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護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )（通用16篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 1
康復護理是康復醫學(xué)的重要組成部分，是指在總的康復醫療計劃下，為達到全面康復的目標，緊密配合康復專(zhuān)業(yè)人員，對殘疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進(jìn)行除基礎護理以外的符合康復醫學(xué)要求的專(zhuān)門(mén)護理和功能訓練。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，康復護理已成為現代護理工作的重要組成部分，其重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)。
康復護理技術(shù)是以康復護理工作過(guò)程為導向而設計，共包括康復護理工作入門(mén)、康復護理評定、康復基本護理技術(shù)及康復臨床護理技術(shù)四個(gè)項目。重點(diǎn)介紹康復醫學(xué)、康復護理的概念和康復護理程序等內容，旨在使學(xué)習者對康復護理工作形成初步認識。二是對患者進(jìn)行康復護理評定，包括殘疾評定、軀體功能評定、語(yǔ)言功能評定、認知心理評定和生活質(zhì)量評定。三、重點(diǎn)闡述物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)障礙、心理康復、康復工程技術(shù)、中醫療法等康復基本護理技術(shù)。四、重點(diǎn)介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周?chē)窠?jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復護理，骨關(guān)節病、頸肩腰腿痛、截肢等運動(dòng)科疾病的康復護理，以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內科疾病的康復護理技術(shù)。
康復護理與一般護理相同點(diǎn)：
1）基礎護理：康復護理首先應完成生活上的護理和有關(guān)基礎醫療措施，即完成基礎護理的內容。
2）執行醫囑：準確執行康復醫囑，這是完成康復醫療計劃的保證。
3）觀(guān)察病情：嚴密觀(guān)察患者病情和殘疾的動(dòng)態(tài)變化以及康復醫療的效果，及時(shí)向康復醫生反映。
康復護理與一般護理區別點(diǎn)：
1）護理對象：康復醫療主要對象是殘疾者和慢性病人，他們存在著(zhù)各種動(dòng)能障礙，這給護理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患者多方面服務(wù)，尊重患者的.人格，不論其殘疾程度如何，均應一視同仁不能有任何岐視或厭惡。
2）護理目的：康復護理首先要完成與一般護理相同的目的，即使患者減輕病痛和促進(jìn)健康。此外還要預防殘疾，減輕殘疾程度，最大限度地恢復其生活和活動(dòng)能力，使病人早日回歸社會(huì )。
3）護理內容：除一般護理內容外尚有：①觀(guān)察患者的殘疾情況以及康復訓練過(guò)程中殘疾程度的變化。并認真做好記錄，向有關(guān)人員報告�？祻陀柧毷蔷C合性的，如藥物、理療、針灸、運動(dòng)按摩或推拿等。護士要與各有關(guān)人員保持良好的人際關(guān)系，洞察和了解情況，提供信息，在綜合治療過(guò)程中起到協(xié)調作用，以便使整個(gè)康復過(guò)程得到統一。以上就是我對康復護理的認識。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 2
在產(chǎn)科實(shí)習的日子里，我嘗到了扎針成功的喜悅，也為剛出生的新生兒感到可愛(ài)。但同時(shí)我也經(jīng)歷了挫折，經(jīng)歷了成功道路上的坎坷，經(jīng)歷了人生當中另一番滋味！
因為熟悉了五樓的各種習慣，剛來(lái)到這里的時(shí)候感到一切都很陌生，一切都不順手！新的制度，新的環(huán)境總是讓我措手不及，上治療班本以為可以應付因為曾經(jīng)上過(guò)一周，但還是沒(méi)做好老師不太高興。我心中也很壓抑，感覺(jué)特別委屈，我也不斷的告訴自己，不能讓自己改變環(huán)境，只能讓自己適應環(huán)境。
抱著(zhù)這樣的心態(tài)我們終于換到了病房班，見(jiàn)到帶教老師楊磊老師，我感覺(jué)特別親切，結果也正是我想的那樣，在每天的晨間和晚間護理中，她都到病房看望病人，關(guān)心病人，詢(xún)問(wèn)術(shù)后的情況。讓我受益匪淺，從而我知道了很多以前不知道的知識，術(shù)后的病人一般6h后可以枕枕頭，8h后去去沙袋，排氣后可以吃飯，還有很多關(guān)于新生兒的護理，剛出生的新生兒臉色應該是紅潤的，哭聲應該是響亮的，呼吸也是比成年人快的頭2~3天小兒的糞便是黑色的，一天排2~3次，以后逐漸轉黃后，每小時(shí)2~3次，新生兒的小便24小時(shí)內，至少在6次以上，還有新生兒的臍部，注意有無(wú)滲血及分泌物，24小時(shí)后洗澡，洗完后用消毒臍部，最后還要提倡母乳喂養，母乳是最好的喂養方法。
可能一提到護士，都于扎針離不開(kāi)，所以在產(chǎn)科我們都練習了扎針，一般情況下，剛入院的病人，血管都很清晰，都扎的挺順手的`，記得有一次，扎血管不好的病人時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，準備的時(shí)間太長(cháng)了，結果病人就不信任我了，不太想讓我扎，所以我就放手讓給別人扎了，當時(shí)心里很不舒服，就找機會(huì )問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，扎針的技巧，第二天，就尋找機會(huì )，終于有了一個(gè)扎針的機會(huì )，并且是血管看不到的，當時(shí)是沒(méi)信心扎上，當時(shí)沒(méi)想到在眾人的眼光下我扎上了，一直讓我感覺(jué)是挑戰高難度，扎上瞬間很興奮，很激動(dòng)，似乎有一種百難不怕的感覺(jué)，所以在實(shí)習的過(guò)程中，有郁悶也有喜悅，讓我的生活充滿(mǎn)了不同風(fēng)味。
在以后的實(shí)習過(guò)程中，我一定繼續努力，吸取教訓，總結經(jīng)驗，把自己的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來(lái)，從出現醫療錯誤，勤奮學(xué)習，我相信我一定做的更好！
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 3
生老病死是很自然的人生規律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)已成為一句箴言在護理人員中被廣為分享，在鞭策前線(xiàn)員工的同時(shí)亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的核心理念。
整體護理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護士交給病人，卻是在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)提出的今天。所以，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是對整體護理模式的又一次升級，是對護理工作更高層次、更高標準的要求。
過(guò)去護士都是圍繞醫囑開(kāi)展工作，輸液打針、發(fā)藥、完成護理記錄等，現在則是圍繞病人展開(kāi)工作，在對病人完成治療工作的同時(shí)，進(jìn)行病情觀(guān)察、康復訓練、基礎護理、健康指導、心理調節……這樣下來(lái)我們不僅可以發(fā)現一些潛在問(wèn)題，而且讓病人感覺(jué)到我們的關(guān)心。把護士還給病人，這個(gè)響亮口號的提出，使我們從被需要到主動(dòng)提供，無(wú)形中達到護患關(guān)系的和諧。
剛開(kāi)始接觸這種新模式的轉變，我們都有一個(gè)疑問(wèn)：護士有那么多的時(shí)間和精力來(lái)做好這些事嗎？實(shí)踐證明，可以！優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的目標就是把時(shí)間還給護士。我們的護理記錄在不斷改進(jìn)，將繁瑣的護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)形式變成了各項護理表格，要求簡(jiǎn)而精，做到重點(diǎn)突出。流動(dòng)護士工作站的設立，讓我們有更多的`時(shí)間用來(lái)和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。
隨著(zhù)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)模式的提出，我們科也積極實(shí)行責任小組包干制，分床到護，責任到人。每一個(gè)責任組由一名主管護師主管，多名護士分管，每名責任護士主管5—8個(gè)病人，落實(shí)所管病人的病情觀(guān)察、健康教育、治療、生活護理、心理護理及護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等，并按工作量和專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求實(shí)行彈性排班，新老護士搭配，工作能力強弱配合，增加高峰及薄弱時(shí)間段和夜班護士人力，保證護理工作連續性，最終保證各項護理工作的落實(shí)。
護士包病人的模式，切實(shí)把以病人為中心的理念落到了護理流程的每個(gè)環(huán)節，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時(shí)都能見(jiàn)到自己的責任護士，不再像以前那樣需要按鈴叫護士。病人得到了更多的專(zhuān)業(yè)照顧、協(xié)助治療和健康指導。我們也驚喜地發(fā)現這種新的嘗試為我們帶來(lái)了更多來(lái)自病人的感謝和自己內心的喜悅。
呼與吸，生命的旋律，愛(ài)與護，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內科會(huì )越來(lái)越溫馨、和諧、積極向上！
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 4
潔凈的護士服，輕盈的燕尾帽，淺淺的微笑，柔柔的溫情，是白衣天使的真實(shí)寫(xiě)照，也是我夢(mèng)寐以求的向往。
終于，我如愿以?xún)數嘏蝸?lái)了這一天，帶著(zhù)喜悅而又激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了市腫瘤醫院。沒(méi)有一絲雜念，只在一股美好的憧憬。然而，在踏進(jìn)科室工作的第一天，我就開(kāi)始束手無(wú)策了，面對陌生的環(huán)境，特殊的病人，我急了，甚至乎有點(diǎn)兒亂。這時(shí)，我的帶教老師只是輕輕地說(shuō)了一句，“咱不急，慢慢來(lái)�！币苍S，對于旁人來(lái)說(shuō)，這只是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可對于我，卻如一股酷夏里的涼風(fēng)。于是，我在心里暗暗地為自己打氣：“加油!你行的!”
在老師們的悉心帶教下，不知不覺(jué)中，我已實(shí)習了將近了一個(gè)月，由一開(kāi)始對給腫瘤病人靜脈注射害怕失敗的'心理，到學(xué)會(huì )敢于主動(dòng)嘗試任何操作。雖然不能獨擋一面，卻也著(zhù)實(shí)地比我剛來(lái)那陣子進(jìn)步了不許多。因為我知道，做事只怕不干，是永遠邁不能不出更進(jìn)一步的。從工作中挖掘自己的不足之處是一大收獲，而在業(yè)余時(shí)間攝取更多的相關(guān)知識，取長(cháng)補短，更加能完善自我�？吹阶约阂稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，我在暗自竊喜。
還記得那一天下午，39床病人的病情又再一次加重了，面對吐得滿(mǎn)地的鮮血，她臉上那片蒼白以及泣不成聲的家屬，我的腦子一片空白。只是下意識地，輕輕地拍了拍患者母親的肩膀，繼而無(wú)語(yǔ)。我想這時(shí)說(shuō)再多的話(huà)對病人沒(méi)有任何地幫助，也許，這個(gè)小小的動(dòng)作卻能撫慰一顆受傷的心，而這，也是我試圖表達關(guān)心的唯一方法。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“拉開(kāi)人生帷幕的人是護士，落下人生帷幕的人也是護士!”是啊!在人一生中，任何階級都離不開(kāi)護士的細心呵護和體貼照顧，無(wú)論是新生命的誕生，還是生命垂危的癌癥患者。而如何讓癌癥患者在臨終前能夠安心，毫無(wú)牽掛的離去，以及家屬坦然面對這一事實(shí)，是一項高超的技巧，護理工作本是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅要求我們有較充足的知識，豐富的經(jīng)驗，嫻熟的操作技能，良好的人際溝通能力，更要求我們的“五心”。即“愛(ài)心、細心、耐心、同情心、責任心�！�
我知道，以我現在的能力，經(jīng)驗以及社會(huì )閱力，離一名合格的護士還的一段距離。但我不氣餒，我有信心。我會(huì )加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我。以自己真誠的微笑與關(guān)懷去對待每一位病人，真正做到“急患者所急，想患者所想�！笆淖鲆幻聲r(shí)代的南丁格爾�！�
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 5
進(jìn)入醫院實(shí)習已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)習，臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)，看前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環(huán)境，為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。但是當我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現這是件很有意義的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì )認真努力下），剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后;七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時(shí)間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會(huì )護士的職責，而后的兩星期是在兒科，在兒科應該是我感觸頗深的，因為我一直認為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔心，但是當我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺(jué)一個(gè)護士的責任心很重要，我不僅學(xué)習到打靜脈、配藥，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護士要理解家屬，要處理好護患關(guān)系，明白護士要做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生，在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的.日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了，的確，護士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實(shí)習一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì )，也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)!
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 6
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內科學(xué)習，它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。
剛去內科時(shí)我還不適應，但我服從領(lǐng)導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的`開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在護士長(cháng)領(lǐng)導下，在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護士學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范，認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的.態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態(tài)度，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 7
進(jìn)入心血管內科后的崗前培訓除了加強心內科護理專(zhuān)業(yè)知識培訓，還對護生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫療法律、法規，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì )，甚至醫患糾紛。同時(shí)，注意護生心理素質(zhì)培訓，針對可能出現的消極情緒，及時(shí)給予正確引導，使其正確認識自我，培養其樂(lè )觀(guān)、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色�？苾炔捎靡粚σ坏膸Ы绦问�，放手不放眼，避免發(fā)生差錯事故。
使護生盡快熟悉科室的環(huán)境及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、護理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項。根據心內科的特點(diǎn)，護生應遵守以下基本準則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話(huà)輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀(guān)察，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型，如果不仔細觀(guān)察耐心詢(xún)問(wèn)且及時(shí)反饋給醫生，就會(huì )貽誤病情;三是嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時(shí)，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前后的`反應。
定時(shí)安排護理查房及專(zhuān)題講座查房前，事先通知護生查房?jì)热�。然后在查房時(shí)詢(xún)問(wèn)護生有關(guān)知識，如有不懂之處，帶教老師應耐心講解，使護生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護理技能。根據所發(fā)現的問(wèn)題，應定期安排有資質(zhì)的護師，結合具體病例進(jìn)行專(zhuān)題講座，帶教組長(cháng)應嚴格規范授課內容。
普及心電圖知識及監護儀器的簡(jiǎn)單運用。因護生實(shí)習時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復講解，直到護生都能正確識別心電圖，并教會(huì )護生有關(guān)監測儀器的常識性知識。
培養獨立的.工作能力：讓護生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護理程序進(jìn)行護理。帶教老師必須每天檢查護理計劃的落實(shí)及護理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導，幫助護生在短時(shí)間內提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應急訓練：要求護生人人掌握心肺復蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結合，在不斷實(shí)踐中強化記憶，做到臨危不亂。
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很多時(shí)候想象是美好的，但是現實(shí)卻與想象不同，作為一個(gè)護理實(shí)習生，每天工作非常忙碌，有時(shí)候遇到一些病人情況緊急需要通宵加班，只為了能夠挽回一條生命，我不是救世主，不能拯救萬(wàn)千生命，但是我是一個(gè)護理是一個(gè)護士，我們夠通過(guò)自己的努力幫助病人，能夠拯救一條生命是一條，讓我感到了自己人生的使命，更讓我感到自己是在做實(shí)事沒(méi)有拋棄我的誓言。
我們護理是專(zhuān)門(mén)為病人服務(wù)的，給他們希望給他健康，雖然我在實(shí)習期間不能直接幫助病人只能輔助但是我也非常高興，因為來(lái)到了醫院我看到了我人生的目標，看到了自己內心最真實(shí)的想法，我要做一個(gè)偉大的護理人員，成為一個(gè)拯救生命的人，哪怕我的力量微弱但是我愿意獻上我的一份力量，去幫助需要幫助的人，用自己的努力用自己的付出去幫助他們。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有自己人生的意義，我也不例外，自從我決定成為一個(gè)護理開(kāi)始我就決定把自己的一生都奉獻給醫療事業(yè)，為廣大的人民服務(wù)，去救治那些處在疾苦中的病人給他們希望。
通過(guò)實(shí)習，讓我知道想要成為一個(gè)合格的護理不只是要有足夠的能力更要有工作經(jīng)驗，在工作中一個(gè)小小的錯誤，會(huì )個(gè)病人帶來(lái)巨大的傷害，造成難以挽回的'惡果，我希望我們的一員變得更美要，也希望我們醫院成為心中的圣地，成為令人敬仰的天堂，所以子啊實(shí)習的`時(shí)候我認真學(xué)習謙虛請教其他同事，完成自己的工作任務(wù)做好自己的事情，不會(huì )毛毛躁躁的去工作還做一個(gè)有責任干的護理做一個(gè)讓病人安心的護理。
在實(shí)習的時(shí)候我利用工作休息時(shí)間去學(xué)習，去研究提升字的護理能力，不斷提高自己的工作能力，在經(jīng)過(guò)了多次努力之后我有了新的發(fā)展更有了新的成長(cháng)，這讓我有信心做好自己的鞏固走，通過(guò)實(shí)習也讓我了解到了我自己的責任有多么重要，成為一個(gè)合格的南丁格爾我還要走很長(cháng)一段路，但是我不會(huì )放棄，也不會(huì )推說(shuō)因為我要給病人早福，幫助需要幫助的病人。
不管工作有多苦難我都會(huì )堅持在崗位上去幫助去了解每一個(gè)病人，用我自己的努力去完成自己的誓言，也去完成我對病人的承諾，我愿意用我的一生去奉獻，愿意一生都去做好一個(gè)護士，成為一個(gè)令人敬仰的護理人員。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 9
這次有幸參加了護理見(jiàn)習，深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液有是得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
記得剛去的頭一兩天只有傻傻的跟在護士老師屁股后面看她們給病人打針，注射，換藥，幫忙做下晨間護理。后來(lái)老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會(huì )怎么排氣，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問(wèn)姓名，最后在教我找靜脈注射。護士長(cháng)還教我怎么畫(huà)體溫單，為病人填寫(xiě)資料，雖然剛學(xué)時(shí)老是畫(huà)錯掉，護士長(cháng)并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫(huà)。每次一有剛入院的病人護士長(cháng)都會(huì )說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)給這位病人測BP,P,T,R還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開(kāi)始還不怎么會(huì )測血壓，每次護士長(cháng)要叫我量血壓我都很緊張，不過(guò)慢慢的我終于學(xué)會(huì )了量血壓。
十幾天的見(jiàn)習生活使我懂的上課要更加學(xué)習護理知識，拿注射來(lái)說(shuō)，雖然練習過(guò)好幾次，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的皮膚，把要打的藥水都流出來(lái)，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖。后來(lái)，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫院里的老師。不盡教我會(huì )怎么注射，怎么打針，怎么配藥，怎么在今后工作的中要認真仔細。
其實(shí)對于每個(gè)人，“第一次”都不免會(huì )有些緊張，更何況我們服務(wù)對象的特殊性。但通過(guò)這次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫道路上面對“第一次”必將更加鎮定。
十幾天的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的'一名護士，必須了解醫生的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
在這里我很感謝醫院里的這些老師教給我很多知識，讓我懂得在以后的工作中懂得認真，細心。今后我一定會(huì )認真努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，以后更好的為別人服務(wù)，幫助病人解除痛苦。
在外科我更能體會(huì )到何謂“三分治療，七分護理”。外科護理工作相當繁重，護士排的班種也多，分工更細。跟著(zhù)老師上過(guò)主班、辦公班、連班、晨晚班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了八九分，其中還是基礎護理占比較多的份額，也有專(zhuān)科護理，如T管的護理，更換引流袋，飲食指導及宣教還有各種檢查或手術(shù)前后的護理準備觀(guān)察等。
外科中的護理有著(zhù)舉足輕重的作用，特別是在檢查與手術(shù)前后。能看著(zhù)病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的治療護理后安返回家則是給我們最好的獎勵與鼓舞。
感動(dòng)老師給與的耐心指導，無(wú)論是知識或技能，抑或者工作習慣等方面。在這里，不僅是我的帶教老師，還有肝膽科所有的護士老師。就在肝膽科我還是個(gè)新生，很多方面都不甚熟悉明白時(shí)。不管是理論知識不夠扎實(shí)回答不上問(wèn)題，護理操作技能不嫻熟時(shí)有違規操作的，老師都微笑的鼓勵，細心點(diǎn)評不足之處，沒(méi)有絲毫的生氣與不耐煩，所有的點(diǎn)滴都烙在我的心頭。
即使只是測血糖這種小治療在可以熟練操作之后，老師說(shuō)了句“以后會(huì )越來(lái)越好”，就這么一句短短樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，給與我的卻是莫大的鼓勵，也會(huì )與我之后的實(shí)習生活一塊走過(guò)實(shí)現。
收獲的不僅是工作中學(xué)到的知識與經(jīng)驗工作總結。每周一次的教學(xué)查房也讓我受益匪淺。像教學(xué)組長(cháng)講的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及護理，帶教老師講的膽囊疾病的特殊檢查與護理、膽道疾病病人的護理。所有的這些都是對我理論知識的鞏固與補充，讓我更好的掌握基礎的專(zhuān)科疾病及護理等知識。
感謝，即將出科，把深深的感謝與祝福獻給肝膽胰腺外科的所有醫護人員，還有阿姨們！祝各位在未來(lái)的時(shí)間里身體健康，在各方面有新的突破與進(jìn)展！
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 10
我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到xx紅十字醫院(原xx職工醫院)實(shí)習。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆�(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利!
護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的'輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。
在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生，頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫院實(shí)習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
進(jìn)入醫院實(shí)習已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習心得吧。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)習。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)�？粗�(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣��！那時(shí)，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環(huán)境，為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。但是當我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現這是件很有意義的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì )認真努力下去，剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后；七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時(shí)間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會(huì )護士的職責，而后的兩星期是在兒科，在兒科應該是我感觸頗深的，因為我一直認為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔心，但是當我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺(jué)一個(gè)護士的責任心很重要，我不僅學(xué)習到打靜脈、配藥，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護士要理解家屬，要處理好護患關(guān)系，明白護士要做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊�
我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 11
以前很喜歡看影視節目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(cháng)大學(xué)成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規律，這才真正體會(huì )到想做好一名急診科的護士談何容易!急診科是醫院最重要的窗口之一,我所在的醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的`表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的'患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。
以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì )我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證。
作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心;要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習的這段時(shí)間，使我對護士工作有了進(jìn)一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實(shí)，認真謹慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作。
總之，在急診科的這一個(gè)月我見(jiàn)識到了很多，也學(xué)到了很多。這一個(gè)月是我實(shí)習以來(lái)過(guò)的最充實(shí)的一個(gè)月，我始終不忘自己是一名黨員，嚴格要求自己。在以后的生涯中我會(huì )更加努力踏實(shí)，爭取學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識，爭取做一名優(yōu)秀的護理工作者。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 12
在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的`東西。在實(shí)習的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測量生命體征；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力學(xué)習更多知識。
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要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。
同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。
護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
2周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的'指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 14
我在醫院實(shí)習期間，對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷和臨床，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的潛力，不斷培養自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自我，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的`實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的`護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位教師表示衷心的感激。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 15
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實(shí)習是每個(gè)醫學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習、醫療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特別安排專(zhuān)科疾病知識講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的`介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監護。
此外，還進(jìn)行基礎護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：
�、倭泓c(diǎn)的測定；
�、谂P位腋中線(xiàn)的第四肋，半臥位腋前線(xiàn)的第四肋；
�、鄄∪吮仨氃诎察o下測壓；
�、軠y壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；
�、輵煤粑鼨Cpeep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。
同一時(shí)間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無(wú)菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì )發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
護理學(xué)實(shí)訓心得體會(huì ) 16
內科，呼吸系統，循環(huán)系統，消化系統等疾病較常見(jiàn)，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內科，一次對一位肺心病病人搶救的全過(guò)程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時(shí)缺氧。聽(tīng)到報警，老師和值班醫生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫生也趕到病房開(kāi)始會(huì )診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著(zhù)病情而靈活多變，所有人的.神經(jīng)都繃緊著(zhù)。我一會(huì )兒盯著(zhù)心電監護儀的表情，一會(huì )兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內，所有人都在觀(guān)察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無(wú)論是醫生還是護士，此時(shí)注意力都高度集中。醫生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的.搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線(xiàn)被拉了回來(lái)，所有人都松了口氣。
由此，我深刻地體會(huì )到了作為一名護理人員，必須具備精湛的護理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫生默契配合。醫護配合至關(guān)重要，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大利益。
內科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應的健康教育指導，贏(yíng)得了病人及家屬的認可。
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