參加名班任培訓心得體會(huì )及收獲
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的參加名班任培訓心得體會(huì )及收獲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
很多同行認為，從事特教的老師去普教的學(xué)什么。最初我也曾經(jīng)埋怨普教的真不適合特教，很多時(shí)候學(xué)回來(lái)的結果是不知所措，無(wú)從下手。隨著(zhù)一次次的學(xué)習，我發(fā)現自己有了很大的變化，明白一件事，教育有共通性；而學(xué)習，學(xué)的是一種思維，不是具體的方法，不是拿來(lái)主義。視野變得開(kāi)闊了，思維變了，心態(tài)就變了，心態(tài)決定動(dòng)行動(dòng)，行動(dòng)又決定結果。
一、榜樣的啟示：心懷大愛(ài)做小事，專(zhuān)注分享不平凡
教學(xué)上，我們常說(shuō)教無(wú)定法。那么在育人這條路上，也是如此。很有幸，在短暫的三天學(xué)習里，有機會(huì )領(lǐng)略了王家文、黃平、鄭學(xué)明這三位名師的育人特色。無(wú)論是潤物細無(wú)聲的素材型班會(huì )課，還是結合心理學(xué)創(chuàng )設體驗引發(fā)學(xué)生心靈共鳴的班會(huì )課，還是不厭其煩傾聽(tīng)成長(cháng)中煩惱的教育咨詢(xún)室。都有一個(gè)共通之處，在三位身上我看到的是對人世間充滿(mǎn)了愛(ài)，給別人帶去的是正能量。為了愛(ài)情，王家文老師駐留腳步，又為了愛(ài)，他再度起程，正因為心中充滿(mǎn)愛(ài)，他對學(xué)生的關(guān)心是無(wú)聲的，用一種特殊的方式影響著(zhù)他的學(xué)生。父愛(ài)如山，黃平老師為了讓女兒更有自信心，通過(guò)閱讀繪本，學(xué)習有關(guān)心理方面的書(shū)；他又將心得用在工作中，用NLP的批評技術(shù)、心象等專(zhuān)業(yè)知識處理教學(xué)問(wèn)題。愛(ài)生如子，鄭學(xué)明老師為了分擔孩子成長(cháng)中的煩惱，開(kāi)辦了咨詢(xún)室。
上一節班會(huì )課，傾聽(tīng)一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的煩惱故事這是一件小事，做起來(lái)不難，難就難在堅持。在琳瑯滿(mǎn)目的育人大法面前，他們保持特有的專(zhuān)注，將它形成系列，更愿意分享于他人，使更多孩子受益，在平凡的班主任工作中做著(zhù)不平凡的事。
特殊學(xué)校最終目標是讓學(xué)生成人，作為一個(gè)社會(huì )人，在學(xué)校的生活，雖然有個(gè)訓，但也必定要有班級生活，有班級就會(huì )有建設等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與應用。
二、大賽的心得：提前準備，團結合作
通過(guò)xx實(shí)驗中學(xué)的分享和李季教授的講座，我更加明白如何準備班主任的比賽工作：
1、提前一二年選擇班主任優(yōu)秀人選，重點(diǎn)培養。
2、羅列班主任有關(guān)書(shū)目清單，共同學(xué)習，固定時(shí)間分享。
3、讀別人的書(shū)，想自己的事：實(shí)踐中總結、反思。
4、團結合作，充分發(fā)揮智囊團的作用，實(shí)戰演練。
5、解讀最新比賽規則，例如情景問(wèn)題的回答方式一談情（穩定情緒）；二說(shuō)愛(ài)（人文關(guān)懷）；三、講道理（教師藝術(shù)地講，學(xué)生自己領(lǐng)悟其中道理）。
助人者自助，幫助年輕的班主任成長(cháng)，分享自己的經(jīng)驗與智慧，也是自身成長(cháng)的另一種方式。
三、聆聽(tīng)的要領(lǐng)：主動(dòng)學(xué)習，善于學(xué)習
在培訓的過(guò)程中，我發(fā)現，同樣一堂講座，有的人聽(tīng)得津津有味，有的人無(wú)精打采，個(gè)人認為，一方面跟講者的精彩水平有關(guān)，有些是想聽(tīng)都聽(tīng)不懂的；另一方面是聽(tīng)者的心態(tài)，“我要學(xué)”的人會(huì )邊聽(tīng)記筆記，“要我學(xué)”的人心事重重，會(huì )因為這無(wú)聊的講座耽誤他的時(shí)間而懊惱。曾經(jīng)剛聽(tīng)李偉勝教授的講座，有很多困惑，不怎么理解，經(jīng)常生出些許苦悶，更別說(shuō)提出有效的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩年的培訓后，再次翻看筆記，完全有不同的體會(huì )，覺(jué)得他講得真精彩，當然還沒(méi)有完全理解。也漸漸明白，為什么管理者常常會(huì )挑選不同的人去學(xué)習或聽(tīng)講座，與教學(xué)相通，講座越接近老師的'“最近發(fā)展區”，收獲會(huì )越大。太難引起畏難情緒，葉瀾教授說(shuō)：提供適合學(xué)生的教育。對于我們教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)來(lái)說(shuō)，又未嘗不是呢。
這三天里，我還近距離地觀(guān)察了最優(yōu)秀的兩位班主任，她們不僅主動(dòng)學(xué)習，更善于學(xué)習，自覺(jué)看完專(zhuān)家推薦的書(shū)目，結合自己的實(shí)際，就等時(shí)機讓專(zhuān)家解惑。聽(tīng)講座時(shí)，別人都在忙著(zhù)記筆記時(shí)，她們卻是抬著(zhù)頭邊聽(tīng)邊思考，筆記上寫(xiě)下的是通過(guò)這次講座學(xué)到的重要理念，如何運用到實(shí)踐中的做法。與那些聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想被動(dòng)，做做不動(dòng)的不同，她們在聽(tīng)的時(shí)候已經(jīng)想到如何做，善于學(xué)習，比別人反應快一點(diǎn)，想的早一步，是她們與眾不同，總能最快提出見(jiàn)解的地方吧。
四、身邊的精彩：榜樣示范同伴互助
同樣是參加名班任培訓，三中初中部的xx老師比我看書(shū)更多，更用心，總結出的班級文化建設簡(jiǎn)單實(shí)用，操作性強。xx老師思維敏捷，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考，自我管理能力強。xx老師真心從學(xué)生角度出發(fā)，所以問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題都很有價(jià)值。這些老師都很值得我學(xué)習，與這些優(yōu)秀的人為友，是我最大的收獲。
以上是一些簡(jiǎn)單的感想，這次學(xué)習不管在班級管理上還是在德育工作中都有啟發(fā)。
期待下一次的相聚。
【參加名班任培訓心得體會(huì )及收獲】相關(guān)文章：
參加科技科長(cháng)培訓班心得體會(huì )01-19
參加青干班培訓的學(xué)習總結03-09
參加幼師培訓心得體會(huì )01-19
參加公司工商管理培訓班學(xué)習總結01-05
參加聚成培訓心得體會(huì )01-19
參加全縣園長(cháng)培訓心得體會(huì )01-19
律師參加執行培訓心得體會(huì )01-19
參加培訓請示12-08
參加優(yōu)秀班主任崗位培訓班有感01-19