初學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )3篇-心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的初學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )3篇-心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )3篇-心得體會(huì )范文1
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習生涯，讓我感慨頗多!回想起，當初的上課時(shí)的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，我對于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內容呈現形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內容。
對這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯!與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內容的呈現方式更樂(lè )意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內容的接受程度。當然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)PPT展示。對于英語(yǔ)的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習的激情給充分調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗個(gè)人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習時(shí)，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴(lài)老師與家長(cháng)的監督來(lái)學(xué)習的不良學(xué)習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習意識。只是，在這轉變過(guò)程當中，老師等要學(xué)會(huì )引導這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì )真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)PPT，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強大的平臺來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強了自主學(xué)習的意識�？偟膩�(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯的，當然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
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這學(xué)期我選修了英語(yǔ)語(yǔ)法這門(mén)課程，我本以為老師會(huì )從最基本的語(yǔ)法開(kāi)始一一串講，然后同學(xué)們在下邊做做筆記。上了課才發(fā)現，李老師給我們講課主要還是以我們?yōu)橹�，課堂內容是不確定的語(yǔ)法項目——有同學(xué)們提問(wèn)后老師針對性的講授，課堂上大家還是需要積極回答問(wèn)題。這樣一來(lái)，原本我覺(jué)得會(huì )比較枯燥的語(yǔ)法課，頓然換了一種感覺(jué)，多了趣味，少了冗長(cháng)和無(wú)聊，也使得我有了更大的興趣并從中真正學(xué)到了東西。
從我自身的角度講,我的語(yǔ)法學(xué)習比較混亂，在頭腦里并沒(méi)有構成系統，因而語(yǔ)法對我而言是個(gè)薄弱的環(huán)節。但是我認為語(yǔ)法的學(xué)習是重要的，它就好比是建筑的框架，英語(yǔ)單詞就好比是一塊塊磚，如果沒(méi)有語(yǔ)法的架構，那么語(yǔ)言這座高樓是無(wú)法建成的。這樣語(yǔ)法的重要意義就簡(jiǎn)單明了了試想如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)法，那么怎么應用自己背過(guò)的單詞呢?不懂得如何應用語(yǔ)法，那么英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)豈不是會(huì )很混亂?這叫人怎么能學(xué)好這種有魅力的語(yǔ)言呢?
如今，英語(yǔ)的學(xué)習變得越發(fā)重要，而語(yǔ)法的學(xué)習在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性更是不言而喻。Ellis說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)法教學(xué)確實(shí)有利于第二語(yǔ)言習得，正規的語(yǔ)法教學(xué)在短期內可能效果不明顯，但對于語(yǔ)言能力的發(fā)展是有好處的”。E.Alexander.L.G在北外的一次演講中也談到，“語(yǔ)法起著(zhù)非常重要的作用，我們認為它是語(yǔ)言習得的捷徑�！币虼�，我們必須加強語(yǔ)法的學(xué)習。其實(shí)現在的我們已經(jīng)完全有能力進(jìn)行自我總結，去嘗試自己整合出一些語(yǔ)法學(xué)習的技巧和方法。我做了如下總結，概括出了幾點(diǎn)我們經(jīng)常用到的學(xué)習或提高語(yǔ)法水平的方式。
一是通過(guò)閱讀。在大量閱讀英語(yǔ)文獻的基礎上，你會(huì )不自覺(jué)的發(fā)現，隨著(zhù)讀的文段的增加，你的“語(yǔ)感”會(huì )加強，有時(shí)候你會(huì )不自覺(jué)的正確的運用語(yǔ)法。平時(shí)的考試還是閱讀最重要,不僅是所占的分值大,還有個(gè)原因就是大量的閱讀可以全方位的提高英語(yǔ)水平,對語(yǔ)法也有很大幫助。自己在課下做閱讀時(shí)，需要認真讀幾遍,畫(huà)出里面自己認為重點(diǎn)的短語(yǔ)句子和語(yǔ)法,也就是精讀,其實(shí)說(shuō)白了就是在閱讀中學(xué)語(yǔ)法。
其次呢，還有一種方法幫助大家學(xué)習愈發(fā)的時(shí)候更有興趣，不過(guò)這取決于老師的授課方式。假如在學(xué)習某一語(yǔ)法規則時(shí)，教師先提出一個(gè)topic，讓學(xué)生進(jìn)行討論，如選定題目為“Ifl were the principal ofthe school，Whatwould I do?”讓學(xué)生分組討論，那么學(xué)生在討論中就會(huì )自然地把語(yǔ)言訓練和交際活動(dòng)結合在起來(lái)，在交際活動(dòng)中積極主動(dòng)地運用語(yǔ)言。比如，在學(xué)習過(guò)去式時(shí)，先把學(xué)生分成若干小組，要求每個(gè)成員相互介紹自己曾經(jīng)有過(guò)的有趣的經(jīng)歷。此時(shí)學(xué)生之間的交流是在非正式場(chǎng)合下的隨意交談，他們所使用的語(yǔ)言是非正式的，可能會(huì )犯一些語(yǔ)法和語(yǔ)音錯誤，但教師不必去干預、糾錯.而應促使學(xué)生盡力用英語(yǔ)表達和描述。然后要求每個(gè)小組推薦一名同學(xué)把本小組交流到的最有意義或最有趣的故事向全班同學(xué)作介紹。因為這屬于正式場(chǎng)合下的交流，學(xué)生自然會(huì )產(chǎn)生使用規范的語(yǔ)言的強烈欲望或壓力。這樣的過(guò)程會(huì )使學(xué)生的語(yǔ)言質(zhì)量得到提高，學(xué)生也會(huì )努力提高語(yǔ)言運用的準確性。
總而言之，既然語(yǔ)法的學(xué)習非常重要，那我們就應該在平日的學(xué)習中注重提高自己的水平。我們應試著(zhù)運用上述我提到的兩個(gè)方法或是其他更好的方法，不斷的強化和完善對語(yǔ)法的學(xué)習，不能忽視它。因為如果你想成為一個(gè)地道的.英語(yǔ)口語(yǔ)者，不懂語(yǔ)法是行不通的。當你掌握了語(yǔ)法這一基礎，才可以再多加練習過(guò)程中講出一口流利的英語(yǔ)，寫(xiě)出一篇地道的文段，這樣才能體現出英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力!養成了好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，對自己以后的發(fā)展有益處，對社會(huì )的發(fā)展也可以貢獻自己的一份力。
當我們去接近熟悉一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，也是在感受一種文化，了解一個(gè)民族。所以，用心的學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言吧，試著(zhù)從語(yǔ)法學(xué)習做起。
初學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )3篇-心得體會(huì )范文3
大二下學(xué)年選擇了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無(wú)限樂(lè )趣，學(xué)習英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程使自己英語(yǔ)得了很大的提高，個(gè)人認為，英語(yǔ)的學(xué)習歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節中，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，如果單詞量不足的話(huà)，就會(huì )感覺(jué)寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過(guò)去的中心環(huán)節。最好就是給自己規定個(gè)短期目標，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒(méi)有捷徑。有不少朋友問(wèn)我，怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭，沒(méi)有辦法，只能堅持：讀，聽(tīng)，看，背，除此之外別無(wú)他法。不過(guò)，相比于其它科目，學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過(guò)對英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來(lái)越好，逐漸體會(huì )到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望，對英語(yǔ)的興趣自然會(huì )水漲船高的。比如，可以玩玩英語(yǔ)游戲，看看英語(yǔ)MTV或英語(yǔ)原聲電影，參加英語(yǔ)沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統考的時(shí)候不需要考聽(tīng)和說(shuō)，我們從事醫療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，因此我是以閱讀為主來(lái)提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的�？梢蚤喿x的英文學(xué)習資料非常多，主要是要根據自己的水平選擇適合的材料，以讀起來(lái)有點(diǎn)吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì )文章的意思，這是我們必須訓練出來(lái)的能力。當你發(fā)現英語(yǔ)也成為你通向豐富知識的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì )體驗到駕馭這門(mén)語(yǔ)言的樂(lè )趣。
興趣是學(xué)習的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習好英語(yǔ)。
以上是我個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì )。大家在學(xué)習上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門(mén)功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)校所開(kāi)設的公選課滿(mǎn)足了廣大學(xué)生的興趣愛(ài)好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習自己感興趣的課程，給學(xué)習和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開(kāi)設更多有學(xué)習興趣的課程來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生追求學(xué)習的要求。
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