課件制作和教學(xué)應用心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的課件制作和教學(xué)應用心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本月，學(xué)習了《多媒體課件制作與教學(xué)資源應用》，雖然時(shí)間不多，卻給我留下了深刻的印象，回想起來(lái)，真的受益匪淺。
當前的教育改革從上到下提的十分響亮，但是我總覺(jué)得好像是有種雷聲大雨點(diǎn)小或者是春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)的感覺(jué)，國家提倡教育改革的'時(shí)間也不短了，我們農村學(xué)校的教育到底有什么改變了，校園面貌新了點(diǎn)，教師呢？好像是最大的收獲就是記住了幾個(gè)新的教育名詞，素質(zhì)教育，新課程標準等等，課堂上依然不能做到讓學(xué)生是主角，老師是主導。還是傳統意義的教學(xué)模式統治我們農村課堂。
信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類(lèi)：文字、流程圖、表格、線(xiàn)圖、結構圖形、實(shí)踐過(guò)程。在這幾個(gè)方面合理地使用現代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè )見(jiàn)，達到更佳的教學(xué)效果。
自從多媒體設備引入學(xué)校以來(lái)，多多少少對學(xué)習有點(diǎn)影響，但是并沒(méi)有解決根本問(wèn)題。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計和資源的應用，學(xué)習的內容很是具體，不像以前有些的培訓大而空，只知道喊口號，不知道具體應該怎么做。多媒體也是一種教學(xué)工具，只不過(guò)比傳統的教學(xué)設備先進(jìn)，說(shuō)到底學(xué)生成績(jì)的提高不能只寄托在工具的先進(jìn)性上面，關(guān)鍵是使用這種工具的人——老師，你對這種工具了解多少，他的優(yōu)點(diǎn)在哪里缺點(diǎn)又在哪里。只有對你要運用的這種教學(xué)工具有了深入的
了解，這樣才能夠得心應手，這樣才能夠根據教學(xué)目標教學(xué)對象教學(xué)內容來(lái)輕松的選擇出最合適的工具，讓這種工具發(fā)揮出最大的效能，所以我會(huì )在以后我的工作中進(jìn)行有選擇的使用多媒體設備。多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)效果，極大程度地滿(mǎn)足了學(xué)生的視聽(tīng)等感官需求，可以增強教學(xué)直觀(guān)性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在設計課件時(shí)，要根據教學(xué)內容和學(xué)生的認知規律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)，以免分散學(xué)生的注意力。多媒體技術(shù)和傳統的教學(xué)絕不是割裂的、對立的、水火不相容的，而應該是互補的，有機的結合在一起的，一節課用了多媒體設備就不能再用粉筆黑板顯然是個(gè)誤區。
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