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國家憲法日的心得體會(huì )范文（精選6篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的國家憲法日的心得體會(huì )范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國家憲法日的心得體會(huì )1
在上周的早自習上，我們班開(kāi)展了“學(xué)憲法，講憲法”國家憲法日主題教育活動(dòng)，同學(xué)們認真學(xué)習了憲法內容，并進(jìn)行了各自想法的表達。在濃郁的學(xué)習氣氛下，同學(xué)們表示收獲頗多，憲法內容也牢記于心。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓�！币粋�(gè)國家若想安穩，離不開(kāi)憲法的保障，憲法作為最大的一國之母法，是神圣莊嚴、不可侵犯的。它在保衛我們公民的同時(shí)，也賦予了我們許多權利和義務(wù)，并且讓道德、品行得以延續，助長(cháng)了社會(huì )的良好風(fēng)氣。因此，作為我們大學(xué)生，學(xué)習好憲法是非常重要的。
通過(guò)我們的學(xué)習，我懂得了什么是民主，民主是指在統治階級范圍內，按照平等的原則個(gè)少數服從多數的原則來(lái)共同管理國家事務(wù)的國家制度。我國的民主，又是與專(zhuān)政辯證統一的。這些知識在沒(méi)學(xué)憲法之前，對于我們這些沒(méi)有接觸、學(xué)習過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)基本不了解，但因為這次對憲法的學(xué)習，使我也能略知一二，雖然還是很抽象，但也收獲頗多。然而談到抽象的話(huà)，憲法里面又講到一句話(huà)，世界上從來(lái)沒(méi)有抽象啊，超階級的民主、專(zhuān)政，即主要依靠暴力實(shí)行的.統治。這讓我明白了，憲法是一部具體的，齊全的法律，它幾乎無(wú)所不包。
我國憲法中有一條規定：“國家尊重和保障人權�！弊鹬睾捅Ｕ先藱�，保障人民依法享有廣泛的權利和自由。這一段內容，充分反映了人人平等的原則。何謂人人平等？也許在學(xué)習憲法以前，我會(huì )如此認為吧。畢竟如來(lái)佛祖救濟蒼生，造福百姓，乃大功德之事也！當我學(xué)習了憲法才發(fā)現，所謂“眾生皆苦”，只是相對于各種階級而言，而“普度眾生”則更是弄虛作假，有捐香油錢(qián)，便是由普渡之利，有購買(mǎi)玉佛、觀(guān)音方可保你無(wú)災無(wú)禍，是否真如人人平等，還有待追問(wèn)。憲法則非空口說(shuō)白話(huà)，它不僅在條律上明文規定，而且加以付出實(shí)際行動(dòng)，使憲法規定的公民基本權利的實(shí)現有了具體的法律依據，著(zhù)才是真正受之無(wú)愧的“眾生平等”。
也許，談到“政治”，你可能會(huì )覺(jué)得它離自己的生活比較遠。其實(shí)，只要我們掌握了憲法的知識，即使我們只是普通公民，也是可以為國家出謀劃策，為人民謀福獲利，為自己投出理性的一票。通過(guò)學(xué)習憲法，我更加珍惜自己的民主權利，想要參政議政的意識也越來(lái)越明顯增強。即使我還是一個(gè)大學(xué)生，但我不認為自己手中這一票是可有可無(wú)的，投出這一票，我覺(jué)得自己腳下所踏的土地更加堅實(shí)，臉上露出幸福的笑容。
國家憲法日的心得體會(huì )2
據了解，在憲法日活動(dòng)期間，東城全區各中小學(xué)都將開(kāi)展“憲法晨讀”活動(dòng)，通過(guò)誦讀憲法部分內容，營(yíng)造儀式感，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法，弘揚憲法精神。
據東城區教委相關(guān)負責人介紹，在12月2日-12月8日期間，全區各中小學(xué)校學(xué)生將登陸教育部全國青少年普法網(wǎng)，觀(guān)看百個(gè)青少年憲法課堂視頻，參加線(xiàn)上憲法知識挑戰，爭當“憲法小衛士”，并點(diǎn)亮“小火炬”。各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，堅持課內課外、線(xiàn)上線(xiàn)下、日常集中相結合，充分利用普法網(wǎng)相關(guān)憲法學(xué)習資源，在校園內張貼憲法掛圖，設置憲法活動(dòng)簽名墻，組織學(xué)生學(xué)唱憲法歌曲，在校園內營(yíng)造濃厚熱烈的憲法學(xué)習教育氛圍。預計全區將有近十萬(wàn)學(xué)生參與到此次國家憲法日及憲法宣傳周學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)多樣的學(xué)習宣傳活動(dòng)，學(xué)生對憲法有了更深的'認識。
此外，憲法宣傳周期間，東城區青少年法治學(xué)院還將舉辦以“運用法律思維提升家校溝通效果”為主題的第四屆東城學(xué)區普法講堂，以此提高教師與家長(cháng)溝通技巧，培養教師依法施教能力水平。憲法宣傳周期間，教育系統各單位開(kāi)展各樣活動(dòng)300余場(chǎng)，做到中小學(xué)生、干部教師全覆蓋。各中小學(xué)校根據自身特點(diǎn)舉辦70余場(chǎng)憲法教育活動(dòng)。
東城區教委相關(guān)負責人介紹，下一階段東城區將繼續加大憲法主題教育的力度，將充分發(fā)揮東城區青少年法治學(xué)院法治實(shí)踐教育優(yōu)勢，擴展憲法教育實(shí)踐基地數量，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；依托東城區教師研修中心圍繞憲法主題進(jìn)行學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和師資專(zhuān)題培訓；此外，還將面向中小學(xué)生開(kāi)發(fā)研究適合不同年齡段學(xué)生學(xué)習的憲法(法律法規)學(xué)習資源。
國家憲法日的心得體會(huì )3
每當人們提到憲法，都會(huì )覺(jué)得離我們的生活很遠，都會(huì )覺(jué)得那是國家機關(guān)的事，開(kāi)始我也是這么想的，于是我查閱了資料，對憲法有了一點(diǎn)了解!
憲法是一個(gè)國家的根本大法，是特定社會(huì )政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它包含社會(huì )制度，國家制度的原則和國家政權的組織以及公民基本權利義務(wù)等內容!
原來(lái)憲法和我們每個(gè)人都存在著(zhù)很密切的關(guān)系，它是國家制定，是我們每個(gè)公民都要遵守的紀律!于是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日!通過(guò)學(xué)習，我也把憲法離我們比較遙遠的誤區有所更正，在我小的時(shí)候，爸媽總是教育我，不許拿人家的`東西，不許和別人動(dòng)手打架，爸爸說(shuō)“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！边@句話(huà)就是告訴我們，一個(gè)人如果小時(shí)候沒(méi)有養成良好的習慣，整天罵人，打人偷東西等一些不良的行為，如果不及時(shí)改正，總會(huì )有一天走上犯罪的道路!我在學(xué)校里，老師也經(jīng)常要求我們要謹慎的交朋友，要和善良的人在一起，處處要以品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，提高自身的修養，犯了錯誤要及時(shí)改正。
記得爸爸給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)校不聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)他他就和老師頂嘴，不做作業(yè)，后來(lái)迷上了上網(wǎng)，沒(méi)錢(qián)就和家里說(shuō)謊要錢(qián)，在沒(méi)有就在學(xué)校和同學(xué)要，欺負低年級的同學(xué)，終于有一天沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，他就去搶了一個(gè)路人的錢(qián)包，剛好被一個(gè)女老師看到，他怕老師會(huì )去告發(fā)他，就把老師拖到?jīng)]人的地方殺害了，這個(gè)老師剛退休不久，剛剛到了可以休息的時(shí)候，被這個(gè)學(xué)生殺害了，從此離開(kāi)了她的親人，當時(shí)聽(tīng)這個(gè)事情的時(shí)候，很難過(guò)，當時(shí)是為了那個(gè)老師，難過(guò)!我現在想想，如果那個(gè)學(xué)生在小的時(shí)候能夠好好的學(xué)習法律，懂得從小遵守紀律和法律，就不會(huì )有后來(lái)的兩家人的凄慘了!
這樣的實(shí)際例子很多，電視，網(wǎng)絡(luò )都有報道，甚至在我生活的周?chē)灿星嗌倌攴缸锏默F象，我深深的意識到，遵守法律一定要從我們小時(shí)候做起!學(xué)會(huì )從小約束自己，學(xué)會(huì )在法制的制約下生活，不要觸犯法律，做一個(gè)懂法，知法，遵守法律的的人!
國家憲法日的心得體會(huì )4
說(shuō)起憲法，可能有的同學(xué)覺(jué)得陌生，但說(shuō)起“法律”二字，許多人肯定會(huì )說(shuō)，太熟悉了。其實(shí)，憲法是制定其他法律的依據，一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的.關(guān)系比作“母子”關(guān)系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實(shí)質(zhì)就是依憲治國。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)地方的部門(mén)法規與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。
曾聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：一名本來(lái)成績(jì)很好的中學(xué)生，因沉溺于網(wǎng)絡(luò )導致學(xué)習成績(jì)下降，受老師批評后心里不服，逃學(xué)曠課，連家長(cháng)的話(huà)也不聽(tīng)，慢慢發(fā)展到騙錢(qián)偷錢(qián)上網(wǎng)，最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢(qián)而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過(guò)早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學(xué)校，老師經(jīng)常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學(xué)要遵守交通規則——因為一個(gè)小小的過(guò)錯，有可能釀成無(wú)法挽回的損失。
在家，爸媽常跟我說(shuō)：國有國法，家有家規。從小就要做個(gè)守規矩有責任感的人，說(shuō)話(huà)做事要誠實(shí)守信，要孝親敬長(cháng)，要愛(ài)國明禮。
“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無(wú)規矩不成方圓”。作為學(xué)生的我，不僅要學(xué)憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。
我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長(cháng)，希我們的校園更加和諧，我們的社會(huì )更加美好。
國家憲法日的心得體會(huì )5
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。憲法，就是統領(lǐng)一個(gè)民族，一個(gè)國家的規矩，是整個(gè)國家的根本大法，是每一個(gè)公民應該遵守的原則。
憲法就好像我們的母親，我們要尊守憲法的一切規定，而憲法同時(shí)也保護著(zhù)我們，讓我們不受外界的一切傷害。憲法，也仿佛是我們的信仰，憲法高高在上，每一個(gè)人都不得侵犯，必須遵守。憲法具有最高的法律效力，它好像一顆種子，播種出了許多法律、法規，這一切法律、法規都不得和憲法相抵觸。
記得有一次，正在讀小學(xué)六年級的`表姐哭著(zhù)跑來(lái)了我家，一問(wèn)才得知舅舅想讓表姐讀完六年級的這個(gè)學(xué)期就輟學(xué)出去打工，沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)的舅舅認為女孩兒家讀書(shū)沒(méi)用，應該早點(diǎn)兒出去打工賺錢(qián)，媽媽一聽(tīng)表姐的講述，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，連忙跑去了舅舅家，跟他講起了我國的憲法。憲法規定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)，孩子必須要有九年義務(wù)教育，否則那名孩子的監護人就是違法的。聽(tīng)了媽媽的講解，原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法，決定供表姐上完大學(xué)。終于，表姐破涕為笑，臉頰上綻放出了燦爛的笑容。
通過(guò)這件事，我這才明白了憲法對我們的重要性，它甚至可以改變一個(gè)人一生的命運。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下，但對于憲法的了解遠遠不夠，我們應該積極學(xué)習憲法，才能更好的在生活中處處依法行事，心中時(shí)時(shí)有法。在后來(lái)的主動(dòng)學(xué)習中，我心中神秘的“憲法”漸漸地展露出來(lái)，憲法是民主制度的律法，資產(chǎn)階級憲法體現資產(chǎn)階級民主，社會(huì )主義憲法體現社會(huì )主義民主。從階級實(shí)質(zhì)來(lái)看，現代憲法基本上分為資產(chǎn)階級憲法和社會(huì )主義憲法兩大類(lèi)型。
啊!憲法!你時(shí)時(shí)刻刻都在我的心中!你仿佛一把大傘，讓所有人民在大傘下享受憲法的保護!啊!憲法!你真偉大!
國家憲法日的心得體會(huì )6
俗話(huà)說(shuō)，國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。我國憲法和法律，神圣不可侵犯。有了它，社會(huì )才會(huì )安定；有了它，家園才會(huì )和諧；有了它，壞人才會(huì )得到應有的懲罰；有了它，人們才能過(guò)幸福安康的好日子。
以前，我們班里老是有人少東西。有一次，我的鋼筆突然“失蹤”了。這可把我急壞了，因為這是姨媽送給我的十歲生日禮物，我哭著(zhù)去找老師……
上課了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們現在還小，覺(jué)得拿點(diǎn)文具沒(méi)什么大不了的，殊不知，小時(shí)候偷針，長(cháng)大偷金。壞習慣一旦養成，會(huì )影響你們的`未來(lái)，你們的一生。請同學(xué)們把‘撿’到的文具還給‘失主’，知錯能改，還是好學(xué)生�！睆哪且院�，我們班再也沒(méi)人少過(guò)東西了。
今年暑假的一天夜晚，我們一家三口正在門(mén)口乘涼，忽然一陣急促的叫喊聲由遠而近，“抓小偷，抓小偷�！辈灰粫�(huì )兒，只見(jiàn)一群人怒氣沖沖，提著(zhù)木棍、鋤頭邊喊邊追。小偷像無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，情急之中，縱身跳進(jìn)了一人多深的池塘里。小偷游到東，大伙追到東，小偷游到西，大伙追到西。在池塘里游了很多圈，小偷始終上不了岸。眼看小偷體力不支，身子慢慢往下沉。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，村主任趕到了。村主任高聲勸大家：“大伙別追了，快讓小偷上岸，如果出了人命，你們要承擔責任的。小偷固然可惡，但他也是有人權的，法律會(huì )懲罰他的，讓我們把他交給派出所�！闭f(shuō)完，村主任從附近找來(lái)一根長(cháng)竹竿，讓小偷抓住竹竿一頭，把他拉上了岸。上岸后，狼狽不堪的小偷喘著(zhù)粗氣，對村主任感激涕零。
知法守法的村主任避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，這一晚的經(jīng)歷也讓小偷刻骨銘心。其實(shí)，在我們身邊，因為不學(xué)法、不懂法而闖下大禍、釀成悲劇的事例不勝枚舉。我們青少年，要從小學(xué)法、知法、守法，遵守憲法和法律，才不會(huì )走上歧途，斷送自己的美好前程。讓?xiě)椃ㄗ哌M(jìn)你我，讓我們與法律同行，做一個(gè)遵紀守法的好少年，為維護社會(huì )的和諧穩定、國家的長(cháng)治久安貢獻自己的一份力量。
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