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安全教育的心得體會(huì )

時(shí)間:2021-07-08 16:12:51 心得體會(huì ) 我要投稿

安全教育的心得體會(huì )(精選9篇)

  我們心里有一些收獲后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的安全教育的心得體會(huì )(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

安全教育的心得體會(huì )(精選9篇)

  安全教育的心得體會(huì )1

  在生活中,我們會(huì )遇到各種危險,如交通事故,遇上壞人,燒傷,被電等等,所以我們要保護好自己,這也就是所謂的“自我保護”,就是用自己所學(xué)過(guò)的知識來(lái)保護自己,學(xué)會(huì )自我保護是很重要的。

  就在去年夏天,四個(gè)十二歲的小男孩在中午時(shí)到龍源湖去游泳,可他們并不知道危險的來(lái)臨。突然其中一個(gè)被水草纏住了,怎么也動(dòng)不了,眼看就快要淹死了,其余三個(gè)趕緊過(guò)去想吧同伴救上來(lái),可是他們畢竟也小,再說(shuō)那是是中午,周?chē)粋(gè)人也沒(méi)有,沒(méi)有辦法請求救援,于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

  這說(shuō)明了學(xué)會(huì )自我保護的重要性,也突出了孩子們的安全意識還太少,要知道并不是所有的河流都是可以游泳的,也許下面水草雜亂會(huì )纏住你的腳,也許下面有很深的淤泥,會(huì )把你陷進(jìn)去,也許這水有好幾米深,讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險,所以我們要有自我保護的意識。

  記得有一年,我跟鄰居小朋友一起放炮,我們用粗香點(diǎn)燃了各種各樣的花炮,后來(lái),夜深了,我們趁著(zhù)火光互相追逐嬉戲起來(lái),我忘了手里還拿著(zhù)點(diǎn)燃的粗香,于是樂(lè )極生悲的事情發(fā)生了:玩的時(shí)候,她開(kāi)玩笑的似地做出向我身上潑水的動(dòng)作,我也習慣性的伸手去擋,結果粗香便一下子戳到了我的臉上,起了一個(gè)泡。

  這就說(shuō)明了我自我保護的意識還不夠多,做事應該小心,要思前想后,而真正遇到困難時(shí),我們不要自作主張,而應該像大人們求救,比如打“110”,找家長(cháng),找老師來(lái)幫我們解決困難。

  安全教育的心得體會(huì )2

  在星期一的校會(huì )課上,我認識到了生命的寶貴;金色童年只有一次,青春的火花也只蹦跳一次,步入老年,就很難再去干一翻事業(yè)了,所以,上天賜予我們的時(shí)光很短暫,我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢?所以我們首先要以安全為首,只有在健康的基礎上更好地學(xué)習、工作。

  在看《安全教育》這部教育片時(shí),我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水,一同傾瀉而下,那么多人,由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法,和親人長(cháng)辭,妻離子散;我看見(jiàn)當海嘯來(lái)臨時(shí),有多少人在大風(fēng)大浪中呼救,有多少人已被淹沒(méi),又有多少人在四處尋找親人的蹤影,如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預兆,也許就不會(huì )有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災光顧之際,多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式,這些舉動(dòng),都有可能危及生命!如果他們都有自我保護意識,也不會(huì )出現這么多凄慘的場(chǎng)景。

  通過(guò)這部影片,我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做,同學(xué)們,難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著(zhù)在災難中死去的孩子,撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人,需要被人攙扶著(zhù)走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景,就讓我們從現在做起,增強自我保護意識,同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人,珍惜自己的生命,共同創(chuàng )建美好家園!

  安全教育的心得體會(huì )3

  我學(xué)習了安全教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。

  我覺(jué)得學(xué)校安全要做到以下幾點(diǎn):

  1、從思想上、意識上重視起來(lái)。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的'責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

  2、學(xué)校安全教育要常規化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴肅、認真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

  3、教師要以身作則。老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套。

  總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識,采取安全措施,嚴加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結過(guò)去經(jīng)驗的基礎上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

  安全教育的心得體會(huì )4

  在星期一的校會(huì )課上,我認識到了生命的寶貴;金色童年只有一次,青春的火花也只蹦跳一次,步入老年,就很難再去干一翻事業(yè)了,所以,上天賜予我們的時(shí)光很短暫,我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢?所以我們首先要以安全為首,只有在健康的基礎上更好地學(xué)習、工作。

  在看《安全教育》這部教育片時(shí),我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水,一同傾瀉而下,那么多人,由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法,與親人長(cháng)辭,妻離子散;我看見(jiàn)當海嘯來(lái)臨時(shí),有多少人在大風(fēng)大浪中呼救,有多少人已被淹沒(méi),又有多少人在四處尋找親人的蹤影,如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預兆,也許就不會(huì )有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災光顧之際,多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式,這些舉動(dòng),都有可能危及生命!如果他們都有自我保護意識,也不會(huì )出現這么多凄慘的場(chǎng)景。

  通過(guò)這部影片,我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做,同學(xué)們,難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著(zhù)在災難中死去的孩子,撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人,需要被人攙扶著(zhù)走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景,就讓我們從現在做起,增強自我保護意識,同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人,珍惜自己的生命,共同創(chuàng )建美好家園!

  安全教育的心得體會(huì )5

  今天,我和同學(xué)們興致勃勃地觀(guān)看了《安全教育宣傳片》,看完這部片子,我的感受很深:安全教育是我們中小學(xué)生應當了解和遵守的,F在,就讓我來(lái)給你講講自己看影片的感想吧!

  影片開(kāi)始放映了,我靜靜地坐在那里,看著(zhù)一幅幅可怕的圖片,一具具慘遭火災、車(chē)禍而死亡的尸體擺在我的眼前,仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險:拿著(zhù)小石子亂扔,很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué);拿著(zhù)雨傘或鋼筆亂刺,有可能扎到別人;在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……,許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕,看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了!在生活和學(xué)習中我們要懂得和學(xué)會(huì )不傷害別人更要學(xué)會(huì )保護自己。

  如果我們無(wú)法保障自身安全、如果我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體,還談什么努力學(xué)習、回報祖國?可見(jiàn),生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命,怎樣珍惜、愛(ài)護自己的生命和怎樣珍惜、愛(ài)護別人的生命是最根本的。

  同學(xué)們,請你學(xué)會(huì )珍惜生命、愛(ài)護生命吧!我們還有很多美好的理想和幸福的未來(lái)要靠自己來(lái)實(shí)現;還有很多我們應該做而沒(méi)有做的事情;還有很多未知的東西等待我們去揭開(kāi)謎底……如果你也是這么想的,請努力學(xué)習、愛(ài)護生命、珍惜生命!

  安全教育的心得體會(huì )6

  上帝是公平地也是吝嗇地,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們地關(guān)系是非常密切地,它就像我們地朋友。日日夜夜都守在我們地身邊,教育我們,勸戒我們。

  隨著(zhù)經(jīng)濟地日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息地景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識地淡薄,在車(chē)水馬龍地馬路上演了一幕幕不可挽回地悲劇。尤其是今天早上看電影時(shí)說(shuō)到一個(gè)六歲地小女孩兒在模仿媽媽橫穿馬路出事時(shí),作為母親地我觸動(dòng)很大。想起有時(shí)為了所謂地趕時(shí)間,闖紅燈而孩子還不斷地提醒我媽媽要遵守交通規則不能闖紅燈,我地心都縮成一團了。孩子現在安全意識都很強了,但孩子又有很強地模仿能力,我一定不在孩子幼小地心靈上有絲毫投機取巧地意識啊。

  孩子是社會(huì )未來(lái)地接班人,他們能否健康成長(cháng),關(guān)系到民族地興衰和社會(huì )地進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺(jué)遵守交通法規地良好習慣,是能達到一代人和一個(gè)社會(huì )地良好秩序地百年大計。

  安全教育的心得體會(huì )7

  校園安全涉及到青少年生活與學(xué)習方面的安全隱患有很多種:食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類(lèi)安全事故中,學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解,我國每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡:中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

  當前,中小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上跟行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

  “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸!币粋(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹與僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識,人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想和行為以及生命的安全長(cháng)城。

  安全教育的心得體會(huì )8

  今天,市交警大隊利用班會(huì )的時(shí)間為我們全校師生講了關(guān)于交通安全知識的講座。從“坐公交車(chē)、走文明路、騎車(chē)的注意事項”等幾個(gè)方面,用身邊血淋淋的事實(shí),深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。

  首先坐公交車(chē)時(shí)要先下后上,遇到老弱殘孕與抱小孩的,應該主動(dòng)讓座。乘車(chē)時(shí)不要將頭、手伸出窗外;過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右,看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧,要走斑馬線(xiàn);不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車(chē)。

  而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn):

  1、樹(shù)立安全意識:加強安全素質(zhì)不僅僅意味著(zhù)要善待生命,更重要的是對健康意識、風(fēng)險意識、防范意識、科學(xué)意識和守法意識的學(xué)習跟提高。

  2、熟悉安全知識:了解生活安全、公共安全以及自然災害等方面的安全知識。懂得什么是危險因素,哪里是危險場(chǎng)所,如何預防危險的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應對。

  3、掌握安全技能:掌握現代社會(huì )中安全生活跟生產(chǎn)的基本技能。如報警電話(huà)的撥打,滅火器的使用,公共場(chǎng)所遇險的正確逃生,事故發(fā)生時(shí)的應急方法及技能。

  生命對于每個(gè)人都只有一次,幸福寄希望于安全,安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。只要我們牢記安全,就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,享受安全。幸福的樂(lè )趣。通過(guò)這次講座我校全體師生的法律意識進(jìn)一步提高了,同學(xué)們紛紛表示“珍愛(ài)生命——從我做起、從現在做起”做一名合格守法的小公民。

  安全教育的心得體會(huì )9

  不少同學(xué)會(huì )認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

  我認為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

  就如上星期,有好幾起同學(xué)打架事件,還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件;@球比賽本應賽出友誼,賽出風(fēng)格,可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手,弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象,有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。再說(shuō),一個(gè)具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲中。

  甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無(wú)端尋愁覓恨,甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),一帆風(fēng)順地讀到頭,那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結果的殘酷性。

  交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,他們造成的后果是殘酷的。

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