精選心得體會(huì )作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的精選心得體會(huì )作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精選心得體會(huì )作文7篇1
生命是頑強的，因其頑強，我們就就應敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就就應呵護生命；生命是寶貴的，我們就就應珍惜生命。
我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：以前有這樣一個(gè)人，他是一位伐木工人，每一天都要定時(shí)到森林里伐木。這一天清晨，他和往常一樣，拿著(zhù)電鋸，來(lái)到森林中。他選定了一棵高大的松樹(shù)，便開(kāi)始行動(dòng)。
“嗞嗞”，隨著(zhù)電鋸一聲巨響，松樹(shù)被鋸倒了，可是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹(shù)巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹(shù)的樹(shù)干則重重的砸在他的右腿上。霎時(shí)光，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，他昏倒了。
可是，身為一個(gè)伐木工人，他明白務(wù)必持續清醒的頭腦，而只有這樣才能有存活的期望。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹(shù)干砸去。一下，兩下，時(shí)光再慢慢流逝，而時(shí)光的流逝也代表著(zhù)他生命的結束。隨著(zhù)“咔嚓”一聲巨響，斧柄斷了，斧頭不能用了。
他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現，樹(shù)干倒下來(lái)呈45°腳，如果強行使用電鋸鋸的話(huà)，電鋸極有可能損壞，而電鋸一旦損壞，就好象在生命的蠟燭上又吹了一口冷氣，加速了生命的消逝。
怎樣辦？不能再猶豫了。那里人跡罕至，沒(méi)有能讓他借助的物品了。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦海，那就是自行截肢。雖然自行截肢要冒很大的風(fēng)險，也會(huì )永遠失去右腿，這總比在那里坐以待斃好吧。
他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自我的右腿鋸去，幾秒鐘過(guò)去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著(zhù)生命之光邁進(jìn)。
他努力爬向前方，一寸，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的疼痛，雖然他簡(jiǎn)單的包扎了一下。除了爬，他別無(wú)他路。就這樣，他堅定了信念，必須要爬出這死亡之地。隨著(zhù)他的爬動(dòng)，身后便留下了一道血印。這正是生命的頑強，力量的偉大，信念的堅強！他竟奇跡般的爬了出來(lái)，向死神和惡魔揮手告別。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。每當我想別人談起這個(gè)故事時(shí)，我便不禁感嘆：在這樣殘酷而惡劣的環(huán)境下，在死神的窮追不舍下，他竟然活了下來(lái)，我們不禁為他動(dòng)搖，被他震撼，為他感動(dòng)。
生命是偉大的，生命是頑強的，生命更是神秘的。只要你珍愛(ài)它，呵護它，它會(huì )讓你創(chuàng )造出常人難以想象的奇跡。但你只要稍微不留神，它就會(huì )從你手中流逝，讓你留下千古遺憾！
生命是神秘的，說(shuō)他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅強，它就像大山那樣，堅韌不拔。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命創(chuàng )造出奇跡！
精選心得體會(huì )作文7篇2
軍訓在學(xué)校領(lǐng)導的重視、年級的周密安排及教官們的辛勤教導和班中全體同學(xué)的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿(mǎn)的完成了。軍訓是短暫的，但是它卻給我們留下了終生難忘的刻骨銘心的記憶。全體教官每天不顧風(fēng)吹日曬，喊啞了嗓子，付出了無(wú)數心血和汗水，并以過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和堅強的意志品格在緊張艱苦的軍訓中贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。通過(guò)軍訓，增強了學(xué)生的體魄、鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)、磨練了學(xué)生的毅力。同時(shí)，也使我們每一個(gè)同學(xué)從教官的身上感受到了作為一名軍人的氣質(zhì)，那種一不怕苦、二不怕累、那種英勇向前、決不后退的無(wú)堅不摧的堅強的毅力和堅定的意志。軍訓是與困難挑戰,是與炎熱的酷暑作斗爭，是不斷戰勝自我完善自我，是磨練意志、不斷戰勝各種艱難險阻走向勝利．??短短幾天的軍訓帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴謹的作風(fēng)、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、守紀律和艱苦樸素的精神。
正如校長(cháng)所說(shuō)：“軍訓的目的，不僅是為了增強大家的體質(zhì)，同時(shí)也希望大家向解放軍學(xué)習不怕苦不怕累、吃苦耐勞的精神和一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的優(yōu)良傳統，并把這種優(yōu)良的作風(fēng)帶回學(xué)校，運用到自己的學(xué)習、生活中去。
在軍訓中，我懂得了許多平時(shí)從不愿去了解的事。軍訓期間，不管是烈日當頭，還是大雨傾盆，我們都必須服從命令堅持訓練。這使我想起自己平時(shí)對父母的教導經(jīng)常不悄一顧，常當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。軍訓后我才知道，作為一名軍人，服從上級命令是天職，作為學(xué)生，虛心聽(tīng)取別人的批評、意見(jiàn)和建議更是理所應該的，不管別人說(shuō)得對還是錯，都應該認真聽(tīng)取。不怕困難，勇往直前，是我學(xué)到的又一個(gè)軍人的好傳統。軍訓期間，我們起早晚睡，每天除了七小時(shí)的訓練，還要打掃宿舍衛生、整理床鋪、洗衣服，吃完飯還要自己清洗碗具。這些大大小小的事都要自己干，由于在家很少做家務(wù)，這可累壞了我們這些嬌生慣養的“小皇帝”。但我們牢記教官鼓勵我們的話(huà)：努力戰勝困難，勇往直前。
軍訓還使我懂得了鐵的紀律是取得勝利的保證。紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無(wú)窮的戰斗力。我相信，只要我們在未來(lái)的學(xué)習生活中，嚴格遵守學(xué)校的紀律，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，就一定能取得滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)，就一定能成為德智體美勞都十分出色的好學(xué)生。
軍訓讓我真正體會(huì )到了做一個(gè)軍人的艱辛，同時(shí)，我也知道了，一個(gè)人無(wú)論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。在家要聽(tīng)父母的話(huà)，主動(dòng)幫助父母完成家務(wù)，做懂事的好少年；在學(xué)校要團結同學(xué)、熱心幫助別人，多為集體做好事，虛心聽(tīng)取老師、同學(xué)對自己的意見(jiàn)。我要把軍人的好精神、好傳統、好作風(fēng)帶進(jìn)自己的學(xué)習、生活中去。我堅信，不久的將來(lái)，我一定能成為一名成績(jì)好、思想好、特長(cháng)好、性格好、人緣好的五好學(xué)生?總的來(lái)說(shuō),今天的成績(jì)只代表過(guò)去的努力,腳下的路還要更加倍小心,帶上軍人的作風(fēng),走好每一步。軍訓是一個(gè)艱苦的歷程，然而相對于漫長(cháng)的學(xué)習階段來(lái)說(shuō)這僅僅才是一個(gè)前奏，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。在今后的無(wú)數個(gè)日日夜夜里，那需要我們用更多的腦力、更多的心力和更多的毅力去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，超越一個(gè)又一個(gè)對手，奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。
精選心得體會(huì )作文7篇3
近年來(lái)，學(xué)習攝影的中老年朋友越來(lái)越多了。60，50，40年齡段更是居多。影友們在一起搭伴采風(fēng)。帶著(zhù)或幾萬(wàn)，或幾千，或幾百元的相機。自駕、包車(chē)，徒步，出國，出省，郊區，在一起追求著(zhù)美，享受著(zhù)美。他們是在山水人文間尋畫(huà)，自己也成為畫(huà)中人。我呢，也帶著(zhù)我相機，走進(jìn)影友間，走進(jìn)水色山光里，其樂(lè )無(wú)窮。
因為愛(ài)好攝影共同興趣使影友聚在一起。在休閑健身怡情養性的同時(shí)，心中多了愉快。在多次的采風(fēng)實(shí)踐中，我對這個(gè)愛(ài)好，也有了一定認識：這就是：到了這個(gè)年齡段學(xué)習攝影，不可以不當會(huì )事兒，但又不可以太當會(huì )事兒。
一，不可以不當會(huì )事兒
首先，既然走進(jìn)攝影，就要學(xué)習這門(mén)綜合藝術(shù)。攝影不僅僅是簡(jiǎn)單概念的照相，它需要一定的知識積淀和文化修養，山水風(fēng)物，歷史民情，都要在學(xué)習和吸納。攝影又是含有很多技巧，需要在長(cháng)間的拍攝過(guò)程中認真地學(xué)習，做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，就是經(jīng)常出去跑跑多拍片。因為，好片是可遇不可求的；眼勤，就是進(jìn)心仔細地觀(guān)察四周景物，就是善于“找活”。嘴勤，就是多向老師們學(xué)習請教，不論你原來(lái)什么身份，進(jìn)到這個(gè)圈里，只有當學(xué)生的份，沒(méi)有擺架子的場(chǎng)。不下功夫，不虛心學(xué)習，懶惰而不求進(jìn)取的人，很難拍出上桌面的東西，大片總是賞賜給那些勤快的人。
其次，在勤奮的同時(shí)，還應有自己的構思與創(chuàng )作。采風(fēng)時(shí)，要善于發(fā)現極具特征的景物，自己培養獨到的眼光。否則，人家找地兒你楞著(zhù)，人家拍片你站著(zhù)，人家發(fā)片你看著(zhù)，沒(méi)有拍攝的創(chuàng )作激情。沒(méi)有成就感。那你就拿不出好東西，你就會(huì )逐步失去攝影興趣。離出局也便不遠了。
再者，既然走進(jìn)攝影，一定是置辦了攝影器材。自己或者是兒女花了幾千上萬(wàn)的鈔票，就是為了咱老有所好，老有所學(xué)，老有所長(cháng)，老有所樂(lè )，為了這份高雅的追求。為了保持良好精神狀態(tài)和健康的身體。你把上萬(wàn)元垮在了脖子上，當擺設作秀，或是閑著(zhù)這份攝影資源，實(shí)現不了其使用價(jià)值，對不起真金白銀，更是忽略了自己或身邊辛苦掙錢(qián)的人。
二，又不可太當會(huì )事兒。
什么事都有個(gè)度，過(guò)度了就不好；就會(huì )出問(wèn)題。
因為我們買(mǎi)相機的目的，是為了興趣愛(ài)好健康，如果違背了這個(gè)宗旨就錯了，就過(guò)了。
首先，我們這個(gè)年齡段學(xué)習攝影，并不想爭名奪冠，即便是得了個(gè)一等獎，在圈內有了點(diǎn)小小名氣又能怎么樣呢？
第二攝影雖然叫玩，如果為了拍一個(gè)片子，去蹬山，趟河，沒(méi)有控制好精氣神，到頭來(lái)傷了身體，就適得其反了。
第三，這個(gè)年齡的人都是從苦日子熬過(guò)來(lái)，大都經(jīng)歷過(guò)那一段苦難歲月，明白享樂(lè )生活來(lái)之不易和懂得當今子女們工作的辛苦。為了玩，大把的花錢(qián)買(mǎi)相機已經(jīng)很在意了，如果再繼續無(wú)截止投入，玩不動(dòng)的時(shí)候，扔下一堆被淘汰的破玩意，是一種忘本，也是對家的不負責任。
第四，拍片就是個(gè)由頭，作品就是個(gè)載體，賞片就是個(gè)消遣，點(diǎn)評就是個(gè)聊天。即便去參展，也就是湊熱鬧，真的不必要去太當回事兒。
攝影本身也是高雅藝術(shù)，能夠怡情養性。走進(jìn)攝影，也就走進(jìn)了風(fēng)光，攝影間，玩中學(xué)，學(xué)著(zhù)玩，學(xué)得輕松，玩得不苦。采風(fēng)不傷身，PX不勞神，評片不傷友。把自己放在攝影過(guò)程里盡享其樂(lè )，這才是應取的態(tài)度。
精選心得體會(huì )作文7篇4
我們XX幼兒園舉行了讀書(shū)沙龍活動(dòng)，我四月份主要針對《幼兒園角色游戲》一書(shū)進(jìn)行了閱讀學(xué)習。閱讀《幼兒園角色游戲》一書(shū)，無(wú)論從幼兒角色活動(dòng)教育的理念上還是在幼兒角色活動(dòng)工作指導策略上都給予了幼兒教師可操作性較強的引導。書(shū)中對幼兒園教育學(xué)的基本特征以及幼兒園教育活動(dòng)指導中的基本理念、指導策略、教育活動(dòng)形式以及評價(jià)問(wèn)題等均有詳細的.介紹。在體例上，每章開(kāi)始有內容介紹，文中有給教師的反思與寫(xiě)作，以幫助教師反思，以達到理論與實(shí)踐的真正結合、作者與讀者的有效互動(dòng)。從中使我對教育活動(dòng)有了系統的認識，更進(jìn)一步地完善了我的教育教學(xué)活動(dòng)。
書(shū)中第三章“幼兒園教育活動(dòng)指導的基本策略”中，以通俗易懂的知識與案例來(lái)讓我們知道教師為促進(jìn)幼兒發(fā)展，在與幼兒互動(dòng)活動(dòng)中所采取系列的指導方式、方法，是教育活動(dòng)科學(xué)性與藝術(shù)性的統一。并根據具體活動(dòng)的情境和幼兒的需要及時(shí)調整具體方法，即該如何對教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導。為我們展現的是一幕幕生動(dòng)形象的教育情境和一個(gè)個(gè)有的放矢的指導策略。 經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們清楚地認識到，方式要隨著(zhù)理念更新，來(lái)一次重新的定位，多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐操作層面，多關(guān)注游戲細節，多關(guān)注游戲實(shí)效，多關(guān)注幼兒的認知程度和今后的發(fā)展，并將其作為自己游戲的出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng )新自己的游戲智慧，提升自己創(chuàng )作角色游戲水平，才能適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求。學(xué)前教育關(guān)系到兒童一生的可持續發(fā)展和國之興盛，這對我們的幼兒教育工作提出了更高要求，也是對實(shí)施素質(zhì)教育的挑戰。
平時(shí)我們在游戲中經(jīng)常采用的評價(jià)是教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)性評價(jià)和游戲結束后的分享性評價(jià)。并且還有一些其他的方法，但這兩個(gè)是常用方法。在互動(dòng)性評價(jià)中教師很多的時(shí)候是隨時(shí)隨地介入其中直接對幼兒的作品和行為指出毛病或者對于幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行直接解決，沒(méi)有給幼兒思考和探索的空間。根據書(shū)中的闡述，進(jìn)行互動(dòng)性評價(jià)時(shí)，當教師發(fā)起互動(dòng)時(shí)，要選擇適當的時(shí)機和方式，不要干擾幼兒的活動(dòng);當幼兒發(fā)起互動(dòng)時(shí)，教師要積極回應，并且把更多的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的權力拋給幼兒，可以運用自然交流、情感激勵、角色互動(dòng)的具體方法進(jìn)行。
還有一種是分享性評價(jià)，我們經(jīng)常是請幼兒來(lái)講述在游戲中獲得的游戲體驗，和大家一起分享。但在這個(gè)評價(jià)形勢中，其中還存在很多需要我們值得研究和深入的地方，把這個(gè)評價(jià)形式完善的更好。例如：在請幼兒講述自己的游戲經(jīng)驗后，教師可根據幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行強調、延伸和發(fā)展，或者用一個(gè)更好的詞來(lái)形容就是“整合”。在這其中，包括幼兒的常規紀律、德育教育、幼兒的個(gè)體差異、幼兒的情感教育等一些無(wú)形教育可以整合在其中，教師從平凡的小事中發(fā)現教育的價(jià)值，進(jìn)行提煉、升華，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識不會(huì )老化;善于閱讀的人，才思不會(huì )枯竭。讀書(shū)不僅可以讀懂知識，還可以讀懂社會(huì )，讀懂人生，更可以讀懂自己。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，擴展自己的視野，用科學(xué)的理論去指導實(shí)踐，在教育科研工作中，才能夠有理性的思考、深刻的認識,并能游刃有余地解決實(shí)際問(wèn)題。所以，我要讓讀書(shū)成為一種習慣，這樣，可以讓自己的生命活的更加精彩!
精選心得體會(huì )作文7篇5
在我的眼里，真正的好作文，并非那些充斥著(zhù)假大空的詞匯、看似連貫實(shí)則東拼西湊的段落、貌似優(yōu)美實(shí)則死記硬背的語(yǔ)句的文章，而是語(yǔ)言樸實(shí)卻真情流露、看似平淡卻字字珠璣的作文。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，好作文絕不是訓練出來(lái)的，多閱讀、多體驗、多觀(guān)察、多思考才是正道。當孩子的真情實(shí)感得到自然流露時(shí)，我們就不愁孩子寫(xiě)不出好作文來(lái)。
多閱讀，促進(jìn)孩子的精神發(fā)育
作為一位懷揣教育理想的學(xué)者，近年來(lái)，朱永新老師一直在不遺余力地推廣閱讀。在不同場(chǎng)合，他都強調：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其閱讀史�！闭f(shuō)起閱讀，他還很形象地用美食打了個(gè)比方：“閱讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書(shū)，也會(huì )讓你不斷地去找好書(shū)讀�！�
家長(cháng)和老師都需要鼓勵孩子多閱讀。周末和假期是一個(gè)非常好的課外閱讀時(shí)間段，我們可以為孩子推薦一些適合他這個(gè)年齡閱讀的書(shū)籍。這樣的閱讀不要帶有太多功利的色彩，也不要強行讓孩子寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記。很多好書(shū)，只要孩子真正用心去讀了，對他的影響就會(huì )是潛移默化的，不用死記硬背、生搬硬套，自然就會(huì )促進(jìn)孩子的精神發(fā)育。
多體驗，充實(shí)孩子的成長(cháng)經(jīng)歷
比起我們小時(shí)候，現在的孩子更喜歡成天宅在家里看電視、玩電子游戲，或者被家長(cháng)逼著(zhù)不停穿梭于各種培訓機構之間。他們往往只能通過(guò)電視機和網(wǎng)絡(luò )來(lái)認識世界，了解社會(huì )。對孩子來(lái)說(shuō)，直接經(jīng)驗比較欠缺，而間接經(jīng)驗往往又是接受人家提煉的感受和感悟，形同別人嚼碎了的再給孩子吃，已經(jīng)缺少原汁原味。
讓孩子主動(dòng)親近大自然，接觸我們所生活的真實(shí)社會(huì )，去積累第一手素材，并給他們觀(guān)察、體驗、經(jīng)歷、感悟的機會(huì )，讓他們親身經(jīng)歷、獲得真實(shí)想法，才能更好地激發(fā)孩子的寫(xiě)作靈感和寫(xiě)作欲望。孩子的親身經(jīng)歷，往往勝過(guò)無(wú)數篇范文或者大人的苦口婆心。
多觀(guān)察，豐盈孩子的內心世界
每一個(gè)孩子都是帶著(zhù)對這個(gè)世界的無(wú)比好奇降生的，對各種新鮮事物充滿(mǎn)好奇心和探究欲是孩子的天性。一般來(lái)說(shuō)，具有強烈好奇心和探究欲的最初始表現就是喜歡觀(guān)察，觀(guān)察身邊的一草一木、觀(guān)察別人的一言一行、觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴。
在觀(guān)察的過(guò)程中，不僅好奇心得到很大的滿(mǎn)足，而且還可以讓孩子的內心世界更加豐盈。如果孩子喜歡觀(guān)察和探究身邊的人和事，無(wú)論多么微小，我們都需要多鼓勵，讓孩子覺(jué)得他的想法很重要，意識到自己的想法是有價(jià)值的。
多思考，提升孩子的獨立思考能力
在這個(gè)急功近利的時(shí)代，各行各業(yè)具有豐富專(zhuān)業(yè)知識、掌握一技之長(cháng)的人已經(jīng)不再稀缺，但真正有思想、有智慧的人反而成為稀缺。一個(gè)從小喜歡獨立思考的孩子，長(cháng)大以后就比較有主見(jiàn)，對一些事情或問(wèn)題容易形成自己的想法和見(jiàn)解，不容易隨波逐流，更不會(huì )盲目跟風(fēng)。
無(wú)論家長(cháng)還是老師，我們都不要把“聽(tīng)話(huà)”作為培養孩子的主要標準，而要把培養孩子的獨立思考能力放在首位。當孩子被一些任務(wù)給難住時(shí)，或者遇到什么好奇的問(wèn)題時(shí)，我們不要馬上就告訴孩子答案，而是應該鼓勵孩子去思考，去尋找解決辦法或正確答案。無(wú)論孩子最終是否找到辦法或答案，只要他在解決問(wèn)題的過(guò)程中認真投入，我們都要及時(shí)給予表?yè)P，肯定孩子付出的努力和認真的態(tài)度。
精選心得體會(huì )作文7篇6
一年來(lái)，營(yíng)盤(pán)臺村黨委始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，圍繞建設學(xué)習型機關(guān)，以理論學(xué)習為突破口，著(zhù)眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執政能力，不斷豐富學(xué)習內容，完善學(xué)習機制，創(chuàng )新學(xué)習載體，把理論學(xué)習貫穿到各項工作的始終，教育引導干部養成良好的學(xué)習習慣，并通過(guò)學(xué)習來(lái)指導實(shí)踐，有力的推動(dòng)了各項工作。我們主要抓了以下幾個(gè)方面工作。
一、建立完善理論學(xué)習機制，確保理論學(xué)習經(jīng)�；�
將理論學(xué)習作為一項長(cháng)期的基礎性工作，納入黨委重要議事日程，主要領(lǐng)導親自抓，做到理論學(xué)習有計劃、有安排、有落實(shí)，定期督促檢查，年底進(jìn)行考核，落實(shí)獎罰措施，徹底消除理論學(xué)習說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的錯誤認識，不斷從制度上強化學(xué)習，規范學(xué)習行為，使學(xué)習真正長(cháng)期堅持下去。
長(cháng)計劃，短安排，堅持理論學(xué)習不放松。每年年初，按照鄉上有關(guān)理論學(xué)習安排，結合基層實(shí)際，制定村黨委干部理論學(xué)習計劃和農村黨員干部理論學(xué)習計劃，并以正式文件的形式進(jìn)行全面安排，提出明確要求，落實(shí)主管、分管領(lǐng)導，每季度召開(kāi)一次總結匯報會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流。
二、創(chuàng )新理論學(xué)習載體，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍
將創(chuàng )新理論學(xué)習載體作為抓好學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節，把培養學(xué)習興趣作為重中之重，教育引導干部學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷克服把學(xué)習當成形式、當成教條、當成負擔的片面認識，由要我學(xué)轉變到我要學(xué)，逐漸養成良好的學(xué)習習慣，使干部理論學(xué)習成為一種自覺(jué)行為。
一是堅持例會(huì )講評。利用每周一全體村干部例會(huì )，傳達上級會(huì )議精神，總結講評工作，分析工作中存在的問(wèn)題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗，統一思想，提高認識，明晰思路。堅持將理論學(xué)習納入到各項會(huì )議制度當中，在研究某項工作前，先組織干部學(xué)習有關(guān)法律法規政策，使干部先了解熟悉掌握規矩再討論工作，確保會(huì )議效果。
二是堅持每月一次干部主講。由村干部對有關(guān)法律法規政策進(jìn)行集中講解。由業(yè)務(wù)干部結合工作實(shí)際，就工作中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行分析，對政策法規容易理解偏差的地方進(jìn)行強調總結，結合實(shí)際提出應對措施，在村干部會(huì )上講，廣泛征求意見(jiàn)，反復修改后，采取領(lǐng)導提問(wèn)，干部作答的形式，加深理解。
三是堅持工作日志制度。每周對干部工作日志進(jìn)行檢查并簽署意見(jiàn)，每季度分管領(lǐng)導檢查一次，每半年主要領(lǐng)導檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認識，特別對工作中遇到的問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解和應對措施，通過(guò)長(cháng)期堅持，教育引導干部養成良好的學(xué)習習慣，形成會(huì )學(xué)習，善思考，有主見(jiàn)的干部隊伍。
三、理論學(xué)習和實(shí)踐工作相結合，做到學(xué)以致用
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學(xué)習和實(shí)踐工作緊密結合起來(lái)，在實(shí)踐中總結，在實(shí)踐中應用，有力的推動(dòng)了各項工作不斷出亮點(diǎn)，創(chuàng )特色，上水平。
一是注重邊學(xué)邊干，提高干部執政上級決策的能力。每一項工作，特別是一些政策性、操作性強的工作，我們始終堅持在工作前先讓干部掌握必要的政策法規知識，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時(shí)不出偏差，確保工作順利進(jìn)展。
精選心得體會(huì )作文7篇7
我哆哆嗦嗦地從被窩中出來(lái)，清冷的氣息襲上了我的臉。九月的清晨已經(jīng)有些寒意了。下著(zhù)小雨的天氣，窗外吹來(lái)泥土與青草的氣息讓人神清氣爽。匆匆忙忙地洗漱吃飯后便是軍訓的開(kāi)始。吹哨，集合，立正�？此迫菀椎膭�(dòng)作卻讓我滿(mǎn)頭大汗。全校一起站了軍姿，當教官說(shuō)原地踏步的時(shí)候，我的腿已經(jīng)酸的抬不動(dòng)了。對于這一大早的折磨我是滿(mǎn)肚的抱怨！但，腿酸卻遠比不上心酸。
教官因為我們昨天唱軍歌的態(tài)度而感到十分火大。而我們也為自己的不懂事付出了代價(jià)。今天我們從軍訓的一開(kāi)始便被教官晾在一邊。由于五班的教官沒(méi)來(lái)，他便帶領(lǐng)著(zhù)五班開(kāi)始軍訓。似乎有一點(diǎn)隨我們自生自滅的意味。但我們并沒(méi)有因為教官的放任而感到開(kāi)心，反之還有點(diǎn)難過(guò)。教官的話(huà)就像是一張張巴掌般打在我們的臉上，讓人羞愧不已。
終于，在眾人的沉默中爆發(fā)出了一聲振昂士氣的話(huà)：“向右看起！從一列開(kāi)始報數！”我班男生的聲音在整個(gè)操場(chǎng)上回蕩著(zhù)。那一刻，我們六班開(kāi)始融合。我們不再沉默。但，盡管如此，還是未能吸引到教官的注意，他的無(wú)視讓我們心灰了，失望了，憤慨了！一名男生上前去與教官理論著(zhù)他的不公平。也因此，教官開(kāi)始重新訓練我們了。他說(shuō)“今天下午，我要好好的，掏心窩的和你們說(shuō)幾句！”
這一天實(shí)在是發(fā)生了太多的事情。教官對我們的不理睬令人心酸，教官對于五班的好讓人嫉妒，那位男同學(xué)的沖動(dòng)令人為他捏把汗，而教官對我們說(shuō)的那番話(huà)確實(shí)最讓我印象深刻的。
在我的眼里，軍人，就是整天沒(méi)日沒(méi)夜的操練，辛苦的奮戰著(zhù)，為民服務(wù)的。以前我會(huì )認為軍人是恐怖的，因為他們的嚴肅，因為他們的一絲不茍。卻不知道，正是因為他們的嚴肅與一絲不茍才有了現在安定的中國！
我第一眼見(jiàn)到高教官，也是如其它同學(xué)一樣的懼著(zhù)他，畏著(zhù)他。今天，他對我們說(shuō)了兩個(gè)非常深奧的詞：做人，尊重！他說(shuō)，人學(xué)習好不好不是最重要的，最重要的是你要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )給他人尊重！只有尊重他人，他人才會(huì )回復給你同等的尊重。無(wú)付出，無(wú)回報！現在，我才懂得了教官要教會(huì )我們的，不僅僅只是那些軍姿步伐而已。而他也并不是像表面那般的不易親近。他所做的一切，也不過(guò)是想讓我們懂得集體，懂得一人生病，全家喝藥的道理。
在他說(shuō)完后，我除了感動(dòng)便是緊張了，我害怕自己會(huì )拖大家的后腿，因為我今天已經(jīng)被教官指出好幾次步伐不齊的問(wèn)題了。我走的是第一排，是六班的臉！我會(huì )努力，努力趕上大家的步伐，與六班一起走向獎臺，領(lǐng)取第一名的頭銜！
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