2021繼續教育心得體會(huì )范文（精選8篇）
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的2021繼續教育心得體會(huì )范文（精選8篇），歡迎大家分享。
繼續教育心得體會(huì )1
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：其一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀(guān)的看
待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求!
經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習，給我的感受是很深刻的，中國歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價(jià)值，通過(guò)繼續教育學(xué)習讓我更加明白：一個(gè)現代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會(huì )做人、教會(huì )求知、教會(huì )辦事、教會(huì )健體、教會(huì )審美、教會(huì )創(chuàng )造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開(kāi)始，一個(gè)現代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。萬(wàn)事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動(dòng)機，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現的就是對教育事業(yè)及其社會(huì )地位的認同、情感和行動(dòng)，很難設想一個(gè)對教育工作毫無(wú)興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì )努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從�！庇纱丝梢�(jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，要幫助學(xué)生打開(kāi)知識的大門(mén)，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實(shí)成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實(shí)踐知識結合統一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì )發(fā)展到今天，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應知識大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識廣的學(xué)生的需要。我認為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點(diǎn)：
一、不斷虛心學(xué)習、調整、充實(shí)、完善自身的知識結構。
信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習天地，同時(shí)也
使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內在含義，學(xué)生的知識結構不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)子集�，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)的數學(xué)教師。在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統教學(xué)所無(wú)法比擬的。
我通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(cháng)。
繼續教育心得體會(huì )2
在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，為了進(jìn)一步加強對繼續教育工作的領(lǐng)導，管理，進(jìn)一步完善教師教育內容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)，現就本期的工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調動(dòng)了教師繼續教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(cháng)任組長(cháng)，教導處具體實(shí)施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開(kāi)展。
二、教師教育的主要內容及課時(shí)
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本期我校4人參加了國培培訓，其效果顯著(zhù)。語(yǔ)文科：方仕剛 品德與社會(huì )：冉隆模 班主任培訓：文聯(lián)富 賈家生
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1、師德培訓（3學(xué)時(shí)）
全校每一位教師都認真學(xué)習了《十要十不準》，《愛(ài)心與責任》、《師德，于細節中養成》共計3學(xué)時(shí)；同時(shí)，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )2篇，總結1篇。
2、“四新”學(xué)科業(yè)務(wù)培訓（15學(xué)時(shí)）
我校集中學(xué)習了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編
寫(xiě)的、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是怎樣形成的、為什么說(shuō)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的編寫(xiě)是一次創(chuàng )新、如何用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)、為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課、小學(xué)語(yǔ)文評課、新課程標準下數學(xué)如何評課、集體備課活動(dòng)、改善課堂交流 提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、讓“讀”成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的 “亮點(diǎn)”共計15學(xué)時(shí)，同時(shí)，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )1篇，總結1篇。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實(shí)加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓。學(xué)校利用每周四集中學(xué)習信息技術(shù)知識，每位教師一學(xué)期均達20學(xué)時(shí)。
4、切實(shí)加強教育教學(xué)技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話(huà)和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)期人均聽(tīng)課10節；每期每人都有經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上級單位交流或發(fā)表。
5、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓。
認真貫徹執行上級《關(guān)于加強中小學(xué)教師學(xué)歷培訓的通知》要求，學(xué)校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類(lèi)培訓。
三、認真做好登記和審核工作
學(xué)校對繼續教育工作及時(shí)積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時(shí)全體教師均能達良好及以上。
繼續教育心得體會(huì )3
本人在20xx年繼續教育學(xué)習期間，堅持認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉變。
一、思想認識的'提高：
在繼續教育學(xué)習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)繼續教育學(xué)習，使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習了《教師管理智慧》、《教師個(gè)體品質(zhì)的養成》、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》。本人積極參與培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、自我反省、對照檢查、撰寫(xiě)心得等形式，認真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2、學(xué)習了《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結合實(shí)際，對實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結與反思。通過(guò)繼續教育學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的管理能力，樹(shù)立終身學(xué)習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。并將有效教學(xué)理念運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現了個(gè)人教育教學(xué)觀(guān)念的轉變。
3、面對三年攻堅，教師應做好教學(xué)上的準備
�。�1）、認真研讀課程標準；
�。�2）、熟悉了解教材內容；
�。�3）、拋掉舊大綱對知識點(diǎn)的要求；
�。�4）、學(xué)會(huì )整合不同版本教材；
�。�5）、了解課改學(xué)生；
�。�6）、了解教學(xué)內容；
�。�7）、熟悉新教學(xué)方式；
�。�8）、做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學(xué)習激勵學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習方式。課堂教學(xué)中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機會(huì )，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習方法上相互借鑒，善于合作。
總之在課堂教學(xué)中，每節課都體現出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節成功的課能體現出多種教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì )產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。
繼續教育心得體會(huì )4
作為一名醫療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛人”，我深感做好公共衛生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認為“公衛人”應具備“實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻”的精神，這是新時(shí)期對“公衛人”的要求。通過(guò)參加這次繼續教育，引發(fā)了我對公衛工作意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
一、責任意識
責任心才是做好公共衛生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著(zhù)一顆心來(lái)。只要公衛工作用心去做，就一定能做好公衛工作。對剛接手公共衛生工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì )早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開(kāi)端，才會(huì )有好的結果。歪打正著(zhù)的事是有，但不具有普遍性。公共衛生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn)。當然，公共衛生工作中常常會(huì )有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀(guān)方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識，只是世界觀(guān)轉換成方法論的環(huán)節上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯�！昂眯霓k錯了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續再教育的學(xué)習結合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)強化了作為一名公共衛生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng )新，為醫院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
二、創(chuàng )新意識
一名好的公共衛生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng )新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛生服務(wù)要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責任落實(shí)到具體責任人，確保服務(wù)得到落實(shí)，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí)，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì )、一次下鄉、一次巡查。了解當前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習中所學(xué)到的“溝通”�！澳�！這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛生服務(wù)中心醫生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
三、學(xué)習收獲
通過(guò)這次培訓，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對待每一個(gè)人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏(yíng)得群眾的擁護和支持。
繼續教育心得體會(huì )5
本人參加了初中教師繼續教育培訓和學(xué)校組織的校本培訓。透過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
一、認識的提高
教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(cháng)路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，個(gè)性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，透過(guò)培訓，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩扎穩打”，讓學(xué)習資料化整為零，為了加強對資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，用心參加課改研究，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗。在初中教師培訓中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)用心參加學(xué)校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習過(guò)程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養的重要環(huán)節來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德修養所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應用。過(guò)去，只明白埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。透過(guò)繼續教育網(wǎng)上培訓，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。
我隨著(zhù)繼續教育時(shí)間的不斷增加，繼續教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習之中，或者說(shuō)，我已經(jīng)融入了繼續教育學(xué)習的廣闊天地之中。
透過(guò)繼續教育學(xué)習現代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，透過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統教學(xué)所無(wú)法比擬的。
說(shuō)實(shí)在的，在最初的學(xué)習過(guò)程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習、培訓也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開(kāi)始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習任務(wù)和學(xué)時(shí)。但是，當我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現的真是一個(gè)豐富多彩的世界！
透過(guò)繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續教育學(xué)習使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。用心參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
繼續教育心得體會(huì )6
在暑期繼續教育期間，我有幸聆聽(tīng)了陳國安教授的“傳統文化與現代教育的碰撞”的專(zhuān)題講座，安子教授的講座通俗易懂，深入淺出，卻又不失專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多。
文化與教育骨肉相連，一個(gè)國家要實(shí)現教育的現代化必然離不開(kāi)其民族文化傳統。由于中國傳統文化的復雜性和多面性，傳統文化對現代教育進(jìn)程產(chǎn)生著(zhù)不同層面的影響。
優(yōu)秀傳統文化凝聚著(zhù)中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來(lái)，國家倡議傳統文化的回歸，“傳統文化進(jìn)校園”、“建立中小學(xué)傳統文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統文化這塊美麗的奇葩，從遠古復蘇，興起一股學(xué)習傳統文化的熱潮。傳統文化在現代教育中起著(zhù)不可忽視的作用。加強素質(zhì)教育、提升學(xué)生綜合競爭力，增加在校學(xué)生的傳統文化方面教育的內容，使傳統文化走進(jìn)校園。對在校學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明，通過(guò)儒家思想的教育，提高學(xué)生的道德標準、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平，提升思想內涵，從而推動(dòng)社會(huì )主義文化建設，為社會(huì )主義精神文明服務(wù)。
但是，傳統文化在與現代教育相融合時(shí)，由于二者本身的差異，也出現了一些碰撞，因此要更好地使傳統文化融合于現代教育，并為之服務(wù)，就需要找到傳統文化與現代教育的契合點(diǎn)所在。一、應該弘揚傳統文化的優(yōu)良美德，加強素質(zhì)教育。中華民族傳統文化價(jià)值的精髓集中得表現在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統美德當中，它們是民族精神的核心，應當是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統文化很好地結合起來(lái)。二、應該吸取傳統文化精髓，豐富校園文化建設。校園文化建設要根據學(xué)校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢，總體設計活動(dòng)內容和形式，凸顯和弘揚中華民族精神。三、應該以教師專(zhuān)業(yè)化為契機，融傳統文化于教師發(fā)展之中。在當前形式下，傳統文化的培訓應與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展相結合，校本培訓應當是最好的方式。
總之，要做到傳統文化與現代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn)，使傳統文化能有效的貫穿到現代教育之中，實(shí)現傳統文化的現代復興。
繼續教育心得體會(huì )7
教師繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)這學(xué)期教師的繼續教育、培訓和學(xué)習，我在教育思想、教育理念和專(zhuān)業(yè)能力方面受益匪淺。我深深意識到時(shí)代在改變。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)工作要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷全面提高自身素質(zhì)�，F代教育理念的確立是教師教學(xué)的基礎。
本學(xué)期的繼續教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，現將本學(xué)期的教師繼續教育工作總結如下：
1、師德培訓。
我會(huì )按時(shí)參加學(xué)校和上級教育主管部門(mén)組織的各種教育培訓，消除缺課和病假，在培訓班認真做筆記，花時(shí)間認真學(xué)習，集中學(xué)習和自學(xué)按計劃要求，達到集中學(xué)習的5個(gè)學(xué)期時(shí)，達到自學(xué)的3個(gè)學(xué)期時(shí)，按照學(xué)校的要求結合自己的實(shí)際，認真學(xué)習教師通過(guò)師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
我參加了學(xué)校組織的新概念學(xué)習，并根據要求進(jìn)行了自學(xué)。課時(shí)達到既定要求，即集中學(xué)習6課時(shí)，自學(xué)4課時(shí)。并融合本身的具體，對自身的教育科研開(kāi)展了思考，從思想觀(guān)念升級了教育科研意識，并把這種新思想融進(jìn)到自身的教育科研中，接到了優(yōu)良的教學(xué)內容，真實(shí)達了教師繼續教育服務(wù)項目于課堂教學(xué)評價(jià)的目地。
3、新知識。
如果老師想給學(xué)生一碗水，他們必須有一桶水，這是切斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時(shí)的補充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達到了既定的要求。
4、新方法。
隨著(zhù)知識和教育觀(guān)念的更新，教師的教學(xué)方法應該不斷更新。在這學(xué)期里，除了根據學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習和做好筆記之外，我還閱讀了很多關(guān)于各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能夠訓練和運用啟發(fā)式、討論式和探究式等一些常用的教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的組織和教學(xué)模式，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著(zhù)的特征就是現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。這學(xué)期，我根據學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加了學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓。我認真聽(tīng)了老師的詳細解釋?zhuān)⒃谡n堂上做了很好的筆記。課后我還在電腦上練習，這不僅使我的學(xué)習能夠滿(mǎn)足學(xué)校的要求，而且還訓練我制作各種ppt幻燈片為我的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續教育的學(xué)習渠道不寬，知識來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果。
人們只能不斷提升自身的規定，不斷提高好奇心，將理論研究緊密結合，能夠不斷提升人們的本身思想素質(zhì)和本身的工作能力，使人們的教師繼續教育學(xué)習培訓工作中切實(shí)落實(shí)。
繼續教育心得體會(huì )8
隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過(guò)此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區對《群眾路線(xiàn)教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀(guān)念及新對策》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員溝通及技巧》、《醫院感染》《外科新進(jìn)展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒CPR》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門(mén)門(mén)課程的培訓學(xué)習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養有了提高，為能夠快速成為一名有修養、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學(xué)習給了我全新的感覺(jué)，課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。同時(shí)，還安排了《群眾路線(xiàn)教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，對黨的群眾路線(xiàn)教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、在群眾路線(xiàn)教育與雙創(chuàng )精神指引下，深感醫護工作責任之重大。
通過(guò)對群眾路線(xiàn)教育和雙創(chuàng )知識的學(xué)習，深刻認識到群眾路線(xiàn)的重大意義和安康雙創(chuàng )工作的豐富內涵。在群眾路線(xiàn)教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂(lè )山親水、尚德兼容、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”。 弘揚樂(lè )山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng )業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現“以開(kāi)放促發(fā)展， 走開(kāi)放發(fā)展之路”的文化內生動(dòng)力。弘揚克難奮進(jìn)的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動(dòng)美好安康建設的精神動(dòng)力。弘揚務(wù)實(shí)創(chuàng )新的安康精神，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機遇、奮力開(kāi)創(chuàng )各項工作新局面的現實(shí)需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、醫護工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩的講座，進(jìn)一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專(zhuān)業(yè)護士在病房管理中起著(zhù)舉足輕重的作用,既要當好護士長(cháng)的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調動(dòng)同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著(zhù)患者對護理服務(wù)的滿(mǎn)意程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧。護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺(jué)加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育學(xué)習，認真總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)護理論文，有計劃地通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。
三、要嚴以律己，進(jìn)一步提高醫護工作者道德修養。
護士職業(yè)道德修養的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規范逐步地轉化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實(shí)踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習慣。通過(guò)學(xué)習，我感覺(jué)自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著(zhù)眼，從細微處著(zhù)手，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，積極學(xué)習有關(guān)法規、制度和先進(jìn)的護理規范要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規的要求約束和規范自己的行為。平等待人，善聽(tīng)意見(jiàn)，繼續保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養出良好的職業(yè)道德修養。 此次繼續教育培訓學(xué)習，時(shí)間雖短，但我在政治思想、專(zhuān)業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習興趣，而且對今后的工作也充滿(mǎn)了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質(zhì)，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執行，自覺(jué)做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實(shí)做學(xué)習的表率、落實(shí)的表率、接受監督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導、正確對待科室同志和病人、正確對待個(gè)人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心病人、理解病人，成為一個(gè)堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫務(wù)人員，愿為醫療事業(yè)和安康市中心醫院獻出自己的綿薄之力。!
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