參加科技館的心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的參加科技館的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
參加科技館的心得體會(huì )1
大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來(lái)參觀(guān)，奧妙無(wú)窮的科技館使我大開(kāi)眼界，感受頗多。
那天我懷著(zhù)美好而好奇心情，踏進(jìn)了焦作科技館大門(mén)�？萍拣^里陳列著(zhù)許許多多有趣的實(shí)驗作品，有虛擬翻書(shū)、自我提升，尖端放電、虛擬賽車(chē)、人體電池、磁場(chǎng)效應、懸空的奧妙等等。琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著(zhù)一批又一批前來(lái)參觀(guān)的游客。
我們來(lái)到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無(wú)收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來(lái)了很大的影響。有許多稀有的動(dòng)物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動(dòng)物生長(cháng)期縮短，直接影響到人們的身體健康�？吹竭@些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來(lái)到兒童科技游樂(lè )廳�？吹皆S多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個(gè)漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實(shí)驗，其中一個(gè)我覺(jué)得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚(yú)雕塑，池塘外邊有一個(gè)黃色的小喇叭，我對著(zhù)小喇叭輕聲一喊，小鯉魚(yú)的嘴就冒出了水泡。我覺(jué)得好奇，又大聲一喊，這時(shí)小鯉魚(yú)的嘴里冒出了長(cháng)長(cháng)的水柱，哦，原來(lái)是喊泉，利用聲音的傳播噴出來(lái)泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹(shù)，奇怪的是樹(shù)上沒(méi)有金鳳凰，卻掛著(zhù)六架小飛機，樹(shù)下面有六個(gè)大圓鏡子。我走上前去坐在樹(shù)下的凳子上玩鏡子，媽媽說(shuō)：“把鏡子對著(zhù)飛機照�！蔽野粗�(zhù)她說(shuō)的一做，哇，奇跡發(fā)生了，小飛機轉了起來(lái)!我又發(fā)現了燈光，這時(shí)我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電，小飛機才轉起來(lái)的。
我們來(lái)到二樓，看到一個(gè)巨大倒著(zhù)的圓桶，好奇的走近一看，原來(lái)是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時(shí)空隧道中站穩，周?chē)某壬饷⑾蛭乙u來(lái)，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽?zhuān)@才站穩。發(fā)現橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn)，像許多小星星在對我眨眼睛，覺(jué)得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。
三樓有個(gè)電磁大舞臺，利用磁場(chǎng)效應可以產(chǎn)生火和電。有個(gè)有趣的實(shí)驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個(gè)大鐵球時(shí)奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)。原來(lái)是靜電產(chǎn)生的效果，科學(xué)實(shí)在太神奇了。
這次參觀(guān)讓我學(xué)到了課本上從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，親眼看到了創(chuàng )新超前的科技作品�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在，在如今科技突飛猛進(jìn)的年代，我們應該科學(xué)的讀書(shū)，科學(xué)的生活。好好學(xué)習，掌握知識的鑰匙，去開(kāi)啟明天科技的大門(mén)。
參加科技館的心得體會(huì )2
高中生的研究性學(xué)習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，對于豐富學(xué)生的科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，對于推進(jìn)新課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義。十幾年來(lái)，在省、市科協(xié)和教育行政部門(mén)關(guān)懷指導下，在我校領(lǐng)導重視支持下，我結合中學(xué)生物課教學(xué)，在指導青少年學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新活動(dòng)等方面做了一些工作，并取得了一些成績(jì)。
青少年研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新活動(dòng)是一種新型的、生動(dòng)實(shí)際和創(chuàng )新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng )新性、復雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有顯著(zhù)區別，要求更高。為了使這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，本人結合生物課教學(xué)，主要做了以下幾方面的工作。
第一，培養學(xué)生的科學(xué)素養。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中注意培養學(xué)生的科學(xué)素養，為以后的學(xué)習和開(kāi)展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問(wèn)題外，還結合人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，講人類(lèi)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問(wèn)題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類(lèi)基因組計劃;講當代中學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和進(jìn)行科技活動(dòng)的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。
第二，教會(huì )學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗和開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法，指導學(xué)生如何發(fā)現問(wèn)題，確立課題，制定研究計劃，實(shí)施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫(xiě)報告和展示成果等。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人，認真觀(guān)察世界，留心身邊的事物，對觀(guān)察到的現象加以分析，從中找出有價(jià)值的問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現視而不見(jiàn)的現象，警覺(jué)捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問(wèn)，思考疑問(wèn)，找出研究的問(wèn)題，開(kāi)展項目研究。深入實(shí)際調查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如種植花卉，飼養小動(dòng)物，制作葉脈書(shū)簽和植物標本，制作昆蟲(chóng)標本，參觀(guān)科技館、動(dòng)物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲(chóng)棉種植情況等。走近生活、生產(chǎn)、自然和社會(huì )之中，理論聯(lián)系實(shí)際，從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
第三，發(fā)揮輔導教師在研究性學(xué)習和科技活動(dòng)中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實(shí)施過(guò)程中，輔導教師在充分調動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的同時(shí)，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學(xué)習和科技活動(dòng)中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實(shí)施過(guò)程中，由于中學(xué)生知識能力水平有限，課外時(shí)間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過(guò)程中，我要指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上檢索、咨詢(xún)有關(guān)專(zhuān)家、查找資料，還要對學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實(shí)用性方面總體把握。在項目的實(shí)施過(guò)程中，我要指導學(xué)生設計實(shí)驗計劃，準備實(shí)驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時(shí)還要求助于科研機構的幫助。后來(lái)是指導學(xué)生分析結果，撰寫(xiě)研究報告，有時(shí)還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進(jìn)行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學(xué)生和協(xié)調有關(guān)方面共同克服困難，付諸實(shí)施。
第四，開(kāi)展好學(xué)生的研究性學(xué)習和科技活動(dòng)，需要輔導教師熱心、愛(ài)心和奉獻精神。祖國的`強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著(zhù)培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才，我愿意把自己愛(ài)心和智慧奉獻給青少年一代。學(xué)生的科技活動(dòng)屬于課外活動(dòng)，但我從來(lái)不把輔導青少年科技活動(dòng)工作當成分外的事，而是把青少年科技活動(dòng)當成一項重要的工作來(lái)做。為了不耽誤學(xué)生上課和自己的日常教學(xué)，項目的研究活動(dòng)，全放在課外時(shí)間、星期日和寒暑假進(jìn)行。所以在項目研究、實(shí)施過(guò)程中，我不計時(shí)間、不計報酬，經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)半夜醒來(lái)開(kāi)始工作。心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生、項目、問(wèn)題、教學(xué)，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學(xué)和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時(shí)間。但是看到自己的學(xué)生在青少年科技活動(dòng)中取得的一個(gè)個(gè)成績(jì)，心理感到十分欣慰，覺(jué)得自己付出的再多也值得。
第五，開(kāi)展好研究性學(xué)習和青少年科技活動(dòng)，需要學(xué)校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作。學(xué)校領(lǐng)導對科技活動(dòng)能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動(dòng)就能深入、持久和成功的開(kāi)展。
參加科技館的心得體會(huì )3
在當今社會(huì )中，科技迅速發(fā)展�？萍紴槲覀兊纳钐峁┝朔奖�，我們的生活離不開(kāi)科技。今天，學(xué)校選出四名代表，去參加流動(dòng)科技館。我想：既然老師給了我這次難得的機會(huì )，我就一定要好好珍惜，去了認真觀(guān)察學(xué)習，絕不讓老師們失望!下午，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，在學(xué)校里焦急的等待出發(fā)的命令，可就是遲遲等不來(lái)!我就開(kāi)始胡思亂想了。該不會(huì )活動(dòng)要給延遲或取消了吧!正想這呢，另一名學(xué)生代表叫我們過(guò)去，啊!終于要出發(fā)了，一路上既緊張又興奮!時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì )就到了。我們乘坐的公交車(chē)停在了職教中心門(mén)口，之后老師讓我們有秩序的進(jìn)入，我們進(jìn)去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關(guān)于：電學(xué)，磁學(xué)，勾股定理和生活知識……有很強的科學(xué)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)。那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉鎮的孩子來(lái)說(shuō)，一切的一切是那么的稀奇!我們一邊參觀(guān)講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動(dòng)。那里的東西都是根據科學(xué)原理研究而來(lái)的，有幻想.聲駐波.三維圖像.窺視無(wú)窮，全息照片，空中成像，畫(huà)五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。這時(shí)候老師說(shuō)：‘‘同學(xué)們快去看機器人表演吧�！覀兤炔患按呐艿揭粋�(gè)機器人展示臺前，這時(shí)展臺被我們圍得是水泄不通。其中最有趣的是語(yǔ)音機器人，語(yǔ)音機器人是用平板電腦操縱的。人在平板
電腦上指揮，它就開(kāi)始唱歌.跳舞.背唐詩(shī)，還能和大家聊天呢!它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“小優(yōu)”。小優(yōu)身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時(shí)它就會(huì )說(shuō)：“你這個(gè)臭流氓”;你拍打一下它的頭它會(huì )說(shuō)：“你欺負我，我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會(huì )說(shuō):“嘿嘿.好癢癢啊”。你說(shuō)它是不是很有趣啊!接下來(lái)我們來(lái)到了球幕影視，講解員播放了兩個(gè)片段，一個(gè)是“恐龍未解之謎”，另一個(gè)是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。開(kāi)頭講了馬來(lái)西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了�！钪嬷谩v了據太陽(yáng)最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽(yáng)系中有50顆小行星。參加體驗活動(dòng)結束了，我想，科學(xué)奧秘就像海洋里的水一樣
無(wú)窮無(wú)盡�？茖W(xué)是一筆無(wú)價(jià)的財富和寶藏，，去發(fā)現。通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，我們走近了科學(xué)，親身體驗了科學(xué)的神奇魅力，不僅使我們增長(cháng)了知識，還培養了我們對科學(xué)濃厚的興趣，切身感受了祖國科學(xué)技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學(xué)習，長(cháng)大了投身科學(xué)，報效祖國。
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科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開(kāi)科技。
今天，學(xué)校選出四名代表，去參加流動(dòng)科技館。
我想：既然老師給了我這次難得的機會(huì )，我就一定要好好珍惜，去了認真觀(guān)察學(xué)習，絕不讓老師們失望！下午，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，在學(xué)校里焦急的等待出發(fā)的命令，可就是遲遲等不來(lái)！我就開(kāi)始胡思亂想了。
該不會(huì )活動(dòng)要給延遲或取消了吧！正想這呢，另一名學(xué)生代表叫我們過(guò)去，��！終于要出發(fā)了，一路上既緊張又興奮！時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì )就到了。
我們乘坐的公交車(chē)停在了職教中心門(mén)口，之后老師讓我們有秩序的進(jìn)入，我們進(jìn)去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關(guān)于：電學(xué)，磁學(xué)，勾股定理和生活知識……有很強的科學(xué)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)。
那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉鎮的孩子來(lái)說(shuō)，一切的一切是那么的稀奇！我們一邊參觀(guān)講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動(dòng)。
那里的東西都是根據科學(xué)原理研究而來(lái)的，有幻想。聲駐波。三維圖像。窺視無(wú)窮，全息照片，空中成像，畫(huà)五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。
這時(shí)候老師說(shuō)：同學(xué)們快去看機器人表演吧。
我們迫不及待的跑到一個(gè)機器人展示臺前，這時(shí)展臺被我們圍得是水泄不通。
其中最有趣的是語(yǔ)音機器人，語(yǔ)音機器人是用平板電腦操縱的。
人在平板
電腦上指揮，它就開(kāi)始唱歌。跳舞。背唐詩(shī)，還能和大家聊天呢！它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“小優(yōu)”。
小優(yōu)身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時(shí)它就會(huì )說(shuō)：“你這個(gè)臭流氓”；你拍打一下它的頭它會(huì )說(shuō)：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會(huì )說(shuō)：“嘿嘿。好癢癢啊”。
你說(shuō)它是不是很有趣��！接下來(lái)我們來(lái)到了球幕影視，講解員播放了兩個(gè)片段，一個(gè)是“恐龍未解之謎”，另一個(gè)是“宇宙之旅”。
“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。
開(kāi)頭講了馬來(lái)西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。
‘‘宇宙之旅’’講了據太陽(yáng)最近的是水星。金星。地球�；鹦�。木星。土星。天王星。海王星等。
還知道了太陽(yáng)系中有50顆小行星。
參加體驗活動(dòng)結束了，我想，科學(xué)奧秘就像海洋里的水一樣
無(wú)窮無(wú)盡。
科學(xué)是一筆無(wú)價(jià)的財富和寶藏，，去發(fā)現。
通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，我們走近了科學(xué)，親身體驗了科學(xué)的神奇魅力，不僅使我們增長(cháng)了知識，還培養了我們對科學(xué)濃厚的興趣，切身感受了祖國科學(xué)技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就！我一定要加倍努力地學(xué)習，長(cháng)大了投身科學(xué)，報效祖國。
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