醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文（精選7篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇1
暑期社會(huì )實(shí)訓則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì )，展現自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)訓活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)訓中檢驗自我。在實(shí)訓中積累社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)訓中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會(huì )提供堅實(shí)的基礎！
在這一個(gè)假期，我系小分隊在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進(jìn)行了為期一周的社會(huì )實(shí)訓活動(dòng)。隨著(zhù)老齡化的加劇和社會(huì )壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養老院度過(guò)自己的晚年。
原來(lái)的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太�？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養老院。
在養老院的第一天是在好奇和興奮中度過(guò)的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的式去和老年人進(jìn)行交流，雖說(shuō)前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開(kāi)始了在養老院的第一天生活。上午過(guò)后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒(méi)有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會(huì )的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說(shuō)他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學(xué)生應該擔負起一部分的社會(huì )責任，去為老年人做點(diǎn)什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內心的寂寞。
作為21世紀的。大學(xué)生，我們有責任也有義務(wù)擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會(huì )孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會(huì )和諧，乃至社會(huì )才會(huì )和諧。
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇2
自踏入醫學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng )新”是新時(shí)期下的醫生所應具備的素質(zhì)。校訓“健康所系，性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習奮發(fā)向上。理論學(xué)習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了醫學(xué)知識，為日后進(jìn)入臨床打下了扎實(shí)基矗。
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)訓相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我深入基層在醫院藥房接受鍛煉。初到藥房工作，老同事向我說(shuō)明了零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的只需憑醫師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人員，所以，銷(xiāo)售人員在對顧客銷(xiāo)售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對每一個(gè)顧客負責，我所在的藥房經(jīng)營(yíng)的有中成藥、西藥、非藥品及一部分醫療器械，現將實(shí)習學(xué)習情況作一個(gè)總結報告。
一、嚴守勞動(dòng)紀律，以員工的標準要求自己
在實(shí)習期間，我嚴格遵守該院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，自覺(jué)以學(xué)生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無(wú)差錯事故，并在上下班之余主動(dòng)為到醫院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問(wèn)答，積極維護了醫院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規范操作技術(shù)、熟練應用在平常實(shí)驗課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動(dòng)積極，勤快認真以及良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，雖然無(wú)緣與于老師繼續學(xué)習轉自：下去因為實(shí)習即將結束，但是于老師已經(jīng)將學(xué)習方法和工作技巧教于我，今后我一定能在實(shí)訓中成長(cháng)為一名優(yōu)秀的藥學(xué)工作者。
在醫院藥房工作還能學(xué)習一些課堂外的東西，比如過(guò)橋就是黃連，因為黃連根莖的中段細瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱(chēng)為過(guò)橋。當然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，這些都是在醫生開(kāi)具的中藥處方上學(xué)到的知識。
二、如何做好藥品銷(xiāo)售服務(wù)工作
在銷(xiāo)售部是最煅練與人處事、說(shuō)話(huà)的，我的工作主要是接待顧客、打印住院藥房領(lǐng)藥單并發(fā)藥，然后由帶教老師核對后再發(fā)給住院部護士。在藥房接待患者時(shí)，由于很多患者購買(mǎi)所需藥品時(shí)候不認識想咨詢(xún)，所以，向患者介紹藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的基本情況，然后做簡(jiǎn)單的介紹，以提高顧客對醫院藥房的信任度。
接聽(tīng)電話(huà)時(shí)要語(yǔ)氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢(xún)問(wèn)，不可以馬虎大意，有時(shí)候醫院的采購說(shuō)話(huà)并非普通話(huà)帶有口音，尤其是南方口音，那時(shí)一定要注意力集中，防止聽(tīng)錯或漏聽(tīng)。
在這里我不知不覺(jué)地容入了整個(gè)團隊。當自己的工作干完時(shí)主動(dòng)幫助他人，同時(shí)我也得到了別人的好評和關(guān)心。
在藥劑科實(shí)習期間我學(xué)會(huì )了用辦公自動(dòng)化設備，如傳真機、復印機等。學(xué)校里學(xué)習的office軟件在這里也得到使用并有所提高，一個(gè)人的工作能力是各方面綜合知識表現，當今社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，一個(gè)人的知識要全面廣泛，但在本專(zhuān)業(yè)要精益求精，這樣才能適應職場(chǎng)的激烈競爭。
通過(guò)實(shí)習，我對中西藥房及藥劑科的工作有了進(jìn)一步的認識，進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習過(guò)程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的一致好評。
實(shí)習是步入社會(huì )前的預演，實(shí)習中的苦與樂(lè )都嘗盡后發(fā)現自己長(cháng)大了。今后將步入社會(huì )參加工作，從北京中醫藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟生”的校訓，肩負起藥學(xué)工作者的使命和責任。工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇3
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責
在醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門(mén)跨入到醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的`工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇4
我的見(jiàn)習生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂(lè )，它是付出就會(huì )收獲的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。
最讓我感到難忘的是見(jiàn)習的最初階段，因為通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習，對醫學(xué)檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫院、對外面世界充滿(mǎn)了憧憬和向往，期待著(zhù)能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門(mén)診化驗室見(jiàn)習，看著(zhù)老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學(xué)校的時(shí)候練習過(guò)多次。在老師的要求下，我試著(zhù)操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒(méi)有人體會(huì )到我當時(shí)的感受，無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因為見(jiàn)習，更因為社會(huì )中人才競爭的激烈！對于現在中專(zhuān)的我，我沒(méi)有任何信心，要想找到一份穩定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對我的信賴(lài)，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無(wú)補。責任只能由自己承擔，無(wú)法推卸。我不能繼續編寫(xiě)借口來(lái)蒙蔽他人，更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話(huà)給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，見(jiàn)習老師也借了相關(guān)的書(shū)籍給我。工夫不負有心人！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會(huì )有收獲，在以后的見(jiàn)習里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹的態(tài)度迎接見(jiàn)習的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在見(jiàn)習的空余時(shí)間，我會(huì )經(jīng)�？匆恍┫嚓P(guān)檢驗儀器的資料等等。我希望未來(lái)也將會(huì )有屬于自己的那一片藍天！
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇5
炎熱的六月末，我們終于開(kāi)始了盼望已久的實(shí)習。想著(zhù)終于有機會(huì )走進(jìn)檢驗科，可以從實(shí)習中理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，心中便充滿(mǎn)了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，我們又是第一批開(kāi)始實(shí)習的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項，我們都會(huì )牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現了原來(lái)工作和學(xué)習是有著(zhù)天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線(xiàn)，在這里，不僅要對專(zhuān)業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時(shí)候儀器就會(huì )出故障，這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說(shuō)回血了。這是為了方便病人或者醫生對報告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗時(shí)使用的。不僅是為了對病人負責，也是自己作為醫護人員的一個(gè)責任。
第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會(huì )差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗，在老師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗的講解。有了這種直觀(guān)的學(xué)習方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來(lái)。
第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著(zhù)自動(dòng)做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì )讓我們來(lái)看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結束的臨床檢驗基礎學(xué)有了進(jìn)一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說(shuō)現在的醫患關(guān)系緊張，在這里實(shí)習時(shí)，也有幸在咨詢(xún)臺站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì )拉近醫生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗科的工作三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)單。然而，真正來(lái)到這里體驗過(guò)之后，就會(huì )發(fā)現檢驗工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗、檢測、審查、復核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來(lái)檢驗人員每天都做著(zhù)相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現時(shí)，才能發(fā)現日復一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專(zhuān)業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗。
此次實(shí)習，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗科工作的情況，認識了很多老師。對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)和自己的未來(lái)又有了一些新的認識，更加明確了將來(lái)的目標�？傊�，這次實(shí)習收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機會(huì )讓我們對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了充分的認識。
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇6
時(shí)光飛逝，一轉眼，我在xx市第一人民醫院檢驗科一年的見(jiàn)習即將結束，回顧自己在見(jiàn)習階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸，第一次被人喚作醫生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì )操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時(shí)的快樂(lè )，還有見(jiàn)習醫院領(lǐng)導老師們無(wú)私的關(guān)心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)�，F在，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì )價(jià)值，我相信這第一次的見(jiàn)習經(jīng)歷會(huì )讓我銘記一生。
見(jiàn)習是一件很具意義的事情，在見(jiàn)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)習能力，我們必須在實(shí)習中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，所以，我想見(jiàn)習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì )，必然會(huì )有很大的落差，特別是醫學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)習的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的見(jiàn)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)見(jiàn)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
見(jiàn)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間不是很長(cháng)，但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗科，總有一種茫然的感覺(jué)，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專(zhuān)業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門(mén)需要十分的認真和仔細的專(zhuān)業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個(gè)大科室，但它有著(zhù)不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個(gè)結果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在見(jiàn)習的過(guò)程中，我謹記著(zhù)認真、仔細四字，對于每一個(gè)經(jīng)手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來(lái)養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科見(jiàn)習經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的見(jiàn)習時(shí)間里，我獲益匪淺，見(jiàn)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫院領(lǐng)導以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來(lái)的工作崗位！
醫學(xué)實(shí)驗心得體會(huì ) 篇7
在醫學(xué)類(lèi)的護理專(zhuān)業(yè)基礎知識學(xué)科中，醫學(xué)化學(xué)是一門(mén)非常關(guān)鍵的課程，這門(mén)課程旨在培養學(xué)生良好的動(dòng)手實(shí)驗能力，同時(shí)加深醫學(xué)化學(xué)方面的知識水平，不過(guò)，我們學(xué)校招收的護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生里有一部分屬于文科生，他們具備的化學(xué)基礎相對較差，實(shí)驗動(dòng)手水平也不高，進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，甚至有的連實(shí)驗中用到的試管等玻璃儀器都未見(jiàn)過(guò)。
作者在分析研究了如今大專(zhuān)科院校中的醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的情況之后，做出了一個(gè)包含課程中的實(shí)驗目的、操作流程以及試驗水平評估方案的模式。一系列的實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)這樣的模式可以使得學(xué)生進(jìn)行醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗的時(shí)候有比較高的操作技能，知識水平也相對增長(cháng)，實(shí)驗教學(xué)有著(zhù)非常好的效果。
一、醫用化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現狀。
1、實(shí)驗教學(xué)內容缺乏新穎性。
醫學(xué)化學(xué)作為護理專(zhuān)業(yè)一門(mén)極為關(guān)鍵的基礎性課程，但在學(xué)校一般都歸屬于公共課，并未將其重要性體現出來(lái)，進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候內容未得到改進(jìn)，而且實(shí)驗條件也非常簡(jiǎn)陋，導致這一門(mén)基礎性的課程在實(shí)驗上根本不能得到創(chuàng )新性改革，僅僅依靠填鴨式灌輸，學(xué)生學(xué)習時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法得到良好的教學(xué)實(shí)驗效果。
2、實(shí)驗教學(xué)方法有待改進(jìn)。
如果想要真正的從基礎上改善學(xué)生化學(xué)實(shí)驗部分的實(shí)驗水平，首先就要更新教學(xué)模式，摒棄原來(lái)的傳統模型，真正讓學(xué)生自主學(xué)習，而老師只需要在學(xué)習過(guò)程中給予一定的指導，使得學(xué)生可以離開(kāi)老師的帶領(lǐng)自主進(jìn)行實(shí)驗，如此才能讓學(xué)生真正的掌握技能，才會(huì )讓他們真正感受到實(shí)驗中的樂(lè )趣，從而更加主動(dòng)、積極。
3、實(shí)驗考核缺乏實(shí)效性。
進(jìn)行醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗課考核的時(shí)候，單純的考慮其最終實(shí)驗結果是不夠的，更應該注重其進(jìn)行實(shí)驗時(shí)思考問(wèn)題、得出解決方案的水平，不過(guò)因為這一類(lèi)的實(shí)驗課程一般都是從屬于理論課程的，而且在整個(gè)課程中占到的比例也不大，進(jìn)行考核的時(shí)候，成績(jì)的高低僅僅取決于實(shí)驗報告的優(yōu)劣，無(wú)法將學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗過(guò)程中的操作水平、解決問(wèn)題的水平體現出來(lái)，更加無(wú)法將學(xué)生是否認真對待實(shí)驗體現出來(lái)，這就導致學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗課程的時(shí)候會(huì )出現忽略實(shí)驗、重視報告的現象，更有甚者干脆不做實(shí)驗，然后抄襲他人的實(shí)驗報告。像這樣的僅僅以實(shí)驗報告的優(yōu)劣來(lái)決定實(shí)驗成績(jì)的評定方式，只會(huì )使得學(xué)生對實(shí)驗技能的重視度大大降低，同時(shí)也不會(huì )對醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗造成任何好的影響。
二、教學(xué)體會(huì )。
1、優(yōu)化實(shí)驗內容。
現如今，在高等院校里面開(kāi)展的醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗課程，其實(shí)驗內容非常陳舊，一般都是在做一些驗證已有明確結果的實(shí)驗，這就導致學(xué)生對將要進(jìn)行的實(shí)驗興趣平平，甚至產(chǎn)生抵制情緒，無(wú)法從根本上激發(fā)起學(xué)生的實(shí)驗興趣，也會(huì )使得學(xué)生的思維受到限制。
所以，一定要盡快進(jìn)行醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗的課程改革，首先就是內容的創(chuàng )新，以護理專(zhuān)業(yè)的人才根本要求為基礎，將其實(shí)驗內容進(jìn)行改革，將主要關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的實(shí)驗操作水平、學(xué)生實(shí)驗積極性之上，努力提升其主動(dòng)參與實(shí)驗的積極性。
2、明確實(shí)驗目的，規范實(shí)驗操作。
在進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程里，一定要使得學(xué)生了解一次實(shí)驗的根本目的、此次實(shí)驗課程要達到怎樣的水平、需要學(xué)到哪些知識，使得學(xué)生能夠積極、主動(dòng)的投入到醫學(xué)化學(xué)的實(shí)驗教學(xué)中去，進(jìn)行實(shí)驗操作的時(shí)候必須按照規范標準實(shí)驗，使其體會(huì )到進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗時(shí)嚴謹的重要性，這也能夠決定一次科學(xué)實(shí)驗是否成功。
比如，進(jìn)行苯甲酸含量檢測的時(shí)候，第一部就是申明教學(xué)目的，讓學(xué)生們知道為何要進(jìn)行此次實(shí)驗，不能夠是為了完成試驗任務(wù)而進(jìn)行實(shí)驗。具體操作的時(shí)候，一定要嚴格操作步驟，一次實(shí)驗不成功往往就是因為試驗中步驟不規范產(chǎn)生誤差，例如，配制緩沖液的時(shí)候，需要用到不同的吸量管來(lái)吸取不同的共軛酸堿溶液，假如其中出現偏差，就會(huì )導致最終測得緩沖液濃度誤差明顯。
3、改進(jìn)考核制度，注重技能培養。
在進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程里，需要不斷地改善其成績(jì)評定制度，將重點(diǎn)放在實(shí)驗技能的提升之上，將課程中實(shí)驗部分的比例加大，考核內容可以劃分成實(shí)驗操作部分以及最終考試部分，前一部分主要考核課程中的實(shí)驗技能水平、對試驗中出現的現象的理解、試驗出現問(wèn)題時(shí)的解決辦法以及操作水平，而后一部分就重點(diǎn)考察其對整個(gè)課程涉及到的課程知識點(diǎn)以及實(shí)驗具體操作步驟的了解、掌握水平。如此，將課程的考核分成這樣的兩個(gè)部分可以大幅度的提升學(xué)生實(shí)驗興趣，并且最后學(xué)生也能夠掌握更多的實(shí)驗操作技能以及課程知識。
三、結語(yǔ)。
在進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程里，首先明確實(shí)驗目的，然后將實(shí)驗過(guò)程中涉及到的操作規范化，讓學(xué)生關(guān)注試驗中出現的具體現象，并對最終的實(shí)驗成績(jì)的評定方案進(jìn)行改革的模式，能夠大幅度的激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗思維能力，提高其實(shí)驗動(dòng)手水平，激發(fā)其對實(shí)驗的興趣，提高學(xué)習主動(dòng)性，同時(shí)，也可以大大的提高我們學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)中醫學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的整體水平。
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