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入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì )（精選16篇）
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 1
轉眼孩子入學(xué)已經(jīng)100天了，有幸參加孩子的百天成長(cháng)儀式，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)，感觸良多。
感謝學(xué)校、老師的親情教育。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，李主任在寒風(fēng)中耐心地指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，保安友好地和大家打著(zhù)招呼，夢(mèng)校長(cháng)則笑瞇瞇地歡迎大家，教室里老師像家長(cháng)一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子。中午每位家長(cháng)還有一份工作餐，既方便了家長(cháng)，又讓家長(cháng)了解到孩子在學(xué)校的用餐情況。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大家庭，和睦、友善。
感謝學(xué)校、老師的`集體主義教育。上課時(shí)，孩子們分組討論問(wèn)題，分組上臺回答問(wèn)題，互相幫助，分工合作。孩子從小學(xué)會(huì )了分工合作，樹(shù)立了集體觀(guān)念。
感謝學(xué)校、老師豐富多彩的體育鍛煉。孩子們拿著(zhù)彩旗興奮地在操場(chǎng)上跑步，一圈、兩圈…；廣播體操一套、兩套；小蘋(píng)果一遍、兩遍。在寒風(fēng)中孩子們小臉通紅，頭冒熱氣。１００天來(lái)，孩子身體強壯了很多。
感謝學(xué)校、老師的愛(ài)國主義教育�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強…，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！币粓�(chǎng)生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。有國才有家，長(cháng)江、黃河才是中華民族的家。過(guò)去資本主義國家靠的是槍炮掠奪中華民族財富，現在老牌資本主義國家則靠“標準、商標、專(zhuān)利”在無(wú)聲的商戰中攫取我們的財富，并且可能攫取得更多。一個(gè)ISO標準，幾個(gè)人在一張紙上打上幾十個(gè)“對、錯”，就少則收取幾萬(wàn)，多則收取幾十萬(wàn)的費用；一個(gè)德國的ERP標準，則是少則幾百萬(wàn)，動(dòng)則上億；一個(gè)耐克商標，中國人代工，用自己的原料、就因為貼上了耐克商標，人家不用資金，不用原料，不用市場(chǎng)，不用員工，拿走了90%的產(chǎn)品。這都是中國人民辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造的財富呀！愛(ài)我中華，少年智則國智，讓我們在國家、學(xué)校、老師、家長(cháng)共同努力下，奮發(fā)圖強，培養出一代優(yōu)秀少年，超越日本、超越歐洲、超越美國，雄于地球！
再次感謝學(xué)校，感謝老師的辛勤付出！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 2
接到學(xué)校的通知參加體驗活動(dòng)，很激動(dòng)。一直想到孩子生活學(xué)習的地方了解一下。一早就來(lái)到教室，晨讀讓我很震撼。同學(xué)們的表情嚴肅但不緊張，情緒高漲�？吹贸鰜�(lái)，每次的晨讀都是充滿(mǎn)激情的，讓孩子們盡快投入到一天有趣的學(xué)習當中。第一節課，孩子和家長(cháng)都很認真，老師真是有水平，充分的提高大家的積極性，孩子們都很踴躍的舉手回答問(wèn)題。美術(shù)課上老師給每個(gè)學(xué)習小組準備了禮物，使孩子們的'情緒又一次的高起來(lái)漲。真沒(méi)想到，班上喜歡畫(huà)畫(huà)，且畫(huà)的很不錯的同學(xué)真不少。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，但是在畫(huà)面上體現的都是小腦袋中的滿(mǎn)滿(mǎn)的想象力，五顏六色的色彩充滿(mǎn)著(zhù)小小的畫(huà)紙。
語(yǔ)文課上，xx老師針對每個(gè)孩子提出問(wèn)題，孩子們回答的都很好。不管是認真聽(tīng)講還是沒(méi)有認真聽(tīng)講的孩子，老師都能想辦法調動(dòng)積極性，期待大家共同參與進(jìn)來(lái)。把學(xué)習作為一件有意思的事情，這樣學(xué)習起來(lái)就很輕松。
課間操場(chǎng)鍛煉，一群訓練有素身穿紅羽絨馬甲的小同學(xué)列隊操場(chǎng)。每個(gè)人都積極的參與，幾段音樂(lè )下來(lái)群情激昂啊，新潮的小蘋(píng)果音樂(lè )伴湊讓大家很快興奮起來(lái)，不僅充分活動(dòng)身體抵御寒冷，而且讓大家的心情感到愉悅清爽。連xx校長(cháng)都跟隨音樂(lè )一起鍛煉。
xx同學(xué)，聽(tīng)講還是比較認真的，但是第二節課就有點(diǎn)坐不住，在座位上扭來(lái)扭去的，這可要跟其他一些同學(xué)學(xué)習下了，尤其是張梓杉，倪可幾位同學(xué)，自始至終都是很認真的聽(tīng)講、坐姿端正，回答老師的問(wèn)題也是很準確，這點(diǎn)很值得學(xué)習的。xx同學(xué)回答問(wèn)題還是比較積極的，能看得出來(lái)，他對每節課還是很有興趣的，能夠比較快樂(lè )的學(xué)習。
課后的成長(cháng)儀式上，熱心的家長(cháng)、辛勤耕耘的老師都有感人肺腑的發(fā)言�？吹贸鰜�(lái)，孩子們是非常喜歡學(xué)校，喜歡他們的老師。因為學(xué)校的風(fēng)氣好，老師待孩子像媽媽?zhuān)瑥膶W(xué)習上到生活上，從鍛煉身體到吃飯喝水，事無(wú)巨細都會(huì )負責任的認真對待，積極的跟家長(cháng)溝通。在學(xué)校我們一百個(gè)放心把孩子交給學(xué)校交給老師。
再次深深感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護。真心感謝。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 3
今天上午，參加了兒子學(xué)校新生入學(xué)100天———家長(cháng)陪伴日活動(dòng)。感觸很多
1、晨誦真是讀出了詩(shī)文美妙。孩子們朗誦詩(shī)歌時(shí)的專(zhuān)注和陶醉，感染著(zhù)每一位家長(cháng)，這是孩子在自己家里單獨朗誦詩(shī)歌難以產(chǎn)生的效果，孩子們因此而優(yōu)雅自信。
2、從今天觀(guān)摩課的角度來(lái)看，老師的教法體現著(zhù)學(xué)科上的融會(huì )貫通：美術(shù)中蘊含著(zhù)數學(xué)的概念（點(diǎn)，線(xiàn)，面）；數學(xué)課同時(shí)訓練了孩子的表達和邏輯；語(yǔ)文課的主題恰恰是雪地的小畫(huà)家，又與美術(shù)課息息相關(guān)。感覺(jué)學(xué)科之間的'聯(lián)系性很強，不那么孤立。
3、團隊的訓練。以前聽(tīng)孩子說(shuō)分組，沒(méi)太理會(huì )，今天明白了老師的用心良苦，訓練孩子們自己學(xué)習，自主學(xué)習，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會(huì )。
4、感覺(jué)大多數的孩子很會(huì )聽(tīng)講，100天的時(shí)間進(jìn)步很快！
5、看得出老師的精心準備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時(shí)而好奇，時(shí)而興奮，時(shí)而聆聽(tīng)，真是不容易。
6、最后，向所有老師道一聲辛苦。老師，您費心了。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 4
12月12日上午，我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長(cháng)陪伴日活動(dòng)，雖然只是短短的2個(gè)鐘頭的時(shí)間，卻感觸頗多！
首先要跟老師說(shuō)聲抱歉！因為xx爸爸工作的特殊性，常年不能回家，想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動(dòng)簡(jiǎn)直是沒(méi)可能！當天我在良鄉校區從10：40—16：30有一天的課，由于種種原因，沒(méi)辦法請其他老師代課，所以沒(méi)能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動(dòng)。這幾天跟xx爸爸聊起來(lái)，總是覺(jué)得很遺憾��！其次要感謝學(xué)校給我們這個(gè)近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習狀況的機會(huì )，使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進(jìn)步，知道孩子在哪些方面還存在不足！下面是我參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感受：
1、學(xué)校里充滿(mǎn)了愛(ài)：無(wú)論是校長(cháng)、老師，還是門(mén)口的保安們，臉上總是帶著(zhù)笑容，看得出這種笑容是發(fā)自?xún)刃牡?；無(wú)論是男老師還是女老師，說(shuō)話(huà)總是輕聲細語(yǔ)的，跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)也總是彎下腰或者蹲下來(lái)，話(huà)語(yǔ)間透著(zhù)關(guān)愛(ài)；孩子們的臉上也總是帶著(zhù)笑容、說(shuō)起話(huà)來(lái)也總是歡快的；孩子們說(shuō)起校長(cháng)和老師來(lái)總是帶著(zhù)崇敬、自豪的神情，可以跟你一直說(shuō)個(gè)沒(méi)完！
2、老師們的教學(xué)水平高超：雖然只看了晨誦、一節數學(xué)和一節語(yǔ)文課，但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)調抑揚頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強，每句話(huà)都能抓住孩子的心理特點(diǎn)、充分調動(dòng)孩子的積極性，課堂生動(dòng)有序。
3、孩子們進(jìn)步神速：無(wú)論是晨誦環(huán)節還是課堂上、甚至課間中，孩子們的進(jìn)步無(wú)處不在。文明有禮貌，看到老師、保安叔叔主動(dòng)問(wèn)好；到校后自覺(jué)的收拾服裝、書(shū)包，整理書(shū)本；課堂中紀律井然，回答問(wèn)題先舉手；跟隨老師認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題；小組討論積極，團隊配合默契……
感謝老師們，是您們的包容和愛(ài)使孩子在短短的100天中長(cháng)大了，在各方面都取得了飛躍的進(jìn)步！最后，由衷地道一聲：老師，您辛苦了！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 5
轉眼孩子上小學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，對于孩子在學(xué)校的學(xué)習生活一直都很關(guān)注，12月10日終于迎來(lái)了xx校區的“新生入學(xué)100天”即家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)中看到了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，看到了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們優(yōu)秀的教育方式，孩子在百天的學(xué)習中各方面都有了明顯的進(jìn)步。
從晨誦開(kāi)始，xx老師帶著(zhù)孩子們一起分角色誦讀，孩子們個(gè)個(gè)認真、個(gè)個(gè)努力，稚嫩地朗讀聲和標準音此起彼伏，是一天美好旋律的啟奏，每個(gè)孩子帶著(zhù)夢(mèng)想起航。
晨誦之后緊接著(zhù)是華老師的數學(xué)課，華老師把孩子的思緒帶到了數學(xué)的世界，學(xué)習的是“8加幾，湊10法”，運用湊十法啟發(fā)孩子，讓孩子們很容易接受，并運用口算、分解、列式等多種方法鞏固所學(xué)的知識。在教學(xué)的每一個(gè)階段，華老師都注重了面向全體學(xué)生，充分調動(dòng)每一個(gè)孩子學(xué)習的積極性。
短暫的休息后，是xx老師的語(yǔ)文課，xx老師的課生動(dòng)有趣，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，肢體語(yǔ)言大方得體，配上親自制作的PPT讓孩子們能更容易的學(xué)會(huì )知識。根據課文內容引出問(wèn)題，孩子們積極舉手發(fā)言，多數孩子能得到回答問(wèn)題、展示自己的機會(huì )，課堂氣氛非�；钴S，老師與學(xué)生的互動(dòng)非常好，所使用的引導式教學(xué)方法能讓孩子們思維活躍、學(xué)會(huì )思考。從整個(gè)課堂孩子們與老師的配合能感覺(jué)到xx老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
語(yǔ)文課后是課間操，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)行跑步，孩子們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，用跑步的方式很快就驅走了冬季的寒意。接下來(lái)進(jìn)行的是課間操展示，在二、三年級哥哥、姐姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，鏗鏘有力，為一天的學(xué)習生活添加了無(wú)限活力。
第三節是美術(shù)課，老師現場(chǎng)給孩子們畫(huà)了示范畫(huà)后，讓孩子們充分發(fā)揮自己的'想象力，在老師的啟發(fā)下完成了自己的作品，從現場(chǎng)看每個(gè)孩子的畫(huà)都各具特色，充滿(mǎn)了創(chuàng )意，讓我們看到了未來(lái)的設計師。
接下來(lái)是入學(xué)百天慶典活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導和老師做了充分的準備，為孩子們提供展示自己的機會(huì )�；顒�(dòng)后還為家長(cháng)們準備了可口的午餐。
今天的活動(dòng)，內容豐富多彩，讓我感受頗深。短短100天時(shí)間，孩子的紀律性、自主性、知識性明顯增強了許多，發(fā)生的變化太大了。每一位小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了老師們辛勤的汗水。我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子，在老師們精心的培育下，正在茁壯成長(cháng)著(zhù)，老師用耐心，愛(ài)心和責任心使他們不斷進(jìn)步，這使我們家長(cháng)深受感動(dòng)。作為家長(cháng)，我為孩子們能擁有這樣優(yōu)秀的老師而感到榮幸，在課堂上始終能照顧到所有的孩子，每時(shí)每刻在關(guān)注著(zhù)孩子的聽(tīng)課、發(fā)言及作業(yè)等各種學(xué)習習慣，而且孩子們也能以滿(mǎn)腔的激情跟老師一起學(xué)習。學(xué)校的教學(xué)條件、活動(dòng)場(chǎng)所也都很好，校園文化搞得豐富多彩。學(xué)生們的幸福茁壯成長(cháng)正是因為有了老師們的無(wú)私奉獻和無(wú)微不至的關(guān)懷，對老師們的付出深表感謝！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 6
時(shí)間過(guò)的好快，一轉眼讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)陪伴我們51天了，在這五十多天的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì )了一起陪伴孩子成長(cháng)，學(xué)會(huì )了改變自己，我感慨萬(wàn)千，在此非常感謝學(xué)校和老師給我們這樣的機會(huì )。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪伴孩子讀書(shū)也是其一:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，房間里沒(méi)有窗戶(hù)。而親子閱讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言，相互走進(jìn)對方心里，在心靈上進(jìn)行情感的交流。
堅持就是勝利，很多家長(cháng)因為工作的原因不得中途放棄，我自己何嘗不是也萌發(fā)過(guò)這樣的念頭，但是回頭看看孩子對自己那種期待的眼神，那一句：媽媽?zhuān)銜?huì )堅持嗎我馬上意識到一定要給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子明白不管做什么事情都要“持之以恒”……
對于我們短暫的'付出也許你看不到它所結出的果實(shí)，但是終有一天，你會(huì )看到它綻放的美麗，會(huì )讓更多的孩子從中受益，讓更多的家長(cháng)從中受益，有人說(shuō)，在孩子成長(cháng)的道路上，有書(shū)香作伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，人生就會(huì )多一份精彩，未來(lái)就會(huì )多一份希望。
閱讀不是形式，需要家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐，或許這“短暫”的過(guò)程中會(huì )很累，但是我們要相信自己，努力就會(huì )贏(yíng)得成功……
寧搏百日苦，不留終生憾!
縱有千般累，終有花開(kāi)時(shí)!
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 7
8月26日晚上，我作為程真的家長(cháng)實(shí)驗學(xué)校幼兒園中一班的家長(cháng)會(huì )，班主任張燕老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展狀況，一項項活動(dòng)的精彩回放，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，張老師真切的談了一些推薦和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的.細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不一樣，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，必須不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師十分注重培養孩子的自理潛力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。張老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。在學(xué)校的習慣有老師教導，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)就應經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的潛力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就必須有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。
衷心的感謝三位十分有愛(ài)心十分敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 8
20XX年9月27日晚，本人以張杞妍家長(cháng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長(cháng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )。作為幼兒的家長(cháng)，本人總結本次家長(cháng)會(huì )為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習、期望。
與很多家長(cháng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自應對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺，是孩子們人生之初邁開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習日常生活的自理潛力，學(xué)習如何與他人相處的社交潛力，學(xué)習基本文化知識的儲備潛力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )，無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在園狀況以及向老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )，我們感謝幼兒園和老師們帶給的溝通機會(huì )，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(cháng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當晚家長(cháng)會(huì )的“盛況”能夠用園長(cháng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(cháng)們參會(huì )的熱情，這不僅僅反映了家長(cháng)對孩子的關(guān)心，更反映了家長(cháng)對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(cháng)還會(huì )這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(cháng)對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(cháng)會(huì )的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(cháng)萍老師給家長(cháng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(cháng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習到要根據自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養小孩的自信，要“美化”家長(cháng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，要做小孩成長(cháng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強自身的學(xué)習，到達家園共建的目標。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的.不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(cháng)會(huì )。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了上學(xué)期的狀況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著(zhù)老師們高水平的講課，看著(zhù)設備完善的教室，清潔衛生的環(huán)境，家長(cháng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(cháng)會(huì )使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(cháng)是充滿(mǎn)信心的！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 9
昨日，去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，孩子上學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了，家長(cháng)會(huì )也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(cháng)會(huì )，卻著(zhù)實(shí)讓我體驗了一把做孩子的快樂(lè )。
這次家長(cháng)會(huì )的主題是體驗課，由家長(cháng)來(lái)臨時(shí)充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始，我們有的家長(cháng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì )能進(jìn)入狀態(tài)的。之后在王老師的鼓勵和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節奏。
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，因為有那么多搞笑的玩具和小圖書(shū)等著(zhù)他們，還有充滿(mǎn)童趣的“娃娃家”、“里外墻”、“數學(xué)區”、“互動(dòng)墻”吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們怎樣會(huì )不喜歡幼兒園呢？
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我也是當老師的，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子用心的心理暗示的.同時(shí)，讓他明白了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì )與小朋友們增加了隔閡和距離的。期望我們能夠更多的機會(huì )把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(cháng)！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 10
9月13日（周四）第二次參加了兒子幼兒園的家長(cháng)會(huì )。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發(fā)現其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談?wù)撝?zhù)呢。找了個(gè)小凳子，我也趕緊坐下來(lái)。
一會(huì )兒，班主任于老師宣布家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái)，仰著(zhù)頭聽(tīng)于老師講話(huà)，一個(gè)個(gè)都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學(xué)特色、以及大（6）班本學(xué)期的計劃安排等等，不少家長(cháng)們很認真地在筆記本上記著(zhù)。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個(gè)小朋友的狀況，尤其當于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時(shí)，大家聽(tīng)得更認真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì )心的笑聲。當老師介紹到小朋友平時(shí)的表現、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調皮或安靜，但都是那樣的`可愛(ài)無(wú)比！
之后，張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問(wèn)題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養，家長(cháng)們都聽(tīng)得很認真并伴隨著(zhù)深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓練孩子語(yǔ)言潛力的方法，如：給孩子三個(gè)常見(jiàn)的詞語(yǔ)，讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲，寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言潛力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng )舉：讓小朋友們每周輪流當值日生去幫忙其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手潛力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個(gè)小朋友的名字，真是一舉三得��！
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現，既有表?yè)P也有批評。當聽(tīng)到邵老師說(shuō)小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(cháng)驚訝地表示原先自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理潛力了。當然，邵老師也委婉地說(shuō)了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺(jué)的小朋友，呵呵，我們做家長(cháng)的也有職責呀，要在這方面好好加油改善呀。
在這次家長(cháng)會(huì )中我深刻體會(huì )到自己作為家長(cháng)的不足�；仡欁约旱慕逃绞�?方知“言傳重于身教”這個(gè)道理。任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，我們在應對孩子的不足時(shí)，應多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥，應耐心勸說(shuō)、身體力行、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會(huì )火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長(cháng)會(huì )是溝通老師和家長(cháng)的橋梁。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們不僅僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來(lái)；通過(guò)家長(cháng)會(huì )，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(cháng)，也向家長(cháng)們提出了期望和要求�？傊�，大家的目的只有一個(gè)：讓寶貝們健康快樂(lè )地成長(cháng)！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 11
中班的家長(cháng)會(huì )于20xx年2月29日上午9點(diǎn)如期召開(kāi)了，這次家長(cháng)會(huì )歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長(cháng)犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長(cháng)會(huì )。其中到會(huì )的爸爸有18人，到會(huì )的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長(cháng)參加了這次家長(cháng)會(huì )，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。
這次家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的.不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(cháng)會(huì )主要講了3個(gè)方面的資料：
第一、讓家長(cháng)了解幼兒園概況；
第二、讓家長(cháng)朋友們明白家長(cháng)行為規范；
第三、需要家長(cháng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求；
在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)：“原先，我們真的還不明白戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢？”、還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！�
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應怎樣辦？”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“浩強媽媽?zhuān)隳軌蜻@樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原先我們家張夢(mèng)琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養成了好習慣�！必梁茝姷膵寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個(gè)性佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(cháng)和我們兩位老師也給張夢(mèng)琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)會(huì )帶給了一次家園交流的機會(huì )、互相學(xué)習的機會(huì )。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 12
8月29日，學(xué)校在校園里舉行了一年級新生入學(xué)學(xué)前教育，我認為非常成功。會(huì )議由德育處孫主任主持。會(huì )議內容安排科學(xué)有序，各項議程期間還有與學(xué)生、家長(cháng)的互動(dòng)，會(huì )場(chǎng)氣氛很好。會(huì )議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級所有任課教師后，陳校長(cháng)致辭，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(cháng)的發(fā)言，他的發(fā)言思路非常清晰，真切地表達了學(xué)�！白寣W(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長(cháng)的發(fā)言，幫助新生家長(cháng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應小學(xué)的生活，與家長(cháng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作�；仡欉^(guò)去，激情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后，設施配備標準一流，學(xué)校信息化建設發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰略，以“打造校園文化、創(chuàng )建詩(shī)意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設，讓校園詩(shī)意飄香，成為孩子成長(cháng)的樂(lè )園，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jì)在全區名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長(cháng)培養。
接著(zhù)陳校長(cháng)就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(cháng)重視孩子的習慣養成教育。
2、建議家長(cháng)和孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長(cháng)開(kāi)通家�；ヂ�(lián)平臺，以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過(guò)渡。
6、建議家長(cháng)與孩子共同學(xué)習有關(guān)雙創(chuàng )的資料。
最后陳校長(cháng)提幾點(diǎn)希望和要求：
1、希望家長(cháng)與老師勤溝通、多交流，加強聯(lián)系。
2、家長(cháng)接送孩子時(shí)，請遵守學(xué)校規定，服從值勤人員安排，自覺(jué)整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門(mén)。
3、家長(cháng)若對學(xué)校工作存有異議，應保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問(wèn)題，通過(guò)正當渠道對學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。
4、家長(cháng)之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(cháng)不直接插手干預，應通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和文明習慣，積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(cháng)會(huì )后，讓我們對未來(lái)更充滿(mǎn)信心，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力，為十一小的發(fā)展貢獻自己的一份力。
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 13
9月27號，我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色此次家長(cháng)會(huì )
我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的.培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 14
20xx年12月19日xx附屬小學(xué)xx校區舉行了一年級入學(xué)百天成長(cháng)的儀式，學(xué)生們從各方面表達了百天來(lái)的成長(cháng)和進(jìn)步，他們的自信表達，不自覺(jué)的為之動(dòng)容，一句：“我們長(cháng)大了，我們是一名合格的小學(xué)生了”，讓一個(gè)母親心動(dòng)。他們在短短的100天內的變化，作為每個(gè)父母都是有目共睹的，是學(xué)校為他們創(chuàng )造的良好環(huán)境、老師辛苦培育的成果。在這種良好的`校風(fēng)中成長(cháng)、學(xué)習，作為一個(gè)母親的我，是放心的。
在這次活動(dòng)中，孩子們在學(xué)校的生活、學(xué)習等方面情況，我從學(xué)校的角度更加了解自己的孩子，以便校、家結合，根據自己子女的情況來(lái)教導她。
在這次活動(dòng)中，我也看到作為一個(gè)母親的我，也有某些方面不足之處，也不同程度的給我上了一節課，非常感謝學(xué)校及老師。
今天參加了“慶祝入學(xué)100天”的系列活動(dòng)，感想很多。從陪伴孩子一起走入教室，開(kāi)始了半天的學(xué)習生活。
孩子們從進(jìn)校門(mén)到進(jìn)入教室都和沿途遇到的老師和同學(xué)熱情地打招呼，老師們也熱情地回應每一個(gè)孩子的問(wèn)侯，這讓我深深地體會(huì )到了學(xué)校的溫暖、包容以及對每一個(gè)孩子的尊重。和我小學(xué)時(shí)老師嚴肅刻板的形象形成了鮮明的對比。
晨誦也令我們家長(cháng)耳目一新。內容上符合一年級孩子的接受能力，老師和同學(xué)們一起誦讀，聲情并茂，有積極地互動(dòng)。老師還配合了圖片的展示，讓每一個(gè)孩子成為誦讀的內容，調動(dòng)了孩子們的積極性和參與性。
聽(tīng)了數學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)三節課，除了課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑，教學(xué)方法的科學(xué)令我贊嘆外，我深深地體會(huì )到了老師們的認真、敬業(yè)�，F在教課和我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)很不一樣了，老師的工作更為繁瑣，要求更為細致。除了教學(xué)內容更為豐富要求老師做更多的工作外，還得兼顧每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，每節課上都看到老師鼓勵膽小的孩子大膽發(fā)言，用正面的方法掌握課堂秩序.....語(yǔ)文課中間老師還帶領(lǐng)孩子們一起做眼保健操，這樣的安排真是細致又科學(xué)。
午飯前的慶�；顒�(dòng)，每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)榮譽(yù)感地站在前面，驕傲地展示著(zhù)自己100天的新面貌。我作為一名家長(cháng)也自豪地站在孩子們身后。感慨孩子的成長(cháng)，感謝老師的教育，被學(xué)校、老師和孩子們感動(dòng)著(zhù)........
在此，特別感謝學(xué)校的安排，讓家長(cháng)走入校園，了解孩子們的學(xué)習生活，見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)進(jìn)步！
入學(xué)百日家長(cháng)心得體會(huì ) 15
20xx年xx月十日，我懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)又忐忑的心第一次走進(jìn)xx附小xx校區的大門(mén)，為了參加這次入學(xué)一百天開(kāi)放日的活動(dòng)，我興奮得一夜都沒(méi)有睡，每一次躺下閉上眼就會(huì )想起第二天看到女兒朗誦詩(shī)歌的樣子，想到女兒跟同學(xué)們一起蹦跳玩耍的樣子，不知不覺(jué)天就亮了。
當我剛剛坐在教室里便聽(tīng)孩子們朗朗晨讀，那是多么美妙的旋律��！看孩子們爭先恐后的回答問(wèn)題，好像春筍一般競相的鉆出土壤，那是多么生機盎然的景象��！仿佛僅僅過(guò)了這一百天，我們曾經(jīng)嬌羞的小公主，忽然一下子就長(cháng)大了，僅僅通過(guò)這一百天她們成長(cháng)的節奏給我和所有的家長(cháng)帶來(lái)十足的驚喜。要問(wèn)我那個(gè)時(shí)刻最想說(shuō)什么，首先當然是感謝！感謝xx附小的教育管理者，把校園尤其是xx校區打造得像家一樣溫暖、像游樂(lè )場(chǎng)一樣快樂(lè )，對當代教育苦心研究并做出了令家長(cháng)們耳目一新的教育教學(xué)改革，為我們的孩子們從幼兒園邁進(jìn)校園做了那么完美的銜接；其次仍然是感謝！感謝xx校區所有的老師們，謝謝你們像孩子的爸爸媽媽一樣，每天給予孩子們那么多誠摯的微笑，那么多期望和鼓勵，你們將愛(ài)心和關(guān)懷真誠的傾注在這些孩子們身上，彌漫在學(xué)校的每一條走廊、每一間教室、每一級樓梯。
在田梓璘上小學(xué)之前，我和她的媽媽最關(guān)心的是她能否在校園里尋找到學(xué)習的快樂(lè )、集體的快樂(lè )，通過(guò)這一次百天陪伴日的觀(guān)察與親身感受，我看到學(xué)校和老師們以童心教育為主旋律，將快樂(lè )教育無(wú)處不在的滲透到每一堂課，每一處細節上，將我印象中傳統枯燥的課堂打造得如此生機勃勃，每個(gè)孩子都好像游戲中的主人公一樣主宰著(zhù)自己的課堂，老師的眼睛敏銳的關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子的細微變化和情緒起伏，迅速靈活調動(dòng)著(zhù)孩子們的學(xué)習熱情，整個(gè)教室充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )而又不失教育的嚴謹。課余時(shí)間，我仔細地觀(guān)察了我們校區的學(xué)習環(huán)境，看到了走廊和教室的`墻壁上貼滿(mǎn)了各種各樣的笑臉以及孩子們表達快樂(lè )的方式，這些不但讓孩子時(shí)刻洋溢在各種自豪與驕傲之中，而且蘊藏著(zhù)激發(fā)孩子積極進(jìn)步的力量，我身臨其境般的感受到了這種力量之強大、之快樂(lè )！
最終，我想堅定的告訴我自己，告訴各位老師，我相信田梓璘在這樣的學(xué)習環(huán)境下成長(cháng)與生活，一定能保持她最可貴的樂(lè )觀(guān)積極的性格，她的笑聲是發(fā)自?xún)刃牡�；我相信通過(guò)接下來(lái)的校園教育與生活，她一定會(huì )將所學(xué)、所見(jiàn)、所感轉化為最好成績(jì)，轉變?yōu)樽约旱淖阚E快樂(lè )奔跑在這幸福的童年，為少年時(shí)代奠定堅實(shí)的基礎。
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轉眼間xx同學(xué)已經(jīng)入學(xué)100天了，昨天還是幼兒園的小朋友現在都是小學(xué)生啦！作為父母真的是很開(kāi)心！
今天學(xué)校為一年級的小學(xué)生舉行了入學(xué)100天的儀式，xx同學(xué)在小學(xué)這100天有了很大的進(jìn)步，學(xué)到了很多的知識，積極地參加學(xué)校的各項活動(dòng)，xx同學(xué)在學(xué)校這個(gè)大家庭里不斷地成長(cháng)。在這100天里學(xué)校安排了很多有意義的活動(dòng)“采摘”讓孩子們親近大自然，感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣；“萬(wàn)圣節”孩子們裝扮成各種美艷的造型，在游戲中了解到西方的文化；
“體育節”讓孩子們了解只有健康的身體才可以更好的學(xué)習；還有xx同學(xué)參加了學(xué)校 的.升國旗儀式，在這次升國旗活動(dòng)中，xx同學(xué)深深的感受到祖國的偉大、作為祖國的小花朵感到非常的幸福。在這100天里學(xué)習了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、體育、書(shū)法、繪畫(huà)、手工、圍棋、戲劇、打擊樂(lè )等，學(xué)校豐富了孩子們的生活，開(kāi)闊了孩子們的視野。
每一天看到孩子們在學(xué)校的快樂(lè )成長(cháng)，每一個(gè)家長(cháng)都是幸運的。學(xué)校和老師為培養孩子付出了很多辛苦，感謝老師們?yōu)楹⒆觽儨蕚涞囊磺�！希望在以后的每一個(gè)100天，孩子們都能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
第一個(gè)感受是體貼和溫馨，當牽著(zhù)孩子的手走進(jìn)教室，看到教室后面老師為我們家長(cháng)準備了那么多的凳子坐，心里熱乎乎的。開(kāi)始還想著(zhù)那么多的家長(cháng)在后面估計都得站著(zhù)，沒(méi)想到學(xué)校替我們家長(cháng)考慮的這么周到。到了校慶結束的時(shí)候，校長(cháng)說(shuō)到我們家長(cháng)和孩子上了一上午的課，還站了一小時(shí)，給我們鞠躬說(shuō)我們辛苦了。實(shí)際上我心里想說(shuō)，你們辛勤的園丁才真正辛苦了，上課你們一直站著(zhù)，而我們還坐著(zhù)。你們的工作是崇高的、高尚的。我們整天坐在辦公室的真是汗顏。
第二個(gè)感受是快樂(lè )和活躍，不論是數學(xué)課、語(yǔ)文課還是美術(shù)課，孩子們都能在老師的啟發(fā)式授課下，回答問(wèn)題積極踴躍，即使有的同學(xué)沒(méi)有想好答案，我看也在高舉手回答問(wèn)題。在美術(shù)課上，孩子們在老師的啟發(fā)下繪畫(huà)，創(chuàng )作的熱情十分高，在每個(gè)組討論最好的作品環(huán)節，我作為臨時(shí)的攝像師在路過(guò)每個(gè)課桌的跟前，都會(huì )看到孩子們熱烈討論的場(chǎng)景，有的孩子還會(huì )十分可愛(ài)的湊上鏡頭，或者做個(gè)小鬼臉。
第三個(gè)感受是豐富和生動(dòng)。在語(yǔ)文課上，看到xx老師教授青字，從甲骨文到楷書(shū)的變化，仔細給孩子們講解，不僅僅是孩子，連我們這些家長(cháng)都十分收益。這些從文字的起源和出處講解，肯定會(huì )加深孩子們的認識。對于他們今后的學(xué)習和進(jìn)一步知識的學(xué)習都打下了扎實(shí)的基礎。再次感謝老師的辛勤付出。
第四個(gè)感受是規范和紀律。才短短100天的時(shí)間，不論是在課堂上的表現，還是在操場(chǎng)上整齊的做各種跳操的隊伍，孩子們的表現都是那么的井井有條，這其中不知道傾注了老師們多少辛勤的汗水。
第五個(gè)感受是衛生和美味。中午吃了和孩子們一樣的午餐，開(kāi)始認為營(yíng)養的午餐一定是很樸素很簡(jiǎn)單的素食和蔬菜，最多有個(gè)水果就完事了。沒(méi)想到午餐還有三樣菜，還是葷素搭配，味道做的也不錯，特別是米飯做的和很香，紅薯也很好吃。難怪每次問(wèn)孩子學(xué)校的伙食怎么樣，她都回答挺好吃的。這回我們真的放心了。
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