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學(xué)校安全事故的心得體會(huì )

時(shí)間:2021-07-06 14:11:16 心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)校安全事故的心得體會(huì )范文

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)校安全事故的心得體會(huì )范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校安全事故的心得體會(huì )范文

  學(xué)校安全事故的心得體會(huì )1

  孩子是祖國的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,責任重大!有位教授說(shuō):教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級是安全之實(shí),活動(dòng)是事故之源。在學(xué)校安全教育學(xué)習模塊中,聽(tīng)了幾位教授和專(zhuān)家的講座后,收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升,增強了對安全的防范意識。確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。

  通過(guò)這次的學(xué)習,使我自己的安全認識又提高了一個(gè)層次,再次認識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。確保學(xué)生安全保護教育工作中,我覺(jué)得更應該做好以下幾點(diǎn):

  首先,要高度重視學(xué)校安全工作,事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù),責任重于泰山。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,首先要為學(xué)生提供安全的生存空間,建立安全有序的生活、學(xué)習環(huán)境。確保學(xué)生健康、幸福成長(cháng),既是沒(méi)一個(gè)教育工作者義不容辭的職責,也是家長(cháng)們的愿望。作為教師的我,在以后的把安全工作真正落到實(shí)處。

  其次,每一位教師都應該負起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責。安全工作是一個(gè)學(xué)校的首要事情,每個(gè)教師都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育?稍诂F實(shí)中,很多教師認為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情,與他們無(wú)關(guān),他們只要上好課就行了。殊不知,我們教師既要教書(shū),更要育人。教師工作是一個(gè)特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),也要肩負起保護學(xué)生的職責,并且,教師自身的言行也將在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生。因此,在校園安全工作方面,教師必須首先樹(shù)立起安全意識,重視安全教育,并以身作則,模范遵守學(xué)校的各項制度,認真履行自己的職責,為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎。

  教師是學(xué)生安全的責任人,要努力增強安全責任感:首先要認真學(xué)習一些法律法規,增強依法施教的意識,自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權行為。其次,要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習,認知學(xué)校事故出現的類(lèi)型,結合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因,掌握意外事故的防范對策和應急措施,保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,且全方位地實(shí)施安全保護。第三,要明確教師的安全職責,對發(fā)現的不安全因素或者安全事故,要及時(shí)處理或及時(shí)上報。另外,了解安全事故的范圍,做好預防和處理。作為學(xué)校教師的一員,平時(shí)要對學(xué)?赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌,并做好預防措施,通過(guò)會(huì )議、墻報和座談等方式及時(shí)和反復向學(xué)生宣傳,教會(huì )學(xué)生對已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理,避免事態(tài)的擴大,減少不必要的傷亡事故。

  生命不保,何談教育?說(shuō)得多實(shí)在!且看一些觸目驚心的數據吧:我國每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬(wàn)人,是職業(yè)意外死亡率的4-5倍,我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情!鮮活嬌嫩的生命,還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心?承載了多少人的希望!作為教育者,怎不為之動(dòng)容?

  總之,只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作,留心每一處安全隱患并采取防范措施,做一個(gè)安全教育工作的有心人,學(xué)生就能健康地成長(cháng),學(xué)校、社會(huì )、家庭就能和諧地發(fā)展。

  學(xué)校安全事故的心得體會(huì )2

  我國的大中小學(xué)共有兩億多在校生,是一個(gè)相當龐大的社會(huì )群體。長(cháng)期以來(lái),學(xué)生的安全問(wèn)題一直受到學(xué)校、教育部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)注。因而,學(xué)校對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自救自護教育是非常重要的。

  據了解,我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

  這是何等觸目驚心的數據!從我們呱呱墜地開(kāi)始,我們每一個(gè)人都有的一個(gè)鮮活的生命。我們在父母的庇護下,漸漸長(cháng)大,當我們離開(kāi)母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,我們一直依賴(lài)著(zhù)"安全"這個(gè)拐杖.沒(méi)有它,我們可能會(huì )摔跤;沒(méi)有它,我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;沒(méi)有它,我們更不可能到達人生輝煌的頂峰.誰(shuí)若忽視安全,誰(shuí)就將付出慘重的代價(jià).雖然我們還沒(méi)走上自己的人生路,現在依舊在學(xué)校明亮寬敞的教室里,享受我們的學(xué)生時(shí)代,但是不管何時(shí)何地,都要有安全意識,警鐘長(cháng)鳴,安全與我同行!校園是我們每天生活、學(xué)習的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

  我們當中很多人每天要在學(xué)校和住房之間往返好幾趟,不管步行也好,騎自行車(chē)也好,途中大多要走馬路或穿越公路。想想看,當你們走在馬路上時(shí),是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規則的行為:是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自己的`本領(lǐng),故意雙手離把或單手騎車(chē)?如果回答有肯定的話(huà),說(shuō)明作為中學(xué)生的我們,安全意識不仍舊不夠!中學(xué)生是道路交通行為中的弱勢群體,要學(xué)會(huì )保障自己的人身安全。

  生命對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次,應該十分愛(ài)護,應該十分珍惜。出入平安,這是大家都希望的。然而,許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違反交通法規的行為,請大家千萬(wàn)有要防患于未然的意識!在學(xué)校里,體育課上的運動(dòng)項目,課間的追逐打鬧,由小糾紛引起的動(dòng)手動(dòng)腳,和不認識的閑雜人來(lái)往......都對自身安全造成影響。不要輕視這些看似微不足道的問(wèn)題,往往就對你的生命造成一定的隱患。所以,在校園學(xué)習的同時(shí),要時(shí)刻都有自我保護的意識。

  同學(xué)們,生命只有一次,我們要珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處。

  學(xué)校安全事故的心得體會(huì )3

  通過(guò)學(xué)習,使我更加認識到安全的重要意義。沒(méi)有安全,就沒(méi)有一切。學(xué)校的安全不僅關(guān)系到學(xué)生的身心健康和合法權益,而且還會(huì )影響到學(xué)校和教師的切身利益。提高安全意識,科學(xué)管理,堅決杜絕故意傷害,有效防范意外事故的發(fā)生,創(chuàng )建和諧校園環(huán)境,是我們義不容辭的責任,也是我做為教師應盡的義務(wù)。學(xué)校安全是一個(gè)世界性的問(wèn)題,核心是保障學(xué)生的身心健康;學(xué)校安全也是一個(gè)需要全社會(huì )關(guān)注,需要包括教育部門(mén)和學(xué)校共同解決的問(wèn)題。

  近年來(lái),校園意外傷害事故越來(lái)越多,真可謂是防不勝防。雖說(shuō)校園意外傷害事故不可能完全避免,但是我們學(xué)校要盡一切可能,想一切辦法,用一切力量將校園意外傷害事故的發(fā)生率和事故程度降到最低。作為教師,我們應該如何處理校園意外傷害事故的發(fā)生呢?學(xué)生意外傷害事故一旦發(fā)生,只要按照一定的思路,注意章法,處理起來(lái)就較為順利,且能收到“壞事變好事”的效果。就上述事故的處理來(lái)說(shuō),我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。

  1、傷害事故發(fā)生后,學(xué)校要按照應急預案,及時(shí)處理、報告。要重視對雙方學(xué)生家長(cháng)的第一次通報和他們的第一次會(huì )面,因為這是處理好事故的基礎。

  2、要注意學(xué)習相關(guān)法律法規,維護學(xué)校和雙方當事人的合法權益,防止給人留下不負責任或偏向某方的印象。

  3、要及時(shí)向上級部門(mén)、公安機關(guān)和保險公司報告情況,以得到上級和相關(guān)部門(mén)的正確指導。要成立專(zhuān)門(mén)事故處理小組,并派專(zhuān)人負責接待,這樣既能保證處理口徑前后一致,又不至過(guò)多干擾學(xué)校的正常秩序。

  4、體諒雙方,同情受害方。即使在雙方當事人情緒失控時(shí),也要冷靜克制,從心理和情感上讓雙方接受。

  5、必要時(shí)可借助雙方親友的作用,走曲線(xiàn)解決問(wèn)題的道路。

  6、不怕上法庭,不受要挾。這將是今后學(xué)校經(jīng)常要面對的現實(shí),校方應主動(dòng)尋求司法途徑,相信司法公正。

  7、戰略上不怕上法庭,戰術(shù)上要重視上法庭。要做好上庭的各種準備,包括法律知識、事故事實(shí)、物證的準備,以用法律和事實(shí)維護學(xué)校權益。

  8、要利用案例,及時(shí)在學(xué)校進(jìn)行法律知識的普及。要經(jīng)常在教工和學(xué)生會(huì )議上通報事故處理過(guò)程,統一大家的思想,讓大家學(xué)會(huì )今后遇到相似問(wèn)題時(shí)的最佳處理辦法,做好預防工作。

  9、對受害方要給予盡可能的安慰,但學(xué)校若無(wú)過(guò)錯,則決不能賠償(在本案中,學(xué)校只在事故處理完畢后,出于人道主義精神,給了受害方一定慰問(wèn))。

  10、“晴天備傘”。要為學(xué)生上好“校園傷害險”和“學(xué)生平安險”,鼓勵和提倡學(xué)生家長(cháng)或其他監護人為孩子辦理“意外傷害保險”,以降低出險后的處理難度。

  其次,分析、解決此類(lèi)糾紛應遵循的一般原則。

  1、意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無(wú)法預見(jiàn)和不可避免的,學(xué)校及教師對事件無(wú)任何過(guò)錯,不負任何責任。但如果事故發(fā)生之后,教師沒(méi)有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險,延誤了治療,造成傷害者傷情加重,就應負責,這是一種事后責任承擔。

  2、學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間,教師負有監督管理職責。對在此期間發(fā)生的學(xué)校事故,教師承擔責任大小,要考慮到學(xué)生的年齡。但需要強調的是,對不同年齡段學(xué)生在管理職責上的不同要求并不意味著(zhù)人為地降低教師應盡的管理職責。

  3、學(xué)生受傷不是學(xué)校所為,但與學(xué)校場(chǎng)所設施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設備保管、存放有關(guān),學(xué)校要承擔部分民事責任。需要注意的是,學(xué)校場(chǎng)所設施造成的學(xué)生傷害承擔責任,與學(xué)校建筑設計、施工中暴露的質(zhì)量問(wèn)題關(guān)聯(lián),但更多地與教職工是否及時(shí)發(fā)現事故隱患并及時(shí)向學(xué)校報告有關(guān)。

  4、學(xué)生課余時(shí)間受傷。課休時(shí)間是事故多發(fā)段。教師的職責,是要培養學(xué)生安全意識和躲避危險的能力,這是其一;其二,一旦發(fā)生事故,要及時(shí)采取措施做好善后處理。中小學(xué)教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色,也不是超市中的保安,不可能全天候地監視每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)。關(guān)鍵看學(xué)校在課間是否負有監管責任及到位情況。

  5、學(xué)生自殺、自殘。學(xué)生的自殺與教師有無(wú)關(guān)系,取決于:一是學(xué)生自殺與教師的行為有無(wú)一定因果關(guān)系;二是教師的行為是否違法。如教師毫無(wú)根據地懷疑學(xué)生有偷竊行為,停其課,強迫其交待甚至拳腳相加,學(xué)生不堪受辱,憤而自殺,教師自然要承擔法律責任;學(xué)生考試作弊,被監考教師當場(chǎng)抓往,學(xué)生因羞愧而自殺,盡管教師的行為與學(xué)生自殺有關(guān)系,但行為是合法的,不應承擔責任。

  6、教師上課期間離開(kāi)教室。教師在上課時(shí)隨便離開(kāi)課堂,期間學(xué)生打鬧造成傷害,學(xué)校責任所負的大小,主要決定于學(xué)生的年齡對該行為后果的判斷能力。

  7、學(xué)生上下學(xué)發(fā)生傷害事故。學(xué)生每日上下學(xué),是維持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),這時(shí)學(xué)生的雙親對其子女的保護監督基于親權關(guān)系,而學(xué)校教師也必須加以指導并采取必要保護措施。但每一位學(xué)生在上學(xué)時(shí)從家中出發(fā)到學(xué)校放學(xué)時(shí)由學(xué)校出發(fā)回到家中,期間的安全,除有特殊情況外,應由學(xué)生個(gè)人及親權等保護者負擔責任。如果學(xué)生集體上下學(xué)是學(xué)校規定,則可解釋為學(xué)校已介入學(xué)生上下學(xué)的生活領(lǐng)域。這時(shí),學(xué)校在法律上對于集體上下學(xué)就有安全維護的義務(wù)。

  8、公休時(shí)間(包括寒、暑期)學(xué)生傷害事故。問(wèn)題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時(shí)間內發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有無(wú)聯(lián)系。

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