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學(xué)習c#心得_心得體會(huì )

時(shí)間:2021-09-08 15:40:38 心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)習c#心得范文_心得體會(huì )

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習c#心得范文_心得體會(huì ),歡迎大家分享。

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  發(fā)現自己做的項目太少了,很多東西都是囫圇吞棗,沒(méi)有好好的消化。那天和tx師兄包括其他的師兄交流了一下,我覺(jué)得一個(gè)搞技術(shù)的,不一定的他的技術(shù)要多牛B,但是這個(gè)人一定要有自己的想法,對這個(gè)人生對這個(gè)社會(huì )的想法,思維和眼光需要開(kāi)闊一些,凡是努力去干,盡力的去做,相信自己!

  一直很想出去實(shí)習但是導師不讓?zhuān)X(jué)得每天坐在電腦面前收獲很少,因為下半學(xué)期要找工作了,所以心里比較急,因為自己的技術(shù)不是很強,如果加上沒(méi)有實(shí)習或者工作經(jīng)歷的話(huà)找工作會(huì )很不利的,干著(zhù)急也沒(méi)用啊,自己又不敢和導師談,因為他曾今說(shuō)過(guò)要到10月份以后才讓出去實(shí)習,可是現在事情很少啊,都是一些煩心事,學(xué)習不到什么東西,不過(guò)導師還挺好,每個(gè)月都會(huì )給我們一些補助,怎么樣和導師溝通比較好呢?或者不能出去的自己應該學(xué)習什么呢?自己的定義如何?自己的將來(lái)的規劃如何呢?一切都在思考中。

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  以前,總認為自己的C+基礎還可以,因此就有點(diǎn)自以為是的樣子;豈知自己學(xué)習到的不過(guò)一點(diǎn)皮毛而已。這幾天找了一些視頻教程學(xué)習,看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一個(gè)什么樣的現狀!

  如果將自己放在現在的這個(gè)圈子里面,那的確還算可以;但是,以后我面對的不單是現在的這些,而是更多的'人,那才是最后的目的;因此,必須學(xué)會(huì )將眼光放長(cháng)遠一點(diǎn),不要那樣鼠目寸光。同時(shí),必須給自己選定一個(gè)未來(lái)的發(fā)展方向,選定方向后就要朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展,努力。話(huà)題扯得有點(diǎn)遠,回歸正題!

  很多時(shí)候我總是想用最短的時(shí)間做最多的事情;因此,在做有些事情的時(shí)候就顯得有點(diǎn)急功近利,總想很快將其做好,到頭來(lái)我的收獲是什么?通過(guò)這幾天的學(xué)習,我始終提醒著(zhù)自己一定不要急。雖然,這幾天學(xué)習的全都是以往的知識點(diǎn),但是,我的收獲卻也還不;特別是關(guān)于函數、字符串的相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習;函數的重載,之所以可以進(jìn)行重載操作,其主要原因是函數參數的不同,而不是函數的返回值不同;以及對字符串的操作……同時(shí),更加的讓我明白一個(gè)道理,作為一個(gè)程序員不單是會(huì )寫(xiě)程序,更重要的是動(dòng)手能力;理論上的程序不一定就是可以達到目的的程序;因此,必須要敢于動(dòng)手進(jìn)行操作。

  學(xué)習是無(wú)止境,只有學(xué)習的高度。

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  一開(kāi)始從VB轉到C+很不習慣,通過(guò)這幾天的動(dòng)手做了一個(gè)小軟件,慢慢習慣了C+寫(xiě)程序的方式,下面是做為初學(xué)者的一些心得:

  1當初選擇C+是因為網(wǎng)上相關(guān)的資料很多,遇到問(wèn)題不會(huì )搜索不到答案,不過(guò)網(wǎng)上的資料多是C+web程序,基于winform的少一些。而基于web的資料往往也不注明,所以經(jīng)常會(huì )發(fā)現自己的程序用不了。所以搜索資料的時(shí)候要注意分辨。

  2不是零基礎的話(huà),建議先弄出一個(gè)程序再說(shuō),先不管什么命名規則,封裝什么的,先弄出一個(gè)可以正常運行的小程序就可以,熟悉一下C+的使用。再從頭系統的學(xué)習C+會(huì )更好理解一些。

  3雖說(shuō)資料多,但比VB的資料還是少,而且網(wǎng)上的東西和百度知道的對于C+的回答往往不知道在說(shuō)什么,也許問(wèn)的人是基于winform的問(wèn)題,可回答的是web程序的方法。遇到這種情況,可先用起來(lái)再說(shuō),根據出錯提示進(jìn)行二次搜索。

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