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小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )（通用13篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的`前提。
對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。
解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)"訓"他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
在今年暑期的政治學(xué)習中，我思緒萬(wàn)千，慷慨頗深，主要的體會(huì )有：黨中央提出了大力辦好農村教育事業(yè)的目標，為農村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農村教育，促進(jìn)教育公平，提高農民科學(xué)文化素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。鞏固農村義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，完善義務(wù)教育免費政策和經(jīng)費保障機制，保障經(jīng)濟困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè)，改善農村學(xué)生營(yíng)養狀況，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農村高中階段教育，重點(diǎn)加快發(fā)展農村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費。健全縣域職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡(luò )，加強農民技能培訓，廣泛培養農村實(shí)用人才。大力扶持貧困地區、民族地區農村教育。增強高校為農輸送人才和服務(wù)能力，辦好涉農學(xué)科專(zhuān)業(yè)，鼓勵人才到農村第一線(xiàn)工作，對到農村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費和助學(xué)貸款，在研究生招錄和教師選聘時(shí)優(yōu)先。保障和改善農村教師工資待遇和工作條件，健全農村教師培養培訓制度，提高教師素質(zhì)。健全城鄉教師交流機制，繼續選派城市教師下鄉支教。發(fā)展農村學(xué)前教育、特殊教育、繼續教育。加強遠程教育，及時(shí)把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農村。
作為工作在農村小學(xué)的教師，我感到十分欣慰，黨和政府十分關(guān)心、支持農村教育事業(yè)的發(fā)展，采取了多種形式積極改善農村教師的政治、生活待遇，實(shí)現了農村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作，出臺了教育強省、教育強州、教育強縣文件并在積極落實(shí)文件精神，為我們農村教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了難得的機遇，我們應該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展積極有效的工作，迎接教育的又一個(gè)春天。
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的政治理論水平，時(shí)時(shí)刻刻在思想上、言行上與黨中央保持高度一致，把握正確的`育人方向。把貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》作為第一要務(wù)，認真做到：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。
2、要自覺(jué)落實(shí)《重慶市中小學(xué)教學(xué)常規》，把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
3、要做一個(gè)終身學(xué)習的教師。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展。在知識經(jīng)濟爆炸的時(shí)代，要求教師必須不斷更新自己的理念和知識，要更新知識就得不斷進(jìn)行學(xué)習，采用自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等方式進(jìn)行學(xué)習、提高，不斷形成“在教學(xué)中學(xué)習，在學(xué)習中研究，在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式，做一個(gè)終身學(xué)習的學(xué)習型教師、研究型教師。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)暑假的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習體會(huì )，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會(huì )。
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛(ài)一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現了教師對學(xué)生的`熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競爭，是綜合國力的競爭，說(shuō)到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的`共識。
四、更新育人觀(guān)念，引導學(xué)生把做人放在首位
只有學(xué)生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護，要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達標，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習、自我修養
一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習的要求，相信教育的明天會(huì )更好！
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
以前，我在課堂上總是怕學(xué)生出錯，但現在我知道了，學(xué)生的錯誤也是一種課堂資源。然而在小學(xué)階段，在新課標的理念指引下，一些差異教學(xué)的形式也是教學(xué)資源，焦點(diǎn)是教師是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度，問(wèn)題與差異。新課標提出了知識技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)領(lǐng)域的目標，站在這樣的角度來(lái)反思我們習慣上采取的一些差異教學(xué)形式，就會(huì )有新的認識。例如：分層教學(xué)，在小學(xué)階段就把學(xué)生分成A、B、C三等，是否會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，是否會(huì )傷害部分學(xué)生的感情，是否涉嫌用定性的方式來(lái)評價(jià)發(fā)展中的'學(xué)生。所以說(shuō)，新課程標準下的差異教學(xué)就更難了。
一是在具體的要求上體現差異。
�。�1）在對學(xué)生發(fā)出指令時(shí)在數量在有不同的要求。如：選擇你喜歡的題目做一做。你有時(shí)間做幾道就做幾道！請你用圓規在紙上畫(huà)兩三個(gè)圓。
�。�2）在思維難度給學(xué)生提出不現的要求。如要求學(xué)生完成一個(gè)探究活動(dòng)，有些學(xué)生有獨立探索的能力，但有些學(xué)生茫茫然不知如何入手，教師就可以為學(xué)生提供必要的幫助�；蚴乔那脑�(huà)，或是書(shū)面輔助材料（如果研究有困難，看一看下面的話(huà)可能會(huì )對你有所幫助），或是個(gè)別輔導。
二是在探索解決問(wèn)題方法上體現差異。
�。�1）在解決問(wèn)題時(shí)，對學(xué)習有困難的學(xué)生要重視行為操作，多用實(shí)物與直觀(guān)，而對優(yōu)秀生則要有一定的抽象度。如20以?xún)冗M(jìn)位加法，有些學(xué)生在一定的時(shí)間內都需要依賴(lài)擺小棒。
�。�2）要引導學(xué)習有困難的學(xué)生建立解決某一類(lèi)數學(xué)問(wèn)題的思考程序，而對于優(yōu)秀生而言則可以簡(jiǎn)縮這個(gè)過(guò)程。例如兩位數減一位數退位減法（如：54—8=40+14—8=40+6=46），可以讓學(xué)習有困難的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看個(gè)位的數夠不夠減；二分，被減數分成幾十和十幾；三減，十幾減幾；四加，幾十加幾；五寫(xiě)，寫(xiě)上答案。又如把一個(gè)較大數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數，可以讓有需要的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬(wàn)”作單位；二找，用四位分級的方法找到萬(wàn)位或億位；三點(diǎn)，點(diǎn)上小數點(diǎn)，點(diǎn)在萬(wàn)位或億位后面；四去，去掉小數末尾的零；五寫(xiě)，寫(xiě)答案（單位）。
�。�3）對于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，要講求解決問(wèn)題的多樣化，強調選擇最優(yōu)化的方法，解決問(wèn)題的速度與靈活性。而對于學(xué)習有困難的學(xué)生而言，更應該關(guān)注與掌握一般的方法，普遍適用的方法，可以只掌握一種方法，只要能解決問(wèn)題就行，對于速度與靈活性方面不做具體的要求。例如計算467+199，對于一般的學(xué)生而言掌握把接近整十、整百、整千……的數看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒(méi)有多大的困難，但對于一些學(xué)困生而言，要讓他也能無(wú)中生有出一個(gè)整十整百數來(lái)就很困難甚至于不可能了，所以教學(xué)應該允許這些學(xué)生用多位數筆算加法的法則來(lái)計算就可以了。
學(xué)生是有差異的，這種差異無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，教學(xué)不是為了消滅差異，也不可能消滅差異。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人與人之間差異是客觀(guān)存在的，這種差異也是社會(huì )多樣化的需要。教學(xué)應該在承認差異是一種需要的前提下，不斷地尋找差異教學(xué)的實(shí)施策略，促使不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習，我受益匪淺。我深深體會(huì )到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。
一、濃厚的愛(ài)心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
不斷學(xué)習，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中，譜寫(xiě)人生樂(lè )章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛入一年級時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚，寫(xiě)每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著(zhù)，左胳膊伸著(zhù)，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認�？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等。做練習是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書(shū)的面數還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的同學(xué)也都學(xué)著(zhù)來(lái)照顧和幫助小陳，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的'狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)�，F在小陳仍在繼續努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛(ài)，是最好的老師"。愛(ài)生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長(cháng)的贊許，同事的任可�？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育，這里面飽含著(zhù)教師無(wú)數次的付出。從無(wú)數次付出中，我也體會(huì )到了給予的快樂(lè )。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè )、滿(mǎn)足。
二、培養愛(ài)心
學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報社會(huì )。今年浙江的一位中學(xué)生，因為媽媽對他的學(xué)習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因為媽媽不給錢(qián)去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺少了愛(ài)，缺少了對父母的愛(ài)，甚至喪失了最起碼的人性嗎？
教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛(ài)心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設學(xué)習方法是愛(ài)。家長(cháng)會(huì )和學(xué)生們一起分析學(xué)習起落的原因是愛(ài)。對學(xué)生一視同仁是愛(ài)。
在班級里，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻給他人》的主題隊會(huì )。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì )愛(ài)他人。愛(ài)父母，因為父母給予了你的生命。愛(ài)老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛(ài)朋友，因為朋友送給你友誼。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次，是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊會(huì )是培養學(xué)生對集體、對祖國的熱愛(ài)是最佳時(shí)機。去年的主題隊會(huì )，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊會(huì )被評為第一名。這不正是熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國的生動(dòng)一課嗎？此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了，集體觀(guān)念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家帶來(lái)；學(xué)生有了把班級當成家的觀(guān)念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著(zhù)我們的家庭班級。
再次，是回報社會(huì )，"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(cháng)，創(chuàng )造出美好的明天。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
這幾天我們全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，學(xué)習了《王輝忠在全市教育工作會(huì )議上的講話(huà)——推進(jìn)教育“兩個(gè)率先” 服務(wù)支撐“六個(gè)加快”》。王輝忠強調，推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展重大方針，從寧波教育基礎、發(fā)展要求、群眾期盼出發(fā)，樹(shù)立“強市先強教”、“惠民先惠教”的理念，集中最優(yōu)資源，加快教育先行發(fā)展。推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須把握教育改革發(fā)展基本要求，牢牢抓住服務(wù)發(fā)展這一導向、教育公平這一基石、教育質(zhì)量這一核心、改革創(chuàng )新這一動(dòng)力、教師隊伍建設這一關(guān)鍵，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育、發(fā)展需要的教育。推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須匯聚尊教重教合力，樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，切實(shí)形成黨以重教為先、政以興教為責、師以愛(ài)教為榮、民以支教為本的良好局面。
學(xué)習了以后使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出校門(mén)到現在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的`完成了任務(wù)。通過(guò)學(xué)習后我深深體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì )、學(xué)校、班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養成健全人格，為國家、為社會(huì )培養負責任、有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內涵。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(cháng)需要尊嚴，孩子心靈的成長(cháng)需要宣泄，孩子心靈的成長(cháng)需要肯定，孩子心靈的成長(cháng)需要自由，孩子心靈的成長(cháng)需要包容…”這一切需要的獲取，都離不開(kāi)老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出老師對他的愛(ài)，有時(shí)反而對老師的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑呢？通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我對學(xué)生感情的付出還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)只要堅持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終贏(yíng)得了學(xué)生和社會(huì )由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出："教師的人格是進(jìn)行教育的基石。"所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有"塑造人類(lèi)靈魂的工程師"之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，()從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的.行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
2、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚"紅燭"精神，甘做"人梯",安于"粉筆生涯",以"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，"身在曹營(yíng)心在漢",必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何？""其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)；老師也才能取得更好的教學(xué)成果。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
在學(xué)校的組織下，我從今年的政治學(xué)習中受益匪淺。我深深體會(huì )到，在這個(gè)世界上，最無(wú)私最慷慨的是愛(ài)，愛(ài)是一種積極高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力。愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。
第一，強烈的愛(ài)滋養學(xué)生的心靈。
霍姆林斯基說(shuō)：“教育技能的全部秘密在于愛(ài)每一個(gè)學(xué)生�！崩蠋煹膼�(ài)是建立在對教育的奉獻和責任感上的。有這樣一個(gè)零頭：親近，理解，期待。在老師慈愛(ài)的雨露下，同學(xué)們感受到集體的溫暖和安慰，從而激起奮進(jìn)的欲望。
堅持學(xué)習，用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中譜寫(xiě)生命的樂(lè )章。我班上有一個(gè)陳驍的同學(xué)。他天生斜視。而且他感受性差，容易忘記。剛進(jìn)一年級的時(shí)候，說(shuō)不清楚。我用右手食指寫(xiě)下每一個(gè)字，左臂伸出，身體傾斜，全身努力。即便如此，你也認不出他寫(xiě)的字�？吹竭@里，我真的為這個(gè)孩子感到難過(guò)。別的孩子寫(xiě)字，我教他寫(xiě)0 …橫…豎…等等。做練習的學(xué)生已經(jīng)找到了題目，但他甚至沒(méi)有翻書(shū)的數量。每次都是我幫他畫(huà)標題。甚至我的同桌也經(jīng)常告訴他：‘老師，陳驍把我的書(shū)弄皺了。做練習的時(shí)候，他的筆和橡皮擦經(jīng)常滾到地上，不是這個(gè)就是那個(gè)找不到。剛包好的書(shū)和裝訂好的書(shū)沒(méi)幾天就被他弄皺了。每次我幫他做好這些事，我都告訴全班同學(xué)多關(guān)心照顧陳驍。由于他天生的不幸，他為學(xué)習付出的代價(jià)比我們每個(gè)同學(xué)都多。在我的關(guān)心下，班上所有的學(xué)生都學(xué)會(huì )了照顧和幫助陳驍，不再聽(tīng)到任何對他的指責。隨著(zhù)第一次、第二次、第三次的成功.漸漸地，他的自信心增強了，他能寫(xiě)出一個(gè)正確的單詞�，F在，陳驍仍在努力工作，希望有一天他的作業(yè)能得到一個(gè)“100%”的高分。
愛(ài)是最好的老師。熱愛(ài)生活不是口號，它建立在理解、尊重和奉獻之上。我為學(xué)生付出了很多，同時(shí)也得到了愛(ài)作為回報。我贏(yíng)得了學(xué)生的信任，父母的認可，同事的認可�？梢哉f(shuō)，一次次成功的教育，充滿(mǎn)了老師們無(wú)數次的努力。從無(wú)數次的付出中，我也體會(huì )到了付出的快樂(lè )。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
第二，培養愛(ài)心
學(xué)生有了愛(ài)，以后才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，回報社會(huì )。今年，浙江一中學(xué)生因為母親對他的學(xué)習要求太嚴格，用錘子砸死了母親。黑龍江省有個(gè)小學(xué)生，因為媽媽不給錢(qián)打電玩，把她打死了。這幾年發(fā)生的少嗎？他們不就是缺少愛(ài)，對父母的愛(ài)，甚至失去了最起碼的人性嗎？教育學(xué)生首先是愛(ài)別人。當然要讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任要對學(xué)生有愛(ài)心，制定計劃，嚴格教育，加強管理。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生高尚的情操就是愛(ài)。愛(ài)是教學(xué)生如何學(xué)習的方式。家長(cháng)會(huì )和學(xué)生一起分析學(xué)習興衰的`原因。平等對待學(xué)生是愛(ài)。
課上，我和班主任一起召開(kāi)了《把愛(ài)心獻給他人》的主題小組會(huì )議。幫助學(xué)生在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中結對。我經(jīng)常在課堂上和他們交談。了解他們的心理，讓學(xué)生明白，要有愛(ài)，首先要學(xué)會(huì )愛(ài)別人。愛(ài)你的父母，因為他們給了你生命。愛(ài)老師，因為老師教你學(xué)習。愛(ài)朋友，因為朋友給你友誼。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都可以傳達愛(ài)。其次是愛(ài)集體。關(guān)心集體就是從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，上課不大聲喧嘩，做好習題，打掃好衛生，積極參加班級和學(xué)校組織活動(dòng)，注意班級榮譽(yù)。這些小事都做了。集體風(fēng)格逐漸形成。
主題小組會(huì )議是培養學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國的最佳時(shí)機。在去年的主題小組會(huì )議上，同學(xué)們積極收集信息，和老師一起策劃內容，借道具和衣服，同學(xué)們積極參加會(huì )議，熱情高漲。兩個(gè)隊將獲得第一名。這難道不是熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國的生動(dòng)一課嗎？此后，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強，集體觀(guān)念加深。每個(gè)學(xué)生都努力為他的同事創(chuàng )造一個(gè)和諧的家。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，讓學(xué)生按規定完成任務(wù)。很遺憾，學(xué)生們在越野賽跑中可以發(fā)揮自己的潛力。班里毛巾舊了，有同學(xué)主動(dòng)搖新毛巾；垃圾袋用完了，有同學(xué)悄悄從家里拿來(lái)；學(xué)生有以班級為家的觀(guān)念，班級集體有向心力和凝聚力。我和我的同學(xué)深深地愛(ài)著(zhù)我們的家庭課。
再次，是回饋社會(huì )，也就是“愛(ài)別人的人永遠愛(ài)他們”。學(xué)生們說(shuō)老師是園丁，他們用自己的心血換來(lái)的都是愛(ài)盡其才。九年的教育風(fēng)風(fēng)雨雨，我付出了自己的愛(ài)，同時(shí)也得到了學(xué)生的純愛(ài)，得到了金錢(qián)買(mǎi)不到的精神財富。這是其他職業(yè)的人無(wú)法企及的福氣。這帶來(lái)的快樂(lè )，我會(huì )用心去傾注，讓每一朵花都散發(fā)出濃郁的芬芳，讓每一個(gè)靈魂都閃耀著(zhù)圣潔的光輝。祝每一只在這片沃土上飛翔的白鴿，都展現出無(wú)限的生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的種子，在這片快速肥沃的土地上茁壯成長(cháng)，創(chuàng )造更美好的明天。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
學(xué)校召開(kāi)了一次如何做好創(chuàng )建準備工作的報告請了工作繁忙的周校長(cháng)來(lái)為我們做報告，周校長(cháng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益匪淺，對于創(chuàng )建有了更深刻的認識：
一、統一思想、更新觀(guān)念：
�。�1）為什么要創(chuàng )建蘇州市教學(xué)現代學(xué)校？
首先創(chuàng )建所需要的兩個(gè)重要因素：
1、優(yōu)秀的教師資源。
2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標決定過(guò)程和結果。有什么樣的目標有什么樣的結果。創(chuàng )建現代化的學(xué)校是時(shí)代的目標，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠鏡：望遠鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達到了創(chuàng )建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現自己身上的不足有多少，和別人相比，應該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
�。�2）、創(chuàng )建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現代相適應的辦學(xué)條件。
2、與現代化相適應的教師隊伍。
3、與現代化相適應的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）
4、與現代化相適應的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng )建，
1）學(xué)生上課聚精會(huì )神。
2）學(xué)生下課生龍活虎。
3）學(xué)校各項管理有條不紊。
二、自覺(jué)學(xué)習、注重反思：
1、學(xué)習是為了生存。
2、學(xué)習是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習是每個(gè)人的責任。
4、怎樣學(xué)習，應做到六個(gè)一。
首先學(xué)習要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化，研究要過(guò)程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問(wèn)題，在學(xué)習中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探究問(wèn)題。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫(xiě)一篇成果報告。
三、環(huán)境建設、注重細節
1、注重過(guò)程管理。
2、注重精細化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng )設體現育人功能。
其中對六認真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng )造條件給于空間。
2、上課：
上課要對癥下藥，對學(xué)生要嚴格訓練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對性，做到細致認真。
4、培估補差：
認真做好學(xué)生的'培優(yōu)補差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認真做好試卷分析，針對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行總結。
四、現場(chǎng)迎檢、注重精神
1．精神面貌要好。
2．嚴格執行課表。
3．學(xué)生要有良好的行為習慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng )建現代化學(xué)校。
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，真正認識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的'本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新
小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
為切實(shí)提高教師思想政治素養，維護人民教師良好的社會(huì )形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿(mǎn)意的學(xué)校，特制定計劃如下：
一、指導思想
繼續鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，著(zhù)眼于教師的政治思想工作，著(zhù)力于師資隊伍建設，從而進(jìn)一步提高全體教師的政治覺(jué)悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng )建平安、健康、規范加特色的校園文化，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。
二、工作目標和內容
1、深化理論學(xué)習，提高學(xué)習的實(shí)效性。采取集中學(xué)習、自主學(xué)習等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習黨的四中全會(huì )綱要和“8.31”重要講話(huà)精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會(huì )上的講話(huà)、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作上有新成效。
2、提高理論學(xué)習的實(shí)效性。認真開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和其它法律法規活動(dòng)。開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，把職業(yè)道德規范轉化為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)。增強廣大教師依法執教意識，依法規范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅決杜絕教師上課接打手機、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進(jìn)一步提高教師的師德修養，促使全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。
3、采用不同形式加強保持黨員先進(jìn)性教育。扎實(shí)開(kāi)展“黨員示范崗”創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質(zhì)，堅定理想信念，改進(jìn)工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學(xué)習教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節拍，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。
5。關(guān)心國內外時(shí)事政治，學(xué)習各級行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料，不斷提高全體教師的法制觀(guān)念和以法治校的能力，創(chuàng )設健康向上的校園文化，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續學(xué)習先進(jìn)人物事跡，用先進(jìn)人物的`事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續倡導教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)提高教師的素養，進(jìn)一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹(shù)立大局意識、集體意識，切實(shí)做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
三、學(xué)習要求及措施：
1、學(xué)校班子成員落實(shí)到各教研組學(xué)習，做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導。
2、每位黨員必須認真學(xué)習，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養。
3、每位教師必須充分認識政治學(xué)習的重要性，自覺(jué)參加每次政治學(xué)習，不遲到、不早退，認真學(xué)習，熱烈討論，切實(shí)提高自己的政治素養。
4、本學(xué)期政治學(xué)習采取集體學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自主學(xué)習相結合的形式，每月集中學(xué)習2次，自主學(xué)習2次，這樣，本學(xué)期集中學(xué)習共8次，自主學(xué)習共8次。自主學(xué)習內容為《教師法》《教育法》《國家義務(wù)教育條例》，且側重權利和義務(wù)方面。作筆記時(shí)，每次都要標明學(xué)習方式，寫(xiě)清學(xué)習時(shí)間、學(xué)習地點(diǎn)、主講人等。
5、依據文件精神，認真開(kāi)展“五節”活動(dòng)，為節約紙張，要求政治學(xué)習筆記內容要手寫(xiě)在筆記本上。
四、學(xué)習安排表
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小學(xué)教師暑期政治活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
過(guò)本學(xué)期的政治學(xué)習教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合學(xué)校組織的學(xué)習，回顧自己的教育工作，使有了更深的體會(huì )。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。
1、在愛(ài)國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，能做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認真負責。
3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在教書(shū)育人方面，團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。
6、在終身學(xué)習方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
針對自己存在的問(wèn)題，我給自己制訂了改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。將系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的.時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、利用教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
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