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小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-22 23:38:44 心得體會(huì ) 我要投稿
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小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )

  小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )1

  20xx年8月5日前往成都體院培訓,現在已經(jīng)回到自己的學(xué)校,進(jìn)行上課和指導頂崗教師實(shí)習,現又過(guò)了半月,我對自己這一個(gè)多月的學(xué)習和實(shí)踐,有以下幾點(diǎn)總結。

  一、首先從思想上有了一定的改變,在培訓以前總是為了上課而上課,沒(méi)有太多的思慮,一天忙于常規備課、上課及其它體育工作。在培訓學(xué)習中,在教授、專(zhuān)家的指導下,對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認識,也增加了自己的一份擔憂(yōu),我們未來(lái)的孩子的身體狀況怎么辦?在現在的教學(xué)中,我們體育老師又該怎么辦?總滲透著(zhù)為了下一代的健康而更合理,更認真的工作,有著(zhù)企盼孩子更健康的成長(cháng)的思想,希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高,心中真不愿再聽(tīng)到“東亞病夫”的稱(chēng)呼。

  二、在教學(xué)工作中,通過(guò)在成都體院的培訓,讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲,也知道體育教學(xué)的多樣化,更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩,對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。

  回到學(xué)校后,我認真地理清自己的思緒,與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂(lè )中進(jìn)行有效的體育鍛煉,采取多種形式的教學(xué),努力讓學(xué)生在快樂(lè )中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認真的課前思考,課前設計、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛(ài)的項目進(jìn)行教學(xué),也提高學(xué)生的學(xué)習興趣,達到 自覺(jué)鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。 通過(guò)教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。

  1、采取了教學(xué)的'多樣式,學(xué)生普遍興趣高昂,學(xué)習態(tài)度明顯好轉,不再向以前較單一的廣播操那樣無(wú)精打采了,許多同學(xué)做得滿(mǎn)頭大汗也還是精神飽滿(mǎn),讓人欣慰。

  2、加強了一定的運動(dòng)強度,同學(xué)們雖然感覺(jué)有點(diǎn)累,但情緒較佳,切實(shí)鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。

  3、采取多引導多鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體,培養學(xué)生參加體育項目的興趣感及自豪感,也求從小就能培養學(xué)習到一項或二項終身鍛煉的體育項目。

  4、也有少數同學(xué)還不是很適應,這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運動(dòng)惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺(jué)不到身體鍛煉的樂(lè )趣,這部分同學(xué)還需要長(cháng)期的引導,幫助。

  這項返崗上課,總的來(lái)說(shuō),從思想上,教學(xué)工作上都有所進(jìn)步,有所提高,上體育課,講的也是責任心,如果老師們把心放平和,把心擺正,多為下一代想想,多為自己的祖國未來(lái)想想,那么,就一定能上好體育課,一定能讓我們的孩子得到較好的鍛煉。我總感覺(jué)到有許多專(zhuān)家們的講座并不切合實(shí)際,只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實(shí)可行的,是能切實(shí)指導我們一線(xiàn)教師的工作的,我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習、工作、生活的知識……

  最后,希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作,為我們的下一代孩子的健康成長(cháng)奉獻自己的力量。

  小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )2

  一、培訓出勤情況

  體育繼教班的培訓時(shí)間是20xx年x月x日—2011年x月x日,班級總員94人,分別來(lái)自全旗40所中小學(xué),實(shí)際出勤84人,出全勤的是81人。其中不明原因未參加學(xué)習的有9人、有1人因腿摔折請假三天、1人因岳父病故請假兩天半、1人人因結婚請假兩天,還有一人因有上級領(lǐng)導到學(xué)校視察工作請假一天。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導嚴把出勤關(guān),請假的學(xué)員必須出示主管領(lǐng)導簽字的假條才生效,而且下期還必須補滿(mǎn)所缺的課時(shí),才能在繼續教育培訓手冊上填滿(mǎn)本年度的培訓課時(shí)。這樣既保證了正常的上課秩序,也使學(xué)員們能安心學(xué)習。為我們培訓任務(wù)的順利完成奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、培訓內容

  本次培訓為了做到“理論學(xué)習與實(shí)踐研究”相結合的原則,我們設計了“自制教具講座及實(shí)踐、游戲創(chuàng )編及展示、曲棍球教學(xué)、有效利用場(chǎng)地器材、優(yōu)質(zhì)課展示和怎樣聽(tīng)課、評課”這六個(gè)專(zhuān)題,

  張小波老師的自制教具及游戲創(chuàng )編和張宏濤老師的場(chǎng)地器材的開(kāi)發(fā)與利用,對老們觸動(dòng)很深。他解決了農村學(xué)校教學(xué)資源缺乏,教學(xué)條件差,體育器材不完善、學(xué)生不喜歡上體育課等問(wèn)題。他們創(chuàng )編的游戲豐富多彩,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,又能較好的完成教學(xué)任務(wù),還能達到強身健體的目的,真正做到了寓教于樂(lè )。孟林柱老師的曲棍球教學(xué),使學(xué)員們既了解了莫旗的傳統體育項目曲棍球的發(fā)展歷史,又學(xué)會(huì )了曲棍球的教學(xué)方法及比賽規則,填補了體育教師看不懂曲棍球比賽這項空白。遲文川老師的《籃球基本動(dòng)作學(xué)習》,看似一節簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作學(xué)習,但是他把中華武術(shù)和音樂(lè )溶于其中,使學(xué)生既能感受到中華武術(shù)的博大精深,又在氣勢宏大的音樂(lè )中受到文化的熏陶,體現了多學(xué)科整合的教學(xué)思想,使學(xué)員們耳目一新。教研員孫平輝老師結合遲老師的展示課,讓學(xué)員們在交流討論中提高課堂教學(xué)能力,學(xué)會(huì )了如何看待一節好課,怎樣聽(tīng)課和評課。

  三、培訓形式及特點(diǎn)

  本期培訓是采用“專(zhuān)家引領(lǐng),課例觀(guān)摩、交流研討”的研訓一體的培訓形式,為了調動(dòng)學(xué)員已有的知識經(jīng)驗,我們高度重視他們在培訓活動(dòng)中的`參與,針對每一個(gè)專(zhuān)題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間,

  培訓中不僅有理論提升和講座,而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐,既有課堂觀(guān)摩和學(xué)習,又有互動(dòng)評課和專(zhuān)家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓形式,很受學(xué)員歡迎。

  四、培訓收獲

  通過(guò)調查問(wèn)卷反映出,大家對主講教師的工作很滿(mǎn)意,感覺(jué)收獲很大,不僅學(xué)到了理論知識,提高了教學(xué)技能,還與同仁一起探討了許多有益與體育教學(xué)的問(wèn)題和解決方法,使他們不再抱怨學(xué)校領(lǐng)導不重視體育課,教具缺乏,尤其是聽(tīng)了兩位張老師的課后,很受啟發(fā),回去后一定要學(xué)以致用,使體育課上的有聲有色。同時(shí)希望教培中心能多辦一些這樣的培訓,使學(xué)員不僅能增長(cháng)見(jiàn)識,還能提高教育教學(xué)能力。

  總之在今后的培訓中我們會(huì )總結經(jīng)驗,找出不足,積極探索教師培訓的新模式,使繼續教育培訓工作越辦越好!

  小學(xué)體育教師繼續教育心得體會(huì )3

  通過(guò)繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予技術(shù)上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點(diǎn)撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

  一、提高政治素質(zhì),嚴守師德規范

  對教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴格用其規范自己的言行,用以指導教育教學(xué)工作,在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿(mǎn)意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,做到既教書(shū)又育人,始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。

  二、加強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量

  為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我從備課、上課、聽(tīng)課、評課,課后輔導、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

  1、課前準備

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,每節課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,增加一些教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識技能可能會(huì )有那些困難,采取相應的方法手段和預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對現代社會(huì )對全面發(fā)展的人才的要求,在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時(shí)代的步伐,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應社會(huì )上的各種情況,成為全面發(fā)展的學(xué)生。

  2、課堂情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,在課堂中多采用肢體語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統教學(xué)的模式,緊跟新課改的步伐,將2009年年暑假體育教師新課改培訓所學(xué)到的新東西,充分在課堂中體現,并結合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體質(zhì)的效果。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要注意課的導入。我在導入課堂時(shí),無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的'隊列隊形、學(xué)生活動(dòng)的隊形、活動(dòng)的內容以及組織手段的形式等方面,都根據不同的類(lèi)型的課時(shí)內容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng )設一種富有激情、新穎的外界條件。例如:有時(shí)的場(chǎng)地采取的是多方位或者圓形等不同常規的設計,給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí),通過(guò)教師的的引導,師生一起一會(huì )兒自由練習,一會(huì )兒小組結伴練習等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍,誘發(fā)了學(xué)生的練習激情,達到熱身的效果,又縮短了師生之間的距離,為順利進(jìn)入運動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。

  4、為培養自己多種興趣愛(ài)好,我還常到圖書(shū)室博覽群書(shū),上網(wǎng)和同行交流、查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時(shí)代。

  在今后的教育教學(xué)中,我將繼續參加教育培訓,努力學(xué)習鉆研新課程改革,并努力在課堂中進(jìn)行體現,在以后的工作中,勤奮學(xué)習,取長(cháng)補短,爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

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