(xué)水平。
幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文3
記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一向不斷努力，思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
本人能參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)參加全校教職工大會(huì )及教研活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面
1、開(kāi)學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境，并針對幼兒情景進(jìn)行了家訪(fǎng)。
2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情景，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )式主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、主角區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個(gè)教師，所以常規方面比較亂，在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實(shí)證明，善于心中有孩子的教師才會(huì )不斷提高。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，做到三教一體，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的提高離不開(kāi)家長(cháng)的支持。于是我們在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，請專(zhuān)家開(kāi)展幼小銜接的知識講座，讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期大班做好準備。我們也設立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等。家長(cháng)們配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情景。
四、自身的提高
在本學(xué)期，我學(xué)習各種教育理論，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感激領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )，到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩，使我受益非淺。同時(shí)也感激我們的園長(cháng)教師給予我多次的主持機會(huì )，讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動(dòng)大型活動(dòng)現場(chǎng)司儀;全園幼兒去炮團遠足活動(dòng)主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì )主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學(xué)習、鍛煉機會(huì )，這學(xué)期共開(kāi)了三節公開(kāi)觀(guān)摩課《點(diǎn)子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)�；顒�(dòng)減少垃圾》取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導一致好評。這些成績(jì)的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛(ài)護是分不開(kāi)的。本學(xué)期，園領(lǐng)導還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號培訓，讓我在學(xué)習娛樂(lè )的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗，參加團委活動(dòng)，如布置宣傳欄、進(jìn)行國旗下講話(huà)等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，異常是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)歡樂(lè )的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了那歡樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐心得體會(huì )范文4
一年來(lái)，我們以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設和平安學(xué)校建設上有了新的提升，在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的提高，在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破�，F將幼兒園工作鑒定如下。
1、安全工作規范到位
規范了門(mén)衛安全管理，提高了工作效率。制定并嚴格實(shí)施《門(mén)崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰演習10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確;園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2、保健工作規范發(fā)展
工作中，規范各項衛生保健檢查和記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;規范幼兒一日活動(dòng)資料，各項操作和記錄規范有序;衛生保健檔案建設進(jìn)一步規范;本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
3、幼兒健康歡樂(lè )成長(cháng)
幼兒園加強對日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動(dòng)，鼓勵教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機會(huì )與條件，確保幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育資料貼合幼兒認知規律;按照季節變化及時(shí)調整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排，各項活動(dòng)常規和生活衛生習慣逐步建立起來(lái);以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動(dòng)區創(chuàng )立有所突破
教師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng )設活動(dòng)區，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又貼合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心，不僅僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
幼兒園為教師供給外出學(xué)習、培訓的機會(huì )與條件，培訓后及時(shí)記錄、反思和鑒定，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長(cháng)擔任培訓任務(wù)，教師們在準備、學(xué)習和交流的過(guò)程中自我學(xué)習、相互學(xué)習，到達了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標。
6、開(kāi)好兩次家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計劃的傳達，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的鑒定，讓每一個(gè)家長(cháng)明確班級的培養目標和需要家長(cháng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行鑒定，讓家長(cháng)明確自我孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。
7、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩
各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽?zhuān)尲议L(cháng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著(zhù)和教師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂(lè )融融;中班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高，幼兒興趣濃;大班小朋友在教師的帶動(dòng)下和媽媽一齊制作節日禮物，讓家長(cháng)體驗到做母親的成功與偉大。家長(cháng)們走進(jìn)課堂，與孩子、教師一齊活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園構成有效的合作，更好地對幼兒實(shí)施教育。
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