學(xué)校安全生產(chǎn)法心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校安全生產(chǎn)法心得體會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)校安全生產(chǎn)法心得體會(huì )1
12月13日，xx中心學(xué)校在該校四（3）班開(kāi)展了《安全生產(chǎn)法》宣傳學(xué)習講座。為了貫徹落實(shí)教育科技局安全生產(chǎn)相關(guān)文件要求，該校采取積極有效的措施，狠抓學(xué)習宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》工作，組織全校教師加強學(xué)習宣傳，把學(xué)習宣傳、貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》作為安全工作的重中之重，通過(guò)多種方式使《安全生產(chǎn)法》的宣傳活動(dòng)真正深入校園，做到人人皆知。
講座上，校長(cháng)楊xxx組織全體教師學(xué)習了《安全生產(chǎn)法》，從安全生產(chǎn)的方針、機制、職責、執法措施和落實(shí)責任等方面進(jìn)行了全面細致的講解。教師們逐字逐條對《安全生產(chǎn)知識手冊》和《安全生產(chǎn)宣傳教育知識手冊》進(jìn)行了研讀。就抓好安全工作的宣傳和落實(shí)，楊校長(cháng)要求，全體教師要提高認識，加強學(xué)習，切實(shí)增強宣傳貫徹工作的針對性和實(shí)效性；各班主任要利用微信、校信通、班會(huì )、板報等形式，向廣大家長(cháng)和學(xué)生宣傳安全生產(chǎn)法律法規和知識，提高他們的安全意識。要認真開(kāi)展校園安全大檢查，及時(shí)消除安全隱患，防范安全事故發(fā)生。
通過(guò)此次宣傳學(xué)習講座，全校教師對《安全生產(chǎn)法》有了一定的認識和了解，安全意識得到了進(jìn)一步的提高。大家紛紛表示，在今后的工作和學(xué)習中，要嚴格遵守新《安全生產(chǎn)法》，為創(chuàng )建平安校園奉獻一份力量。
學(xué)校安全生產(chǎn)法心得體會(huì )2
在一系列的專(zhuān)家講座上，大家針對的主題完全不同，涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校園突發(fā)事件的處理等等，但專(zhuān)家們始終強調一句話(huà)：“安全高于一切，安全工作大于天�！彼麄兺ㄟ^(guò)身邊的鮮活事例，從事經(jīng)歷的工作經(jīng)驗告誡并警示我們，校園安全的重要性和當前形勢的嚴峻性，指出了當前各類(lèi)學(xué)校存在的主要隱患，諸如三防建設、交通消防、學(xué)生的自我生存能力、學(xué)生心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向：
一、學(xué)校安全教育的重點(diǎn)在于自我保護意識與能力的培養
在安全事件的對待與處理問(wèn)題上，學(xué)生的安全意識與處置能力直接說(shuō)明了學(xué)校在開(kāi)展各項安全教育環(huán)節上是否落實(shí)到位，深入人心。安全涉及面很廣，導致學(xué)校在開(kāi)展工作時(shí)往往會(huì )忽略掉教育的根本目的，出現一些列的問(wèn)題，比如宣傳安全教育，更多的就停留在我今天提醒了；在開(kāi)始安全活動(dòng)中，停留在整個(gè)活動(dòng)的結果而看淡了過(guò)程的細節。在這方面xx縣城xx學(xué)校讓我們看到了學(xué)校的.苦心及用心程度，真正的實(shí)現了安全教育的刻骨銘心，讓每位學(xué)生成為脆弱生命的主宰者。
二、學(xué)校安全管理的重點(diǎn)在于建章立制和管理責任
“沒(méi)有規矩不成方圓”，任何工作必須有章可依，有制度可以制約。安全工作不是朝令夕改能做好的，必須持之以恒，常抓不懈；安全工作不可有絲毫馬虎，必須細心細致，步步小心。同時(shí)落實(shí)責任是第一位的，責任到人，實(shí)行細膩的網(wǎng)格化管理，分工責任明確落實(shí)。在制度與責任的相互制約中共進(jìn)共退。
三、學(xué)校安全防范的重點(diǎn)在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等
xx省中小學(xué)校近年安全總體情況良好，達成了三個(gè)零增長(cháng)。但安全形勢還是不容樂(lè )觀(guān)，全國學(xué)校安全事故發(fā)生案例中，排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平時(shí)的學(xué)校安全教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，一定要有側重點(diǎn)的進(jìn)行組織安排，將這幾項安全隱患發(fā)生率降到最低，這就需要安全線(xiàn)上的每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活中的每個(gè)細節，把教育活動(dòng)實(shí)施到每個(gè)孩子身上，讓他們懂得保護自己，愛(ài)惜自己。
四、學(xué)校安全經(jīng)費的使用重點(diǎn)在于安防建設和績(jì)效考核
目前全省乃至全國都在進(jìn)行學(xué)校安全的“三防”建設，財政加大了投入，每個(gè)學(xué)校必須配備充足的保安力量（55周歲以下，持證上崗，定期開(kāi)展培訓）；備足物防設備，更重要的是保安和校內外安全一線(xiàn)人員必須掌握物防設備的使用；定期開(kāi)展對學(xué)校監控、報警聯(lián)動(dòng)、出警處置的檢查驗收。在工作得到認可或被指出不足的情況下，各部門(mén)的考核機制要發(fā)揮作用，獎懲明確，才能激發(fā)調動(dòng)工作積極性，更加用心的投入安全工作中。
五、學(xué)校教學(xué)的安全培訓重點(diǎn)在于應急突發(fā)事件的處置能力
相對而言，在未經(jīng)歷過(guò)的安全事故面前，班主任和一線(xiàn)教師，甚至是安全管理人員缺乏的都是突發(fā)事件的處置能力。每個(gè)學(xué)校在制度上都完善了應急預案，但在實(shí)際的處置過(guò)程中卻無(wú)法啟動(dòng)執行應急預案中處置手段與流程，這說(shuō)明大家欠缺對于應急預案的閱讀與理解，更欠缺安全處置能力。簡(jiǎn)單的一起校園意外安全事故，都需要談判組、輿論控制組、校園安全組、后勤保障組等的應急聯(lián)動(dòng)，涉及到分管校長(cháng)、安全員、班主任、一線(xiàn)教師、社會(huì )群體、學(xué)生群體等等。所以學(xué)校在做全員的安全培訓時(shí)應側重于突發(fā)事件的處置上。
總之，還有其他方方面面的安全問(wèn)題需要我們思考和執行到位，安全教育的道路要走平穩，我們要付出的努力需要更多。學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，需要警鐘長(cháng)鳴，這是一項長(cháng)期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度，加強預防，落實(shí)責任，做到有章可循，有法可依，步步落實(shí)，為建設處和諧、平安的校園而不懈努力。
學(xué)校安全生產(chǎn)法心得體會(huì )3
學(xué)校安全工作表面看起來(lái)千頭萬(wàn)緒，上面婆婆諸多。但總結起來(lái)主要有四個(gè)方面。
一是安全教育。
安全教育是為了不出事。安全教育不光是教育學(xué)生，而且包括教育所有的教職員工，含領(lǐng)導在內的全體教育工作者。安全教育不能僅靠禁止和不準，而且要通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)載體，通過(guò)師生的親自參與來(lái)進(jìn)行。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全教育是以提高學(xué)生安全意識，增強自我保護能力，增強辨別是非的能力，養成良好的學(xué)習和生活習慣為目的。州城街道中心小學(xué)讓學(xué)生檢查學(xué)校安全，讓學(xué)生監督檢查出來(lái)的隱患整改，本身就是對學(xué)生提高安全意識，養成優(yōu)良習慣的教育。舊縣中心小學(xué)的交通安全教育，通過(guò)讓學(xué)生創(chuàng )作漫畫(huà)，學(xué)生表現出了極強的創(chuàng )作能力和豐富的想象力。漫畫(huà)幽默，有哲理，極富教育意義。而且學(xué)生繪畫(huà)方面的能力超過(guò)我們成人的想像。老湖鎮中學(xué)堅持班主任每周一次安全教育課，學(xué)校統一表格，課后交安監辦存檔，安監辦一學(xué)期以班級為單位裝訂存檔。
二是安全檢查與隱患整改。
安全檢查及把檢查發(fā)現的隱患及時(shí)整改，是為了保證不出事。所有中小學(xué)幼兒園堅持周查，鄉鎮街道堅持月查，教育局組織聯(lián)合檢查組堅持半年一查是十分必要的。安全檢查不能走馬觀(guān)花，不能熟視無(wú)睹，不能有麻痹厭倦情緒。州城街道辦事處中心小學(xué)讓學(xué)生檢查安全，并且讓學(xué)生監督學(xué)校的整改，效果十分明顯。高級中學(xué)在周安全檢查中，發(fā)現問(wèn)題立即整改。因為分管安全的校長(cháng)同時(shí)分管學(xué)�？倓�(wù)。有的學(xué)校安監主任反映，發(fā)現隱患難整改，是因為分管后勤總務(wù)的不配合，歸根到底是校長(cháng)一把手不重視。他總得聽(tīng)一把手的吧。
三是應急預案體系建設。
是萬(wàn)一出了意外事故怎么辦。應急預案之所以叫體系建設，是因為相應的意外事故可能是方方面面的;火災、地震、師生身體意外比如中暑突然暈倒等、校外暴力侵入等，因此不可能一個(gè)預案當作萬(wàn)能xx。應急預案要年年修訂，年年演練。
四是制度建設和責任制的落實(shí)。
是萬(wàn)一出了事找誰(shuí)的問(wèn)題。制度建設是為了規范管理，明確責任，界定責任范圍;責任制的落實(shí)，原則是誰(shuí)主管誰(shuí)負責，誰(shuí)組織誰(shuí)負責。出了事不僅是安監主任和分管安全校長(cháng)的事。一崗雙責解決了這個(gè)問(wèn)題。人人都是安全員。一些活動(dòng)讓安監人員參加，并不等于一切責任都是安監人員的。安監辦主要負責的是監督活動(dòng)的安全保護措施是否到位，應急預案是否合理，活動(dòng)安排是否科學(xué)是否符合相關(guān)規定等。
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