寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )（通用7篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )（通用7篇），歡迎大家分享。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )1
在這個(gè)寒冬料峭的時(shí)候我們出發(fā)了。雖然車(chē)外景物飛逝，寒風(fēng)凜冽，但是我絲毫不覺(jué)得冷，心里想著(zhù)將要家訪(fǎng)的家庭就覺(jué)得暖意融融的。
從昌吉到阿勒泰吉木乃縣路程680公里，開(kāi)著(zhù)車(chē)整整走了九個(gè)小時(shí)，凌晨三點(diǎn)才到達了喀爾交鄉。終于到了，我心里舒了一口氣。這一次借助學(xué)院春節假期走訪(fǎng)聯(lián)系貧困生小米家，了解了她的家庭情況及其父母的身體狀況，并送去了一些慰問(wèn)品，小米和她的家人再三表示感謝，讓我不禁有些動(dòng)容。
小米這孩子的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，在校表現一直不錯，由于家庭困難，她通過(guò)在學(xué)校的一個(gè)超市打工減輕家里的負擔，假期還帶初中輔導班，母親的醫藥費都是由她打工來(lái)承擔。
小米家里共有四口人，父親目前并沒(méi)有沒(méi)有固定工作，母親在xxxx年2月1日因為顱內動(dòng)脈瘤破裂而腦出血做了手術(shù)。做完手術(shù)后半身偏癱，到目前為止仍在坐輪椅。她的妹妹現在也在上大一。家里沒(méi)有地，以前父母靠放牧生活，現在已經(jīng)沒(méi)有任何經(jīng)濟來(lái)源。母親生病時(shí)一部分羊和牛都賣(mài)了看病，現在只有五六頭牛是家里最后的經(jīng)濟依靠�？吹剿齻兗业倪@些情況，我越發(fā)覺(jué)得小米是個(gè)堅強的孩子，在許多學(xué)生還在伸手問(wèn)家里要生活費，不知疾苦的時(shí)候，她早已經(jīng)挑起了家里的重擔。貧窮和病痛沒(méi)有壓垮這個(gè)家庭，反而愈發(fā)讓一家人緊緊依靠在一起，互相扶持，同舟共濟，這是最難能可貴的一點(diǎn)。屋外寒風(fēng)刺骨，屋內卻暖如春天，讓人心里都感到十分溫暖。
還記得曾經(jīng)看到過(guò)一段十分溫暖的教師語(yǔ)錄“每個(gè)孩子都是種子，每個(gè)人花期不同。有的花起初就燦爛綻放，有的則需要漫長(cháng)等待。不要看自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，細心呵護慢慢長(cháng)大，陪她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為她是一棵參天大樹(shù)�！毙∶妆闶沁@樣的孩子，她的'堅韌會(huì )讓她在暫時(shí)的困頓中綻放出最美的花，抑或者成長(cháng)為一棵能為家人擋風(fēng)遮雨的參天大樹(shù)。
這次的家訪(fǎng)讓我收獲良多，親眼見(jiàn)證了一個(gè)孩子的堅韌樂(lè )觀(guān)，一個(gè)家庭的溫暖相扶。我愿意追隨我的內心，努力做一名光榮的人民教師，對學(xué)生負責，對自己負責，奉獻愛(ài)心。不辜負黨的培養，也不辜負家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的期望。在學(xué)生成長(cháng)的路上，細心呵護，溫暖同行。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )2
根據學(xué)校和級部的統一安排，假期我對所教班級的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。分別采取了電話(huà)家訪(fǎng)和登門(mén)家訪(fǎng)。無(wú)論哪種方式，都給我留下了深刻印象。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到家長(cháng)對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。同時(shí)我也詳細地向家長(cháng)了解了學(xué)生的'興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)、在家表現、行為習慣等，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節、有分寸地向家長(cháng)反映了學(xué)生的在校表現，肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(cháng)知道學(xué)生的健康成長(cháng)不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。
這次家訪(fǎng)是成功的，增進(jìn)了對學(xué)生的了解，便于以后有針對性地進(jìn)行教育。同時(shí)，也拉近了與家長(cháng)間的距離，通過(guò)聯(lián)系，每位家長(cháng)更增添了對老師的感激，從而更加積極配合學(xué)校的工作。
總之，家訪(fǎng)讓我受益非淺，通過(guò)家訪(fǎng)了解了一些隱性的問(wèn)題，這樣我可以從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔子更重了，我想只有加強家校的密切聯(lián)系，才能真正的達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )3
20xx年1月14日寒假伊始，基礎醫學(xué)院14名老師奔赴遼寧建平、凌源等10個(gè)縣，開(kāi)始了為期6天的貧困生家庭的家訪(fǎng)，現將心得體會(huì )總結如下：
基礎醫學(xué)院的領(lǐng)導和輔導員老師在家訪(fǎng)前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了家訪(fǎng)工作部署會(huì )議，結合往年走訪(fǎng)工作經(jīng)驗的基礎上確定了54名貧困生家庭為走訪(fǎng)對象，基礎醫學(xué)院領(lǐng)導和輔導員老師共同參與走訪(fǎng)活動(dòng)中，在高松書(shū)記的帶領(lǐng)下深入到各個(gè)貧困家庭，充分掌握了貧困生家庭實(shí)際情況，為后續貧困生的幫扶工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎，同時(shí)學(xué)校撥專(zhuān)款為貧困生家庭送去溫暖。
家訪(fǎng)過(guò)程中，所有老師心系學(xué)生，不辭辛苦，早出晚歸，在6天的家訪(fǎng)中走訪(fǎng)了50名貧困家庭及時(shí)將學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心傳遞到每個(gè)貧困生家庭，未來(lái)能說(shuō)貧困生安心學(xué)習，使他們的家長(cháng)無(wú)后顧之憂(yōu)，每走訪(fǎng)一戶(hù)輔導員老師都向貧困生家長(cháng)詳細介紹了學(xué)校對貧困生的幫扶政策。同時(shí)在家訪(fǎng)過(guò)程中輔導員老師與學(xué)生家長(cháng)就學(xué)生在學(xué)校與家中的生活學(xué)習表現進(jìn)行了溝通交流。
通過(guò)此次家訪(fǎng)，全面了解了走訪(fǎng)貧困生的家庭狀況，了解了寒門(mén)學(xué)子求學(xué)的`不易。密切了學(xué)校及輔導員老師與貧困生及家長(cháng)之間的聯(lián)系，使家長(cháng)對學(xué)校的各項政策有了更進(jìn)一步的了解。同時(shí)也提升了輔導員老師的思想政治素質(zhì)和工作水平。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )4
正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在大學(xué)，學(xué)習理論知識的同時(shí)，也應該注重自己實(shí)踐能力的提升進(jìn)步。為此，我積極申請、并最終幸運地成為廈門(mén)大學(xué)學(xué)生資助宣傳大使。
欣喜之余，自己心里也多了一些任務(wù)帶來(lái)的壓力。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的家訪(fǎng)任務(wù)，其實(shí)是分為較多步驟的。首先，我們需要充分學(xué)習資助政策，方便在之后選擇出適合于同學(xué)的相關(guān)資助政策。其次，本次家訪(fǎng)活動(dòng)還考查了我們與不同角色的交流能力，我們需要在出發(fā)前與同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通，與同學(xué)進(jìn)行溝通，還要與同學(xué)的輔導員溝通，了解同學(xué)的一些基本情況，以及確定家訪(fǎng)的具體時(shí)間。在溝通之中，我發(fā)現自己有時(shí)溝通不夠全面，在認識到不足之處后，我便在家訪(fǎng)之前大致列出需要得知的關(guān)鍵信息以免出現遺漏。之后便需要準備家訪(fǎng)見(jiàn)面時(shí)的一些小禮品。在與指導老師討論后，我精心挑選了一些水果作為家訪(fǎng)時(shí)的伴手禮。
在做完家訪(fǎng)之前的準備工作后，接下來(lái)就是等待家訪(fǎng)時(shí)間的到來(lái)了。對家訪(fǎng)進(jìn)行了一些準備之后，我的心里還是有一些底的，但不免還是有一些緊張。懷著(zhù)這樣的心情，我乘上前往家訪(fǎng)同學(xué)家的班車(chē)，沿著(zhù)蜿蜒的公路，如期到達同學(xué)的家。
下車(chē)之后，同學(xué)熱情地接待了我。由于村里的自然災害，同學(xué)家是最近遷入工業(yè)園區套房之中的，周?chē)且恍┕S(chǎng)的廠(chǎng)房和菜地。同學(xué)帶領(lǐng)我到了自己的家中，在與同學(xué)以及叔叔阿姨的輕松愉快的'交流之中，我緊張的心情逐漸變得輕松。房屋面積不大，家具簡(jiǎn)單，但是打掃的一塵不染。在與阿姨的交流之中，我也了解到前一段時(shí)間自然災害導致村里的房子已不能安全居住，所以他們才搬到了村口的工業(yè)園區的這個(gè)面積較小的小套房中。由于某些原因，家庭也欠下了少許債務(wù)，此時(shí)同學(xué)也安慰叔叔阿姨說(shuō)：“我將來(lái)一定可以找到好工作，不要擔心�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)卻暖人心窩。積極溫馨的家庭氛圍一定會(huì )為這個(gè)小家帶來(lái)美好的明天。
通過(guò)本次活動(dòng)，我有幸得到一次難得的到同學(xué)家進(jìn)行家訪(fǎng)的機會(huì )，在活動(dòng)之中，我能夠真實(shí)地感受到同學(xué)的家庭情況和生活條件，在鍛煉了自己的社會(huì )實(shí)踐能力的同時(shí)，也引發(fā)了自己的一些思考，讓我更加懂得珍惜現在所擁有的一切，并抱有感恩之心。同時(shí)自己的溝通能力也有了不小的進(jìn)步。最后，十分榮幸在寒假期間能夠成為廈門(mén)大學(xué)學(xué)生資助宣傳大使，也感謝學(xué)校能給我這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )5
這是一個(gè)特殊的寒假，為了戰“疫情”，假期延長(cháng)了。而為了更全面的了解孩子們，培養他們養成良好的的學(xué)習、生活習慣，我們班主任也選擇了一個(gè)特別的家訪(fǎng)方式——線(xiàn)上家訪(fǎng)。我在這段時(shí)間里通過(guò)微信聊天、語(yǔ)音、視頻連線(xiàn)了我們班的家長(cháng)們，了解孩子在家的學(xué)習生活狀況。雖然每年都有家訪(fǎng)活動(dòng)，但是今年的感覺(jué)似乎更不一樣。這不僅是因為線(xiàn)上家訪(fǎng)的家訪(fǎng)方式，更多的是在這個(gè)特殊時(shí)期，我在家訪(fǎng)活動(dòng)中有了一種對建設和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪(fǎng)的`目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長(cháng)環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，而且也深深地體會(huì )到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，當然也了解到我們現在家庭教育中存在的一些問(wèn)題，這些都為我思考如何建設一一個(gè)和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的氛圍提供了原始積累。通過(guò)這次家訪(fǎng)我體會(huì )到了老師和家長(cháng)的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時(shí)我與學(xué)生的交談中，知道有相當一部分家長(cháng)整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來(lái)也相當的簡(jiǎn)單、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當然在與家長(cháng)聊的過(guò)程中，也了解到孩子在家的一些異常表現，（與學(xué)校表現截然相反的）得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。很多家長(cháng)都反映老師說(shuō)的，孩子會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。我們應當更加全面地認識這個(gè)問(wèn)題，好好地與家長(cháng)溝通孩子在學(xué)校的表現，更要取得家長(cháng)的支持，因為僅僅依靠學(xué)校的教育是不完整也是不可以的。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )這樣的形式來(lái)實(shí)現。我們要重視家訪(fǎng)工作，通過(guò)這個(gè)平臺著(zhù)力去構建真正“和諧”的教育藍圖。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )6
家訪(fǎng)是老師的日常工作之一，但如何做好家訪(fǎng)工作，并不是件簡(jiǎn)單的事，需要每個(gè)老師認真思考，研究家訪(fǎng)的藝術(shù)和策略。
學(xué)生有了思想變化總會(huì )在種種現象中表現出來(lái)，老師要善于觀(guān)察，要注意與家長(cháng)聯(lián)系，這樣才能對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有個(gè)全面的把握，從而能對癥下藥。
老師要與家長(cháng)密切配合，采取恰當的方法解決問(wèn)題，如果家長(cháng)的教育方法出現偏差，老師應當指導他們適時(shí)調整。老師家訪(fǎng)的目的是充分了解狀況，最后在教育過(guò)程中解決問(wèn)題，在這過(guò)程中老師要采取主動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )造改變自己的有利條件，并能抓住契機，促成學(xué)生的轉變。
首先要尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，領(lǐng)會(huì )學(xué)生對老師家訪(fǎng)的真實(shí)想法。老師和學(xué)生人格是平等的，尊重學(xué)生關(guān)鍵是尊重學(xué)生的人格，把每個(gè)學(xué)生都擺在與本身平等的位置上，要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由愉快、無(wú)拘無(wú)束的彼此交流的氛圍，深入他們的內心世界，設身處地為他們著(zhù)想，并給予純樸的關(guān)心和愛(ài)護。
其次每次家訪(fǎng)，老師都應確立一個(gè)主題，讓學(xué)生明白所要到達的目的，家訪(fǎng)前還要給學(xué)生足夠的心理準備。多留一些時(shí)間，讓他們完成預定的'任務(wù)。使學(xué)生對老師的家訪(fǎng)“有備而來(lái)”。在這一準備的過(guò)程中，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種方式。
再者要經(jīng)常和家長(cháng)、學(xué)生溝通，要清楚學(xué)生每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把學(xué)生當朋友，讓學(xué)生也把老師在課堂上當老師，在課外當成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家訪(fǎng)當作刻不容緩的任務(wù)經(jīng)常做，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，家訪(fǎng)工作定會(huì )更加出色！
總之，家訪(fǎng)工作是我們教師工作中不可缺少的方式。家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新臺階。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )7
俗話(huà)說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪(fǎng)即是一種溝通，是孩子、家長(cháng)、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長(cháng)和教師、孩子和家長(cháng)心靈和諧的橋梁。作為一名教師，深知家訪(fǎng)的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪(fǎng)的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，既滋潤了孩子和家長(cháng)，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
一、讓教師全面的了解孩子，與家長(cháng)達成共識。
1、通過(guò)與家長(cháng)的交談，我發(fā)現孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似，還有性格、言行上的相仿。家長(cháng)說(shuō)話(huà)靦腆，孩子就不善表達；家長(cháng)缺乏自信，孩子就底氣不足；家長(cháng)侃侃而談，孩子就活潑不拘束。家長(cháng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現狀令人堪憂(yōu)。
2、通過(guò)家訪(fǎng)我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠對癥下藥，幫助孩子健康的成長(cháng)。每個(gè)家長(cháng)都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著(zhù)一樣的愿望。在家訪(fǎng)中，家長(cháng)說(shuō)得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、通過(guò)此次家訪(fǎng)，我們可以近距離了解學(xué)生在家表現，日常行為，學(xué)習環(huán)境，學(xué)習習慣，家長(cháng)的家庭教育，等等；我們也能更好地提醒家長(cháng)；家長(cháng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規，這樣家長(cháng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。
三、此次家訪(fǎng)給我的'體會(huì )是拉近了我們與學(xué)生、家長(cháng)的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪(fǎng)要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長(cháng)共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長(cháng)述說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(cháng)。應該是與家長(cháng)共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏(yíng)得學(xué)生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要積極的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功！
四、這次家訪(fǎng)讓我明白，細致入微地了解一個(gè)學(xué)生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無(wú)論是家長(cháng)還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，多留一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，關(guān)注孩子，及時(shí)感受孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步與成功，千萬(wàn)不要因為無(wú)意的漠然，傷了一顆期盼的心。
【寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )10-24
寒假家訪(fǎng)總結11-28
寒假家訪(fǎng)心得03-20
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )（精選11篇）02-25
關(guān)于有關(guān)寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )02-22