育兒心得體會(huì )（精選18篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的育兒心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
育兒心得體會(huì ) 篇1
其實(shí)教育子女說(shuō)復雜也不復雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì )就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心�；旧暇褪掳牍Ρ读�。
在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì )抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不認識那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng )設學(xué)習的氛圍，讓他能感受到看書(shū)的興趣。
事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因為就在這個(gè)過(guò)程中，他也認識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了�，F在他每天都是自己看書(shū)，基本上不用我操心。在這個(gè)過(guò)程中，耐心很重要的。因為在對待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。
一鳴愛(ài)看書(shū)，但他對數學(xué)興趣不大，而我也沒(méi)有強迫他去學(xué)，因為我知道那樣反而會(huì )事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機會(huì )。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類(lèi)的事情。只要我有空都不會(huì )放過(guò)，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現在十以?xún)鹊募訙p法已經(jīng)很順手了。
我覺(jué)得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機會(huì )來(lái)指導孩子。說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì )了多少知識，學(xué)會(huì )了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養成良好的學(xué)習習慣，為以后學(xué)習成長(cháng)的道路鋪好路！
育兒心得體會(huì ) 篇2
幼兒迷戀手機，這跟你的家庭環(huán)境有關(guān)。為什么孟母要三遷？不就是怕環(huán)境影響自己的孩子。
1、試想下，一個(gè)家庭里面只要有空閑的時(shí)間每個(gè)人都在玩手機，時(shí)間長(cháng)了在這樣的環(huán)境下孩子能不迷戀手機嗎？如果家庭學(xué)習氛圍很濃是絕不會(huì )出現一個(gè)愛(ài)玩手機的孩子。
2、很多家長(cháng)因為各種原因讓自己孩子過(guò)早的接觸電子產(chǎn)品，孩子嘗到甜頭就自然會(huì )迷戀上電子產(chǎn)品。
孩子迷戀上手機對身體發(fā)育傷害很大，我們要怎么改掉孩子的壞習慣呢？
首先家長(cháng)要以身作則，要做好一個(gè)榜樣，在家里的時(shí)候有空閑時(shí)間可以多陪陪孩子閱讀，多陪孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。也可以多帶孩子參加公益活動(dòng)，讓孩子知道不只有玩手機有趣，幫助他人比這個(gè)更有意義。
要改掉迷戀手機的壞習慣非一朝一夕的事情，要家長(cháng)多配合多引導。
看到這個(gè)問(wèn)題一下就點(diǎn)進(jìn)來(lái)了，感覺(jué)非常有同感，我家女兒32個(gè)月，也是特別的愛(ài)玩手機。經(jīng)過(guò)我長(cháng)達一個(gè)多月的努力，從迷戀到有節制的玩手機。
我來(lái)給大家分享幾點(diǎn)我是怎么做的：
1、爸爸、媽媽在家要給孩子樹(shù)立榜樣。
不要總是當著(zhù)孩子的面去玩手機，我和爸爸下班到家之后會(huì )把手機調成響鈴狀態(tài)放在衣櫥里面，如果有電話(huà)來(lái)，我們就可以聽(tīng)到。大人不去玩手機孩子也自然想不起來(lái)去玩手機。
2、給孩子提前約定好看手機的時(shí)間，說(shuō)到做到。
娃兒喜歡看小豬佩奇的動(dòng)畫(huà)片，每次我會(huì )給她提前約定："寶貝，今天呢你可以拿著(zhù)媽媽的手機看2集小豬佩奇的動(dòng)畫(huà)片，看完2集之后我們兩個(gè)一起來(lái)藏貓貓，你覺(jué)得怎么樣？孩子連連點(diǎn)頭：好呀、好呀！”
3、安排和孩子的特殊時(shí)光
因為我自己比較喜歡畫(huà)畫(huà)，我經(jīng)常帶著(zhù)孩子一起涂涂畫(huà)畫(huà)、做手工，讓孩子動(dòng)手的事情貌似娃兒都特別的感興趣，自己也想不起來(lái)玩手機了。
4、戶(hù)外運動(dòng)
我們可以帶著(zhù)娃兒去下樓多多的去運動(dòng)，自己騎滑板車(chē)、滑滑梯、給小伙伴們一起玩耍，注意力被分散了，不會(huì )想著(zhù)去玩手機了。
娃兒玩手機會(huì )讓大人很困擾，當我們可以掌握一定的方法針對孩子玩手機，就可以把娃從“手機寶寶”的道路上拉回來(lái)，焦慮遠離，輕松育兒。
育兒心得體會(huì ) 篇3
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè )與幸福。孩子的養育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一直在學(xué)習摸索。雖然網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)眾多的育兒經(jīng)驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因為每個(gè)孩子的成長(cháng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會(huì )。
一、重視教育
現如今，怎樣如何引導孩子身心健康、快樂(lè )幸福地成長(cháng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(cháng)比學(xué)習知識更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現在，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養他自由、樂(lè )觀(guān)、積極、快樂(lè )的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(cháng)的習慣。而對于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著(zhù)名的教育家葉圣陶認為，教育的目的就是培養習慣。他說(shuō)：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。
二、尊重孩子
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì )發(fā)生危險，就不會(huì )去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機當然更是逃不過(guò)，但對于那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi)；有時(shí)還會(huì )遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊�，�?tīng)著(zhù)還真是想笑，但也很欣慰。
三、肯定孩子
我一向認為，鼓勵比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì )給予表?yè)P。完成得出色，就對他的成績(jì)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進(jìn)行表?yè)P，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會(huì )愉快的改正。
四、以身作則
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著(zhù)孩子。因此，父母一定要言行統一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應該先擁有。
五、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛(ài)的氛圍
一個(gè)健康心理成長(cháng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(cháng)大以后的問(wèn)題小孩，多數是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當觀(guān)眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。
六、良好的生活習慣
我覺(jué)得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長(cháng)都很重要。要讓孩子養成好的習慣，就需要對他制定一些規則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(cháng)，習慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導孩子自己去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(cháng)強迫他做的。這樣，孩子就會(huì )在快樂(lè )中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習和成長(cháng)。
總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(cháng)，很多時(shí)候會(huì )謹小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理�？吹胶⒆勇斆骰顫�，有趣可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽(tīng)話(huà)，做錯事不肯認錯，會(huì )覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責備，讓兒子在快樂(lè )幸福中健康成長(cháng)，他一定會(huì )成長(cháng)為讓我們驕傲的人。
育兒心得體會(huì ) 篇4
一個(gè)星期前就已經(jīng)接到通知，11月30日是幼兒園舉行親子活動(dòng)的日子，這已經(jīng)是兒子入園以來(lái)幼兒園舉辦的第二次親子活動(dòng)了，翔寶很早就對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)阋欢ㄒ獊?lái)參加我們的運動(dòng)會(huì )哦，所有小朋友的爸爸或者媽媽都來(lái)會(huì )來(lái)�！�,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學(xué)校舉行的這種活動(dòng)，讓我在活動(dòng)中見(jiàn)證你的教育和成長(cháng)，無(wú)論多忙我都會(huì )騰出空來(lái)參加
那是一個(gè)非常特別的星期五，我早早的來(lái)到教室，一看時(shí)間還不到2點(diǎn)半，一群充滿(mǎn)活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準備整裝齊發(fā)去操場(chǎng)表演了，中班和大班的孩子們很快在操場(chǎng)上排好了隊，孩子們聽(tīng)從了老師的口令，每個(gè)人都站在屬于自己的位置，接下來(lái)在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，旁邊的爸媽站滿(mǎn)了，不時(shí)的傳來(lái)”寶貝，加油，你真棒”，相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng)。
我也不例外，翔寶有點(diǎn)害羞的看著(zhù)媽媽?zhuān)矣檬肿隽艘粋�(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看，他很開(kāi)心,很辣利的跟著(zhù)老師出色的做完了整個(gè)體操，接下來(lái)是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個(gè)游戲，教室里，操場(chǎng)上到處穿梭著(zhù)家長(cháng)牽著(zhù)孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著(zhù)籃球跳起來(lái)很專(zhuān)注的投到簍子里，一個(gè)接一個(gè)的投，雖然不是很準，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現你對運動(dòng)的熱情和專(zhuān)注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結果如何，寶貝們如實(shí)的參加了對他們來(lái)說(shuō)就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最?lèi)?ài)的人能在一旁觀(guān)看或共同參與游戲，孩子們會(huì )有著(zhù)強烈的安全感，滿(mǎn)足感，自豪感，無(wú)形之中也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的協(xié)調和感情，讓我們做家長(cháng)的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候，在談天的時(shí)候，家長(cháng)們也不知不覺(jué)的拉進(jìn)了距離，使整個(gè)活動(dòng)都充滿(mǎn)了歡樂(lè )，激烈的氣氛。
活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，很圓滿(mǎn)成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿(mǎn)活力的老師們，你們的愛(ài)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，照在每個(gè)孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開(kāi)心度過(guò)了每一天，學(xué)到了知識和快樂(lè )的成長(cháng)，我們做為家長(cháng)，整天忙于工作，忙碌著(zhù)自己的事情，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時(shí)候無(wú)形之中施加了過(guò)多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的這種親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
育兒心得體會(huì ) 篇5
昨天接到通知，說(shuō)每位家長(cháng)總結自己的育兒經(jīng)驗和學(xué)習體會(huì )，撰寫(xiě)一份育兒心得。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結的成功案例，以供我們學(xué)習和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得，于是乎便開(kāi)啟了與孩子點(diǎn)滴接觸的回憶門(mén)。
在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語(yǔ)；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個(gè)“度”去愛(ài)我們的孩子，讓他們在健康的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)？這是我們在教育子女過(guò)程中面臨的一問(wèn)題。
自孩子牙牙學(xué)語(yǔ)起，就一直在思考著(zhù)今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著(zhù)正確方面行走，也在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)不少有關(guān)于教子的書(shū)籍，如《男孩子為何要窮著(zhù)養》、《如何向孩子談性》等，總覺(jué)得這些書(shū)籍說(shuō)教的多，實(shí)踐的少。直到遇見(jiàn)《好媽媽勝過(guò)好老師》，才發(fā)現，其實(shí)愛(ài)的表達就是如此簡(jiǎn)單。做了父母，才深知父母之愛(ài)都深如海，但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的.處理水平。
在孩子還很小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭，而此時(shí)，孩子的爺爺奶奶就會(huì )一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過(guò)這本書(shū)上有提及過(guò)此類(lèi)問(wèn)題，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著(zhù)小嘴揮著(zhù)拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著(zhù)馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒(méi)有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過(guò)程中，發(fā)現自己也在成長(cháng)，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的，一個(gè)能去安慰給自己帶來(lái)傷害的人或物，他的內心該是多么強��！
在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細節都可能成為蘊含重教育意義的事件，家長(cháng)所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人！現如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年，不用擔心他在幼兒園會(huì )闖什么禍；在家也像個(gè)小人似的一起參與我們的話(huà)題；喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但一定要得到我們的允許，且有時(shí)間限定；喜歡睡前聽(tīng)故事，聽(tīng)得多了，自己看著(zhù)圖片也能講得有模有樣；心血來(lái)潮時(shí)，會(huì )媽媽一起打掃衛生，和爸爸搶著(zhù)去扔垃圾袋……
偶爾不聽(tīng)話(huà)，鬧小脾氣，無(wú)理的哭鬧時(shí)我們會(huì )把他領(lǐng)到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來(lái)繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽(tīng)的，孩子的鬧是給父母看的，沒(méi)人去理會(huì )他，哭已然沒(méi)有任何意義。所以發(fā)生此類(lèi)事情，我們不能高調處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過(guò)這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過(guò)兩年孩子將入小學(xué)，緊接著(zhù)讀初中，高中，學(xué)，乃至走入社會(huì )，父母將永遠是孩子的指明燈，不僅要把孩子養活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問(wèn)題將是一場(chǎng)持久戰役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來(lái)：讓我們和孩子一起加油，一起成長(cháng)吧！
育兒心得體會(huì ) 篇6
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長(cháng)大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長(cháng)交流學(xué)習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚琴的培訓班，我問(wèn)他喜不喜歡揚琴，他說(shuō)喜歡，于是報了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個(gè)方法：預先準備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(cháng)更要學(xué)會(huì )在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì )、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個(gè)笑話(huà)：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本�！眿寢尯苌鷼�，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習習慣方面的培養上我覺(jué)得貴在堅持。這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責，等發(fā)現問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當的困難。所以我自認為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識文解字了，需要我當聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現成的標準，我覺(jué)得孩子的成長(cháng)給了我們大人重新學(xué)習的機會(huì )，為人父母就應珍惜這樣的機會(huì )和孩子一齊快樂(lè )成長(cháng)。
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長(cháng)。因此，隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會(huì )吧!
1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(cháng)的作用是很重要的。因為他會(huì )通過(guò)自己的觀(guān)察，可以從家長(cháng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。所以作為家長(cháng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎
我個(gè)人認為孩子首先要學(xué)會(huì )尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì )和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì )說(shuō)：晚安！做錯了事情不論是家長(cháng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè )都會(huì )給女兒一個(gè)。
3、家長(cháng)要認可孩子，鼓勵應該多于批評，讓孩子有一個(gè)自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng)，我會(huì )把孩子當朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子�？隙ㄋ�、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。
育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習中能收獲一些快樂(lè )與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )令我們驚喜不以，因為那是老師與家長(cháng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長(cháng)，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著(zhù)孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒心得體會(huì ) 篇7
寒假一開(kāi)始，老師就讓家長(cháng)都寫(xiě)一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫(xiě)了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的。
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(cháng)總結一下育兒心得，我讀著(zhù)自己的日志，回憶著(zhù)一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著(zhù)石頭過(guò)河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習和生活的方式。
一、千萬(wàn)別把學(xué)習當成任務(wù)
我們很幸運，我們也很無(wú)奈，因為進(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類(lèi)前所未有的年代，一不小心我們就會(huì )在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到很多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎！家長(cháng)也會(huì )說(shuō)：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因為這個(gè)浮躁的年代讓我們家長(cháng)在所謂的素質(zhì)和知識教育中搖擺，“學(xué)習唯一論”和“學(xué)習無(wú)用論”經(jīng)常會(huì )影響著(zhù)我們的判斷。
在我看來(lái)現在的“學(xué)習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習唯一論和無(wú)用論都是片面的，我對小學(xué)的看法是：學(xué)習是一種生活，一種成長(cháng)，一種讓他們認識世界的過(guò)程，而不是任務(wù)！
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(cháng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì )學(xué)習，但是他們真的不會(huì )生活！當然我不能完全照搬這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì )如何，所以作為家長(cháng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì )總結一下孩子的學(xué)習生活情況，現在回頭看看寫(xiě)的總結日志，我發(fā)現出現最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習為先，因材施教，為己讀書(shū)；順其自然，慢慢學(xué)習，學(xué)以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習為先，因材施教，為己讀書(shū)
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習，多借鑒，現在到新華書(shū)店會(huì )發(fā)現有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和的書(shū)，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書(shū)，這兩本書(shū)我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買(mǎi)了《樂(lè )在小學(xué)》、《陪女兒話(huà)》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準備看，這些書(shū)中的學(xué)習我想并不僅局限在學(xué)習知識上，而更多的是如何培養學(xué)習的能力。
除了書(shū)本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(cháng)進(jìn)行交流，因為書(shū)本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長(cháng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(cháng)過(guò)程，更重要的是針對孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn)，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話(huà)。
讀懂孩子是家長(cháng)最需要學(xué)習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些學(xué)方面的書(shū)，分析孩子的內心活動(dòng)，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強，雖然她平時(shí)在外面表現并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來(lái)仔細分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方應該是由誰(shuí)來(lái)負責，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P，同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(cháng)最重要的就是要有學(xué)會(huì )分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書(shū)為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長(cháng)的幫助！
三、順其自然，慢慢學(xué)習，學(xué)以致用
我一直認為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習的，因為人類(lèi)的發(fā)展就是學(xué)習的過(guò)程，所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習只是看成是學(xué)校的知識學(xué)習，而更多的是學(xué)習如何做人，學(xué)習培養自己的興趣，最終學(xué)習找到自己在社會(huì )上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì )做貢獻。胡老師讓孩子們學(xué)習的“弟子規”我非常的贊同，這是孩子必須要學(xué)習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習弟子規，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識�，F在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì )自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說(shuō)聲：我吃好了，你們慢慢吃！
育兒心得體會(huì ) 篇8
看過(guò)《小孩不笨》后。我對學(xué)校和家庭中存在的那些小孩不聽(tīng)話(huà)、難管教的言論及老師、家長(cháng)和孩子們的沖突事件有了一個(gè)思考。孩子的不聽(tīng)話(huà)、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來(lái)就存在不足？我想這很大程度上都有著(zhù)父母對孩子的管教問(wèn)題！
現在的好多家長(cháng)就如影片剛開(kāi)始那會(huì )兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時(shí)候別玩手機、別聽(tīng)打電話(huà)，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著(zhù)連綿不斷的電話(huà)而且都是一些無(wú)關(guān)緊要的事！而這時(shí)的父母卻是騙孩子說(shuō)這是很重要的電話(huà)或者是很緊急的電話(huà)。如果問(wèn)哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話(huà)，那么對于孩子的教育問(wèn)題那得是多大的事才能行��！很顯然他們的父母沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)，作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無(wú)形中被孩子模仿著(zhù)。所以父母要在孩子面前時(shí)刻規范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時(shí)，作為家長(cháng)，那些望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是大多數父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點(diǎn)的事情做的不好。只要孩子有一點(diǎn)事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個(gè)好成績(jì)、一個(gè)好名次的時(shí)候也不給他們一點(diǎn)贊揚，只是在那兒怎么沒(méi)有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優(yōu)秀，卻看不到孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！久而久之，孩子們在父母的這種指責中越來(lái)越沉默、越來(lái)越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來(lái)越遠。再到后來(lái)，孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己，和社會(huì )上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時(shí)候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來(lái)不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽(tīng)話(huà)！
我們試想一下如果父母多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子們身上，多關(guān)愛(ài)孩子一點(diǎn)。孩子們會(huì )因為缺少父母的關(guān)愛(ài)而變得自卑、孤獨嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表?yè)P孩子而不是孩子做錯了一點(diǎn)事就一味地責備他們，孩子們會(huì )因為父母們的冷漠而心灰意冷進(jìn)而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的他們是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)他們在這個(gè)時(shí)期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進(jìn)行引導，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來(lái)讓他們更好地適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展！對于孩子的成績(jì)方面，我想父母們更不應該以別的成績(jì)好的同學(xué)的考試成績(jì)作為標準，而是要把孩子以往的考試成績(jì)拿來(lái)比較，只要孩子這次的分數比上次的分數有所進(jìn)步就好了。這時(shí)就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進(jìn)步，有希望。這樣他們也就會(huì )有了對于學(xué)習的樂(lè )趣！正所謂有進(jìn)步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來(lái)的！
孩子在他們的成長(cháng)過(guò)程中需要父母的陪伴，因此父母應該多花時(shí)間在孩子們的身上而不是只專(zhuān)注于工作。同時(shí)父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會(huì )實(shí)踐能力的活動(dòng)，而不是阻止他們讓他們做只與學(xué)習有關(guān)的事情�？串斀窈枚鄬W(xué)習成績(jì)拔尖的孩子出社會(huì )后并不能很好地適應社會(huì )結果被社會(huì )所埋沒(méi)，最后變得默默無(wú)聞。而那些學(xué)習成績(jì)中等及其以上的孩子們，無(wú)論是他們的交友能力還是動(dòng)手能力都較學(xué)習成績(jì)好的那些孩子要好一些，最后導致他們在出社會(huì )后能夠很好地適應社會(huì )，最后成為了社會(huì )的佼佼者。由此可見(jiàn)，實(shí)踐活動(dòng)對于孩子的成長(cháng)是多么重要！因此作為父母就應該花費更多的時(shí)間去陪孩子盡可能多地參加實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話(huà)語(yǔ)，要多多夸獎孩子，在無(wú)形之中給孩子樹(shù)立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好！
父母對孩子的教育是家庭教育中的關(guān)鍵。孩子的成長(cháng)好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽(tīng)話(huà)、難管教。因此為了孩子的健康成長(cháng)，父母更應該找尋一個(gè)適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！
育兒心得體會(huì ) 篇9
六年前，懷著(zhù)美好的憧憬，我們迎來(lái)了這一生都要精心守護的小天使---一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著(zhù)驚喜和欣慰，我們看著(zhù)孩子一天一天地長(cháng)大，成為一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)健康快樂(lè )的孩子。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽(tīng)慣了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。無(wú)數次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表?yè)P的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話(huà)使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后，沒(méi)有像往常一樣貓在被窩里等我講故事，聽(tīng)著(zhù)一陣陣細碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里，在書(shū)房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專(zhuān)心致志，不亦樂(lè )乎的給陽(yáng)臺上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著(zhù)一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著(zhù)情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評我是為我好，我不怪你，再給你一次機會(huì )，下次不能生氣了哦�！毙睦锿蝗桓杏X(jué)暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說(shuō)爸爸媽媽批評我們是因為愛(ài)我們，我們長(cháng)大了，愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴�！�
美麗的生日愿望。對于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。在過(guò)生日這個(gè)特別的日子，許下一個(gè)有意義的愿望，對孩子有著(zhù)特殊的意義。女兒一歲生日時(shí)，我們希望孩子能順利地學(xué)會(huì )走路并愛(ài)上走路，女兒眨著(zhù)亮亮的眼睛，笑著(zhù)“答應”了。經(jīng)過(guò)一年的訓練，手拉手，哼著(zhù)歌一起上小白山是我們母女最快樂(lè )的時(shí)光;女兒兩歲生日時(shí)，我們希望孩子能學(xué)會(huì )獨立吃飯喝水穿衣睡覺(jué)，為上幼兒園做好準備，女兒搖著(zhù)胖胖的小手，笑著(zhù)“答應”了。八個(gè)月后，蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭，老師總是說(shuō)“別看小家伙年齡最小，自理能力很強噢�！迸畠喝龤q生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習舞蹈，培養樂(lè )感，鍛煉身體，增強體質(zhì)，女兒點(diǎn)著(zhù)頭，笑著(zhù)“答應”了。小臉一天天紅潤起來(lái)，學(xué)期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀，高興地不得了;女兒四歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習繪畫(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的好處，女兒就很認真地加入我們的討論中，“我要學(xué)武術(shù)，站似一棵松�！币荒旰�，孩子的五步拳和長(cháng)拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始晚上獨自睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪著(zhù)頭想了想“好吧，不過(guò)星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣媽媽就不想我了�！苯衲�，女兒六歲生日時(shí)，我們期待著(zhù)……
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
育兒心得體會(huì ) 篇10
我的孩子今年已經(jīng)6歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè )，母子之間有一種永遠無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，每次兒子做錯了事，他都會(huì )對我說(shuō)媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè )的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì )讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè )得小眼睛放亮、食欲大增，帶著(zhù)快樂(lè )的微笑入夢(mèng)。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著(zhù)他的手步行去娛樂(lè )場(chǎng)玩，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì )與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔�(huì )很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽�！边@種禮節就這樣很生動(dòng)地訓練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著(zhù)大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì )感受到媽媽的辛苦，他會(huì )很心疼自己的母親�，F在每當我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì )說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干�！庇袝r(shí)候自己就拿著(zhù)拖把打掃房間。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì )愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì )愛(ài)自己的母親。
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。寶寶現在已經(jīng)上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì )問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，作為家長(cháng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè )、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著(zhù)他團團轉�，F在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(cháng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強了，不僅自己學(xué)會(huì )了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L(cháng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
育兒心得體會(huì ) 篇11
清朝名臣曾國藩就將持家教子歸納為“勤、孝、儉、仁、恒、謙”
李嘉誠家規:教育孩子應該培養他們獨立的意志品格,不能溺愛(ài)嬌生慣養,這與有多少家財沒(méi)有關(guān)系。根基不穩的植物,在外界的壓力下,不易存活,而夾縫中的小樹(shù),卻能傲立風(fēng)霜而不倒。因此,他絕不放縱自己的兩個(gè)兒子,他希望,兒子能夠自強自立,獨立面對打擊,面對困境。
羅斯福十分注重培養孩子們的獨立人格。他反對孩子依靠父母過(guò)寄生生活。
西洋集團董事長(cháng)周福仁家規:貧困是資本,而不是障礙。但無(wú)論是有錢(qián)還是沒(méi)錢(qián),周福仁節儉的習慣卻沒(méi)有改變。他出差從來(lái)都是坐經(jīng)濟艙,而不去做頭等艙、公務(wù)艙。他的部下經(jīng)常對他說(shuō),現在住宿、坐飛機、開(kāi)車(chē),都要選擇和自己身份一致的,這并不是浪費。但周福仁的回答是:現在不管怎樣,都比以前好多了,額外的花銷(xiāo)沒(méi)必要。他心里想的是:一定要為子女、為員工做一個(gè)榜樣。
“臺塑大王”王永慶：要忍耐,凡事不要只看眼前,要看長(cháng)遠。每天三點(diǎn)鐘起床,做毛巾操、寫(xiě)文章的父親,親身展現凡事要有毅力、有原則,對她的影響很大�，F在王雪紅也有晨跑的習慣,每天堅持5點(diǎn)半起床,風(fēng)雨不改,即使出差生病也無(wú)例外。王雪紅解釋說(shuō):“神一直告訴我,懶惰的人會(huì )很苦,你如果再睡,你的“糧倉”就要被別人搶光了�！�
新希望集團董事長(cháng)劉永好：不斷去學(xué)習新的東西,這樣才能站得更高。劉永好認為自己最成功的地方就是“把別人打高爾夫的時(shí)間用來(lái)學(xué)習”,而無(wú)論與人談話(huà)還是接受采訪(fǎng),他都可能因為對方一句話(huà)很有道理而掏出隨身帶的筆和本子立刻記錄下來(lái)�！翱蠈W(xué)習其實(shí)是我們整個(gè)家族的一個(gè)共性,無(wú)論到哪里去,坐飛機、坐車(chē),只要有閑暇時(shí)間,我們幾乎都是在讀書(shū)看報,每天晚上我們都會(huì )拿三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去看書(shū)學(xué)習�！�
柳傳志家規:“我的孩子不管做什么,只要做一個(gè)正直的人都是我的好孩子�！薄敖虒ё优畷r(shí)百分之九十九應該教給他們做人的道理,即使現在他們長(cháng)大了,也應該是三分之二教他們如何做人,三分之一教如何做生意,因為真正重要的是處理人與人之間的關(guān)系�！�
曹德旺家規:人必須要有自尊心、自信心、良心、誠心、苦心……有多少心就做多少事。
育兒心得體會(huì ) 篇12
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養型，自然生長(cháng);又屬于群居型，熏陶成長(cháng)。
為什么說(shuō)是放養型呢，因為我們在她學(xué)習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來(lái)選擇。
在學(xué)習上我們對她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì )去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視，她跟我們在一起時(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具，如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書(shū)我們就陪著(zhù)她也看看書(shū)，如果她玩玩具我們就陪著(zhù)她一起玩一會(huì )兒。她跟著(zhù)她婆婆時(shí)那是肯定會(huì )看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片，跟著(zhù)她婆婆在一起時(shí)就會(huì )跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(cháng)，而且看電視她學(xué)會(huì )了好多字，比如社會(huì )寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì )的字;看電視也讓她學(xué)會(huì )了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛(ài)看社會(huì )寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。
在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè )器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(cháng)的意愿強加給她，她也許會(huì )接受但那是因為家長(cháng)的權威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì )把衣服準備好，因為她有過(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì )做個(gè)計劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)�？吹轿疫@樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì )很注意去看那兒的天氣預報，也會(huì )把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔責任。
為什么說(shuō)是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現不錯時(shí)我們都會(huì )去表?yè)P他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節假日我們肯定會(huì )帶她出去旅游，從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶(hù)家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著(zhù)伙伴們一起旅行經(jīng)常會(huì )讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。所以我們家女兒是在熏陶中成長(cháng)的。
育兒心得體會(huì ) 篇13
一、以身作則，身體力行
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強的，同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著(zhù)孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂(lè )意，為了讓他養成好習慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的，但是有時(shí)到了幼兒園門(mén)口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法，實(shí)際上她只是依賴(lài)父母，不愿意和父母分開(kāi)，批評是沒(méi)有用的，只會(huì )越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽(tīng)從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具�！币话銓殞毝寄芎芸煺{整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思，才能達到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺(jué)得孩子做不好，或者有危險。其實(shí)學(xué)會(huì )做一件事情，都需要一個(gè)過(guò)程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠也學(xué)不會(huì )。
家長(cháng)只需在旁邊看著(zhù)，在孩子請求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導或示范一下。
四、培養孩子興趣從她的好奇心開(kāi)始
俞果今年3歲了，有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不存在“為什么”的問(wèn)題她們也會(huì )問(wèn)，比如：爸爸說(shuō)：“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì )來(lái)一句：“為什么?”。這個(gè)在我們看來(lái)沒(méi)有疑問(wèn)的問(wèn)題，寶寶也會(huì )問(wèn)出來(lái)，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋?zhuān)骸鞍职纸裉煨菹�，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽(yáng)!”。顯然是后者。因為當孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會(huì )扼殺孩子學(xué)習的積極性，長(cháng)此下去，孩子會(huì )因為怕父母嫌煩而不敢再提問(wèn)題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養各種興趣的基礎。
當我們不能正確解答孩子的問(wèn)題時(shí)，不能不懂裝懂，要向孩子說(shuō)清楚“這個(gè)問(wèn)題我現在不會(huì )回答，等我看過(guò)書(shū)后就告訴你”。這樣做，孩子不會(huì )認為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。
總之，為人父母者應該保護孩子愛(ài)提問(wèn)的天性，并多加鼓勵，并以此為契機培養孩子的興趣愛(ài)好。
五、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候，也不能選擇場(chǎng)面激烈的畫(huà)面。讓孩子有一個(gè)快樂(lè )、祥和的生長(cháng)環(huán)境。
最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)，我們希望能和老師、家長(cháng)共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
育兒心得體會(huì ) 篇14
女兒學(xué)校布置了一項作業(yè)，要求家長(cháng)寫(xiě)一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個(gè)積極的家長(cháng)，我完成了作業(yè)。以下是文章內容。
每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(cháng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說(shuō)孩子這不好那不好，說(shuō)自己孩子如何難教，或者說(shuō)自己沒(méi)文化、家里條件不好，沒(méi)時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺(jué)得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺(jué)得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現是好或者不好，學(xué)習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說(shuō)話(huà)。我相信有很多家長(cháng)一看到孩子表現不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來(lái)越叛逆，越來(lái)越和我對著(zhù)干。而且抵觸我說(shuō)的話(huà)，也不喜歡我。后來(lái)我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開(kāi)始。不要做一個(gè)家長(cháng)式的家長(cháng)，而應該做一個(gè)朋友式的家長(cháng)，讓孩子覺(jué)得和你是平等的，這樣，孩子有什么話(huà)都會(huì )跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺(jué)得培養孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì )給她們多做點(diǎn)練習，做練習的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎題目，一來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì )做了，學(xué)習能力與學(xué)習興趣也上去了，二來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得也相當重要，就是要養成孩子良好的學(xué)習習慣，讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長(cháng)的盡量不要插手，不要去輔導孩子做作業(yè)，有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學(xué)習的責任，因為我們老是輔導孩子作業(yè)，這樣會(huì )培養孩子的依賴(lài)性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高，但是很多都是在我的輔導下完成的，我每次輔導她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì )明天忘，很不上心。而且輔導孩子也不好，因為現在的教材和以前都不一樣，家長(cháng)也不能正確地引導孩子，有時(shí)候可能要誤導，反而增加了老師的負擔。如果家長(cháng)和我一樣有這種習慣，千萬(wàn)要改正，因為這很不利于孩子成長(cháng)。
育兒心得體會(huì ) 篇15
寶貝四周歲了，我們對孩子的期望也由最初的：身體健康，吃好玩好！漸漸的發(fā)生了改變！
1、認識世界。
我們在他入園前，帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬(wàn)物！經(jīng)過(guò)與形形色色的人打交道來(lái)提高他的情商！
2、明事理。從他出生到此刻，我和爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他講道理！不指望他每次都能聽(tīng)得懂，但堅信總有一天他能明白我們所說(shuō)的這些道理！
3、尊重他每一次自我的想法，鼓勵他對事情看法的多元化！期望他做個(gè)有想法，有主見(jiàn)，有個(gè)性的男子漢！
4、家庭環(huán)境對孩子的教育和影響是最大的！我和爸爸努力做到以身作則！培養出他健全的性格；完整的人生觀(guān)和世界觀(guān)！
>家長(cháng)育兒心得體會(huì )7
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì )，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對孩子思想品德培養，無(wú)疑對孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)聯(lián)到國家、社會(huì )安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再?lài)�，但之后我發(fā)現孩子的畏懼心理在增長(cháng)，而且學(xué)會(huì )了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創(chuàng )造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當著(zhù)孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛(ài)她的表現等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué)；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂(lè )創(chuàng )造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環(huán)節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì )到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關(guān)鍵�，F代社會(huì )生活中，個(gè)性是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(cháng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應外界的潛質(zhì)，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(cháng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長(cháng)要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì )到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長(cháng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長(cháng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛入園時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì )用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導下，學(xué)會(huì )了十幾首兒歌，學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時(shí)，作為家長(cháng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現，學(xué)了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì )的知識，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。
總之，培養孩子成為社會(huì )有用之材是一個(gè)復雜而長(cháng)期的過(guò)程，不能期望透過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(cháng)要有心理準備，有、有步驟地進(jìn)行。
育兒心得體會(huì ) 篇16
人在0—3歲期間，最重要的心理需求是無(wú)條件的接納和愛(ài)，孩子和母親是“共生”狀態(tài)，母親是主要的角色。從4歲到6歲，父親正式開(kāi)始進(jìn)入重要的角色階段，孩子的心理需求重在獲得父母的肯定、贊美、認同，并且開(kāi)始大量模仿父母。
到了青春期，孩子開(kāi)始追求一種有力量，有權威的愛(ài)，母親的愛(ài)往往和這種需要相反，在這個(gè)年齡的孩子眼里會(huì )是柔弱甚至是過(guò)分關(guān)心。如果孩子沒(méi)有在家庭里找到這樣的愛(ài)，他們會(huì )到外面尋找。在一些個(gè)案研究中也發(fā)現，無(wú)論男孩女孩如果在家庭得不到父親般的愛(ài)，就會(huì )在外界中找到替代和滿(mǎn)足。比如女孩子如果有一個(gè)成熟一點(diǎn)的男性對她關(guān)心一點(diǎn)，會(huì )在心里產(chǎn)生不能抵抗的誘惑。
父親很容易影響孩子的價(jià)值系統和自信心，因為母親是無(wú)條件的愛(ài)，而父親的愛(ài)是有條件的。心理學(xué)研究發(fā)現：只要孩子做爸爸認同的事情，就能贏(yíng)得爸爸的愛(ài)。在上篇《安全感來(lái)自母親，價(jià)值感來(lái)自父親》曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果父親力量的缺失，或者不被父親認同和贊賞，會(huì )造成孩子的自我價(jià)值感降低，并且缺乏自信。自信是一個(gè)人的底氣，它決定了一個(gè)人在遇到困境時(shí)的心理底線(xiàn)，如果足夠強大，他可以應對未來(lái)一切的際遇。
父親能夠影響孩子的性別認同。孩子和父親的關(guān)系好，女兒會(huì )更具女性美，兒子會(huì )更有男人味。在與父親的互動(dòng)中，父親能把女兒女性部分更好地引發(fā)出來(lái)。同樣，兒子會(huì )認同父親作為男人的責任、原則、胸懷、膽識與氣魄。所以，和父親關(guān)系很好的孩子，一般不會(huì )出現同性戀。
弗洛姆也說(shuō)過(guò)：造成神經(jīng)病的一個(gè)原因可能是一個(gè)男孩有一個(gè)十分慈愛(ài)，卻又很嬌慣他的母親，同時(shí)又有一個(gè)性格懦弱或者對孩子不感興趣的父親。我這里有這樣一個(gè)典型的個(gè)例，父親是個(gè)工作狂，對家庭很少問(wèn)津，家庭中母親的角色占了大部分，對待孩子過(guò)分溺愛(ài)，在生活中母親的照顧可以說(shuō)無(wú)微不至，有求必應，從不受半點(diǎn)委屈，所以她的女兒任性，驕縱，以自我為中心。后來(lái)成人結婚之后，在家庭生活中因為一點(diǎn)矛盾就有情緒，發(fā)脾氣，最后導致對方一家人聯(lián)合起來(lái)對付她。她無(wú)法接受這樣的待遇，心理失控最終導致精神分裂。具有這種家庭角色缺失性格的人往往孤立無(wú)援，需要得到保護，因為沒(méi)有獲取父親的特點(diǎn)：如紀律、獨立性和駕馭生活的能力。
父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。哲學(xué)家紀伯倫說(shuō)得好：“你的孩子并非你的孩子。他們經(jīng)由你而來(lái)，卻不是你創(chuàng )造的。跟隨你卻不屬于你。你是弓的話(huà)，你的孩子就是弦上射出的飛箭。
育兒心得體會(huì ) 篇17
中國自古就高度重視家教和門(mén)風(fēng)，歷史上那些名門(mén)望族之所以培養出無(wú)數偉大人物，無(wú)不得益于此。古人早就知道，家教決定孩子的出息，門(mén)風(fēng)決定孩子的教養。父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養和優(yōu)秀的品格。因為只有具備這些，對內才能真正做好人，對外才能真正做好事。尤其是下面這三點(diǎn)。
知好歹
過(guò)去的人大都不能識文斷字，卻大都通情達理，就是因為古時(shí)候的家教和家風(fēng)，都教孩子厚道做人，勤儉持家，守住本分，不能辱沒(méi)祖先。這是基本的家風(fēng)，也是家教的基本。
用一句大白話(huà)說(shuō)，就是要教會(huì )孩子知道好歹。知道了好歹，孩子本性中的善良，就會(huì )指引他去做好的事情，拒絕做壞的事情。孩子的優(yōu)良品質(zhì)，就是在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養出來(lái)的。將來(lái)孩子踏入社會(huì )，這些品質(zhì)也能起著(zhù)定盤(pán)星和指路燈的作用，能讓孩子不走歧路、邪路，并得到善良所應有的回報。
知好歹，這關(guān)乎孩子的情感和內心認同，所以最好的辦法是從小給予他們相關(guān)的熏陶，在生活的潛移默化中讓他們接受和認同，內化為自己的價(jià)值觀(guān)念。
現在很多孩子不知好歹，甚至做出傷天害理的事。在從前貧瘠的時(shí)代，人們守著(zhù)古訓的時(shí)候，孩子卻不敢不知好歹，不敢傷天害理，那是要跪在祖宗牌位前挨板子的。過(guò)去孩子要是傷害一個(gè)小動(dòng)物，家長(cháng)會(huì )說(shuō)甚至打孩子。而現在，一群大學(xué)生為了找刺激就會(huì )去虐待一只小貓，并看著(zhù)老貓急得哀號而喜笑顏開(kāi)。這值得我們深深反思。
教會(huì )孩子三件事，可保孩子一生安穩—劉老師—博碩英音
懂規矩
孟子有句家喻戶(hù)曉的話(huà)：沒(méi)有規矩，不能成方圓。規矩是為人行事的準則，背后則是讓人明事理。教孩子懂規矩，就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是該做的，什么是不該做的；才會(huì )去做該做的，遠離不該做的。這樣日后自然就能行得正、走得穩。
《增廣賢文》中說(shuō)：嚴父出孝子，慈母多敗兒�！俄n非子》中也說(shuō)：夫嚴家無(wú)悍虜，而慈母有敗子（有嚴厲家長(cháng)的家庭里連兇悍的下人都沒(méi)有，而溺愛(ài)子女的慈母卻容易慣出敗家子）�，F在教育孩子主張寬愛(ài)，要因勢利導，這當然是對的。但因為孩子的特性——理解能力和自律能力都還比較差，所以古代那種嚴家教的方式雖然應當有所揚棄，卻依舊值得借鑒。粗暴打罵固然不可取，態(tài)度嚴厲一些，對教孩子懂規矩還是很有好處的。
教孩子懂規矩，主要就是規矩清楚、賞罰分明。孩子言行合乎規矩，就要及時(shí)地表?yè)P和鼓勵；不守規矩的時(shí)候，批評和責罰也絕不能少。家長(cháng)有原則，孩子才能對規矩有敬畏。此外，非常重要的是家長(cháng)必須以身作則，為孩子作出表率。家長(cháng)做不到，孩子打心眼里就不服氣。家長(cháng)做到了，孩子還很可能會(huì )自己跟著(zhù)做。
會(huì )感恩
感恩，即知恩圖報，是中國文化中極有分量的一種品格。古人對此說(shuō)了很多，告訴了我們?yōu)槭裁匆卸�，以及感恩的重要性�?/p>
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這說(shuō)的是不忘父母養育之恩；“一日為師，終身為父”，這說(shuō)的是不忘師恩；“滴水之恩，當涌泉相報”，這說(shuō)的是不忘別人幫助之恩；“喝水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼”，這說(shuō)的是不忘前人之恩……一份感恩之心，可以串起這么多珍貴的品質(zhì)，父母怎能不為孩子打算呢？事情上引導孩子，生活中熏陶孩子，日積月累下去，則是最好的路徑
現如今生活好了，父母對孩子都是捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，孩子在家的地位可謂是“位高權重”。全家一切以孩子為中心，孩子們從小到大都是處在被愛(ài)的位置，久而久之，很多孩子就會(huì )認為從父母親人那里得到的都是理所當然的，于是就會(huì )只知道索取、不知道回報，自然就不會(huì )想著(zhù)去關(guān)心和感激他人。家長(cháng)們對此要警醒。
綜上：《戰國策》中說(shuō)：父母之愛(ài)子，則為之計深遠。如何計深遠呢？就要把做人最根本、最重要的東西，盡早地教給他們。而知好歹、懂規矩、會(huì )感恩都是為人的大素質(zhì)、做人的大原則。教會(huì )孩子這些，一定能讓孩子一生的路更順，活得更安穩。
育兒心得體會(huì ) 篇18
但很多父母常常心存困惑和不甘：“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到？”他們也常常會(huì )對孩子說(shuō)：“你看看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)！”“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”往往是別人家的好孩子。
孩子們最不愿聽(tīng)到的一句話(huà)就是——你看看“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”！曾經(jīng)有一則很火的微信“別人家的孩子”，是孩子們寫(xiě)給家長(cháng)的，里面說(shuō)到：有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”，這種生物不玩游戲、不聊QQ，天天就知道學(xué)習，回回年級第一……
確實(shí)，很多父母最?lèi)?ài)做的就是拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)要求自家孩子，卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。
讀懂孩子，非常重要的是要承認孩子之間是存在差異的。每個(gè)孩子的發(fā)展狀況都是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。父母們的基因不同、媽媽孕期的經(jīng)歷不同、出生時(shí)的身體素質(zhì)不同，后天的父母養育的方式不同、入學(xué)的成長(cháng)環(huán)境不同，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長(cháng)為不同的個(gè)體。
之前，這種說(shuō)法很受家長(cháng)追捧——每個(gè)孩子都是一張白紙，等著(zhù)你畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。
但經(jīng)過(guò)科學(xué)研究發(fā)現，其實(shí)每個(gè)人從出生的第一天起就存在著(zhù)差異，承認和了解這種差異是教育的起點(diǎn)。
孩子在發(fā)展過(guò)程中存在的差異，體現在孩子發(fā)展速度不同，因此他們需要的教育方式不同、達到的要求也不同。
舉一個(gè)例子，有的孩子上小學(xué)后字跡歪歪扭扭，家長(cháng)和老師常認為是他們的學(xué)習態(tài)度不端正，其實(shí)也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢，不能很好地進(jìn)行精細運動(dòng)，所以家長(cháng)和老師對他們要更耐心和寬容一些。
又如，孩子存在不同偏好的學(xué)習方式：有的孩子屬于視覺(jué)型，擅長(cháng)通過(guò)視覺(jué)信息學(xué)習，如圖片、表格、錄像等；有的孩子屬于聽(tīng)覺(jué)型，擅長(cháng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)信息進(jìn)行學(xué)習，如講座、討論、聽(tīng)錄音等；有的孩子屬于動(dòng)作型，擅長(cháng)通過(guò)運動(dòng)學(xué)習，如動(dòng)手操作。對于不同學(xué)習方式類(lèi)型的孩子，需要采用不同的引導、輔導方式。如讓視覺(jué)型的孩子多看圖、畫(huà)思維導圖，讓聽(tīng)覺(jué)型的孩子多討論，讓動(dòng)作型的孩子動(dòng)一動(dòng)、做一做。還有研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別，這種差別從小就存在。男孩的額葉發(fā)育速度比女孩慢。因此，男孩比較沖動(dòng)、經(jīng)常管不住自己；相對而言，女孩能遵守規則，做到知行一致。因此，相比于女孩子，家長(cháng)和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心，給予更多的引導，絕不能一味地批評和指責。
每個(gè)孩子都有其成長(cháng)的軌跡，都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，作為家長(cháng)首先要承認差異，然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足，并進(jìn)一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的，在此基礎上去揚長(cháng)補短。從這個(gè)意義上看，每個(gè)孩子都有不同的起跑線(xiàn)。孩子的成長(cháng)不是一場(chǎng)戰爭，是每個(gè)人在自己的成長(cháng)道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會(huì )參與競爭，而只有每個(gè)人做好自己，才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。因此，父母要努力去發(fā)現每一個(gè)孩子的發(fā)展需求，為孩子提供適合他們的教育。
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