暑期家教心得體會(huì )范文（精選8篇）
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的暑期家教心得體會(huì )范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
暑期家教心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)參加了這次的暑期家教，我獲得了很多感悟，就寫(xiě)出來(lái)與大家共享一下吧。
首先，先介紹一下我的狀況，其實(shí)，我參加的是一個(gè)暑期補習班。我教的是小學(xué)部。大約有三四十個(gè)學(xué)生。而且大多數是小男孩，比較頑皮。我住的房子是租的，教學(xué)地點(diǎn)也是租的，而且那里原來(lái)是飯店。
從本次的家教經(jīng)歷中，我獲得了很多的寶貴經(jīng)驗。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)校的規定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導學(xué)生的基礎上從而達到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準備之戰”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣，作為一名專(zhuān)修語(yǔ)言的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。
通過(guò)我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差讓家長(cháng)和老師失望了，同時(shí)他們對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
其次，當老師就要有一定的嚴肅性，這樣才能管的住學(xué)生�，F在的小孩子都是嬌生慣養的，在家里跟家長(cháng)是沒(méi)大沒(méi)小的，在學(xué)校里一般會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，但是，我們如果從一開(kāi)始就縱容他們，以后就很難再讓他們聽(tīng)話(huà)了。
我覺(jué)得這次家教活動(dòng)可以用八個(gè)字來(lái)概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學(xué)生家庭住址較遠；另一面，除了備課以外，還要練習口語(yǔ)。所謂“甜”，當學(xué)生掌握了一個(gè)詞匯或口語(yǔ)說(shuō)得流利一些時(shí)，我非常高興，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。學(xué)生家長(cháng)的熱情招待也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我的口語(yǔ)水平也在不斷提高，這是個(gè)意想不到的效果。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學(xué)生進(jìn)行了交流，不只學(xué)習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學(xué)生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動(dòng)是一次讓人深得教育的活動(dòng)，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學(xué)生的努力來(lái)達到學(xué)生成績(jì)進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經(jīng)歷會(huì )幫助你學(xué)會(huì )很多的東西，讓你收益非淺。實(shí)踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的。我想說(shuō)，感謝這次暑期家教活動(dòng)。
暑期家教心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐家教工作，實(shí)在讓我先體驗了一把當老師的酸甜苦麻辣��！
首先，我到了輔導班，見(jiàn)到老板的第一件事就是培訓，不過(guò)，讓我有點(diǎn)小失望。因為他是培訓我們如何招生，而不是教我們怎么教孩子，所以得先辛苦我們頂著(zhù)炎炎夏日出去給招生了。
所謂既來(lái)之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間，然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸收鈣質(zhì)，呵呵。
不過(guò)接下來(lái)的效果實(shí)在是在我們的意料之外，發(fā)了無(wú)數張的傳單以后，竟然沒(méi)有接到一個(gè)咨詢(xún)的電話(huà)。就在這樣的生活中度過(guò)了工作中的第一周，毫無(wú)懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。因為，不但沒(méi)有增長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無(wú)味！因此，大家有了想要放棄的念頭，不過(guò)好在，我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下，接下來(lái)慢慢的有同學(xué)來(lái)報到了，有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說(shuō)不出的欣慰感，心里是充滿(mǎn)了喜悅與擔憂(yōu)��！不過(guò)，接下來(lái)每天都有一個(gè)學(xué)生來(lái)報到。終于我們懸著(zhù)的一顆心放了下來(lái)。接下來(lái)，就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作，終于一切都步入了正軌！
我學(xué)的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，所以我的教學(xué)工作就是教授英語(yǔ)課，我教的是一個(gè)初中的學(xué)生，因此，我從這次教學(xué)工作中體會(huì )到了以下幾點(diǎn)：
一、教師的本職工作
秉承老師的一貫作風(fēng)，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不可少的，為了學(xué)生能聽(tīng)懂，對他的成績(jì)有所提升，這是對學(xué)生負責的表現，同時(shí)也為了領(lǐng)導的身心愉悅！總之所有的一切都必須準備充分。
二、人際交往能力
在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有的機會(huì )，使我與別人對時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)出現冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都要融入社這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)娶耐心、虛心地接受。
三、自強自立
俗話(huà)說(shuō)：在家千日好，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
四、自信
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
五、知識的積累也是非常重要的。
知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應用于工作中。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
近三個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的。大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
暑期家教心得體會(huì )3
暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間，作為一個(gè)大學(xué)生，有這么長(cháng)的時(shí)間可以做自己想做的事，是難能可貴的。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，既能不虛度暑期，也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，非常有意義。我讀的是英語(yǔ)本科，所以做得是與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的家教工作。
漫長(cháng)的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會(huì )實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話(huà)這個(gè)想法早就在學(xué)期結束之前就有打算了�；叵氘敵鮿偪邕M(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天我就下定決心要做一個(gè)獨立自強的新一代好青年，我要學(xué)會(huì )通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)！現如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機會(huì )接受挑戰，我想只有通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認知這個(gè)社會(huì )，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，只有陽(yáng)光和雨露。然而現在我長(cháng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個(gè)復雜而龐大的世界。
七月中旬，通過(guò)朋友介紹，我開(kāi)始在一家培訓中心做老師。機構提供相關(guān)書(shū)籍，每星期兩節課，一節三小時(shí)，一共六個(gè)星期三十六小時(shí)。我從沒(méi)有過(guò)這方面工作的經(jīng)驗，但是機構在我教了一節課后，比較滿(mǎn)意并同意我繼續做下去。拿到課本后，我認真仔細得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復習一遍，鞏固回復一下；在現在，這是最普遍的家教工作內容。我嘗試依據教學(xué)時(shí)間及內容制定了一份教學(xué)計劃。
家教結束的那節課，我跟學(xué)生都很舍不得對方。機構老師都夸贊我教的好，說(shuō)學(xué)生在學(xué)習方面能力和興趣都提升了許多，我很不好意思。學(xué)生家請吃了一頓飯，我們還互相留下了qq號。雖然工資不多，我并不介意，因為我得到還有經(jīng)驗和能力。就這樣，我的第一次家教工作結。
通過(guò)這次做家教，我受益匪淺。我認識到自己的不足，體會(huì )了做老師的辛苦，增長(cháng)和積累了知識與經(jīng)驗。其實(shí)不深入其中，無(wú)法見(jiàn)識其中的酸甜苦辣。每次開(kāi)課我騎一小時(shí)自行車(chē)到達機構，夏天太陽(yáng)毫不留情曬得我流汗不止。有時(shí)講錯題或解答不出疑問(wèn)時(shí)，心里也會(huì )緊張和難過(guò)。我有壓力，來(lái)自知識的不足，經(jīng)驗的缺乏，各方面的不足。作為一名經(jīng)歷過(guò)中考，高考的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也了解初中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。我唯一做的，就是把壓力當動(dòng)力，偏不服輸！知識不足可以繼續學(xué)習，缺乏經(jīng)驗可以創(chuàng )造條件積累經(jīng)驗。路是一步步走的，飯是一口口吃的，總會(huì )有成功的那天。其實(shí)當老師也會(huì )有一份為人師表的快樂(lè )與成就感，而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說(shuō)幸運。在準備上課內容的時(shí)候，我也會(huì )樂(lè )在其中，覺(jué)得自己所做的是有用的。有些快樂(lè )在感覺(jué)上是無(wú)法言喻的，讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長(cháng)大，應該挑起自己的一份擔子。這次的經(jīng)歷，一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測試。在以后的學(xué)習中，我會(huì )更加虛心與細心，不求最好，只愿更好�，F在我年輕，承受得住壓力，抵抗得了打擊，能吃苦會(huì )奮斗，終有一天能撐起自己的一片天！
暑期家教心得體會(huì )4
在這個(gè)暑假，我找到了一份家教的工作，想借這個(gè)機會(huì )鍛煉自己。我想走出學(xué)校，增加一點(diǎn)自己的社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧，這些東西對我之后的職業(yè)規劃和發(fā)展幫助很大。雖然我大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不是與教育相關(guān)的，但我對教師這個(gè)職業(yè)非常的有興趣，這次當家教，也可以讓我提前了解一下當老師的工作和要求。
這次的家教是給一位高一的小朋友輔導數學(xué)和化學(xué)，雖然我大學(xué)學(xué)的是文學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)，但我高中的時(shí)候這兩門(mén)學(xué)科成績(jì)都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順利的通過(guò)了面試，成為了一名家教老師。雖然我上大學(xué)才只有一年的時(shí)間，但這一年我玩得樂(lè )不思蜀的，知識都忘記了，在面試之前自己臨時(shí)看了一下知識點(diǎn)才通過(guò)了面試。所以在我正式上課之前，我先自己學(xué)習了一遍高一階段的知識，把學(xué)過(guò)的知識都回憶起來(lái)。
當時(shí)學(xué)的時(shí)候覺(jué)得很難，但現在經(jīng)歷過(guò)高考之后，又覺(jué)得高一的知識很簡(jiǎn)單了。但是我不能抱著(zhù)這些題目都很簡(jiǎn)單的思想去教我的學(xué)生，因為她還沒(méi)有接觸過(guò)后面的知識，所以現在的這些知識對她來(lái)說(shuō)是很有難度的。我做了一份補習計劃，把知識點(diǎn)分成很多個(gè)部分，每節課講一個(gè)知識點(diǎn)。因為我要做的是提高她的成績(jì)，所以不需要花太多的時(shí)間來(lái)講知識點(diǎn)。在上課之前，我都會(huì )做好教案，雖然不正規，但是好歹也讓我有一個(gè)準備。
在當家教之前，我以為會(huì )很輕松的，但是當了家教之后，才知道要花很多的時(shí)間和精力在準備工作上�，F在我還只教了一個(gè)學(xué)生，若是之后去學(xué)校當老師，要教的就是幾十個(gè)學(xué)生。雖然當老師很累，但是在你的學(xué)生每學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，還是很有成就感的。我在當家教的過(guò)程中，感覺(jué)自己的授課能力進(jìn)步了不少，若是我以后想從事教師這一份職業(yè)的話(huà)，這段經(jīng)歷對我的幫助還是很大的。我在輔導了一個(gè)月的時(shí)間之后，我的學(xué)生的成績(jì)有了不小的提升，對此我感到很高興。希望她在開(kāi)學(xué)之后能夠把我告訴她的學(xué)習方法運用好，自己就能夠把這兩個(gè)學(xué)科學(xué)好。
通過(guò)這段經(jīng)歷，我鍛煉了自己的教學(xué)能力，雖然過(guò)程比較的艱難，但是結局很不錯。我以后有時(shí)間和機會(huì )的話(huà)，還是會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，增長(cháng)自己的經(jīng)驗。
暑期家教心得體會(huì )5
通過(guò)暑假的家教，我也是對于做老師的這個(gè)工作有了更多的了解，雖然自己并不是師范生，但是此次的教學(xué)也是讓我感受到，無(wú)論是做什么，自己的能力是非常的重要，同時(shí)也是只有不斷的去成長(cháng)，去進(jìn)步才能讓自己到了社會(huì )上能更好的立足，去做好工作，從而取得一些成績(jì)。
此次的家教工作也是同學(xué)幫忙找的，而作為假期的實(shí)踐，我也是格外的珍惜這個(gè)工作而認真盡責的去做好自己的工作，去把學(xué)生給教好，而教學(xué)的也是自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習，高中的知識而今來(lái)看也是比較的簡(jiǎn)單，但是如何的教好，如何的讓學(xué)生進(jìn)步也是需要一些方法來(lái)做好的，同時(shí)在家教之中我也是了解學(xué)生之所以成績(jì)不好，除了學(xué)習的方法，也是對于英語(yǔ)的興趣不是很好，其實(shí)對他的基礎了解之后也是清楚，還是有很大的可能去進(jìn)步的，而首先我也是主要是引導學(xué)生去對英語(yǔ)感興趣，去找到一些他感興趣的話(huà)題，用英語(yǔ)的方式引導他，從而讓他能更自主的來(lái)學(xué)習，只有自覺(jué)的來(lái)學(xué)，比我教多少知識都是有用的。教學(xué)里面我也是對自己的英語(yǔ)有了更多的理解，重溫之前的基礎知識，其實(shí)也是讓自己有了更多的收獲。
工作也是讓我更明白，工作的方法也是特別的重要，要去做好，就必須要不斷的思考找到合適的方法，而不僅僅照本宣科就夠了的，而且家教里面也是讓我意識到，自己已經(jīng)要去對社會(huì )有更多的了解了，以后也是畢業(yè)要進(jìn)入社會(huì )，去從事自己的崗位工作，無(wú)論是做什么的，其實(shí)只有對于社會(huì )有了更多的了解，那么才能真的到了崗位更好的面對競爭，同時(shí)我也是看到自己專(zhuān)業(yè)一些方面的確還有挺多的要去進(jìn)步的地方，雖然教高中的學(xué)生可以，但是真的社會(huì )工作自己還是有挺多的欠缺。此次的家教也是讓我對于自己的認知更多了，也是讓我明白其實(shí)無(wú)論到了什么崗位，要持續的去學(xué)習，去不斷的把事情做好，從而積累經(jīng)驗得到更大的收獲。
家教其實(shí)還算是比較簡(jiǎn)單的工作，而且只有一個(gè)學(xué)生，所以也是讓我有更多自由的一個(gè)發(fā)揮，但是也是清楚如果這是在職場(chǎng)之中，不會(huì )有那么好的環(huán)境給到自己，所以能力方面也是需要繼續的去學(xué)習提升�；氐綄W(xué)校之后，我也是要把自己的專(zhuān)業(yè)給學(xué)好，從而為以后畢業(yè)進(jìn)入到職場(chǎng)而做好準備。
暑期家教心得體會(huì )6
在這個(gè)炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來(lái)充實(shí)自己的暑期生活。大一在悄無(wú)聲息中流逝，帶給我一些關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)、生活的思考。在期末考試之前我就計劃著(zhù)這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢(qián)多少是個(gè)小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導班做了一名英語(yǔ)老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會(huì )有一些體會(huì )、感悟。每天與可愛(ài)的孩子們在一起共同學(xué)習、吃飯、休息，感覺(jué)之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無(wú)暇、可愛(ài)調皮。。。。。。給我帶來(lái)了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語(yǔ)課，下面坐著(zhù)二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。剛開(kāi)始還有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著(zhù)課本走上講臺時(shí)，我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到緊張或者別扭。瞬間，我感覺(jué)這里才是我人生的舞臺，學(xué)生便是我的觀(guān)眾。我的職責便是讓臺下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲、成就。
仔細回想這過(guò)去的20多天，雖說(shuō)每天都是按著(zhù)同樣的步伐進(jìn)行著(zhù)教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗，有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說(shuō)哭了。我問(wèn)她一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞的拼寫(xiě)，結果很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)出來(lái)，而且還是錯的。于是我就問(wèn)旁邊一位比他低一年級的學(xué)生。我當時(shí)氣地說(shuō)：“你怎么連低一年級的學(xué)生都不如的啊”。說(shuō)過(guò)這句話(huà)我就感覺(jué)自己說(shuō)的過(guò)份了，然后就過(guò)去趕緊給她道歉。那時(shí)感覺(jué)自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊，還好得到了那位同學(xué)的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)負責，不要說(shuō)一些讓自己后悔，讓學(xué)生受傷的話(huà)。在輔導班里，我既教小學(xué)又教初中。有時(shí)對小學(xué)生我會(huì )沒(méi)有耐心。一天教小學(xué)生讀單詞”present”，由于這個(gè)單詞對于他們來(lái)說(shuō)很長(cháng)而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來(lái)遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書(shū)往桌上一拍沒(méi)心思教下去了�？墒钱斘异o下心來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，我感覺(jué)我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛(ài)的祖國明天之星們。在給他們上課的時(shí)候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
如何做一名好家教老師
要注意方式方法啊 教小孩子主要是引起他們的興趣 讓他們自己主動(dòng)徐 那樣效果才會(huì )出得快 還有就是你不要急 那樣就像你遇到的 反而適得其反 對于小孩子你可以“哄騙” 目的就是你拿他父母錢(qián)不覺(jué)得虧 很簡(jiǎn)單的 試試看吧 呵呵 希望你能幫到你
首先你必須熟悉教材，把握重難點(diǎn)，對知識條理清晰，使自己有能力勝任教學(xué)。有很多的教育配訊機構可以在哪里注冊報名。
有些問(wèn)題的講解可以結合孩子感興趣的實(shí)際問(wèn)題，還要選中時(shí)機，還要注意鼓勵，采取一些每次學(xué)習表現評分等手段，方法手段要有針對性，有時(shí)你可以展示一下你的才華，讓孩子喜歡你崇拜你。教育方法手段是道不盡的'，一定程度上也只能是經(jīng)驗的積累。但有一點(diǎn)很重要，你喜歡孩子、愛(ài)學(xué)生，你喜歡教書(shū)，你就肯定能當個(gè)好老師。如果你僅僅是把家教當掙錢(qián)的手段，那很難得心應手。即使是暫時(shí)的職業(yè)，你也用心去做，你一定會(huì )得到家長(cháng)的認可的。
暑期家教心得體會(huì )7
今年暑假我的實(shí)踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補習英語(yǔ)。作為一名師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數人的不二選擇。實(shí)踐是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路，教育輔導作為教學(xué)的重要組成部分，在引導學(xué)生掌握基本的學(xué)習技能方面發(fā)揮著(zhù)相當的作用。一對一的輔導沒(méi)有站在教室里講臺上的授課體驗，但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習和心理狀況，并對各種情況采取相應的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習水平。這次實(shí)習雖然只有短短的20天，卻同樣令我生出許多感觸。
首先，在實(shí)踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應該保持的心態(tài)——耐心，真誠，平等。
實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現，有一個(gè)大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會(huì )被無(wú)意識忽略——年齡差距所導致的理解和接受能力的差距。我輔導的學(xué)生名叫小星，講解知識的時(shí)候，我認為簡(jiǎn)單好理解的部分，比如可數名詞復數的變化，小星也需要反復地琢磨才明白；或者5分鐘前講的知識，再讓她做練習也常常不知如何下手。最初我感覺(jué)疑惑，后來(lái)想想，應該是小星對英語(yǔ)不熟悉造成的結果。英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，語(yǔ)言系統與我們熟悉的母語(yǔ)中文存在著(zhù)不小的差異，再加上不可時(shí)間已是暑假后一個(gè)月，久不接觸自然生疏不少。我們補習用的是初中總復習的參考書(shū)，書(shū)上的描述我懂，但小星似乎不理解，有時(shí)我需要轉換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法，彼刻，作為老師的存在感尤其地強烈。通過(guò)這兩種現象，我更深地體會(huì )到了要求老師“耐心包容”的含義，已經(jīng)有一定自我學(xué)習能力的初中生尚且如此，今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生，想必需要更多地耐心呵護。
此外，學(xué)生的學(xué)習情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問(wèn)題。小星所在的學(xué)校原本不值得暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語(yǔ)補習我另外添置了相應的練習，小星覺(jué)得麻煩又煩躁；再加上練習不會(huì )做的沮喪和“別人旅游我補課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，小星產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會(huì )做再多也是錯，干脆不要浪費時(shí)間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒(méi)有小學(xué)的那種信賴(lài)和崇敬，更何況還是個(gè)補習老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決小星的情緒問(wèn)題。和小星聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖�，對她之前的成�?jì)多加肯定，并鼓勵她繼續堅持。課時(shí)雖然被耽擱，但時(shí)間的流逝同樣帶走了小星消極的情緒，才能保證接下來(lái)課程的有效性。老師的一句無(wú)意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，影響力可能更大。試問(wèn)如果老師缺乏耐心與愛(ài)心，有怎么照顧敏感的孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠負責地教導學(xué)生，這樣的老師才能對得起家長(cháng)的托付和社會(huì )的信任。
暑期家教心得體會(huì )8
假，我參與了為期34天的家教實(shí)踐。從7月5號開(kāi)始，到8月8號結束，中間有4個(gè)星期天是休息日。家教地點(diǎn)是亭湖區南洋鎮南洋小學(xué)西邊的揚帆家教。通過(guò)這一個(gè)多月的家教實(shí)踐，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識，也對教育小學(xué)生有了自己的一些認識。
家教是招收了一升二年紀（以下均稱(chēng)為二年級）到小升初的六個(gè)年級，都是小學(xué)生。我是擔任二年級班主任。按之前校長(cháng)（小學(xué)生都叫老板是校長(cháng)）告訴我們各位老師的課程表，我同時(shí)還擔任二、三、四年級的英語(yǔ)老師。校長(cháng)給我們老師的一個(gè)明確任務(wù)就是一個(gè)月的時(shí)間，講新課到期中部分，而且把暑假作業(yè)講完并正確訂正完。對于有些家長(cháng)單獨提出的要求，對一些學(xué)生也要在課間進(jìn)行單獨輔導。
7月5號第一天上課，家長(cháng)也是第一天把自己家的孩子送過(guò)來(lái)。有些家長(cháng)不太清楚家教這邊的上課時(shí)間安排，以至于七點(diǎn)半開(kāi)始上課，到了八點(diǎn)半有些家長(cháng)才把學(xué)生送過(guò)來(lái)。加上那天下了小雨，家長(cháng)也是斷斷續續的把學(xué)生送過(guò)來(lái)，所以第一大節課場(chǎng)面很混亂，就當作班會(huì )課來(lái)上了。我讓每個(gè)學(xué)生都做了自我介紹，也把名字都統計到了本子上。評選出了一個(gè)班長(cháng)和四個(gè)組長(cháng)。又把一些事情交代了一下，就到了下課時(shí)間了。課間時(shí)我總結了一下，造成這樣的混亂場(chǎng)面，主要原因是事先沒(méi)有準備。校長(cháng)沒(méi)有提前向我們老師交代一下，我們就沒(méi)有提前想好應付的對策。家長(cháng)也沒(méi)有準備好要上課的物品，所以送學(xué)生來(lái)時(shí)就會(huì )手忙腳亂。第一節課我就先學(xué)到了一些：做一件事情前應該做好充分準備，為了能有臺上的一分鐘完美表現，臺下準備十年功也是應該的。
第一天上課還出現了上錯課的問(wèn)題，第二、三節課都有老師上錯課。有人沒(méi)課上，有課沒(méi)人上。因為剛開(kāi)始校長(cháng)安排的課表有點(diǎn)混亂，所以老師會(huì )走錯教室。但學(xué)生也不清楚應該上什么課，中間換老師又會(huì )讓學(xué)生笑話(huà)，影響不好。老師上錯課連續出現兩天。第一星期結束了，也出現了很多問(wèn)題。根據這些問(wèn)題，校長(cháng)及時(shí)作出了調整，因為我英語(yǔ)發(fā)音不是很標準，所以調我去教二、五年級的數學(xué)以及三年級的英語(yǔ)。課表調整的簡(jiǎn)單明了了，其他老師的可也有了調整，接下來(lái)的上課就看出了調整的顯著(zhù)效果。這個(gè)時(shí)候就看出來(lái)校長(cháng)的能力了。在這樣的混亂局面下，校長(cháng)沒(méi)有抱怨，相反的，她是從問(wèn)題中總結教訓，找出方法。很難想像，如果沒(méi)有校長(cháng)，我們這個(gè)家教能維持幾天。我應該向學(xué)習校長(cháng)這種能力，遇到困難，不是苦惱、埋怨、逃避。而是認真對待，具體問(wèn)題具體分析，看到問(wèn)題的本質(zhì)，找出主要矛盾冷靜的處理問(wèn)題。
調整后，家教很快進(jìn)入正軌，每天的課程都緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)。但隨著(zhù)課程的進(jìn)行，一些問(wèn)題也開(kāi)始出現了。剛開(kāi)始，小學(xué)生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，彼此都不熟悉，也不了解老師的性格，所以都是很乖巧，上課認真聽(tīng)，下課安靜的完成作業(yè)。幾天過(guò)去了，小學(xué)生對家教這邊熟悉了，小學(xué)生們彼此也都是朋友了，更主要的是，他們知道老師很和善的。他們的“本性”開(kāi)始展現出來(lái)了。上課會(huì )打小差，課后作業(yè)也開(kāi)始不認真做了。至于下午最后一節班會(huì )課，基本上就沒(méi)安靜過(guò)。我的嗓子就是因為這個(gè)，第一天就啞了，直到最后一天都沒(méi)好。而這是在對小學(xué)生嚴肅起來(lái)，一點(diǎn)作用都沒(méi)有了。我真是后悔一開(kāi)始就對他們這么和善，而不是很?chē)烂C。還好，我也及時(shí)作出調整，對小學(xué)生，上課就是上課。班會(huì )課也經(jīng)常會(huì )教育他們，鼓勵加上懲罰。他們都希望得到獎品，也就都表現的好了很多。對人和善是好的，但應該注意程度。一味的和善只會(huì )造成難以處理的局面。
除了學(xué)生會(huì )給我惹麻煩，我自己也因為沒(méi)經(jīng)驗而出現了問(wèn)題。三年級英語(yǔ)是基礎，剛開(kāi)始學(xué)。而我沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，我都是到網(wǎng)上找了教案，然后教給他們。對于他們來(lái)說(shuō)，我教的太快了，他們都沒(méi)怎么接受。校長(cháng)也知道了這個(gè)問(wèn)題，告訴我：“他們這是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，要從最基礎的字母教起。等到他們把字母都會(huì )讀會(huì )寫(xiě)了，再教他們課文�！比昙売⒄Z(yǔ)及時(shí)調整過(guò)來(lái)了。還有就是五年級數學(xué)，前兩個(gè)星期都是正常教他們新課。兩星期后的星期六，我自己找題目除了一張試卷�？荚嚨某煽�(jì)把我敲醒了，他們基本上都是二十幾分。接下來(lái)我都按順序帶著(zhù)他們復習。雖說(shuō)我們做事情要不唯書(shū)，不能只靠經(jīng)驗，但我們應該從失敗中總結經(jīng)驗和教訓。也不能只是向前看，要回顧一下，以免走的脫離軌道。
這一個(gè)月還有一件事情就是，有時(shí)候我們老師會(huì )想別的老師說(shuō)自己教的那個(gè)學(xué)生很好，描述中是一個(gè)完美的學(xué)生。也就會(huì )有其他老師緊接著(zhù)說(shuō)那個(gè)學(xué)生不好的地方。當讓這不是爭吵。從中我想到，我們通常只看到一個(gè)人的一面，所以就會(huì )不客觀(guān)，很喜歡或是很討厭。對人對事，我們就應該用一分為二的態(tài)度去分析，人無(wú)完人，每個(gè)人都是有好有壞。只看到優(yōu)點(diǎn)或是只看到缺點(diǎn)都是不正確的。
通過(guò)這一個(gè)多月的家教實(shí)踐，我真正認識到老師是一個(gè)很辛苦的職業(yè)。小學(xué)生會(huì )吵鬧，在紀律、衛生甚至生活方面，都會(huì )讓老師很費心。中學(xué)生處于幼稚和成熟之間，存在叛逆心理，甚至會(huì )做出很惡劣的惡作劇。至于大學(xué)生，也還不是很成熟，上課睡覺(jué)，甚至逃課，真是讓老師很寒心的。有了這一個(gè)多月的經(jīng)歷，我對學(xué)習一定會(huì )認真對待了。
這一個(gè)多月有辛苦，也有快樂(lè )。這是一種完全不同的經(jīng)歷，我會(huì )永遠都記住的。