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國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )（通用6篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )（通用6篇），希望對大家有所幫助。
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )1
在北師大培訓聽(tīng)到田教授引用這段話(huà)時(shí)，我已是第三次看到這段文字了。從事二十多年的教育，十來(lái)年的領(lǐng)導工作，對這句話(huà)有更深層面的理解，教育的成功和失敗，我是決定因素，“我”采取的方法和情緒，是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。作為一名校長(cháng)，自身的成長(cháng)決定了學(xué)校的發(fā)展，要想改變學(xué)校、教師、學(xué)生，首先要改變自己，你自己的所作所為，決定你期待的結果，校長(cháng)的思想高度，決定學(xué)校的高度。經(jīng)過(guò)幾天的培訓，收獲頗豐，感想如下：
首先要做一個(gè)有智慧的校長(cháng)，有智慧的校長(cháng)不是“管”老師。而是為老師成長(cháng)搭建平臺，讓每一位老師享受職業(yè)的幸福：有智慧的校長(cháng)有親和力，較好的溝通技能，揚人之長(cháng)，念人之功，幫人之過(guò)，以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以魅力感染教師。三位有智慧的校長(cháng)，“煉”出名師趙謙翔�？删吹内w老師說(shuō)：“校長(cháng)就是教師的“天”，國家是“大天”，校長(cháng)是“小天”，是教師頭頂的一方天。國逢盛世，晴空萬(wàn)里，小天的作用就顯得更加重要。一個(gè)校長(cháng)即可能是制造出風(fēng)雨交加的小氣候，也可以制作出溫暖如春的小氣候，作為一個(gè)有幸成名的教師，切身的成長(cháng)經(jīng)歷告訴我，教師的成敗榮辱，在很大程度上取決于頭頂的這方天哪!讓我感悟，讓我百思，只要有學(xué)校、老師、學(xué)生，任何一位校長(cháng)就有較好的成長(cháng)必備的條件，條件已備，就看你怎樣做了。
感悟二，作為一個(gè)校長(cháng)要有大愛(ài)無(wú)疆的情懷，包容一切的胸懷。愛(ài)是一種享受與奉獻，有愛(ài)，一切就有希望，愛(ài)的前提是尊重，“愛(ài)”包括，教育的事業(yè)，愛(ài)教師，愛(ài)學(xué)生，教育是以愛(ài)于育愛(ài)，用人格培養人格的事業(yè)，當教師在愛(ài)與尊重的氛圍中快樂(lè )的工作的.，個(gè)人的價(jià)值得以實(shí)現，自身的潛能得以發(fā)揮，他把快樂(lè )帶給學(xué)生，學(xué)生才能健康幸福的成長(cháng)。
李烈校長(cháng)的“校長(cháng)聊天室”“即興論壇”“新年聯(lián)歡會(huì )”“燭光晚宴”等，使教師在尊重的前提下工作，實(shí)現自身的成長(cháng)，成功的愉悅，生命的價(jià)值，人生的快樂(lè )。
感悟三，作為一名校長(cháng)要讓自己充滿(mǎn)書(shū)香氣息，有位詩(shī)人說(shuō)：“在書(shū)香里跳躍的人生，一定是智慧的人生，在書(shū)香里浸潤的生活，一定是美麗的生活，能擁書(shū)入懷，應是一件愜意之事�！弊x書(shū)能提升校長(cháng)的魅力，并從閱讀中得到快樂(lè )，只有校長(cháng)內心世界充實(shí)了，才能激活教師幸福人生，營(yíng)造學(xué)生詩(shī)意童年。
當我培訓歸來(lái)，拜讀了趙老師的《趙謙翔與綠色語(yǔ)文》這本富有詩(shī)意與激情的書(shū)時(shí)，內心感慨萬(wàn)千，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話(huà)：為自己的選擇無(wú)悔!
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )2
這次培訓在寧波教育學(xué)院的安排下，聆聽(tīng)了嘉興教育學(xué)院陶李剛教授的引領(lǐng)講座，參觀(guān)了兩所嘉興名校（嘉興實(shí)驗小學(xué)、嘉善實(shí)驗小學(xué)），這幾天的培訓學(xué)習，是一次觀(guān)念更新的學(xué)習，是一次工作反思的學(xué)習，更是一次友誼交流的學(xué)習。學(xué)習是快樂(lè )的，收獲是快樂(lè )的，交友更是快樂(lè )的。近100位同仁聚在一起，既有朋友般的同窗情誼，也有師生之間的真誠友誼。相互間不僅是心得和經(jīng)驗的交流，更是知識和智慧的交流。非常感謝寧波教育學(xué)院提供這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們能夠坐在一起交流探討，陶教授的講座既不失風(fēng)趣與幽默，也不乏睿智與大氣，兩所實(shí)驗小學(xué)豐厚的文化積淀，他們的行動(dòng)，他們的成功，都值得我們去學(xué)習和借鑒。借此機會(huì )，我想與各位談?wù)勎业膬蓚�(gè)感受：
一、“讓每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、成功”
嘉興實(shí)驗小學(xué)的培養目標是“會(huì )玩（玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)，學(xué)中得，得有為）、樂(lè )學(xué)（愛(ài)閱讀，善思考，會(huì )探究，重實(shí)踐）、向善（有自信，懂感恩，樂(lè )助人，重責任）、揚特（懷夢(mèng)想，有特長(cháng)，樂(lè )表現，揚個(gè)性）”、嘉善實(shí)驗小學(xué)則是在六面旗幟（國旗、黨旗、團旗、軍旗、隊旗、校旗）的引領(lǐng)下秉持道義，在活動(dòng)中傳承智慧，讓學(xué)生在“德的`升華、智的發(fā)展，能的培養，體的強健，情的熏陶，美的滋養”這六個(gè)方面受益，讓學(xué)生享受成長(cháng)之美。我認為“以人為本”的理念在這兩所學(xué)校得到了充分體現。以學(xué)生的成長(cháng)為本，學(xué)生的身心是否能健康成長(cháng)，學(xué)習生活是否愉快，如何制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標，都是學(xué)校值得思考的問(wèn)題。只有“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念落實(shí)了，每個(gè)學(xué)生就能得到全面和充分的發(fā)展，才能為每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè )、成功的人生奠定扎實(shí)的基礎！
二、“讓每個(gè)教師都博學(xué)、善教、樂(lè )業(yè)”
嘉興實(shí)驗小學(xué)倡導的“主動(dòng)、創(chuàng )新、精致、合作”的“家”文化，帶給大家的是一股清新風(fēng)，通過(guò)觀(guān)點(diǎn)分享、智慧碰撞，平等溝通，相互協(xié)作，“咖啡論壇”文化綻放的是教師創(chuàng )意思維，“戶(hù)外拓展培訓”激發(fā)教師的潛能，熔煉教師團隊的協(xié)作精神，使教師找到“家”的感覺(jué)，有這樣一個(gè)生長(cháng)點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，調動(dòng)的是教師的工作激情，提高的是教師的自身素養，強化的是教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校煥發(fā)的則是勃勃的生機。
培訓，開(kāi)闊了我的眼界，反思，理清了我的思路。真的是學(xué)有所獲，面對未來(lái)，真是任重而道遠：昨天的已微不足道，今天的必努力爭取，明天的將奮力拼搏！
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )3
20xx年10月15日至24日，攀枝花市外國語(yǔ)學(xué)校李建偉副書(shū)記參加了四川省“國培計劃——農村初中校長(cháng)提高培訓班培訓項目”的培訓，經(jīng)考核合格，順利結業(yè)。此次培訓由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院承辦，來(lái)自全省120多名初中校長(cháng)、書(shū)記們參加了培訓。
此次培訓雖然只有僅僅的十天，但培訓內容豐富充實(shí)。培訓學(xué)員聆聽(tīng)了許多省內外知名專(zhuān)家、教授和校長(cháng)的講座，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(cháng)郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長(cháng)的壓力應對與情緒管理》、西南大學(xué)博導廖其發(fā)教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問(wèn)題》、四川師范大學(xué)博導吳定初教授的《“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”與創(chuàng )新能力培養》。
培訓中，學(xué)員們感到幾位專(zhuān)家教授們的講座，為參培的校長(cháng)書(shū)記們送上了豐盛的精神盛宴，使大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開(kāi)闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)員們還與來(lái)自成都重慶一流初中學(xué)校的'名校長(cháng)，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長(cháng)、成都七中初中李笑非副校長(cháng)、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長(cháng)、成都外國語(yǔ)學(xué)校鄭軍副校長(cháng)等進(jìn)行交流討論學(xué)習。名校長(cháng)們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長(cháng)們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長(cháng)們的風(fēng)采與管理藝術(shù)，感到名校長(cháng)們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點(diǎn)燃了自己更多的智慧火花。培訓期間，學(xué)院組織者還組織大家一起實(shí)地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設備設施、教育教學(xué)管理、校園文化建設及特色辦學(xué)等有了更直觀(guān)、更深入的了解。培訓之余，學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習研修，認真完成研修作業(yè)與心得體會(huì )的撰寫(xiě)。
培訓雖已結束，但大家表示要學(xué)以致用，將此次培訓所學(xué)、所悟運用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，運用所學(xué)知識為學(xué)校工作添磚加瓦，為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )4
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，就必須具有時(shí)代的眼光、社會(huì )的良知、正確的理念、獨到的見(jiàn)解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學(xué)建校以來(lái)，我一直在努力學(xué)習并深入領(lǐng)會(huì )明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹(shù)立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長(cháng)培訓活動(dòng)，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。
全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的.發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習需要與順序，這樣培養出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀(guān)念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習過(guò)程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應現實(shí)社會(huì )的`種種考驗，更重要的是擁有一個(gè)“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎上，將來(lái)他們就會(huì )懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會(huì )，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻社會(huì )。
首先，全人教育強調“勤勞樸實(shí)”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會(huì )樸素的重要性，進(jìn)而養成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過(guò)綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種各樣的活動(dòng)。
另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，用輕松、整體競賽的方式來(lái)培養學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫(huà)、書(shū)法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來(lái)的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育，這雖是最傳統，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統。它是通過(guò)融合古人數千年留傳下來(lái)的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎教育，來(lái)完成獨特的明德小學(xué)教育理念。
通過(guò)這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛(ài)!
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )5
一、明確定位，盡好職責
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用。作為幼兒園副園長(cháng)的我就是要協(xié)助園長(cháng)工作，協(xié)調好各部門(mén)，具體落實(shí)工作，跟進(jìn)工作進(jìn)度，把握工作質(zhì)量。
園長(cháng)的道德水平直接影響著(zhù)教師的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德直接影響幼兒的思想行為。所以，園長(cháng)應該在人格上是一面旗幟，一桿風(fēng)向標，以德范人，以人格魅力贏(yíng)得師生的尊敬和效仿。同時(shí)要本著(zhù)一切為師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展的思想，跟上時(shí)代的'發(fā)展的步伐，不斷地提高、積淀自身。
二、提高意識，獻身事業(yè)
作為一校之長(cháng)，要具有學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識。社會(huì )的發(fā)展寄托于教育，教育發(fā)展的關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(cháng)。校長(cháng)要善于學(xué)習，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。為了學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)意識是校長(cháng)必備的一個(gè)意識，當好師生的公仆，站起來(lái)能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，樂(lè )于奉獻，還要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，當好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵在于校長(cháng)的品質(zhì)意識。校長(cháng)要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，教師改革創(chuàng )新出效益，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強�！�，形成自己的特色和品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì )的認可，保證學(xué)校的可持續發(fā)展。
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！币驗檫@種愛(ài)，所以責任本身就成了生命意義的一種現實(shí)。作為一名幼兒園教師、幼兒園副園長(cháng)，我對孩子滿(mǎn)懷著(zhù)摯愛(ài)、對幼教事業(yè)滿(mǎn)懷著(zhù)熱情，所以，我有源源不竭的動(dòng)力，我將在教育這條道路上孜孜潛行，幸福歌唱!
國培校長(cháng)跟崗培訓心得體會(huì )6
為期三個(gè)月的z中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓就要結束了，在培訓中，我嚴格按照有關(guān)要求，遵守培訓紀律、認真聽(tīng)講、勤于思考、善于交流，積極參與班級論壇，通過(guò)全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習、理解和反思，再借助寶貴的交流平臺，讓我收獲頗多，深受啟發(fā)。應該說(shuō)，這次學(xué)習開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，進(jìn)一步增強了工作責任感和使命感。專(zhuān)家們思想深邃，高瞻遠矚，大氣磅礴，報告觀(guān)點(diǎn)蘊含豐富的哲理，寓意深刻，振奮人心。對我而言，就是一次頭腦風(fēng)暴洗禮，就是一桌豐盛的思想盛宴，洗滌著(zhù)我陳舊的教育思想，催生我新的教育智慧，點(diǎn)燃我新的教育激情。在專(zhuān)家們的啟迪下，緊跟新時(shí)期的教育步伐，我領(lǐng)悟了教育的真諦，豐富了理論知識，又完善了實(shí)踐能力，獲益頗豐。
幼兒園的管理工作比較瑣碎，尤其我又是主管后勤和安全工作的副園長(cháng)。每天，我盡量擠出時(shí)間聽(tīng)專(zhuān)家的講座。這些優(yōu)秀專(zhuān)家的精彩講座讓我如饑似渴的享受著(zhù)。每天聽(tīng)著(zhù)講座，學(xué)習著(zhù)，反思著(zhù)，這些都促使我不斷的進(jìn)行思維的碰撞，不斷的反思今后的'步伐：
首當其沖的是學(xué)無(wú)止境。
學(xué)政治，從政治中看社會(huì )大背景，了解社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題對教育的影響，并時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)；學(xué)管理，不斷豐富自己的管理知識，讓自己能順應并逐步駕奴自己的角色工作；學(xué)理論，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領(lǐng)域；學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習教研、科研專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教研、科研管理方式，讓自己站于教師隊伍前沿，與團隊成員一起引領(lǐng)整個(gè)隊伍快速前進(jìn)。
第二，要勤于反思。
平時(shí)的日常事務(wù)瑣碎繁忙，但是無(wú)論如何，每天要擠出一塊時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中螺旋式提升自己的職務(wù)水準。
第三，要善于發(fā)現。
每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現園內每一位教師的自身優(yōu)勢，為她們實(shí)現自身價(jià)值提供幫助，攜手為白塘幼教營(yíng)造春色滿(mǎn)園的良好局面。
培訓活動(dòng)就要劃上句號了，但是培訓的生產(chǎn)力卻是一個(gè)省略號。非常感謝為我們搭建的這次平臺，我將不辜負各級領(lǐng)導對我們的期望，將我的所學(xué)所悟運用到工作實(shí)踐中去，為學(xué)前教育的發(fā)展獻上我的綿薄之力！
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