外出培訓學(xué)習心得體會(huì )(通用5篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的外出培訓學(xué)習心得體會(huì )(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
外出培訓學(xué)習心得體會(huì )1
這次外出培訓的經(jīng)歷已經(jīng)結束了,一直以來(lái)我都覺(jué)得非常的有意義,這對我來(lái)講還是應該要做出好的成績(jì)來(lái),這對我而言也是需要去做好的,培訓的這段經(jīng)歷,我也一直覺(jué)得很有意義,學(xué)習期間我也一直都是清楚自己應該要做出怎樣的成績(jì)來(lái),在這次的學(xué)習方面我也一直都在認清楚自己各方面的職責,這段時(shí)間以來(lái)的工作當中,我也有一番心得。
我覺(jué)得我可以通過(guò)這次的學(xué)習做出更好的成績(jì)來(lái),這對我來(lái)講也是一個(gè)非常大的提高,這段時(shí)間以來(lái)的工作方面我也確實(shí)是可以做的更好一點(diǎn),這是對自身學(xué)習的一個(gè)認可,培訓的這段經(jīng)歷我覺(jué)得很有意義,我也清楚在接下來(lái)的工作當中我需要往什么方向發(fā)展,在這一點(diǎn)上面絕對是毋庸置疑的,培訓的這段時(shí)間我也不敢忽視自身各方面的職責,這次外出培訓我的收獲是很多的,過(guò)去很長(cháng)的一段時(shí)間我都是認識到了自身的問(wèn)題,這是對我能力的一種鍛煉,感激這段時(shí)間以來(lái)的工作當中,我也一直都在思考自己需要好好的反思一下。
學(xué)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我也是在不斷的提高自己,培訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我也是在認清楚自己的方向,我認識到了在平時(shí)的工作當中我也是存在一些問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)還是存在一些需要改正的地方,通過(guò)這次培訓后我也會(huì )有更多的進(jìn)步,在個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識上面確實(shí)也是有很大的進(jìn)步,我也考慮到了接下來(lái)應該要去努力的方向,一定不會(huì )辜負了學(xué)校領(lǐng)導的期望,爭取在以后做出更好的成績(jì)來(lái),并且認真的做好自己的事情,也一定不會(huì )影響了自身的成績(jì),感激周?chē)聦ξ业膸椭,這次我也認真的在學(xué)習,因為有很多東西都是過(guò)去沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,這對我也確實(shí)是有非常大的提高。
這段時(shí)間以來(lái)的培訓確實(shí)是非常充實(shí)的,短暫的時(shí)間中,我覺(jué)得自身的和優(yōu)秀的同事還是有些差距,這是我不愿意看到的結果的,我特別希望自己能夠維持好的狀態(tài)的,積累更多的工作經(jīng)驗,保持一個(gè)好的狀態(tài),面對這些事情的時(shí)候我也是在認真的反思自己,也會(huì )在以后的工作當中做出更好的成績(jì)來(lái),不辜負了公司的期望,不影響了自己日常工作的發(fā)揮,這次外出培訓,我始終都是非常認可這一點(diǎn),我不會(huì )讓自己再出現這些問(wèn)題了,感激這次培訓的經(jīng)歷。
外出培訓學(xué)習心得體會(huì )2
通過(guò)小學(xué)教師新教師培訓、骨干教師培訓、繼續教育培訓讓教師們過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過(guò)學(xué)習,了解到過(guò)去的許多不足,同時(shí)也提高了認識,獲驗,F主要從教學(xué)方式方面總結如下:
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”:
一是,教師角色的轉變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學(xué)生中間,參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉變,研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變,構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習提供平臺,感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。
三是,教學(xué)方式的轉變,重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。例如:在教學(xué)“毛茸茸的'小動(dòng)物”一課教學(xué)中,教師引導學(xué)生觀(guān)察圖片,“虛擬動(dòng)物”的情景,用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,創(chuàng )造力得到了培養。
把課堂還給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細節也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設計,拓展了孩子的思維,真正體現了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
四是,教學(xué)呈現方式的轉變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高,進(jìn)行培訓,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。常識課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活,使學(xué)習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰,教育工作者必須自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
通過(guò)培訓學(xué)習,使教師們更新教育教學(xué)經(jīng)驗、樹(shù)立現代教育思想、掌握現代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專(zhuān)業(yè)水平。更好地實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,為學(xué)校的可持續發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)奠定基礎。
外出培訓學(xué)習心得體會(huì )3
作為一名小學(xué)教師,我深知自己的教學(xué)能力還是存在一些不足的,我需要進(jìn)一步的去完善好,這是非常關(guān)鍵的,這次也通過(guò)學(xué)校的安排,我去到了市里面示范學(xué)校參觀(guān)學(xué)習,接觸到了很多優(yōu)秀的同行,雖然時(shí)間不是很長(cháng),但是也確實(shí)在這里有了很多的提高,這次的培訓我也喲一番心得,我也一定會(huì )堅持下去做好一點(diǎn),這是我應該要有的態(tài)度,我也有一番心得。
并且在接下來(lái)的工作當中,也會(huì )用繼續發(fā)揮好的成績(jì)來(lái),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,培訓的這段時(shí)間,我也獲得了很多的提高,對此我也是需要去做的更好一點(diǎn),雖然這段時(shí)間以來(lái)在工作當中也做出了一些成績(jì),但是我覺(jué)得自己還是有一些不足之處的,這些是我應該要去改正的,并且在接下來(lái)的工作當中,應該要繼續去做好,所以接下來(lái)我也一定會(huì )好好的反思,培訓,所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步,我也會(huì )繼續去落實(shí)好相關(guān)的本職工作,這段時(shí)間以來(lái)我也感觸良多,這次培訓已經(jīng)結束了,在這次培訓期間我也得到了很多的進(jìn)步,我也希望自己可以做的更好一點(diǎn)。
這段時(shí)間以來(lái)我回想起起來(lái)的時(shí)候,還是非常有意義的,通過(guò)培訓學(xué)習的,我也是深刻的體會(huì )到了自己的進(jìn)步,這讓我也感觸良多,在這方面我確實(shí)也是覺(jué)得自己的進(jìn)步比較大,有了現在的進(jìn)步我現在也感覺(jué)非常的充實(shí),這是我應該要去做好規劃的,我認為過(guò)去自己的思維比較局限,有一些教學(xué)方式不是很好,我需要認真的去做好,在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中,我也確實(shí)是做的不錯的,相信以后可以做出更好的成績(jì)來(lái)我,只有端正好自己的態(tài)度,這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
學(xué)習方面,我更加是不斷的調整好自己的心態(tài),這對我來(lái)講還是非常充實(shí)的,也會(huì )繼續的發(fā)揮好自己的能力,讓自己去接觸更多的東西,這次學(xué)習我現在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)還是很有意義,這段時(shí)間以來(lái)我也在各個(gè)方面獲得了很多成長(cháng)和進(jìn)步,我嚴格要求自己,讓自己獲得更多的進(jìn)步,做一名優(yōu)秀的教師,只有本著(zhù)一個(gè)積極認真的態(tài)度,這樣才能夠把工作做的更好,學(xué)習到更多的知識,所以我一定會(huì )更加認真的吸取經(jīng)驗,在培訓當中也掌握了非常多的知識,并且我一定會(huì )去做出更好的成績(jì)來(lái)。
外出培訓學(xué)習心得體會(huì )4
今天是我第一次參與濰坊市幼兒教師培訓基地的學(xué)習活動(dòng)。為了讓每一位老師都能借此機會(huì )走出幼兒園,多看、多學(xué)、多思,我們五井鎮幼兒園的老師們輪流看班、外出學(xué)習。此次學(xué)習,受益匪淺。在實(shí)地觀(guān)摩區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的學(xué)習中,我談?wù)勛约旱母惺芘c反思。
第一,區域活動(dòng)本土化、科學(xué)化,彰顯幼兒的主體地位。走進(jìn)諸城市直機關(guān)幼兒園,區域之中,沙子黏貼的恐龍,自制的恐龍玩具,“恐龍之鄉”的美譽(yù)果然名不虛出,濃郁的鄉土氣息怎能不讓幼兒萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感呢?“美味餐廳”“小小醫院”“我是建筑師”的區域創(chuàng )設讓幼兒在近乎真實(shí)的場(chǎng)景中通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索不斷豐富自己的經(jīng)驗!鞍⒁,我在炒黃瓜”“阿姨,你不舒服,我給你打針吧”,區域活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)參與的意識很強,在不斷地操作中,孩子們無(wú)論是自理、自立能力的培養還是同伴交往能力的發(fā)展都能得到很好的提高。老師們根據幼兒的年齡段經(jīng)驗和興趣需要,投放孩子們感興趣的材料,讓幼兒真正的愛(ài)上區域,百玩不厭,樂(lè )此不疲。結合本土文化,投放具有地方代表性,科學(xué)、高效的材料逐步培養幼兒愛(ài)家鄉,愛(ài)祖國的社會(huì )情感。
第二,戶(hù)外活動(dòng)內容豐富,形式多樣,彰顯特色的同時(shí),全面增強幼兒的身心素質(zhì)。東營(yíng)利津縣實(shí)驗幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)給我們所有去學(xué)習的老師一個(gè)大大的震撼;犹K,孩子們單人跳,雙人帶跳,跳大繩,大繩帶小繩跳,形式多樣。戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展,不僅滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要,而且高效的活動(dòng)也大大增強了幼兒的身體素質(zhì)。師幼同玩的一字形和三角形跳繩,孩子們富有技巧性鉆進(jìn)鉆出的跳著(zhù),鍛煉身體的同時(shí),一個(gè)個(gè)小臉上洋溢的成就感與自豪感無(wú)以言表。單手拍球,雙手交替拍,繞圓拍球,坐拍球,看籃球在孩子們手中是那樣的聽(tīng)話(huà),孩子們玩的開(kāi)心,玩出了自信與特色。孩子們在音樂(lè )節奏的帶動(dòng)下,以回字形、M形和雙十字形的竹竿舞蹈帶給我們客人老師一個(gè)完整而精彩的表演。熱烈的掌聲是孩子們應得的鼓勵與贊揚。
這次的學(xué)習如同一股清泉注入干涸的渠道,帶來(lái)生機與活力。學(xué)習回來(lái)的當天晚上,我就結合班里的實(shí)際情況,取人之長(cháng),制作了編織樣品和六副棋盤(pán)充實(shí)區域材料。身為一名幼兒老師也快有一年之久了,這次觀(guān)摩學(xué)習讓我明白一名合格而優(yōu)秀的幼兒老師就應該勤動(dòng)手,善思考,為了孩子充實(shí)自己,為了孩子成就自己,與孩子同成長(cháng)、共快樂(lè ),在幼教之路上揮灑自己的滿(mǎn)腔熱血。
外出培訓學(xué)習心得體會(huì )5
我參加了教育局組織的20xx年小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力(全科)提升培訓。在這學(xué)習培訓中我聆聽(tīng)了教授的精彩講座,給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽(tīng)完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養,把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn),對于同一教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué),又讓他們知道學(xué)習的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè )趣?鞓(lè )體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè ),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應著(zhù)重圍繞《新課程標準》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上,應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉,傳統的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗,出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象,體育新課標的實(shí)施,使廣大體育教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內容須為教學(xué)目標服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內容,這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會(huì )到,體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色,而是一個(gè)新課程的設計者;體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員,更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養,知道如何進(jìn)行課程建設以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標的實(shí)施,改變了以往的那種師道尊嚴,新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說(shuō),給他們一片自由的天空,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學(xué)生中間,充當他們的一員,學(xué)生的主體地位正在凸現,成為課堂學(xué)習的主人。在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法,勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊,并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目;在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習,如在學(xué)習廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給5分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習,并學(xué)會(huì )本節,然后再進(jìn)行統一練習,這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會(huì )快且不易忘記,在進(jìn)行游戲競賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之,通過(guò)這此培訓學(xué)習,使我認識到必須轉變教育觀(guān)念,摒棄傳統的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權讓給學(xué)生,授于魚(yú)不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法,運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習的興趣,鼓勵學(xué)生大膽提出設想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,讓孩子們享受到體育的快樂(lè )!
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