大學(xué)三下鄉指導老師心得體會(huì )-教師心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)三下鄉指導老師心得體會(huì )-教師心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)三下鄉指導老師心得體會(huì )-教師心得體會(huì )1
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉指導老師代表在此發(fā)言。
20xx年7月，會(huì )計系團委組織“幸福廣東青春奉獻——教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團隊”來(lái)到XX市XX區鎮隆鎮XX村開(kāi)展暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因為4月份我們去XX村踩點(diǎn)時(shí)，深深感受到當地村民對子女接受良好教育的渴望以及當地村委對教育的重視。在為期7天的三下鄉活動(dòng)中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且根據學(xué)生的年齡層次分班教學(xué)，主要開(kāi)設了英語(yǔ)、普通話(huà)推廣、手工、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊向XX小學(xué)捐贈了圖書(shū)。為了使三下鄉的行程更豐富，切實(shí)的服務(wù)到當地群眾，我們也開(kāi)展了支農、衛生宣傳、慰問(wèn)五保戶(hù)、社會(huì )調研等活動(dòng)，社會(huì )調研的主題分別是“農村跟文化”和“農村教育現狀”研究。在三下鄉期間XX區團委掛職團干鐘書(shū)記、鎮隆鎮政府領(lǐng)導都打來(lái)電話(huà)關(guān)心我們的隊伍和隊員的生活。我們的隊伍深受當地村民的喜愛(ài)，得到了XX小學(xué)校長(cháng)的好評，XX村村委的認可，當地媒體也對我們的服務(wù)隊進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。這些成績(jì)的取得與院系領(lǐng)導的關(guān)懷是離不開(kāi)的。在此，感謝各位領(lǐng)導對會(huì )計系三下鄉服務(wù)隊的關(guān)心和支持。
本次三下鄉活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，從出發(fā)前的惴惴不安到過(guò)程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍，我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達我對本次三下鄉活動(dòng)的體會(huì )和感想：
第一個(gè)是責任。這份責任首先來(lái)自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全，我和湯老師、藍老師關(guān)心每一位隊員的身體和生活情況，做好安全防范；其次，這份責任源于對三下鄉服務(wù)效果的重視。我們的隊伍來(lái)到XX，代表的不僅是會(huì )計系三下鄉服務(wù)隊更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動(dòng)中展現増院學(xué)子的風(fēng)采，得到當地群眾的肯定，是做好服務(wù)工作的目標。所以在整個(gè)過(guò)程中，我們不斷地強調紀律意識、禮貌意識、服務(wù)意識、大局意識。服務(wù)隊每次都列隊外出，舉著(zhù)隊旗，統一著(zhù)裝，把積極向上作風(fēng)嚴謹的形象展現出來(lái)。當學(xué)生家長(cháng)來(lái)到學(xué)校感謝隊員時(shí)，當XX小學(xué)的連校長(cháng)評價(jià)我們說(shuō)你們這支隊伍是來(lái)干實(shí)事的，比以往來(lái)的任何一支隊伍都好時(shí)；當XX村村民說(shuō)“這些東西你們先拿去用，不用拿錢(qián)作抵押，你們廣州來(lái)的大學(xué)生，我們信得過(guò)”時(shí)，我知道我們的隊伍用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了當地群眾的信任和肯定。
第二個(gè)是成長(cháng)。會(huì )計系三下鄉服務(wù)隊有35名學(xué)生隊員，其中18名來(lái)自城市地區，更有3名學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)農村生活。在三下鄉期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。隊員們團結協(xié)作、不計得失，不怕辛苦，主動(dòng)承擔服務(wù)隊的'各項工作。7天的三下鄉鍛煉，我們到了隊員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自我的搭檔，湯老師和藍老師在整個(gè)三下鄉活動(dòng)中對我的幫助。這份感動(dòng)也來(lái)自學(xué)生，三下鄉的每一天都會(huì )有一些人一些事讓我覺(jué)得能夠作為這支隊伍的指導老師是我的驕傲。到現在我都還記得離開(kāi)XX村的前一天晚上，炊事組破例買(mǎi)了一些水果嘉獎大家，炊事組組長(cháng)說(shuō)，水果有限，每個(gè)人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結果那天剩下好多塊西瓜沒(méi)人吃，問(wèn)大家原因時(shí)，隊員們都說(shuō)“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊員”……事情很小，但是讓人覺(jué)得很窩心，不是嗎？服務(wù)隊的成員來(lái)自不同的系別，不同的專(zhuān)業(yè)、不同的年級，然而在這7天的相處中，結下深厚的友誼，每個(gè)人都在為他人著(zhù)想。
暑期三下鄉是大學(xué)生了解社會(huì )，了解農村的窗口，是學(xué)生服務(wù)社會(huì )回饋社會(huì )的渠道，是學(xué)生鍛煉自己，磨礪意志的平臺。通過(guò)三下鄉活動(dòng)，我們的隊員把所學(xué)知識應用到實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)成才；三下鄉展現了當代大學(xué)生關(guān)心社會(huì )回饋社會(huì )的責任感和使命感。20xx年的三下鄉給每一個(gè)參與者都留下了獨特的記憶，今后的三下鄉希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把青春奉獻到祖國最需要的地方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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今天上午，我上了三下鄉期間的第一節英語(yǔ)課（新概念英語(yǔ)）。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，如說(shuō)課、講課、微格訓練、XX市XX小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導、大英口語(yǔ)輔導及XX市第XX小學(xué)一年級英語(yǔ)輔導等，但今天給XX中學(xué)28位準八年級學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對自已以后開(kāi)學(xué)工作的展開(kāi)有了一番新的認識。
首先，上課的內容，對準八年級學(xué)生而言，相對較難。課程安排是新概念英語(yǔ)，但由于我找不到相對簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了New Concept English Book 3。只可惜，這本教材各單元的內容都相對比較難。結果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內容太難了，有好多單詞都不會(huì )讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應變能力夠“好”，我的英語(yǔ)基礎知識夠“扎實(shí)”。（嘻嘻，這貌似太“自戀”了�。�
我臨時(shí)改變教學(xué)計劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構詞法（如前綴和后綴等）、詞性/形變化（如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等）。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據自己已有的知識，給那些“生詞”標上音標。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語(yǔ)老師，因為她總能在課堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標。深受她的影響，熱愛(ài)英語(yǔ)的我從高一就開(kāi)始慢慢積累與強化自己這方面的知識與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒(méi)有認真聽(tīng)課，偶爾會(huì )在臺下搞小動(dòng)作，如說(shuō)話(huà)、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無(wú)所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認真讀，因為稍后我有可能會(huì )提問(wèn)他們；當我帶領(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語(yǔ)、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數”，我會(huì )在教室巡回帶讀，如果發(fā)現有學(xué)生在濫竽充數，我會(huì )站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認真讀；如果發(fā)現有學(xué)生發(fā)音錯誤，我會(huì )站到他/她的座位旁邊，先請他/她讀幾遍，然后給他/她糾音；如果發(fā)現大多數學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問(wèn)題，我會(huì )著(zhù)重強調那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過(guò)這一節課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì )教教材，更要會(huì )用教材。另外，備課前，老師一定要仔細認真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據學(xué)生的實(shí)際情況及相應的教學(xué)條件來(lái)使用程度適中的教材來(lái)備課。
常言道，“臺上一分鐘，臺下十年功�！币蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師，需要長(cháng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專(zhuān)業(yè)基礎知識與技能，還需要拓寬自己的知識面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當然，“天有不測風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養與強化自己的臨場(chǎng)應變能力與隨機應變能力。
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作為20xx年經(jīng)濟貿易系赴云浮三下鄉社會(huì )實(shí)踐隊的指導老師，我認為我們隊在組隊階段、準備階段、實(shí)踐階段的各項工作都嚴格按照院團委的有關(guān)規定和各級領(lǐng)導的指示精神。我們對工作是認真負責的，我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉期間，我們跟羅定市附城街道辦木護村木護小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，小學(xué)生們表示滿(mǎn)意，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農村大學(xué)生不愿意回生源地工作的心理成因》的問(wèn)卷調查和重點(diǎn)采訪(fǎng)，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實(shí)的基礎。
本次三下鄉，我們的所有會(huì )議嚴格按照亨利·M·羅伯特所著(zhù)《議事規則》的相關(guān)規定召開(kāi)，解決了以前學(xué)生組織開(kāi)會(huì )無(wú)效率的老大難問(wèn)題。隊員們養成了高效做事的好習慣，我認為這種影響是深遠的。
此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕，為木護小學(xué)捐贈了一批文具和體育用品。開(kāi)創(chuàng )了暑期三下鄉一種新的模式。
總的來(lái)說(shuō)，我們隊的工作做到了讓市鎮村干部群眾的滿(mǎn)意，讓小學(xué)生滿(mǎn)意。隊員們和我都在這次三下鄉中得到了心靈的震撼，見(jiàn)識的增長(cháng)，能力的提升。
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