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觀(guān)摩新教師活動(dòng)的心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的觀(guān)摩新教師活動(dòng)的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺(jué)是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰。首先說(shuō)說(shuō)第一節活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節數學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用PPT課件設計了本次活動(dòng)，并利用羊村展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話(huà)題喜洋洋與灰太狼展開(kāi)討論，你喜歡誰(shuí)，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見(jiàn)。老師則傾聽(tīng)幼兒的個(gè)性化的回答，并準確地把握好時(shí)間，做到收放自如。在活動(dòng)的第二環(huán)節，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰(shuí)？結合PPT課件讓幼兒觀(guān)察花園里有什么，幾個(gè)？聽(tīng)指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數學(xué)內容。在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊。如去羊村的路上第一個(gè)是誰(shuí)？烏龜也想排第一怎么辦？把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應的數學(xué)經(jīng)驗。
在活動(dòng)的最后環(huán)節。幼兒聽(tīng)完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來(lái)了幾個(gè)，第一個(gè)是誰(shuí)，最后一個(gè)是誰(shuí)？對小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終�；顒�(dòng)中通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個(gè)故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言、社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
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