家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )合集15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的精心準備，初二三班以“讓愛(ài)與責任為家護航”為主題的家長(cháng)會(huì )終于召開(kāi)了，作為三班的思品老師兼副班任我有幸參加了這場(chǎng)讓我難忘的家長(cháng)會(huì )。
為了召開(kāi)一次有意義，有價(jià)值的家長(cháng)會(huì )，不論是老師還是班里的學(xué)生都做足了準備，本次家長(cháng)會(huì )的內容主要有：
第一，以鼓勵每個(gè)學(xué)生為目的來(lái)匯報班級情況和進(jìn)行成績(jì)分析；第二，由班主任介紹班級各任課老師；
第三，與家長(cháng)攜手，給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議；
第四，各個(gè)任課老師簡(jiǎn)單發(fā)言；
第五，學(xué)生準備的節目表演。本次家長(cháng)會(huì )的目的明確，脈絡(luò )清晰，讓我通過(guò)這次活動(dòng)受益良多。
家長(cháng)會(huì )以“家”為主題，告訴各位學(xué)生你們的成就源于家的支持。這個(gè)“家”包括了四個(gè)組成部分，分別是團結一致，奮發(fā)向上的班集體；大力支持，密切配合的家長(cháng)；辛勤耕耘，誨人不倦的老師以及英明決策，保駕護航的校領(lǐng)導，是這四個(gè)部分才組成了這個(gè)既溫暖又讓人成長(cháng)的大家庭。在這個(gè)家中的每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，出色的，班主任老師向各位家長(cháng)總結了各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，比如，有進(jìn)步之星，舞蹈之星，演講之星，還有最具有潛力的同學(xué)，最具有凝聚力小組以及最具號召力小組等等，通過(guò)這種方式來(lái)激勵，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任還結合實(shí)際情況給家長(cháng)提了幾點(diǎn)建議，比如，家長(cháng)要了解學(xué)生上學(xué)和回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向；監督孩子在家或外面的玩電腦或手機上網(wǎng)情況；了解孩子和怎樣的人交往；并希望家長(cháng)和老師保持密切聯(lián)系。通過(guò)幾點(diǎn)建議更能明確家長(cháng)對孩子關(guān)注和教育的重點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育真正的結合起來(lái)。在家長(cháng)會(huì )中最讓我感動(dòng)，難忘的是學(xué)生們準備的節目，分別是手語(yǔ)表演《感恩的心》，詩(shī)歌朗誦《感恩父母》，還有學(xué)生寫(xiě)給父母的信，雖然只有三個(gè)節目，但是每個(gè)節目都是學(xué)生用心準備，用心表演的。這一群平日調皮，活潑的孩子在表達對父母那深深的感激時(shí)都真切的流下了晶瑩的淚花， 在座的各位父母和老師也被他們的真情流露而感動(dòng)的流下了眼淚。他們用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，最簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達著(zhù)心里最重要的情感，這一幕怎么能讓我忘記。
這次家長(cháng)會(huì )學(xué)生，老師，家長(cháng)一起分享了成長(cháng)的喜悅，明確了前進(jìn)的方向，更重要的是大家一起感受愛(ài)，理解愛(ài)，表達愛(ài)。相信這一群知道感恩的孩子將來(lái)會(huì )帶給我們更多的精彩。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
很高興參加一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，會(huì )中，印象最深的是聽(tīng)取了周弘老師關(guān)于賞識教育的專(zhuān)題講座。
當前，孩子的教育問(wèn)題，是父母的頭等大事，也是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何教育好自己的孩子，把他培養成對家庭和社會(huì )有用之人？作為父母來(lái)說(shuō)，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線(xiàn)上，大部分家長(cháng)都不管孩子愿意不愿意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書(shū)等等，總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)能在激烈的社會(huì )競爭中有立足之地。當然許多的家長(cháng)也是很被迫、很無(wú)奈，誰(shuí)不希望孩子能過(guò)得輕松一些，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，可是大家都在這么做，我不做能行嗎？我想這是每個(gè)父母必須面對的問(wèn)題，都在思考的問(wèn)題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過(guò)得去，有的孩子總比別從差一截。當自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著(zhù)急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”;“孩子學(xué)習不行時(shí)，家長(cháng)卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過(guò)錯”;“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來(lái)越壞”；“賞識教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿(mǎn)人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨特的角度，來(lái)闡述兒童教育問(wèn)題，給人耳目一新的感覺(jué)，也給家長(cháng)提出了更高的要求。聽(tīng)了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。
我想，我們在為自己的孩子提供較為優(yōu)越的生活、學(xué)習條件的同時(shí)，要以一顆平常心去對待孩子的功過(guò)得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展，給他一定較為寬松和諧的成長(cháng)空間。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發(fā)展有快有慢，面對日益激烈的社會(huì )競爭環(huán)境，我們在給他適度壓力的同時(shí)，更要懷著(zhù)一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng )造了力所能及的外部條件，即使孩子無(wú)法發(fā)展到你所期望的層次與高度，也無(wú)怨無(wú)悔。周弘老師的講座很好，有生動(dòng)的語(yǔ)言，有成功的實(shí)例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長(cháng)肯定都有許多好的方法值得借鑒。
我們的孩子有緣來(lái)到501班學(xué)習，近一年來(lái)，明顯地懂事了，學(xué)到了許多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學(xué)們的關(guān)心幫助，熱心家長(cháng)的大力支持，使他能夠快樂(lè )成長(cháng)，我們由衷感到高興。我們會(huì )積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展各項工作，共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
在這次的家長(cháng)會(huì )中，各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次學(xué)科核心素養檢測的情況，分析了容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。其次，各科老師總結了本班三年級以來(lái)的表現，對好的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。作為家長(cháng)，應該正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，孩子成績(jì)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習方法有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解、學(xué)會(huì )為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。此外，作為家長(cháng)要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。
班主任蘇老師除了總結學(xué)生學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合。我也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，感謝老師們組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有蘇老師、陳老師和夏主任這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
11月1日，學(xué)校召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子——老師——家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)會(huì )，我的收獲是，班主任莫老師向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任莫老師教會(huì )我們如何正確地與孩子溝通，還要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，很慶幸自己的孩子選擇了石門(mén)實(shí)驗學(xué)校，進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5
本次家長(cháng)課，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任師都向我們家長(cháng)傳達了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長(cháng)比成功重要、情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標語(yǔ)“注重每一個(gè)細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(cháng)都在重復犯著(zhù)和實(shí)踐著(zhù)的錯誤，家長(cháng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個(gè)家長(cháng)從內心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì )承認自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單，如果我們的家長(cháng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習成績(jì)好，他有理由相信孩子理所當然成績(jì)好；如果自己成績(jì)不好，他也會(huì )找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jì)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛(ài)、正義和樂(lè )于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(cháng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識沒(méi)有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要原因是學(xué)習方法不正確，如果家長(cháng)或老師反復這樣說(shuō)孩子，久而久之，孩子也會(huì )成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。
從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這些對孩子成長(cháng)將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(cháng)和積累的過(guò)程，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jì)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，特別是讓孩子給家長(cháng)戴上紅花，還鼓勵沒(méi)有得獎的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導學(xué)生。我的孩子當時(shí)就對我說(shuō)，“下次，我一定成功！”適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng )意和創(chuàng )新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調近二個(gè)月是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確無(wú)誤說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！周三的家長(cháng)接待日和每月一次的家長(cháng)會(huì )，也會(huì )給“教師—家長(cháng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺。
家長(cháng)會(huì )很快結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )6
時(shí)光荏苒，轉眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習。期間出國留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通，還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(cháng)們作了五次的講座，從學(xué)校規章制度到高中階段課程特點(diǎn)，從高中生心理特征到高中生學(xué)習方法，從維護青少年合法權益到家庭教育策略等等，為家長(cháng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂。我們通過(guò)學(xué)習漸漸地理解了到以往對孩子過(guò)于寵愛(ài)，以導致孩子的自尊心很強，凡事都以自我為中心，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期，身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于什么是友情，什么是愛(ài)情還是很朦朧的，對異性有一種莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意將心聲跟家長(cháng)交談，家長(cháng)會(huì )順勢引導他們該怎樣把握尺度，怎樣處理男女生關(guān)系。而有的孩子卻把一些想法埋在心里，不愿意與家長(cháng)溝通，往往覺(jué)得家長(cháng)不理解他們。久而久之，與家長(cháng)疏遠，把自己封閉起來(lái)，這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格，跟周邊的人很冷漠。對于學(xué)習也自由散漫，家長(cháng)的諄諄教導全當耳邊風(fēng)，好像與家長(cháng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(cháng)也是過(guò)來(lái)人，也懂得孩子的心思，位”家長(cháng)會(huì )理解他的。
可憐天下父母心！為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習、那里學(xué)習的，也不知道孩子有沒(méi)有認真學(xué)，是不是在浪費家長(cháng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的錢(qián)，孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易，根本不懂的勤儉節約，有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板，為什么不家財萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(cháng)頭痛，我們作為家長(cháng)的不知該如何去教育他，怎樣才能孩子肯下苦功。本來(lái)，現在的孩子都是很聰明的（包括我的兒子），只是沒(méi)把精力放在學(xué)習上。作為一名高中生應該有自己的人生追求目標。我從哪里來(lái)？該往哪里去？我需要什么？我追求的目標是什么？我該怎么做？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，該讓孩子好好去思考，不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)日子。
我們周?chē)笥训暮⒆雍苌线M(jìn)，他們學(xué)習目標很明確，學(xué)習成績(jì)也很好，我們看了很羨慕，他們的教育方法無(wú)疑是成功的，值得我們學(xué)習。但對于我們來(lái)說(shuō)亡羊補牢為時(shí)還不晚，但目前孩子還不在狀態(tài)上，作為家長(cháng)我們真的很無(wú)奈啊，采取種種辦法來(lái)彌補過(guò)去的一些教育不當，但效果甚微。
多次的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，使我們受益匪淺，特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(cháng)會(huì )，讓我們感觸頗深。張老師的負責、嚴格使我們深受感動(dòng)，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法，換位思考。寓教于樂(lè )，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。讓孩子養成具有較強的自我調節能力，讓孩子愿意學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，培養孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng )造和諧的家庭人際關(guān)系，溫馨、幸福的家庭氛圍。
現階段我們要做的事是：學(xué)會(huì )欣賞孩子，平時(shí)多鼓勵，以增強孩子的自信心；多與各任課老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài)；平時(shí)多多與孩子溝通、交流，讓孩子懂得父母是最值得信賴(lài)的人；把孩子當成一個(gè)能獨立的人，不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的第一任老師，父母的品格決定孩子的一生，父母的潛移默化勝過(guò)任何教育，孩子如果有過(guò)錯，罪魁禍首就是家長(cháng)自己，家長(cháng)有不可推卸的責任。既然現在我們已經(jīng)意識到家庭教育的重要性，就應該加強家校聯(lián)系，共同謀劃教育策略，為培養孩子而盡心、盡職、盡責。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )7
毋庸置疑，初中三年對于學(xué)生的一生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生很多變化。有些變化是積極的，有些變化是消極的。我想作為家長(cháng)，對于自己孩子的在校表現，擁有知情權；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一方面在第一時(shí)間向家長(cháng)呈現學(xué)生的考試成績(jì)，另一方面對于近階段出現的新問(wèn)題加以強調，在班級管理方面與學(xué)生學(xué)習方面積極取得家長(cháng)的理解與支持。我想在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )前有以下幾個(gè)問(wèn)題需要加以注意：
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)的到會(huì )率要高。對于在家長(cháng)會(huì )上沒(méi)有到席的學(xué)生家長(cháng)，可進(jìn)行電話(huà)交流或直接上門(mén)家訪(fǎng)，另外，有個(gè)別家長(cháng)確實(shí)無(wú)法參加的，也應該告知學(xué)生，由家長(cháng)親自電話(huà)請假。對于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習成績(jì)下降明顯的，班主任不妨親自電話(huà)邀請，以確保家長(cháng)會(huì )的效果直接作用在此類(lèi)學(xué)生身上。
二、家長(cháng)會(huì )的議程與班主任的發(fā)言?xún)热�，有必要充分準備。關(guān)于學(xué)生成績(jì)分析，班級情況介紹、學(xué)生學(xué)習與生活方面出現的問(wèn)題和解決方法等內容，我們都有必要在會(huì )前認真構思，這樣可以使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得緊湊。
三、家長(cháng)應邀參加家長(cháng)會(huì )，應該不會(huì )想來(lái)聽(tīng)空話(huà)，套話(huà)，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習成績(jì)了。在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前，有必要準備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績(jì)。這樣對于學(xué)生的進(jìn)或退，家長(cháng)就可以有個(gè)直觀(guān)認識。
四、家長(cháng)會(huì )可以作為家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)補充。事實(shí)上，我們發(fā)現很多家長(cháng)只有一個(gè)孩子，并沒(méi)有足夠的教育孩子的經(jīng)驗，所以我想利用家長(cháng)會(huì )，對于孩子成長(cháng)過(guò)程中的不同階段出現的不同問(wèn)題，與家長(cháng)一起探討，協(xié)商解決。有必要的話(huà)，還可以印發(fā)一些材料與家長(cháng)一起學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8
周三下午參加了女兒的家長(cháng)會(huì )，作為家長(cháng)，我是懷著(zhù)些許期待的心情來(lái)到xxxx小學(xué)的，此次家長(cháng)會(huì )，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足，進(jìn)一步加深了對101班的認識與理解，對xxxx小學(xué)的辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、教育理念等都有了新的認識。
黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對國家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績(jì)優(yōu)先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經(jīng)驗豐富，描述準確，與時(shí)俱進(jìn)，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長(cháng)和變化的特點(diǎn)，指導老師和家長(cháng)應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：1.對孩子要多表?yè)P，正確引導更有效;2.知識不是素質(zhì)，不用就會(huì )忘，能力/習慣才是素質(zhì);3.因材施教，要自己和自己比;4.每天邁小步，天天有進(jìn)步;5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長(cháng);6.學(xué)知識，更要學(xué)做人，有禮貌;7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養，讓孩子能發(fā)揮自己。
回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xxxx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊上對學(xué)生的學(xué)習安排，讓我對配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒(méi)有到會(huì )介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習和成長(cháng)也是費盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。
參加完家長(cháng)會(huì )，我的心里很踏實(shí)，也很感動(dòng)，更多的是對以后自己在家庭教育方面的反思。一是我要和媽媽外婆好好商量，達成教育一致性，這樣能更好有效的引導孩子，讓孩子得到合適的能力的培養，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機會(huì );二是要養成良好生活習慣，注意寫(xiě)字姿態(tài)，保護視力，早睡早起，注意個(gè)人衛生習慣，養成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的習慣。
是的，學(xué)習和教育是終生的事業(yè)，一時(shí)的分數高低決定不了一個(gè)人的一生，做為家長(cháng)眼光要放長(cháng)遠，培養一個(gè)人主要的是培養他的人格、毅力、能力、心態(tài)，有一個(gè)健康的.身體，樂(lè )觀(guān)的積極的心態(tài)才是最重要的。
感謝這次家長(cháng)會(huì )!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習資料的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了期望家長(cháng)采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到此刻的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長(cháng)就應有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不就應一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，十分需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了應對面溝通的機會(huì )。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自我的機會(huì )，今后我必須配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。多謝老師們的辛勤付出!
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
20_年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校七年級8班吳莉敏的家長(cháng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深地為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當天下午，全班40多位學(xué)生的家長(cháng)都出席了本次家長(cháng)會(huì )，這充分體現了各位家長(cháng)對小孩學(xué)習的高度重視和支持。在家長(cháng)會(huì )的當天，班主任莫老師首先為我們家長(cháng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強的方向及內容。
其次，由各組組長(cháng)、宿舍舍長(cháng)分別對各自組及各宿舍就學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行總結分析，揚優(yōu)點(diǎn)、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(cháng)會(huì )作總結，希望家長(cháng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(cháng)提供良好的家庭氛圍，家長(cháng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設成為優(yōu)秀的班級。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運。同時(shí)我認為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預習，課后復習，溫故知新。
3、課堂上認真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。
有不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯題本，學(xué)會(huì )舉一反三。
5、嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11
20xx年2月29日中午隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，教室中，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！
家長(cháng)會(huì )活動(dòng)通過(guò)邀請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(cháng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力”主題報告會(huì )，最后各班家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)對此的期望值很高，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )主要內容
首先我向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對我們工作的支持。接著(zhù)是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jì)分析、學(xué)生行為習慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養餐、加強通學(xué)生安全管理的規定、希望工程1+1結對資助、最后給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
三、家長(cháng)意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，家長(cháng)向學(xué)校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴格管教自己的孩子。家長(cháng)們對學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
四、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12
8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(cháng)會(huì )，這對我們這些新生家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對新校園生活的好奇與興奮，家長(cháng)的心情更為忐忑，孩子能否適應新環(huán)境？學(xué)習任務(wù)到底有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔心，然而這些疑問(wèn)在參加完學(xué)校精心籌備的家長(cháng)會(huì )后都一一解開(kāi)了。
家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(cháng)的全體會(huì )議里，學(xué)校領(lǐng)導為家長(cháng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認識了一支年輕、有活力的教師團隊。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(cháng)針對如何教育、培養孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(cháng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應做，卻反復被自己推到，又重新建設的教育態(tài)度，在陳校長(cháng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
第二個(gè)議程是在各自的班級里舉行的，班主任和任課老師準備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習的各項要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
此次家長(cháng)會(huì )后，我對于孩子在學(xué)校的學(xué)習成長(cháng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著(zhù)輕松，因為任重道遠，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(cháng)應該不會(huì )太偏離：
一、充分信任
�。ㄒ唬┫嘈艑W(xué)校：學(xué)校會(huì )對孩子負責任，校長(cháng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習態(tài)度，家長(cháng)不要去批評孩子，要正確引導”。每當我聽(tīng)到這些，心里就會(huì )有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)的真誠，有了這份設身處地的真誠，會(huì )沒(méi)有最能讓人放心的責任感么？
�。ǘ┫嘈藕⒆樱簩W(xué)會(huì )放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習、在失敗中成長(cháng)，絕不做“包干”家長(cháng)。
�。ㄈ┳龊米约海憾颊f(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(cháng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對滿(mǎn)意的“自己”。
二、積極配合、攜手共育
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養孩子各方面的良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕艘黄饠y手努力吧！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
二十年前，我有幸欣賞過(guò)陶校長(cháng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，陶校長(cháng)要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報告廳里，卻燈火通明，座無(wú)虛席。會(huì )上觀(guān)看了陶校長(cháng)在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽(tīng)取了副校長(cháng)歐校長(cháng)“大手牽小手 創(chuàng )衛一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長(cháng)長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺上激情飛揚，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長(cháng)講到了黃岡市要創(chuàng )建全國衛生城市，黃岡城區人口30萬(wàn)，學(xué)生占據三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長(cháng)做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng )衛一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長(cháng)，我會(huì )從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻自己微薄的力量！
接著(zhù)陶校長(cháng)就家校溝通，給各位家長(cháng)上了很好的一堂教育課。提出要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀(guān)念，明確一個(gè)目標，知道孩子成長(cháng)的四個(gè)規律，提出三點(diǎn)建議。在一篇勵志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開(kāi)陶校長(cháng)的演講序幕，引出了第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：樹(shù)立正確的教育觀(guān)念．一針見(jiàn)血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅強意志的培養上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！
作為一名家長(cháng)，我非常贊同孩子在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀(guān)點(diǎn)，在生活中培養孩子獨立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。很多家長(cháng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機會(huì )和孩子戰勝困難的機遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(cháng)起來(lái)才是最客觀(guān)理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木,生于毫木,九層之臺,起于累土;千里之行，始于足下.“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”等等箴言都體現出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習慣的養成還有一定認知誤區，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統一協(xié)調一致的重要性。家長(cháng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長(cháng)才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長(cháng)講到“明確一個(gè)目標，成長(cháng)四個(gè)規律”時(shí)說(shuō):“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長(cháng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養的重要性。其中有一句話(huà)是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補的”。是��！ 要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內心。記得有一次坐公交車(chē)，我主動(dòng)給一位老人讓座。當時(shí)孩子說(shuō)，沒(méi)想到媽媽會(huì )給人讓座。我問(wèn)他，老師不就是這樣教你們的？他說(shuō)是，只是覺(jué)得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔心？生活中有很多小事，做起來(lái)并不難，信手拈來(lái)，就是一種善行。當你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過(guò)別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì )的道理。社會(huì )上正能量多了，正氣自然也就多了”！ 如果一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì )的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢?而人格的培養就需要家長(cháng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(cháng)。另外還強調到鍛煉孩子可持續發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )生活的能力，在學(xué)習中漸漸成長(cháng)。只有有這樣的能力，將來(lái)才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天!加強孩子的藝術(shù)素養，培養孩子欣賞美的能力與知識。加強體育鍛煉，多一些戶(hù)外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀(guān)和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來(lái)更好的成長(cháng)環(huán)境。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，我們家長(cháng)十分滿(mǎn)意，讓我感受到“百年實(shí)小”強大的師資力量，體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負責;作為家長(cháng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)也是老師，我們應在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，把孩子當做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。 總之，陪伴，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！ 衷心感謝市實(shí)驗小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長(cháng)會(huì )及“大手牽小手 創(chuàng )衛一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺。 最后，我更想說(shuō)的是把孩子交到學(xué)校，我們家長(cháng)很放心，孩子們的成長(cháng)，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園��！就是那擺渡人！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14
根據上級有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統一安排，我校與11月17召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在我校全體教師的共同努力圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺階，對本次家長(cháng)會(huì )做如下總結：
一、家長(cháng)會(huì )準備與到會(huì )情況。
1、學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把全批改的語(yǔ)、數、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛生和課桌擺放也很好。由于會(huì )前各項周密細致的前期工作，使得大多數班級本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人達到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(cháng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(cháng)會(huì )期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設，工人正在施工，家長(cháng)多，車(chē)輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類(lèi)車(chē)輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車(chē)輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì )人員的安全。
二、家長(cháng)會(huì )情況。
1、首先，班主任接待各位家長(cháng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(cháng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jì)，對家長(cháng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長(cháng)提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(cháng)們更加了解孩子的在校學(xué)習和生活情況，也讓家長(cháng)更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P各學(xué)生，令家長(cháng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(cháng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì )議的最后各學(xué)科老師根據學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求，家長(cháng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習情況。
三、家長(cháng)會(huì )分析。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(cháng)會(huì )效果。
使家長(cháng)對學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
五、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方。
多數家長(cháng)對孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系和家長(cháng)聯(lián)系冊，多與家長(cháng)溝通。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15
周五在咱們幼兒園聽(tīng)了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來(lái)"家庭教育專(zhuān)題講座，作為一名家長(cháng)，感觸頗深，也更加充分認識到家庭教育的重要意義，具體體會(huì )如下:
一、做個(gè)有心智的家長(cháng)
現在很多時(shí)候，作為父母，對孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒(méi)有了自我，滿(mǎn)腦子無(wú)論干什么事，說(shuō)什么話(huà)都打著(zhù)教育孩子的旗號，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來(lái)會(huì )遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過(guò)上什么樣的生活，但是我們在日常生活中所表露出來(lái)的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、寬廣豁達的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅韌毅力，都會(huì )成為滋潤孩子一生的營(yíng)養。
二、做個(gè)有原則的家長(cháng)
該堅持原則的時(shí)候一定要堅持原則，當然堅持原則需要策略方法，要講究技巧，應杜絕發(fā)火生氣等負面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫(huà)片大約半小時(shí)，最好到了xx年小學(xué)課本的改版，穗華幼兒園順應教育改革趨勢，先通過(guò)閱讀認字后學(xué)習拼音)
三、0-6歲孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期如何培養( .幼兒需要具備的觀(guān)念:寬容、自信、有主見(jiàn);2、愛(ài)的陪伴，陪伴是最好的愛(ài);3、良好習慣的培養;4、EQ(情商)的培養;5、父母的言傳身教)
四、安全小常識(讓孩子記住爸爸、媽媽的電話(huà)和名字、記住自己的幼兒園、知道緊急求救電話(huà))
五、孩子人生的四個(gè)階(幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成年養德)
六、穗華寶翠幼兒園簡(jiǎn)介(穗華寶翠幼兒園是廣州穗華集團xx年3月 6日創(chuàng )辦，目前有幼兒230人，穗華集團有小學(xué)、幼兒園(其中肇慶有3間)、中職、教學(xué)培訓中心，機器人學(xué)校。)
七、中班重點(diǎn)認識的字詞、興趣班的報讀、推薦育兒圖書(shū)《牽著(zhù)蝸牛去散步》
八、愛(ài)孩子，請先愛(ài)老師(要尊重老師，老師是交給孩子知識的人，要善于原諒老師工作中的不足，老師是人，而不是神，一個(gè)班二三十個(gè)孩子，在照顧的過(guò)程中難免會(huì )有不周到的地方。要相信老師的話(huà)和充分肯定老師的工作)
九、我孩子讀穗華，我驕傲!(廣州穗華是民辦園唯一一間省一級幼兒園，穗華是教育的品牌)
此次家長(cháng)會(huì )我真的感覺(jué)受益匪淺，讓我知道如何科學(xué)育兒的同時(shí)，也知道了該如何配合好幼兒園老師的工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀的成長(cháng)，更讓我深刻的認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中我會(huì )更積極的配合老師的工作。
日斗星移，時(shí)光如梭，轉眼間奕鴻寶貝兒已經(jīng)在穗華幼兒園快樂(lè )成長(cháng)一年多了!9月份開(kāi)始已經(jīng)是讀中班的大孩子了!孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責任心關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力、生活自理能力更是有了明顯提高、遇到問(wèn)題知道自己想辦法。更難得的是葉園長(cháng)和羅老師、戴老師等幾位老師對家長(cháng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通。
為孩子的健康成長(cháng)感到由衷的欣慰、高興!為老師們的辛苦付出由衷的感恩!奕鴻更是對幼兒園、老師們和小朋友們產(chǎn)生了深厚的感情(新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天晚上我開(kāi)玩笑的說(shuō):“奕鴻，媽媽給你轉一個(gè)更好的幼兒園怎么樣?”他毫不猶豫的回答:“不行，我非常喜歡我現在的穗華幼兒園，那里有我最喜歡的羅老師、戴老師、楊老師還有我的好朋友們!”孩子的回答讓我非常感動(dòng)和放心，由此我可以感受到孩子在幼兒園的成長(cháng)是快樂(lè )的，是在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)的!)一年多來(lái)我也是日漸的肯定我為孩子選擇的穗華幼兒園是非常值得信賴(lài)的，因為那里有極具幼師天賦、有專(zhuān)業(yè)育兒知識、非常富有愛(ài)心和工作責任心的老師們在一直用心的幫我教育、引導著(zhù)孩子;那里有一直用心的幫我們傳授著(zhù)科學(xué)的育兒方法“科學(xué)育兒，幸福人生”的葉園長(cháng)。
古人說(shuō):師者，傳道授業(yè)解惑也。穗華幼兒園的老師們用自己辛勤的汗水詮釋著(zhù)教師的含義，謝謝您們?yōu)楹⒆恿粝旅篮玫耐�，以后他們成人后，回想起這段美好的時(shí)光，一定充滿(mǎn)美好的懷念!!
看著(zhù)孩子在幼兒園開(kāi)心的笑臉，看著(zhù)孩子放學(xué)還不愿離開(kāi)幼兒園的心情，使我能由衷的感覺(jué)到孩子對幼兒園的喜愛(ài)，由衷的感覺(jué)把孩子放在穗華幼兒園很放心!!寶貝兒的人生在穗華啟航，向快樂(lè )成長(cháng)揚帆遠行!寶貝加油!!穗華加油!
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