教師清正廉潔心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的教師清正廉潔心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我不想重復教師職業(yè)是何等崇高與偉大，但三尺講臺的確曾經(jīng)是我少年時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景；在我終于成為教師以后，曾經(jīng)有過(guò)一度抱怨和后悔，也意味著(zhù)清苦。是學(xué)生們淳樸的愛(ài)、校園的純潔氛圍讓我漸漸地愛(ài)上了他們，也是這份最圣潔、最熾烈的感情給我還很漫長(cháng)的教學(xué)生涯點(diǎn)亮了一盞溫暖、幸福的燈。
二十幾年前，剛大學(xué)畢業(yè)的我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上了夢(mèng)幻中太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，想著(zhù)每天工作大十二三個(gè)小時(shí)的艱辛，以及是別人單位三分之一的收入時(shí),這種巨大的反差讓我時(shí)時(shí)處在無(wú)聊的灰色生活中……
而就是我和同事去縉云大洋山區接初一新生的那次，改變了我的一切，看著(zhù)山區那些天真活潑、稚氣淳樸的孩子們，眼里透著(zhù)對知識的渴望，我的心才有了一絲暖融融的感覺(jué)。就在我忙碌地為他們登記注冊時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)皺紋的老人領(lǐng)著(zhù)一個(gè)看上去十五六歲的小伙子來(lái)到我的面前，老人用他滿(mǎn)是老繭的手緊緊地拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老師，這村子六百多人，可還沒(méi)人上過(guò)大學(xué)。我現在把孫子交給您了，指望您好好教他！將來(lái)好有點(diǎn)兒出息�！本驮谀且豢�，我生平第一次感受到當一名教師肩上擔子的沉重。區區斗室，三尺講臺，有多少人的眼睛在注視著(zhù)我們。那以后，我的努力換來(lái)的是學(xué)生陣陣的喝彩和頻繁的獲獎證書(shū)。事隔多年，我總是忘不了那位來(lái)自大洋山區的老人和那充滿(mǎn)信任、期盼的目光，清苦，值。
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，我當初對學(xué)生的愛(ài)與其說(shuō)是一種愛(ài)，不如說(shuō)是一種責任。正是靠著(zhù)這種不辜負學(xué)生家長(cháng)的'期望，我不曾因為任何原因耽誤過(guò)一節課，讓學(xué)生老盼望我的課作為新的起點(diǎn)，甚至在我父親動(dòng)大手術(shù)那天也照常走上了講臺。晚飯后，雙休日我已習慣到學(xué)生宿舍去坐一坐，連女朋友也常常開(kāi)玩笑得抱怨說(shuō)她的地位遠不如學(xué)生重要。要知道，只有跟學(xué)生打成一片才能了解他們的內心世界，要把學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)，當成我們工作的重點(diǎn)；只有真誠才能換來(lái)真誠；只有理解才能收到理解；只有愛(ài)才能被愛(ài)。記得有一天晚上，我感到頭昏腦漲，想到第二天還要在“國旗下的講話(huà)”，便坐在床上寫(xiě)草稿。第二天早晨，當鬧鈴響起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)靈魂已不在軀殼內，唯一的知覺(jué)便是渾身酸痛，四肢也不聽(tīng)使喚，一試體溫：40度。迷糊中我眼前老閃著(zhù)全校二千多個(gè)學(xué)生的影子，于是掙扎著(zhù)走進(jìn)播音室。當寂靜的上空回蕩著(zhù)的我的聲音，以及校園中那久久響徹的掌聲重新飄進(jìn)我的耳朵，我整個(gè)人就象剛輸了葡萄糖�？傻任业纳碜踊氐剿奚�，才知道遠不是這么回事，我甚至連鞋子還來(lái)不及脫下就昏睡過(guò)去了。不知到什么時(shí)間了，我隱隱約約聽(tīng)到廣播站為我點(diǎn)歌，然后我宿舍的門(mén)開(kāi)始“咚咚”地響，那聲音是那么小心而又執著(zhù)。我強打精神開(kāi)門(mén)一看，忽然驚呆了――在凜冽的寒風(fēng)中，校廣播站的十幾個(gè)學(xué)生整整齊齊地站在我房前，眼里滿(mǎn)是焦急和關(guān)切，站在前面的同學(xué)手里捧著(zhù)兩個(gè)熱氣騰騰的包子。我又氣又急：“這么冷的天，你們……”，站長(cháng)哽咽著(zhù)說(shuō)：“老師，平時(shí)你管學(xué)生會(huì )、團委、廣播站，我們常讓你操心，是我們把你累病的，老師吃我們才吃，以表示我們的歉意�！�，我雙手接過(guò)那熱氣騰騰的包子,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師們，朋友們，在這個(gè)世界上，我們能用多少票子才能買(mǎi)來(lái)我眼前的兩個(gè)包子呢？此時(shí)讓我真正感覺(jué)到付出與回報，收獲的是幸福！清苦和清廉緊緊連在一起。
正是為了這些愛(ài)我和我所深深摯愛(ài)著(zhù)的孩子們，我愛(ài)上了教師這個(gè)辛苦而清貧和清苦的職業(yè)。還有一次一個(gè)學(xué)生吃棒棒糖，一高興桿子卡在喉嚨里，鮮血直往外涌，看到后立即把他送到醫院，如果不及時(shí)后果不堪設想，還有學(xué)生的突發(fā)事情在醫院陪到天亮也不止一次了；這些付出換來(lái)的是學(xué)生家長(cháng)的感動(dòng)和無(wú)數學(xué)生對我的想念；真的，如果說(shuō)教師是蠟燭，我愿我的生命為我的學(xué)生而燃燒；如果說(shuō)教師是園丁，我愿我的心血和汗水培育出更絢麗璀璨的花朵。如果我老了，再也走不上講臺了，我寧愿步履蹣跚地漫步在校園中，陪伴著(zhù)孩子們的成長(cháng)，因為只有他們青春的生命，才能賦予我的生命以永不衰竭的動(dòng)力！我愿能用自己的青春譜寫(xiě)出一首愛(ài)之交響樂(lè )，把自己的雙肩伸出去，告訴學(xué)生們：踏上我的雙肩，上！讓承載著(zhù)民族希望的教育邁向明日的輝煌！這樣，我就可以大聲地說(shuō)：“累，我幸福，選擇清廉，我生無(wú)悔�！�
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