【精華】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文合集五篇
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)本次公司組織的行政人員觀(guān)摩學(xué)習專(zhuān)題培訓，我對加強行政工作與服務(wù)水平的理解更加深刻，對今后正確的履行崗位職責，對我做好本職工作提供了很大的幫助。
為了在今后工作中更好地履行自身的工作水平，應樹(shù)立好四個(gè)意識：
一是思想意識，要充分發(fā)揮好行政人員的參謀助手作用，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于觀(guān)察和處理各種在工作中發(fā)現的問(wèn)題。
二是學(xué)習意識，行政人員不僅要熟練掌握本職工作的基本業(yè)務(wù)知識，更重要的是樹(shù)立學(xué)習意思，隨時(shí)隨地學(xué)習的習慣，做個(gè)有心人。
三是責任意識，行政工作人員應當樹(shù)立強烈的責任意識，從而出色的完成本職工作。
四是服務(wù)意識，服務(wù)是行政人員的天職，要樹(shù)立一流的服務(wù)意識，提高自我服務(wù)質(zhì)量。
我將在今后的工作中努力做到以上幾點(diǎn)，高標準嚴格要求自己，為晉神經(jīng)營(yíng)貢獻出自己的一份力量。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
今年暑期教育局利用三天的時(shí)間在東街小學(xué)對我們學(xué)校在學(xué)校負責德育工作的領(lǐng)導干部進(jìn)行了系統的理論學(xué)習培訓，在三天六場(chǎng)專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題報告學(xué)習中傾聽(tīng)了許多對自己個(gè)人成長(cháng)與業(yè)務(wù)幫助的知識，聽(tīng)到許多案例對自己的內心觸動(dòng)頗大，現結合自己在德育工作管理實(shí)踐談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、要真正樹(shù)立德育工作創(chuàng )新意識
要做到認識到位。認識到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現創(chuàng )新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應試教育思想，站在培養跨世紀“現代型”、“創(chuàng )造型”的高素質(zhì)人才的高度，轉變觀(guān)念，統一認識，實(shí)抓德育。學(xué)校德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，做起來(lái)苦難”，保證學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮。 要樹(shù)立學(xué)生正確的思想意識。這是目前學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質(zhì)量問(wèn)題，凡是上級布置的任務(wù)，不論最終效益如何、質(zhì)量好壞，只要完成任務(wù)便萬(wàn)事告終的不講效益，不計利害的做法，只會(huì )給學(xué)校的教育工作帶來(lái)?yè)p失。因此，學(xué)校德育工作的創(chuàng )新就要講求效益。不講效益，便無(wú)所謂創(chuàng )新。要情理交融，變“強壓式”為“引導式”。以情感人，以理服人，情理交融，是貫穿于德育于作過(guò)程中的重要原則。那種不看對象，不顧后果，習慣于“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教育辦法只能給學(xué)生帶來(lái)抵觸情緒和逆反心理。當前素質(zhì)教育條件下的德育工作必須要實(shí)現創(chuàng )新，通過(guò)學(xué)校的德育工作發(fā)展學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智潛能，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。學(xué)校德育目標的定位在于“培養”與“引導”。因此，在一線(xiàn)工作的教師，通過(guò)課堂等形式的各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育活動(dòng)設計，情理交融，盡可能多地吸引學(xué)生自主參與，引導他們在實(shí)踐中獲得正確體驗，在潛移默化中受到生動(dòng)深刻的思想教育。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
目前學(xué)生的心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是在身處農村學(xué)校的留守兒童較多的存在心理的缺陷。學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為我們在教育工作的重要課程。每一位教師在上課時(shí)都應該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的上課情緒。對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀(guān)察學(xué)生情緒變化，通過(guò)交談和了解及時(shí)排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習；身心在校園中得到愉快。作為一線(xiàn)的教師我們在平時(shí)的工作中要及時(shí)的發(fā)現并表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"、“后進(jìn)生”，更應及時(shí)發(fā)現他們在學(xué)習生活中的閃光點(diǎn)，利用教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進(jìn)取。樹(shù)立良好的學(xué)習自信心。 利用學(xué)科知識的特點(diǎn)加強與學(xué)生的情感教育，培養積極健康的情緒，使學(xué)生在班級的集體環(huán)境中有良好的情感生活。教學(xué)活動(dòng)不僅是師生雙向知識的互動(dòng)過(guò)程。也是培養學(xué)生良好心理的過(guò)程，教師要利用善變的的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染那些在班級的留守學(xué)生，促使他們能積極主動(dòng)地投入學(xué)習；這樣學(xué)生在教師的感召下，會(huì )表現出強烈的求知欲， 體驗到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂(lè )觀(guān)、豁達開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提高教育教學(xué)的整體效益。幫助他們克服心理問(wèn)題，培養他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好校園法制宣傳工作。
通過(guò)這次培訓，使我更多的了解了法制教育在校園的極其重要性，目前農村學(xué)校的法制教育還是非常落后的很多學(xué)生對于法律的概念是很模糊的。通過(guò)專(zhuān)家的系統講解和真實(shí)的生活案例，讓我從思想上更加認識到尤其是農村學(xué)校法制教育的重要性。作為一名教育工作者我們應該利用中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內容的特點(diǎn)，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內容、教育契機和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計劃而又適度地給學(xué)生滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中利用各種形式能恰當地滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素養，還可以增強學(xué)科知識與社會(huì )、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應用，讓學(xué)生從思想中認識到法律的重要性。在開(kāi)學(xué)的第一星期召開(kāi)法律知識宣傳，利用培訓學(xué)到了的法制知識和案例教育學(xué)生，科學(xué)導入，分量適中、目標恰當，有機統一，利用活動(dòng)讓學(xué)生理解法律在生活的'重要性。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生"。
只要堅持法制宣傳工作，讓學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì )增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，也不會(huì )增加學(xué)生的心理負擔，更不會(huì )傷害學(xué)科本身。 通過(guò)有效教學(xué)真正實(shí)現學(xué)生學(xué)科素養和法制素養的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時(shí)，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四、強化安全教育，樹(shù)立安全意識。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要思想意識中都要有“校園安全重于一切”，工作中按照“積極預防，依法管理，社會(huì )參與，各負其責”的安全管理方針，建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校在校安全自查范圍》，《中小學(xué)在校一日常規》等校園安全制度，在開(kāi)學(xué)第一天安排各班主任利用入學(xué)教育班會(huì )給學(xué)生在安全意識上重點(diǎn)教育，打好安全預防針。學(xué)校利用校園廣播和校園報刊等形式宣傳校園安全相關(guān)知識，不定期的召開(kāi)學(xué)生安全教育主題會(huì )，利用每周的例會(huì )和一月一次的班主任例會(huì )，讓各班主任在各班級中設立了安全檢查員，要求安全檢查員每天對各班級范圍內的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設施、設備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責任人匯報，如果出現問(wèn)題，班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導積極整改;把不安全的因素抹殺在萌芽中。在校園各區域配備、完善消防設施，專(zhuān)人負責，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
五、創(chuàng )建極具特色的校園文化。
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，是一個(gè)對外宣傳的窗口，是對學(xué)生進(jìn)行德育教 育的一個(gè)很重要的外部環(huán)境。 我們學(xué)校文化具有很強的育人功能，如：“建一面勵志墻，墻上陳設“中華美德”和“中華名人”的故事，推薦一些優(yōu)秀的中華文化典籍和勵志名言，用簡(jiǎn)潔醒目篆刻浮雕形式，讓學(xué)生在欣賞中感受民族文化的源遠流長(cháng)，激勵奮發(fā)學(xué)習的斗志。建一道“家鄉文化”景觀(guān)，在教學(xué)樓的長(cháng)廊里布置經(jīng)典的神話(huà)故事及成語(yǔ)文化墻，如：“女?huà)z補天”、“精衛填�！�、等，還建一面中國古代歷史發(fā)展圖，學(xué)生們利用課余時(shí)間佇足觀(guān)賞、學(xué)習，激發(fā)他們對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)之情，樹(shù)立起建設美麗家鄉的遠大志向。設計文明禮儀——行文習慣墻，介紹一些基本的生活禮儀，讓學(xué)生從中領(lǐng)會(huì )到中國是禮儀大國，禮儀是文明與文化的顯著(zhù)標志，也是個(gè)人修為的表現，人人要爭當禮儀好少年�！暗鹊�，這些一篇篇故事，一首首詩(shī)作，一幅幅畫(huà)卷擴大了學(xué)生的視野，使學(xué)生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，體現了校園文化的多樣化與生活化，為學(xué)生的言行舉止做了很好的引導和教育
總之，學(xué)校的德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，德育工作很繁瑣，開(kāi)展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來(lái)說(shuō)，這次培訓是德育工作及時(shí)的培訓，將對我今后的工作
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
20xx年5月我十分榮幸了參加了xxx醫院藥劑科進(jìn)修，在為期一個(gè)月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1.先進(jìn)的電腦系統軟件給工作帶來(lái)了很多便利。在調配處方時(shí)，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來(lái)的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫(xiě)錯或是不清晰造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區醫院藥師給病人寫(xiě)一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫(xiě)得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動(dòng)生成，也可以手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫(xiě)計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實(shí)行貨柜號擺放，每個(gè)藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時(shí)可以通過(guò)查電腦就知道位置了。有利于調配和盤(pán)點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來(lái)的醫囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來(lái)回走動(dòng)。也有利于新來(lái)工作人員和進(jìn)修人員或實(shí)習生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放，空閑時(shí)對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時(shí)藥師調配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時(shí)間，降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是，門(mén)診處方?jīng)]有實(shí)習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時(shí)間，處方調配完沒(méi)有及時(shí)簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)記錄，這個(gè)的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒(méi)多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒(méi)有雙簽名的處方和沒(méi)有做的記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無(wú)論工作多么繁忙，理由多么正當，實(shí)際操作再好，該完善的手續還是得完善。記錄要寫(xiě)好，沒(méi)有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無(wú)法檢查實(shí)際操作，只能檢查書(shū)面形式，這時(shí)記錄是工作到位的體現。不該寫(xiě)人家不好的，糾結了很久，可是還是覺(jué)得學(xué)習就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過(guò)實(shí)踐運用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
來(lái)到xx快三個(gè)月了，通過(guò)前期培訓和部門(mén)領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)、在同事們的積極支持和大力幫助下，我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名領(lǐng)班的職責，完成工作任務(wù)，總結起來(lái)收獲很多：
一、在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步：
不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為一名收銀領(lǐng)班，首先是一名收銀員，只有自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高、嚴格的要求自己才能贏(yíng)得同事們的支持和領(lǐng)導的信任，也才能夠帶好、管好自己的團隊，雖然我從事過(guò)收銀工作，但這些經(jīng)驗并不夠，隨著(zhù)商場(chǎng)的發(fā)展，對我們收銀員的工作提出了新的要求，通過(guò)學(xué)習，熟練掌握電腦操作技術(shù)，總結工作中得不足，為團隊做好指導和指引工作。
二、開(kāi)心工作、快樂(lè )生活：
領(lǐng)導信任才讓我擔此重任，因此在工作中我總是嚴格要求團隊中得每一位同事。無(wú)論是誰(shuí)，有了違紀決不姑息遷就，嚴于律已、大膽管理、在生活中無(wú)微不至的關(guān)懷，讓團隊中的每一位有家的溫暖，在工作中充滿(mǎn)自信，開(kāi)心工作。
三、團隊建設：
1、發(fā)揚團隊精神，公司經(jīng)營(yíng)不是個(gè)人行為，一個(gè)人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍，但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話(huà)，那么如何主動(dòng)的發(fā)揚團隊精神呢？具體到各個(gè)部門(mén)，如果你努力的工作，業(yè)績(jì)被領(lǐng)導認可，勢必會(huì )影響到你周?chē)耐�，大家以你為榜樣，你的進(jìn)步無(wú)形的帶動(dòng)了大家共同進(jìn)步，反之，別人取得的成績(jì)也會(huì )成為你不斷進(jìn)取的動(dòng)力，如此產(chǎn)生連鎖反應的良性循環(huán)。
2、要學(xué)會(huì )與部門(mén)、領(lǐng)導之間的溝通，公司的機構分布就象是一張網(wǎng)，每個(gè)部門(mén)看似獨立，實(shí)際上它們之間存在著(zhù)必然的聯(lián)系，就拿財務(wù)部來(lái)說(shuō)，日常業(yè)務(wù)和每個(gè)部門(mén)都要打交道，與部門(mén)保持聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)它們的意見(jiàn)與建議，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，這樣做一來(lái)有效的發(fā)揮了監督職能，二來(lái)能及時(shí)的把信息反饋到部門(mén)領(lǐng)導，把工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
3、要有一顆永攀高峰的進(jìn)取之心，這就給我們提出了更高的要求——逆水行舟，不進(jìn)則退，如果想在事業(yè)上有所發(fā)展，就必需武裝自己的頭腦，來(lái)適應優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競爭環(huán)境。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
五月十八日在部隊禮堂聆聽(tīng)了金校長(cháng)講的《八德與幸福人生》，深深的被她的言談舉止所吸引，更為她所講的實(shí)例所震撼。如：她說(shuō)，她曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)尋根的調查，讓學(xué)生寫(xiě)出自己家的祖父、曾祖父等，結果好多學(xué)生都寫(xiě)不出來(lái)，這時(shí)我也在想，可是卻發(fā)現腦中一片空白，不禁苦澀一笑，這些問(wèn)題真的在不知不覺(jué)中已經(jīng)淡化了，可是我們還意識不到，想想真是后怕。她不僅為我解答了現在教育所存在的問(wèn)題，知道了為什么教師會(huì )這樣說(shuō)：教師像把鹽，吃著(zhù)有點(diǎn)咸，人人都需要，就是不值錢(qián)。我們登封的崇高路小學(xué)的學(xué)生會(huì )這樣他媽媽?zhuān)耗阒勒l(shuí)罵我們、打我們，我們還得說(shuō)他好嗎?他媽說(shuō)不知道，孩子告訴她，這就是——老師�？梢�(jiàn)我們在學(xué)生心中地位是多高。同時(shí)也明白現，金校長(cháng)說(shuō)現在社會(huì )兩種該殺：醫生和老師�？纯窗l(fā)生在我們身邊的不好案例，仇富、殺同學(xué)、親人、失民心、校長(cháng)帶小學(xué)生開(kāi)房、通過(guò)毒食物學(xué)習化學(xué)知識等等，這些都是我們教育出現了偏差，沒(méi)有文化傳承，讓人無(wú)所忌諱，隨心所欲。并且還冠上了具有諷刺意味的中國現象，為這現象我感到恥辱。
中國自古以來(lái)都是禮儀之邦,有著(zhù)五千年的歷史,創(chuàng )造了光輝的人是我們。傳統文化經(jīng)歷了歲月的考驗和提煉，留下來(lái)很多精華，閃耀著(zhù)民族智慧與民族精神的燦爛光芒�？蛇@好的傳統我們還在繼承多少?《弟子規》匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典：是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀�！兜茏右帯肥紫冉逃覀冃㈨樃改�、恭敬兄長(cháng)，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會(huì )，“事諸父，如事父;事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育我們泛愛(ài)眾，“凡是人，皆須愛(ài)”，通篇講的是愛(ài)心。許多學(xué)生雖然書(shū)讀得不錯，但與人相處的能力非常差，難以面對挫折，膽小懦弱，心胸狹隘，因此，做為老師的我們，應當主動(dòng)引導學(xué)生，從八德做起，八德是指：忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥，并賦予了新的內涵，體現了民族生命力的全新價(jià)值。這樣在承接中華傳統美德，實(shí)施方法是：在日常生活中落實(shí)《弟子規》。例如：對長(cháng)輩禮敬的應對、與同學(xué)友愛(ài)的相處、公共場(chǎng)合的行儀，個(gè)人優(yōu)秀品格的培養，這些在課堂上都要詳細地教育。必要時(shí)，可以將《弟子規》編為劇本，讓孩子表演、互相觀(guān)摩學(xué)習，從中理解做人的道理。
在教學(xué)中我發(fā)現，學(xué)生普遍都愿意去做一些自己喜歡的、感興趣的事情，做起這些事情來(lái)，他們會(huì )做得得心應手，而且能夠做到很好，如果我們不去有意地中斷，他們也能堅持做下去;相反，如果是他們不愿意做、不喜歡做的事情，即使是當前最重要的，最應該做的事情，他們也會(huì )從心里抵觸這些事情，也會(huì )能拖就拖，能晚做就不早做，能不做就不做。如果我們不去加以控制的話(huà)，久而久之，就會(huì )使學(xué)生們養成不良的學(xué)習習慣和做事習慣，到那時(shí)，就很難改正了。做作為教師，在教學(xué)過(guò)程中，要解決學(xué)生的各項問(wèn)題，就不得不更深入地體悟經(jīng)典的內容。若要提升學(xué)生的學(xué)習能力，除了要主動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習之外，更要不斷汲取圣賢智慧與現代知識，融會(huì )貫通化為自己的學(xué)識才能。那么在教學(xué)的領(lǐng)域中，才能源源不斷推陳出新，引領(lǐng)出學(xué)生積極向學(xué)的精神
通過(guò)培訓，我還知道了“八德”雖然是以傳統文化為起點(diǎn)，但卻以現代文化為落腳點(diǎn)的教育，這也符合十八大報告中提出的：“弘揚中華傳統美德，弘揚時(shí)代新風(fēng) ”這一理論要求。 “先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事”。
【【精華】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文合集五篇】相關(guān)文章：
數學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì )范文02-08
英語(yǔ)培訓學(xué)習心得體會(huì )(合集15篇)12-08
美術(shù)培訓學(xué)習總結范文12-15
企業(yè)培訓學(xué)習總結范文11-23
拓展培訓學(xué)習總結范文01-06
英語(yǔ)培訓學(xué)習心得體會(huì )合集15篇12-08
企業(yè)培訓學(xué)習心得體會(huì )01-28