寫(xiě)作心得體會(huì )（精選7篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的寫(xiě)作心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇1
今天要在這里談寫(xiě)作心得，其實(shí)心中有愧，寫(xiě)的文章并不出色何以談心得，只得寫(xiě)一點(diǎn)個(gè)人的看法罷了。
說(shuō)到寫(xiě)作當然首推閱讀，閱讀是一種汲取營(yíng)養的過(guò)程，有了營(yíng)養才能正常發(fā)育成長(cháng)嘛，當然這也是一種原始積累的過(guò)程。古人對閱讀也有過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，讀了萬(wàn)卷書(shū)才能下筆如有神。但我卻不以為然，因為我讀書(shū)不多，不要說(shuō)萬(wàn)卷了，恐怕連百本都不到，不過(guò)種類(lèi)倒不少，譬如有四大名著(zhù)，有朱自清的散文，有唐詩(shī)宋詞，有武俠小說(shuō)，也有現在流行的修真類(lèi)小說(shuō)，當然還有當下最為時(shí)尚的《盜墓筆記》等，不過(guò)我尤其喜歡的是魯迅先生的書(shū)（像《朝花夕拾》，《吶喊》，《兩地書(shū)》之類(lèi)）和一些科普類(lèi)的書(shū)籍。
當然每個(gè)人讀書(shū)都有自己的習慣，有的人讀得快，有的人讀得慢，也有人喜歡邊寫(xiě)邊讀，至于讀的書(shū)也是形形色色，有人喜歡讀這樣或那樣的書(shū)籍。而我讀書(shū)的習慣是從小被父親逼出來(lái)的，雖然讀的書(shū)不多，但每得一本新書(shū)最少要讀三遍，喜歡的可能要讀上五六遍。因為小時(shí)候每看完一本書(shū)父親往往會(huì )讓我把書(shū)中的內容像說(shuō)書(shū)一樣講出來(lái)，講不出只能二遍三遍的讀。于是就養成了我這種讀書(shū)習慣。
那么我就介紹一下我對自己這種習慣的看法，當一本新書(shū)讀第一遍時(shí)猶如走馬觀(guān)花，看到最后，前面的內容基本上大多忘卻了。當讀第二遍第三遍后，書(shū)中的內容就能像說(shuō)書(shū)一樣講出來(lái)了。讀到第四遍時(shí)便能粗略明白書(shū)中的含義了。讀到第五遍才能初窺作者寫(xiě)作時(shí)的心境。因此到現在我倒覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)也未必是好事，走馬觀(guān)花倒不如靜心觀(guān)其一者。
說(shuō)過(guò)了閱讀，就再談?wù)勎覍?xiě)作的看法，剛才我說(shuō)過(guò)閱讀只是一種原始積累，可以掌握大量的詞匯和一些美文美句，在自己寫(xiě)作時(shí)可作為引用或參考，但真正寫(xiě)作的關(guān)鍵卻在于平日對周邊人和事物的細致觀(guān)察。
這么說(shuō)吧，如果閱讀給寫(xiě)作帶來(lái)的是一篇作品的軀殼，那么觀(guān)察就是作品的靈魂。我們不妨仔細的'觀(guān)察一下周邊的人們，就會(huì )發(fā)現在你觀(guān)察下的每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)不同的故事。那么我們回過(guò)頭來(lái)再觀(guān)察一下周邊的事物，就會(huì )發(fā)現每發(fā)生的一次小小的事件經(jīng)過(guò)組合就是一篇未加修飾的文章，同時(shí)我們還可以觀(guān)察一下自己身邊的一草一木，哪怕是一只爬在樹(shù)葉的蟲(chóng)子也會(huì )成為一篇文章的素材。那么我們生活中每一天都會(huì )發(fā)現自己身邊會(huì )發(fā)生好多有趣的事情，如果把這些都用到了寫(xiě)作中去，就會(huì )發(fā)現自己的思路頓時(shí)開(kāi)闊，我想這大概就是下筆如有神助的意思吧。
至于寫(xiě)作我是喜歡即興的，也就是說(shuō)當我發(fā)現一件有趣的事物時(shí)，興之所至之下，即興而寫(xiě)，此時(shí)寫(xiě)作就會(huì )發(fā)覺(jué)自己真有些文思潮涌，下筆如有神助的感覺(jué)，因為每寫(xiě)完一句仿佛就有人在我耳邊敘述著(zhù)下一句的內容。然我最不喜歡的就是命題作文了，因為要寫(xiě)一篇正好是自己從沒(méi)觀(guān)察到過(guò)，甚至連想都沒(méi)想到過(guò)的作文，就像是要從空杯子里倒出水來(lái)，甩上半天也甩不出一滴水，肚中空空如也，又何從下筆呢？
因此我認為寫(xiě)作之重，在于閱讀與觀(guān)察，得其二者才能寫(xiě)出一篇稍不差強人意之作品來(lái)。
當然每個(gè)人都有不同的寫(xiě)作方法，以上不過(guò)是我一家之言的一些愚見(jiàn)，以作拋磚引玉只用。亦真心希望能與真正的小寫(xiě)霸探討一些寫(xiě)作之良方，以作晨曦學(xué)習之用。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇2
三十年前，我從事文書(shū)檔案工作時(shí)就經(jīng)常做抄寫(xiě)工作，因為那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有電腦，在工作的實(shí)踐中我練就了一手寫(xiě)字的功夫，雖然字寫(xiě)得不怎么地，但流利、清秀、而且寫(xiě)字的速度也很快，那個(gè)時(shí)候，不僅繕寫(xiě)，而且還刻鋼板，隨著(zhù)時(shí)間的推移和工作中的錘煉，我又開(kāi)始寫(xiě)文章，由此開(kāi)始了真正寫(xiě)字生涯，這里所說(shuō)的“寫(xiě)字”，是指的寫(xiě)文章，因為寫(xiě)文章，也就有了一些感想。
我聽(tīng)很多網(wǎng)友們議論，他們認為喜歡寫(xiě)作的女人是內心世界十分豐富和細膩的女人，喜歡寫(xiě)作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人，喜歡寫(xiě)作的女人還是多愁善感，期盼愛(ài)和溫暖的女人，于是我作為一個(gè)喜歡寫(xiě)作的女人也來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我現在所說(shuō)的寫(xiě)作，是指學(xué)習創(chuàng )作文學(xué)作品，是指我用拙劣的手筆把人世間的喜、怒、哀、樂(lè )來(lái)描寫(xiě)，從散文中抒發(fā)著(zhù)情趣和意境、小說(shuō)里構造著(zhù)栩栩如生的人物和故事、詩(shī)歌中描繪著(zhù)浪漫情懷，由此歌唱人類(lèi)、歌唱生活。
從創(chuàng )作的過(guò)程中我對學(xué)習寫(xiě)作有了一些粗淺的認識，我感覺(jué)到不管創(chuàng )作什么文體的作品，首先從思想上，要有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這就確立了作品的思想性，于是也就有了主題；要有深入實(shí)際，觀(guān)察生活。觀(guān)察人物，于是就有了素材，素材是為主題服務(wù)的；然后就是寫(xiě)作的技巧了，主題鮮明，素材新穎，技巧到家，作品才能吸引讀者，最后就是堅持，要敢于堅持，不怕辛苦，反復練習，不斷提高，鍛煉出扎實(shí)的文字功底，要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操，通過(guò)堅持不懈地努力，才能寫(xiě)出與時(shí)俱進(jìn)、質(zhì)量上乘的文學(xué)作品來(lái)。
我想，不管我是怎樣的'水平起步，我已經(jīng)在鍵盤(pán)里體驗創(chuàng )作的艱辛，同時(shí)也在體會(huì )讀者的感覺(jué)，也在享受著(zhù)評論家的指責，不管怎樣說(shuō)，也因此成長(cháng)。
寫(xiě)文章要自然去雕飾，該收的收，該放的放，該點(diǎn)綴的點(diǎn)綴，該取舍的取舍，要反復琢磨，反復雕飾，直至如同一塊晶瑩剔透的美玉感覺(jué)到賞心悅目。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強調了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀(guān)察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀(guān)察，學(xué)會(huì )觀(guān)察，筆下的生動(dòng)就來(lái)自于觀(guān)察，觀(guān)察是寫(xiě)作的必要前提和基礎。俄國小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀(guān)察家！——要把自己鍛煉到觀(guān)察簡(jiǎn)直成習慣，仿佛變成第二個(gè)天性。這是一種需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到寫(xiě)一篇文章不難，但寫(xiě)好一篇讀者喜歡的文章那就難上加難，比如當我寫(xiě)一篇小說(shuō)，首先要提煉好主題，要立意新穎、故事內容深刻、布局要巧妙，描寫(xiě)要準確細膩，在構思故事情節時(shí)材料始終為主題服務(wù)，去粗取精，去偽存真，用平實(shí)的故事來(lái)反映社會(huì )、生活，以此歌頌人性的美麗，目的達到了，也許文章才算寫(xiě)好了。而即使我做到了這些，往往我的文章也并不能就寫(xiě)好了，因為網(wǎng)絡(luò )文學(xué)里，讀者的文化層次很高，而寫(xiě)作人的作品能否合乎他們的欣賞水平呢？因此努力也是沒(méi)有止境的。
我只能說(shuō)是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的人，在寫(xiě)作里尋找著(zhù)自己的快樂(lè )，在寫(xiě)作里陶冶著(zhù)自己的情操。我常常對自己說(shuō)，要寫(xiě)好文章，首先要做好人，不慕虛榮、不求浮躁、不玩小聰明，踏踏實(shí)實(shí)，這樣也許才能寫(xiě)好文章�？吹胶芏鄬�(xiě)作的人，他們用不同的文體鮮活在文壇上，使得這個(gè)世界絢麗多彩，我學(xué)習著(zhù)他們，寫(xiě)著(zhù)自己的作品。只求一步一步，不斷進(jìn)步！
我想要提高自己，先要多讀優(yōu)秀作品，中國的、世界的；歷史的、現代的文學(xué)精品，他們是我們的老師，多讀的同時(shí)就是多寫(xiě)多練，練習才能提高。
在這春光無(wú)限美好的五月里，我繼續努力在文學(xué)創(chuàng )作當中，應該說(shuō)我正處在冷板凳階段，在孜孜不倦的堅持中，在經(jīng)驗不斷積累的過(guò)程里，我要學(xué)的東西太多了，我想做的事情也太多了，可我也感覺(jué)累了，老了，堅持，只有不息的努力和追求才能有美好的明天，只要努力了，有了這個(gè)過(guò)程，即使你是一個(gè)很平凡的作者，即使你永遠也沒(méi)有名氣，但作為你的喜歡和追求，你也就沒(méi)有什么后悔，有人欣賞你的作品了，那也是一種欣慰。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇3
基礎寫(xiě)作心得體會(huì )思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵牖A撰寫(xiě)的那些日子，一切都歷歷在目，在實(shí)驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，基礎寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè )著(zhù)，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開(kāi)題、中期檢查、預答辯各個(gè)環(huán)節還記憶猶新，深有體會(huì )，下面談?wù)剬A撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì )，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習交流。
一、選題要準確，俗話(huà)說(shuō)
，良好的開(kāi)頭是成功的一半�；A寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當的題目是寫(xiě)好基礎的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jì)r(jià)值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標和信心，堅定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì )分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們基礎寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了，我們就圍繞基礎進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路�；A寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據自己基礎的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對基礎的一個(gè)把握，不會(huì )讓基礎寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出基礎的各級標題。
三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。
基礎寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結自己的觀(guān)點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀(guān)點(diǎn)要有所體現，切忌把觀(guān)點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達了怎樣的觀(guān)點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據要充分。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而基礎的重點(diǎn)在于解決“為什么”�；A不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn)，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據充分了，我們的基礎才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準自己基礎的創(chuàng )新點(diǎn)。
基礎的`創(chuàng )新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你基礎的閃光點(diǎn)，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創(chuàng )新點(diǎn)一般為3—5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng )新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎質(zhì)量，也是你基礎答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時(shí)，要借鑒他人的強處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(cháng)短，有新意就行。在基礎寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字數論英雄，字數只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內容，在基礎創(chuàng )新的地方，應該重點(diǎn)論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點(diǎn)內容，濃墨重彩，相關(guān)內容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì )彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著(zhù)占版面，浪費讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結合。
大多數軍事學(xué)學(xué)基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌偽造數據，篡改數據，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。
圖標的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話(huà)，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒(méi)有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。
在基礎寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)基礎寫(xiě)作中標注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語(yǔ)言，把意思表達出來(lái)。文章千古事，得失寸心知�；A撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結著(zhù)導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇4
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的差別在于：專(zhuān)業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的'字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言�！沟俜�。金
9、寫(xiě)作是件苦事，因為你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構思情節，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子�！沟俜�.金。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇5
一是對于不熟悉的工作或者不熟悉的文種，要先廣泛借鑒、力求把握工作或文種規律，然后再謀篇布局、構思行文；
二是對于熟悉的工作或文種，要根據實(shí)際、依照規律，先搭好框架、定下主題基調，然后再四處借鑒，看別人如何組織材料、擬制觀(guān)點(diǎn)。
無(wú)論是哪一種借鑒，都要留意借鑒的'兩種弊端：
一是在浩如煙海的資料中迷失方向，不知如何選擇有用的資料；
一是受別人的資料影響，固化自己的思維，走不出別人的圈子。
所謂創(chuàng )新，一是集成創(chuàng )新，即通過(guò)有序擇舍、靈活改裝等手法，按照一定的規律，把借鑒來(lái)的文稿組合成一個(gè)新的文稿；
二是貫通創(chuàng )新，即在借鑒中把握工作規律，然后在規律指導下起草新的文稿。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇6
一、樹(shù)立終身學(xué)習的理念
狄更斯的《雙城記》開(kāi)篇有一句話(huà)讓我印象深刻——“那是個(gè)最美好的時(shí)代，也是個(gè)最糟糕的時(shí)代”。誠然，這個(gè)時(shí)代也是如此。它的美好在于，只要你身負才華，有理想，有追求，肯積淀，處處皆是你起飛的平臺；它的糟糕在于，時(shí)代的發(fā)展日新月異，我們必須與同樣的甚至更快的速度向理想奔跑，一旦停滯、不思進(jìn)取，就會(huì )被取代被整個(gè)時(shí)代落下。所以，樹(shù)立終身學(xué)習的.目標多么重要！
因為懂得“活到老，學(xué)到老”的道理，在培訓的過(guò)程中，我才遇見(jiàn)同屋的來(lái)自保定蠡縣的劉老師。她年過(guò)40，卻自己自費來(lái)聽(tīng)課學(xué)習。她讀書(shū)、寫(xiě)作，說(shuō)自己是在四十歲時(shí)才開(kāi)始領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性，還感慨我還年輕，鼓勵我好好工作，用心學(xué)習。因為懂得“活到老，學(xué)到老”的道理，我們學(xué)校的車(chē)老師才利用暑假自己學(xué)習最新的理念——思維導圖，并且快速地在自己的教學(xué)中加進(jìn)去為我們展現，學(xué)以致用、與時(shí)俱進(jìn)的精神真的值得我們學(xué)習！
二、寫(xiě)作方向
在這次大會(huì )上，河北省教科所初中語(yǔ)文教研員，河大版語(yǔ)文教材副主編張豪林作了重要講話(huà)。他建議語(yǔ)文教師要認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )綱領(lǐng)性文件的精神，關(guān)注課標前后的變化。少寫(xiě)命題作文，要注重實(shí)際，提倡自主命題，寫(xiě)作知識靈活運用。二要準確把握新教材針對性、指導性、實(shí)踐性、示范性的特點(diǎn)。三要著(zhù)力解決寫(xiě)作教學(xué)的難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性。四重視寫(xiě)作方法的教學(xué)。他的講話(huà)讓我們明確了寫(xiě)作教學(xué)的前進(jìn)方向。
三、教師如何上好作文課
作文課是語(yǔ)文教學(xué)中比較難講的課型，如何上好作文課，通過(guò)這次培訓我有了自己的理解。
現在的作文課，不能單純地講解概念、理論，例如細節描寫(xiě)。概念講解有必要，但不能長(cháng)篇大論，因為概念、理論性的東西會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)乏味，沒(méi)有興趣。但是不講概念，直接舉一堆例子，恐怕學(xué)生會(huì )犯糊涂。所以，概念需要講，教師是將概念吃透、完全理解的基礎上精煉地將給學(xué)生。再配上學(xué)生熟悉的例子，加以分析，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)作技巧。
此外教師在講每一單元之前，應該先注意本單元的教學(xué)目標寫(xiě)作目標。在引導學(xué)生學(xué)習課文時(shí)，就應該時(shí)常注意本單元的寫(xiě)作要求，貫穿技巧，讓學(xué)生掌握。
寫(xiě)作心得體會(huì ) 篇7
如何寫(xiě)作?我想每個(gè)人心中都有自己的答案。
我個(gè)人以為：先有閱讀，再有寫(xiě)作。
除了必要的作業(yè)式的作文，其他的寫(xiě)作往往是源于內心的強烈表達。而這種表達，表現在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。有的人說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，但一下筆就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不知道東西南北。要想用文字表達自己的心情感受，大量的課外閱讀是必不可少的。閱讀其實(shí)就是一種知識和語(yǔ)感的積累，雖然寫(xiě)作也有自己的技法，但寫(xiě)無(wú)定法也是可觀(guān)存在的。只有前期大量對前人優(yōu)秀作品營(yíng)養的汲取，才能真正做到后面的筆下生花。
所以我想，大家先開(kāi)始閱讀吧。讀不同種類(lèi)的書(shū)，讀古今中外的.書(shū)，讀有字和無(wú)字的書(shū)，積累一些激發(fā)你內心共鳴的句子，讓你思考冥想的篇章，長(cháng)此以往，需要下筆寫(xiě)作的時(shí)候，自然小菜一碟。至于寫(xiě)作的其他具體技法，其實(shí)它們就隱藏在優(yōu)秀的文學(xué)作品中，它們喜歡捉迷藏，就看你愿意不愿意跟它們玩了。
無(wú)閱讀，不寫(xiě)作。好就這么多了。
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