實(shí)驗的心得體會(huì )（精選9篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的實(shí)驗的心得體會(huì )（精選9篇），歡迎大家分享。
實(shí)驗的心得體會(huì )1
為了拓展知識面和實(shí)際操作能力，這學(xué)期我們進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗室，在李強老師的指導下，我們實(shí)驗組開(kāi)始了氧化石墨烯負載四氧化三鐵制備生物柴油的實(shí)驗研究。雖然說(shuō)是選修實(shí)驗我們也是認真對待，在實(shí)驗開(kāi)始的時(shí)候，李老師很認真的向我們講解實(shí)驗原理，和實(shí)驗注意事項，以便我們實(shí)驗的順利進(jìn)行。
從用Hummers法制備氧化石墨烯，將四氧化三鐵負載到氧化石墨烯表面，制備生物柴油及其催化，到最后的實(shí)驗結束，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時(shí)候，用高錳酸鉀氧化的時(shí)候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實(shí)驗條件要求較高，實(shí)驗材料和環(huán)境不同，實(shí)現石墨粉的徹底氧化需要不同的藥品劑量和條件，這個(gè)過(guò)程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過(guò)快。還好有學(xué)長(cháng)和老師的指導，對實(shí)驗的結果影響不是很大。本次實(shí)驗制備氧化石墨烯的時(shí)候分三個(gè)階段，低溫反應，中溫反應，高溫反應，這個(gè)以前我們是完全沒(méi)有接觸到的，對有些設備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長(cháng)請教，認真學(xué)習，老師和學(xué)長(cháng)的做法對我們的實(shí)驗成長(cháng)很有幫助，大大提高了我們的實(shí)驗操作能力，為以后的實(shí)驗順利完成打下基礎。
在這次實(shí)驗中我們實(shí)驗組成員相互協(xié)作幫助，遇到問(wèn)題決不放棄，虛心請教老師和學(xué)長(cháng)，學(xué)姐，相互學(xué)習。這讓我們學(xué)到了很多很多，感謝李強老師和學(xué)姐，學(xué)長(cháng)的悉心指導。同時(shí)，感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
實(shí)驗的心得體會(huì )2
隨著(zhù)六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強度試驗，這次關(guān)于水泥混凝土的一系列實(shí)驗部分我們已經(jīng)完成，接下來(lái)要做的就是內業(yè)整理部分了，處理實(shí)驗數據，完成實(shí)驗報告，在5天的實(shí)驗當中，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，大家都積極參與進(jìn)來(lái)，真的學(xué)到了不少知識，同時(shí)也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結為以下三個(gè)方面：
第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。
在這幾天的實(shí)驗過(guò)程中，對于實(shí)驗有時(shí)候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細心；而有些時(shí)候，我們需我們發(fā)揚不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時(shí)候就要敲集料；該鏟石頭的時(shí)候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時(shí)候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過(guò)程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，當初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就不怕吃苦，今后參加工作后環(huán)境會(huì )更苦，所以通過(guò)這次實(shí)驗我就開(kāi)始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實(shí)驗室中度過(guò)，中午可以不休息，在實(shí)驗室測水泥的凝結時(shí)間，這些我做到了，現在回想起來(lái)，還是蠻高興的。
第二：嚴謹細致不可丟。
實(shí)驗本身就是通過(guò)我們自己的操作來(lái)得到某些結論，或觀(guān)察實(shí)驗現象，所以為了得到更準確的實(shí)驗結論，我們必須在實(shí)驗過(guò)程中，要求自己以嚴謹的態(tài)度去完成每一步操作，比如稱(chēng)量是我們要細致的去調節，嚴格按照規范上的質(zhì)量稱(chēng)取所需要的試驗品，而不是只求個(gè)大概，在有量筒取水時(shí)，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實(shí)驗過(guò)程中可能有些實(shí)驗的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時(shí)我們不能抱著(zhù)求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時(shí)間等等，不能想當然的，這些都會(huì )對實(shí)驗造成很大的誤差，那么從某種意義上來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)失去了原來(lái)的意義了。比如在水泥的凝結時(shí)間的測定中我們就需要每半小時(shí)測一次，雖然在前幾個(gè)小時(shí)，都是一樣的，但是我還是要按照規范來(lái)測，免得造成誤差。
第三：總結思考不可無(wú)。
實(shí)驗的魅力在于經(jīng)過(guò)我們自己的長(cháng)時(shí)間操作，曲曲折折的過(guò)程最終我們得到了實(shí)驗結果那一刻的喜悅之情!當然試驗不能就此認為結束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結思考。試驗完成后我們要想一下為什么會(huì )出現這樣的結果，為什么與理論結果會(huì )有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進(jìn)行對比，在對比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實(shí)驗做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對著(zhù)規范上的條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強度沒(méi)有其他組的強度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過(guò)程中出現離析現象。
總之，在這5天的實(shí)驗過(guò)程中，真的學(xué)到了一些東西，給我印象最深刻的是；
之前我們是在課堂上聽(tīng)老師將，自己根本沒(méi)有什么體會(huì )，而通過(guò)這次試驗后，我感覺(jué)對水泥混凝土的實(shí)驗有了一個(gè)跟加深刻的認識，比如在課堂上只知道水灰比對流動(dòng)性有影響，通過(guò)自己的親身體會(huì )，對此加深了影響，這也許就是實(shí)驗的魅力吧!在以后的學(xué)習、實(shí)驗過(guò)程中我會(huì )發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神，以嚴謹的態(tài)度去面對它，過(guò)后自覺(jué)思考總結，使自己得到提高
實(shí)驗的心得體會(huì )3
1、準備越充分，實(shí)驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實(shí)驗使你充滿(mǎn)信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)始的幾步偷懶，造成后面總有一些無(wú)法排除的障礙。
2、交流是最好的老師
做實(shí)驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放棄？看書(shū)？這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開(kāi)的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)。一個(gè)實(shí)驗折騰半年，后來(lái)別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3、一半時(shí)間做實(shí)驗，一半時(shí)間看文獻。
千萬(wàn)不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗臺上�？次墨I、看書(shū)、看別人的操作、聽(tīng)別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會(huì )比較，不要盲從。否則，會(huì )被一些小小的問(wèn)題困擾許久。
4、記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實(shí)驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現就這樣與你擦肩而過(guò)�？陀^(guān)、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5、把握心理優(yōu)勢。
做過(guò)實(shí)驗的人都經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折。有些失敗應當在預實(shí)驗階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然接受。假如不做預實(shí)驗，在正式的實(shí)驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時(shí)間而誤操作，你會(huì )沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗。
實(shí)驗的心得體會(huì )4
首先，ERP是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對其認真學(xué)習，可以學(xué)習不少先進(jìn)的管理思想，如敏捷制造、虛擬企業(yè)等不少先進(jìn)的管理理念，并且對基本的生產(chǎn)計劃編制目錄等企業(yè)過(guò)程都有較清晰的認識。ERP是一門(mén)綜合性很強的科目，我想誰(shuí)若能把里面的各個(gè)知識點(diǎn)都能牢固掌握，管理好一個(gè)企業(yè)就是很輕松的差事了，它充滿(mǎn)了挑戰與樂(lè )趣。它使可以站在企業(yè)管理層的高度應用自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，對我們的實(shí)踐能力的提高有很大的作用。我們可以對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際過(guò)程有一個(gè)大致的了解，為我們未來(lái)的工作實(shí)踐奠定良好的基礎。
我們不難發(fā)現，ERP是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對其學(xué)習我感覺(jué)是對有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì )計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等相關(guān)理論知識等。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的了解和實(shí)踐，回想剛開(kāi)始接觸ERP那緊張和生澀的情景，感覺(jué)現在我成熟多了，對它感覺(jué)不是那么深奧晦澀難懂了，其實(shí)它就是應用現代先進(jìn)的管理思想與方法，編制的一套龐雜的管理軟件而已，我是一做事很認真的學(xué)生，感覺(jué)既然要學(xué)就要學(xué)好，可有些同學(xué)總是埋怨所學(xué)的東西沒(méi)用，我想既然存在必然由它存在的理由，對待ERP的學(xué)習，我就是抱著(zhù)十分的熱情去學(xué)習的，不管是理論知識還是實(shí)踐知識都使我收獲頗豐，再次向辛勤耕耘的易文老師致謝！
其次，之所以對ERP的操作會(huì )遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗，由于對供應鏈的相關(guān)數據之間的關(guān)聯(lián)性缺乏了解，致使操作的速度比較遲緩，上機的時(shí)候老師把實(shí)驗指導書(shū)發(fā)給我們讓我們按上面的做，看了看，發(fā)現其實(shí)也并不是很難，可以這么說(shuō)，我們的任務(wù)是輸入數據，系統的功能就是把輸入的數據加工處理產(chǎn)生新數據，因此只要留意相關(guān)數據的流向，對其步驟相關(guān)性有了較好了解，操作難的問(wèn)題便可迎刃而解。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，業(yè)務(wù)訂單生成并審核后，生產(chǎn)部就會(huì )看得到如何計劃生產(chǎn)，計劃部知道該訂哪些材料，而訂材料又要考慮庫存，而庫存又是通過(guò)日常收料發(fā)料自動(dòng)得來(lái)的數據，材料計劃一量形成并審核，采購部就可以看得到并生成采購單，采購單一生成，貨倉部又知道什么時(shí)候來(lái)多少貨，會(huì )計部知道需要多少錢(qián)什么時(shí)候需要，計劃部生產(chǎn)部都知道此材料是否安排，什么時(shí)候到位。林林總總，你要對企業(yè)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購、貨倉、計劃、財務(wù)、人事都有了解，這樣才會(huì )對ERP整個(gè)數據流程清晰明了，知道ERP中每個(gè)功能的數據是從哪里來(lái)的，又用到哪里，ERP的實(shí)戰操作還是比較容易的。
實(shí)驗的心得體會(huì )5
首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對我們的ERP知識傳授，你教會(huì )我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀(guān)念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學(xué)習的'不僅僅是書(shū)本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過(guò)自我的學(xué)習和實(shí)踐來(lái)改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對ERP實(shí)驗課程學(xué)習后的一些心得體會(huì )。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的ERP實(shí)驗課程的學(xué)習和實(shí)踐操作，帶來(lái)的感受是觀(guān)念上的轉變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習ERP沙盤(pán)模擬的基礎上進(jìn)行的，單純的上機實(shí)驗操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤(pán)模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會(huì )很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。
在上ERP實(shí)驗課程里，我經(jīng)常會(huì )遇到一些莫名其妙的問(wèn)題，導致實(shí)驗沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候為了查找一個(gè)小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒(méi)有辦法中的辦法，這種情況總結起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái)，導致問(wèn)題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說(shuō)一樣“一只釘子，害死了一支軍隊�！�
通過(guò)幾次的失誤我深刻的認識到了每一個(gè)操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，ERP系統是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實(shí)現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來(lái)，實(shí)現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應商、制造工廠(chǎng)、分銷(xiāo)商、客戶(hù)等納入一個(gè)緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)活動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)利用全社會(huì )一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競爭優(yōu)勢。
人生也是如此，其實(shí)在我們周?chē)�，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實(shí)驗的不夠細心導致一些問(wèn)題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節上的疏忽而導致后面整個(gè)結果的變化。
因為我們的ERP上機實(shí)驗課程主要是學(xué)生自己操作，所以學(xué)習認真與否老師很難做到監督，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中如果聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時(shí)候就需要我們學(xué)生自己的自覺(jué)自律�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學(xué)習上指點(diǎn)迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著(zhù)你，況且成年人自己做什么跟自己都應該清楚該做什么不該做什么。事實(shí)上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒(méi)有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒(méi)有必要一句一句地說(shuō)我們。我們都已經(jīng)是成年人了，該做什么自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個(gè)不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業(yè)上有所成就。
實(shí)驗的心得體會(huì )6
在每個(gè)周五的下午，有這么一群人，他們分布在校園的各個(gè)角落，手拿著(zhù)各種的資料，在一起爭得面紅耳赤，而這一切只是為了下午的一次“游戲”。感謝大四能有這樣一門(mén)課讓我們投入全身心的熱情，并從中收獲良多，我相信這些暖暖中午的每一次爭吵都將是我們大學(xué)記憶里的又一個(gè)值得懷念的瞬間。
我想先談?wù)勎覀兊膱F隊，總體來(lái)說(shuō)，我們團隊的五個(gè)人還是比較符合各自的職位，但團隊成員的一些性格弱點(diǎn)和缺點(diǎn)也在運行過(guò)程中顯露了出來(lái)。
首先，作為CEO的我，在兩輪的運行中充分暴露了自己的性格弱點(diǎn)――容易妥協(xié)。在決策過(guò)程中往往不能堅持自己的想法，所以在整個(gè)運行過(guò)程中有好幾次都是因為這樣讓我們的經(jīng)營(yíng)陷入被動(dòng)。比如試用行時(shí)，第一年在廣告費的投入方面，我們小組產(chǎn)生了很大的分歧，我的想法是只打1M的廣告，從而把更多的錢(qián)投入生產(chǎn)線(xiàn)的更新，而其他人認為應該多打廣告費以爭取市場(chǎng)老大，所以為了能穩穩拿到本地市場(chǎng)的老大，我做出了投入21M廣告費的決策，在我看來(lái)，21M的投入應該可以拿到市場(chǎng)老大，可沒(méi)想到C組投入了29M的廣告費，不僅奪得本地市場(chǎng)老大地位，更是打亂我們之前在市場(chǎng)老大前提下制定的所有發(fā)展戰略，導致我們在前四年艱難的局面。在正式比賽的第一年，依據各小組在試用行時(shí)的表現以及各小組成員的性格特點(diǎn)，我做出了4M廣告費的建議，但是在小組中又產(chǎn)生的分歧，我不得不又一次權衡大家的建議而改變了廣告費投入。在老師宣布廣告費的時(shí)候，充分證明了我決策的正確性，4M的廣告費就能拿到市場(chǎng)老大。雖然在這次廣告費投入不多，但由于第一年生產(chǎn)線(xiàn)的更新，我們在之后的幾年在廣告費方面一直是捉襟見(jiàn)肘，沒(méi)有廣告投入就拿不了訂單，那不了訂單收入就更不上，以致所有者權益一直處于低水平。
第二，我想談?wù)勎覀兊纳a(chǎn)和采購總監�？偟膩�(lái)說(shuō)，他們的表現是不錯的，在試用行是出過(guò)一次失誤后就完全掌握了甘特圖的流程及要點(diǎn)，之后的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一直做的比較出色。我認為他們的問(wèn)題應該主要在這個(gè)方面：沒(méi)有為企業(yè)選擇最佳的生產(chǎn)線(xiàn)投資時(shí)點(diǎn)。我認為在投資新生產(chǎn)線(xiàn)是應考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是充分利用生產(chǎn)線(xiàn)，盡量不能讓生產(chǎn)線(xiàn)閑置。這個(gè)問(wèn)題的出現主要集中在第六年，因為在第六年如果產(chǎn)品不能在第四季度下線(xiàn)的話(huà)，一般我們都會(huì )選擇不再在此生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)品，所以生產(chǎn)總監應該結合甘特圖來(lái)建議企業(yè)選擇合適的投資時(shí)點(diǎn)。二是投資當年的固定費用，主要是指維修費、折舊以及可能出現的廠(chǎng)房租金。比如說(shuō)一條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，如果我們在某一年的第四季度投資，在次年的第四季度將會(huì )正式使用，次年末這條生產(chǎn)線(xiàn)的固定費用是7M（折舊6M+維修費1M），如果建在小廠(chǎng)房的話(huà)兩年還要另外增加6M的租金費用，而這條生產(chǎn)線(xiàn)在這一年內卻沒(méi)有生產(chǎn)出一個(gè)產(chǎn)品，也就是說(shuō)沒(méi)有任何的毛利來(lái)承擔這條生產(chǎn)線(xiàn)的固定費用，只能由其他產(chǎn)品來(lái)負擔。所以生產(chǎn)和采購他們不僅僅只負責采購材料和更新生產(chǎn)就可以了，應該更多參與到企業(yè)的決策中來(lái)，為決策者提供有用的信息。
第三，營(yíng)銷(xiāo)總監總是猶豫不決，顧慮太多，前怕狼后怕虎，這樣做覺(jué)得有問(wèn)題，那么做又覺(jué)得不合適，團隊中幾乎所有的不同意見(jiàn)都是由她提出來(lái)的�？勺鳛橐粋�(gè)經(jīng)營(yíng)者，我們必須面對紛繁復雜的市場(chǎng)環(huán)境，沒(méi)有什么是沒(méi)有風(fēng)險的，有時(shí)候就要靠一時(shí)的沖動(dòng)來(lái)打開(kāi)被動(dòng)的局面。另外要說(shuō)的一點(diǎn)是，我們一直都是在以產(chǎn)定銷(xiāo)，一個(gè)處于激烈市場(chǎng)競爭中的企業(yè)，這一點(diǎn)是不可取的，而這好像也是所有組都出現的問(wèn)題。還有就是營(yíng)銷(xiāo)對市場(chǎng)的分析做的還不夠，每一次都是在盲目的開(kāi)市場(chǎng)、研發(fā)產(chǎn)品，并沒(méi)有根據自己團隊的產(chǎn)品來(lái)選擇最優(yōu)的市場(chǎng)組合。在拿到市場(chǎng)老大后也沒(méi)有好的策略來(lái)站穩市場(chǎng)地位，特別是在第二輪中，我們組依次拿到過(guò)國內市場(chǎng)老大，亞洲市場(chǎng)老大，國際市場(chǎng)老大，可最終只站穩了國際市場(chǎng)。
最后再說(shuō)說(shuō)CFO，作為在企業(yè)中地位僅次于CEO的職位，財務(wù)總監的作用是顯而易見(jiàn)的。我們組的財務(wù)總監存在的主要問(wèn)題是在現金預算方面做得不夠準確，總是在前一季度預算次季度的現金需要量，這也是導致我們每年出的廣告費都很緊張的一個(gè)重要原因。另外，她對企業(yè)的分析方面也做的不夠好。
當然，大家在運營(yíng)過(guò)程中出色的一面也是不容忽視的。CFO會(huì )計基礎知識相當扎實(shí)，每一次都能在老師規定的時(shí)間之前編好報表，為我們爭取到了更多的決策時(shí)間。生產(chǎn)和采購總監的進(jìn)貨和生產(chǎn)做得也非常出色，一直保持了原材料的零庫存和產(chǎn)品年產(chǎn)量的準確預測。營(yíng)銷(xiāo)總監為我們打探了很多其他組的經(jīng)營(yíng)信息，使我們能及時(shí)改變我們的戰術(shù)以適應市場(chǎng)的變化。
關(guān)于經(jīng)營(yíng)策略
在第一次運行過(guò)程中，我們生產(chǎn)P1和P2產(chǎn)品，主要目標放在了區域和國內市場(chǎng)。第二次運行時(shí)我們主打P1和P3，P1定位于本地和國際市場(chǎng)，P3則主要在亞洲和國內銷(xiāo)售。通過(guò)這兩年的運行，我認為最佳的組合應該是兩種產(chǎn)品和三個(gè)市場(chǎng)的組合，這種組合的好處在于可以充分利用現金和穩定市場(chǎng)地位。如果產(chǎn)品太多，在生產(chǎn)過(guò)程中勢必會(huì )加大現金的使用量，特別是成本較高的P3和P4產(chǎn)品；再者，市場(chǎng)太多而產(chǎn)能跟不上就會(huì )將我們好不容易拿到的市場(chǎng)老大地位拱手相讓?zhuān)绻艹晒δ玫絻蓚�(gè)市場(chǎng)老大并能將他們維持下去，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )提高的我們的市場(chǎng)競爭力�？蓡�(wèn)題就在于，幾乎所有的小組都很難維持住已經(jīng)到手的市場(chǎng)老大地位，這應該是我們好好反思的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，我們第一輪是太過(guò)激進(jìn)，第二輪又太過(guò)保守，都讓企業(yè)在前三年陷入了被動(dòng)，所有者權益一度降至個(gè)位數。所以如果再運行時(shí)，我一定會(huì )花大功夫維持住已有的市場(chǎng)老大地位并爭取更多的市場(chǎng)老大地位，不一味的只是開(kāi)市場(chǎng)。
最后簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我自己的一些心得體會(huì )吧！
從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)說(shuō)，長(cháng)遠戰略的制定與充分了解競爭對手是至關(guān)重要的。在運行過(guò)程中，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的，即產(chǎn)能和市場(chǎng)或者說(shuō)訂單，怎么樣讓這兩點(diǎn)有效的結合到一起呢？這就需要在運行之前制定的企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展戰略，這會(huì )幫助我們解決以下的問(wèn)題：賣(mài)什么？到哪里賣(mài)？什么時(shí)候賣(mài)？只要對這三個(gè)問(wèn)題有一個(gè)明確和理性的把握，在游戲中獲勝應該不是什么難事。
就戰略和市場(chǎng)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，顯然，想要勝出搶市場(chǎng)老大是必須的，如果沒(méi)有市場(chǎng)老大地位即使你銷(xiāo)售量做得再大恐怕大量的廣告投入也會(huì )讓你暗無(wú)天日。但想在所有市場(chǎng)都取得市場(chǎng)老大的地位是很不現實(shí)的，在一開(kāi)始做長(cháng)遠規劃的時(shí)候必須根據市場(chǎng)需求分析，包括價(jià)格及其波動(dòng)等因素，做出合理的取舍，以搶奪一兩個(gè)市場(chǎng)老大地位為主，力爭實(shí)現做大銷(xiāo)售量的同時(shí)減少廣告投放量，而其他市場(chǎng)則作為補充投入一定量的廣告進(jìn)一步增加銷(xiāo)售，這個(gè)情況可視企業(yè)的產(chǎn)能而定。必須指出的一點(diǎn)是，規劃不是一成不變的，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中應該根據對手們的部署和自己的情況及時(shí)做出合理的調整，該爭的時(shí)候要爭，但如果到處跟對手硬碰硬，到最后必然是元氣大傷。另外還要明確生產(chǎn)規模和產(chǎn)能的關(guān)系。生產(chǎn)規模并不等于企業(yè)的產(chǎn)能，因為企業(yè)的產(chǎn)能除了生產(chǎn)規模外還有很重要的一點(diǎn)是企業(yè)的生產(chǎn)資金，沒(méi)有生產(chǎn)資金，再多的生產(chǎn)線(xiàn)也是白搭，而且浪費大量的資源。因此，企業(yè)在什么時(shí)候什么樣的市場(chǎng)條件下保持什么樣的生產(chǎn)規模是很重要的。這也是企業(yè)在制定長(cháng)遠規劃的時(shí)候需要明確的。
由此，無(wú)論從做市場(chǎng)還是從擴大產(chǎn)能來(lái)看，長(cháng)遠的戰略規劃顯得尤為重要。一味的保守和盲目自信都難以從競爭中勝出。戰略就像一條通往目的地的道路，市場(chǎng)的變化則好像道路上出現的各種意外情況，比如塌方，比如阻塞，或者是路邊偶爾竄出的小動(dòng)物，遇到這些情況后我們應該繞道還是清除障礙亦或者停車(chē)，這些就是戰術(shù)。所以說(shuō)戰略一旦制定就不能輕易改變，但要根據市場(chǎng)做出適當的調整，這種戰術(shù)的變化就是為了更好的完成既定的戰略目標。顯然，我們組在了解對手方面和市場(chǎng)分析方面做得不夠。
從團隊合作的角度來(lái)說(shuō)，這次沙盤(pán)對抗模擬體會(huì )最深的便是團隊的分工和協(xié)作問(wèn)題。
團隊的分工必須明確，否則不僅無(wú)法使各部門(mén)工作細分，各自負責到位，還容易使企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現混亂局面。重大的戰略決策問(wèn)題可以通過(guò)群體決策最后由CEO拍板的方式進(jìn)行，但大部分時(shí)候各個(gè)部門(mén)必須明確自己的職責，不可越俎代庖。只有這樣，才能使各部門(mén)發(fā)揮各自所長(cháng)，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)高效運轉。
另外，分工之后的協(xié)作問(wèn)題也是至關(guān)重要的。例如整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)都涉及到財務(wù)預算，如果各部門(mén)各行其是，沒(méi)有與財務(wù)總監進(jìn)行充分的溝通，最后很可能導致資金流出現問(wèn)題使企業(yè)遭受不必要的損失。再如生產(chǎn)部門(mén)和采購部門(mén)的協(xié)作，如果溝通不良直接后果就是導致企業(yè)無(wú)法按計劃進(jìn)行生產(chǎn)，進(jìn)而影響到市場(chǎng)，甚至可能造成違約問(wèn)題，導致一系列生產(chǎn)問(wèn)題，市場(chǎng)問(wèn)題的出現。我們組在第一輪第二年出現的違約情況就是因為這個(gè)原因造成的。還有市場(chǎng)總監與生產(chǎn)及財務(wù)部門(mén)的溝通，每年訂單的選擇應該是選擇對于企業(yè)產(chǎn)能最合理的而不是利潤最大的。如果沒(méi)有做好，很可能會(huì )在開(kāi)發(fā)市場(chǎng)環(huán)節上造成不必要的損失。
總之，分工明確是必須的，但是分工之后，大家更應該注重協(xié)作的必要性。明確的分工是為了更好的發(fā)揮各部門(mén)所長(cháng)，充分進(jìn)行協(xié)作，這是想要做好一個(gè)團隊必須具備的條件。
實(shí)驗的心得體會(huì )7
這次ERP實(shí)驗讓我感觸很深，我們一共做了兩天，在里面我扮演的是會(huì )計方面的，第一次這樣做賬，發(fā)現真的很難，很辛苦。算賬算的頭疼，在運行的過(guò)程中，都認真記錄每一筆業(yè)務(wù)，總在資產(chǎn)負債表出問(wèn)題，剛開(kāi)始不知道貼現要怎樣進(jìn)行登記，導致帳總是做不平。通過(guò)本次實(shí)習，讓我們初步了解解企業(yè)管理決策的基本思想及流程，并充分理解管理過(guò)程中團隊精神的體現、哲學(xué)思維的運用、個(gè)性能力的滲透、共贏(yíng)理念的培養、誠信原則的堅持和職業(yè)定位的思考等，全面提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現戰略規劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物質(zhì)采集、設備投資與改造、財務(wù)核算與管理等企業(yè)管理決策內容的全面認識。
我們組的成員一共是8人，比正常的組多一人，加之除了會(huì )計之外的成員細分出來(lái)的工作量很少，于是我們決定充分的發(fā)揮我們的優(yōu)勢，集合大家的智慧，來(lái)打造一個(gè)集體的公司，無(wú)論是從市場(chǎng)調查，決策，或者是其他各個(gè)方面，都是全員參加，甚至到會(huì )計部分，也是大家一同計算，這樣一來(lái)，每個(gè)人都得到了充分的鍛煉，又減少了單一一人的工作量，增加了正確率，結果也證明了我們的決策時(shí)正確的。
剛開(kāi)始接觸感覺(jué)很陌生，對各種業(yè)務(wù)的流程還不是很了解，有的時(shí)候就不清楚自己究竟要干什么，各個(gè)部門(mén)之間缺乏有效的溝通，造成了生產(chǎn)的暫時(shí)混亂。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部成員接訂單時(shí)很混亂，因為剛開(kāi)始生產(chǎn)力過(guò)剩，隨便接什么都行，到后期怎么接都會(huì )超過(guò)生產(chǎn)力，不得不舍棄一部分沒(méi)有價(jià)值的訂單，導致直接的市場(chǎng)地位損失，雖然并沒(méi)有壞單，但同樣損失了龍頭地位。
面對問(wèn)題，我們要求各個(gè)主管必須熟悉自己的業(yè)務(wù)流程，雖然決策的是大家，并且每個(gè)人都有參與其中，但是主要負責該項目的成員必須熟練。同時(shí)積極獲取競爭對手的信息，根據市場(chǎng)需求情況和對手的生產(chǎn)狀況作出相應的決策。
在這次進(jìn)行的實(shí)驗里，我們不僅很好地運用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，而且還學(xué)到了很多的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)歷，為我踏入社會(huì )奠定了良好的基礎。這次實(shí)驗里，得到的最寶貴的東西就是了解到什么叫團隊精神，在實(shí)習中既要注重發(fā)揮個(gè)人才能，又要發(fā)揚團隊精神。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中無(wú)往不勝，才能在未來(lái)的發(fā)展中站穩腳跟。
ERP實(shí)習給了我們施展才能的平臺，教會(huì )了我們如何正確的做事以及做什么事是正確的。在這里我不僅深切地感受到經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復雜性和多變性。決策的科學(xué)性與靈活性。經(jīng)營(yíng)管理的整體性、協(xié)同性和有效性，認識體驗到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)過(guò)程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，促進(jìn)到知識的整合與融會(huì )貫通，真切地感受到成功與失敗，體驗到競爭意識，團隊精神，職業(yè)素養的意義。企業(yè)運作模擬實(shí)習可以提高我們的綜合素質(zhì)，培養提高學(xué)生的動(dòng)手能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，溝通能力和協(xié)調能力，使我積累間接的工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)實(shí)際的生產(chǎn)和動(dòng)手操作，鍛煉了自己、提高了能力和思考問(wèn)題的嚴密性。
在做生產(chǎn)計劃的時(shí)候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實(shí)現公司利潤最大化，所考慮的問(wèn)題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場(chǎng)部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設備是租賃還是購買(mǎi)，原材料是否足夠,流動(dòng)資金是否充足，另外還要考慮是否有足夠的人員進(jìn)行生產(chǎn)等等，在做計劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門(mén)在做計劃的時(shí)候所遇到的問(wèn)題，不要根據自己的一些主觀(guān)判斷去行事，要根據客觀(guān)事實(shí)，客觀(guān)規律辦事，認真做好每一個(gè)步驟。
在做每一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，我們都進(jìn)行了認真的分析和討論，為實(shí)現公司盈利，我們首先考慮是否有能力完成市場(chǎng)訂單，是否有能力完成認證研發(fā)產(chǎn)品，流動(dòng)資金是否充足，是否進(jìn)行貸款等等，在做生產(chǎn)計劃的時(shí)候，不僅要考慮到自己，而且還要顧及到其他各個(gè)部門(mén)在做計劃時(shí)所遇到的困難，這就要求我們樹(shù)立全局觀(guān)念，全面仔細的考慮問(wèn)題，這些都需要正確的決策和嚴密的思考來(lái)考慮。決策說(shuō)明了我們是真的是思維很打不開(kāi)的，不能全面正確的，在后幾年的生產(chǎn)中，我們最終實(shí)現了盈利，我們的各個(gè)想法在這上面也得到了實(shí)踐了有效的鍛煉。
ERP實(shí)習結束了，心中無(wú)限感慨。這次的實(shí)習讓我們受益良多，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅模擬真實(shí)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，包括與外部企業(yè)的交流，這讓我把專(zhuān)業(yè)理論知識運用到實(shí)踐結合過(guò)程的同時(shí)更學(xué)會(huì )了與人交際的各種技能。通過(guò)指導老師的悉心指導與同事們的協(xié)助以及自己的努力，我們這次實(shí)習取得了一定的成績(jì)，我對管理企業(yè)的看法也有了更深一步的認識，作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導者，要顧大局，樹(shù)立整體觀(guān)念，準確了解市場(chǎng)的變化，爭取最大的市場(chǎng)份額，還要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要一個(gè)高績(jì)效的管理團隊相配合，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
這次真的是存在很大的失誤沒(méi)在第一次投廣告的時(shí)候，投入的時(shí)候投太多了，在選訂單的時(shí)候，沒(méi)選好，在選擇投產(chǎn)的時(shí)候沒(méi)選好，決策上真的是有很大的失誤。導致在后面幾年里我們的流動(dòng)資金很少，需要來(lái)借款來(lái)維持經(jīng)營(yíng)，所以在做任何決定的時(shí)候要真的需要認真分析。
做失敗了真的心里也不好受，就一直想不通錯誤出現在哪里，以后真的需要在會(huì )計著(zhù)方面加強。做會(huì )計不僅需要的是細心和認真，還需要對資產(chǎn)負債表和現金流量表熟悉，我們需要很好的配合和合作，很感謝我的組員幫助我很好登記每一筆業(yè)務(wù)，能即使的發(fā)現存在的問(wèn)題。我想以后都好好的去學(xué)習會(huì )計。
實(shí)驗的心得體會(huì )8
由應試教育轉軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。其培養途徑主要是通過(guò)生物實(shí)驗來(lái)實(shí)現的。初中生物實(shí)驗包括觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力、分析實(shí)驗現象能力、實(shí)驗設計能力、綜合應用能力。因此，組織好實(shí)驗教學(xué)有著(zhù)相當重要的作用。下面是我在實(shí)驗教學(xué)中的一些反思。
1．明確觀(guān)察目的和任務(wù)
觀(guān)察是人對客觀(guān)事物的一種生動(dòng)的感性認識形式，它往往通過(guò)多種感覺(jué)器官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參與下進(jìn)行的。在觀(guān)察時(shí)，必須對觀(guān)察者預先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計劃，按計劃仔細地觀(guān)察，提出問(wèn)題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀(guān)察的事物中。例如：觀(guān)察洋蔥表皮細胞的實(shí)驗，實(shí)驗目的是要求學(xué)生在觀(guān)察中認識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。觀(guān)察前教師應強調細胞膜緊貼在細胞壁內壁上不易辨認，有些細胞核也不太清楚，要調好光圈，光線(xiàn)強弱要控制適當。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀(guān)察。觀(guān)察的結果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問(wèn)學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀(guān)察的標本圖示，這樣一定能達到觀(guān)察的目的。在該實(shí)驗中，還應該強調在撕取洋蔥內表皮時(shí)要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀(guān)察。
2．明確重難點(diǎn)
對每個(gè)實(shí)驗，應首先把重點(diǎn)、難點(diǎn)提前告訴學(xué)生，同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)提出思考題或應注意的關(guān)鍵問(wèn)題，讓學(xué)生在預習時(shí)有明確的目的、有思考的內容、有議論的話(huà)題。并經(jīng)常參與學(xué)生們的討論，指導課外興趣小組對實(shí)驗內容進(jìn)行預演，培養實(shí)驗課小骨干，讓他們在實(shí)驗課上充當小老師的角色，既發(fā)揮了實(shí)驗小骨干的作用，又充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3．充分對比觀(guān)察
運用縱橫比較進(jìn)行觀(guān)察，同中求異或異中求同。對比觀(guān)察能使學(xué)生從平常的現象中發(fā)現不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。如在觀(guān)察葉片的結構實(shí)驗中，教會(huì )學(xué)生對比觀(guān)察上表皮和下表皮，上表皮細胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著(zhù)柵欄組織（柵欄組織像一排柵欄），這樣，學(xué)生在實(shí)驗中就會(huì )有針對性，便于觀(guān)察，從而減少盲目性，且印象深刻。
4．先整體觀(guān)察后局部觀(guān)察
教師要指導學(xué)生全面進(jìn)行觀(guān)察，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的全過(guò)程，這樣才能達到認識事物的目的。例如：觀(guān)察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀(guān)察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀(guān)察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長(cháng)點(diǎn)、伸長(cháng)區及根毛區的細胞結構特點(diǎn)。
5．重復觀(guān)察
為了保證觀(guān)察的結果可靠性，觀(guān)察的次數要多，否則就難以區分偶然發(fā)生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀(guān)察、觀(guān)察、再觀(guān)察”，他深刻地揭示了觀(guān)察的嚴肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同，在實(shí)驗中不可避免的會(huì )出現速度上的差距。對待這種現象筆者的做法是：劃分實(shí)驗小組時(shí)要根據以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎上對實(shí)驗速度特別慢的小組再進(jìn)行強化指導，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實(shí)驗結束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習樹(shù)立信心。對實(shí)驗過(guò)程中出現問(wèn)題的學(xué)生應講清楚道理布局嚴格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規范化操作。對每個(gè)實(shí)驗，允許各實(shí)驗小組在結果上出現一定的偏差，但實(shí)驗步驟非經(jīng)允許不得更改（探性實(shí)驗除外）。當學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中出現了一些錯誤操作并且會(huì )影響實(shí)驗結論時(shí)，應引導學(xué)生分析原因，找到補救辦法，以防學(xué)生一錯再錯，偏離正確方向，影響對實(shí)驗結果的分析，形成相關(guān)知識的錯誤定勢
此外，在實(shí)驗完成后還進(jìn)行了必要的總結，以活化知識、豐富學(xué)生知識面，結合具體、有針對性的問(wèn)題進(jìn)行分析，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)得當的點(diǎn)撥、引導，有助于他們將平時(shí)所學(xué)的被肢解了的知識系統化，從而既起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。
實(shí)驗的心得體會(huì )9
新課程改革下生物實(shí)驗教學(xué)顯得更加重要，一方面能夠培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，另一方面通過(guò)實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實(shí)驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是實(shí)驗的基礎，生物實(shí)驗的基本類(lèi)型、實(shí)驗材料的選擇、實(shí)驗的安全原則等相關(guān)知識是生物實(shí)驗教學(xué)應該具備的基本知識。
一、生物實(shí)驗的類(lèi)型：觀(guān)察實(shí)驗、演示實(shí)驗和模擬實(shí)驗。
�。�1）觀(guān)察實(shí)驗。
a、什么是觀(guān)察實(shí)驗呢？觀(guān)察是指用五種感覺(jué)，主要是視覺(jué)，當然還有聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)和一些工具來(lái)認識事物和自然現象。
b、觀(guān)察實(shí)驗的啟發(fā)：
第一點(diǎn)，我們要明確觀(guān)察的目的和任務(wù)，這是在觀(guān)察之前要解決的問(wèn)題。
第二點(diǎn)啟發(fā)，是培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察方法。觀(guān)察能力的提高，有賴(lài)于正確的觀(guān)察方法和程序。
c、觀(guān)察實(shí)驗的方法：
第一種方法，是先整體觀(guān)察，后局部觀(guān)察。教師要指導學(xué)生學(xué)會(huì )全面的進(jìn)行觀(guān)察，要能夠抓住事物的各個(gè)方面以及發(fā)展變化的全過(guò)程，這樣才能達到認識事物的目的。
第二個(gè)方法是對比觀(guān)察。對比觀(guān)察是運用縱橫比較進(jìn)行觀(guān)察，同中求異或者異中求同。對比觀(guān)察能使學(xué)生從平常的現象中發(fā)現不平常的東西，從相似的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)以及因果關(guān)系。
第三個(gè)方法是重復觀(guān)察。為了保證觀(guān)察結果的可靠性，觀(guān)察的次數要多，否則我們就難以區分這個(gè)現象是偶然出現的，還是必然發(fā)生的。
d、觀(guān)察實(shí)驗的目的和意義：
1、觀(guān)察提高學(xué)生學(xué)習興趣。
2、有助于形成科學(xué)的概念。
3、有助于發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力
�。�2）演示實(shí)驗。
a、演示實(shí)驗的作用：演示實(shí)驗，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節，以它形象生動(dòng)的教學(xué)效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
b、演示實(shí)驗的特點(diǎn)：
1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、現象明顯、生動(dòng)直觀(guān)。
3、便于教師操作示范，能夠培養學(xué)生實(shí)驗規范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進(jìn)行講解，更能強化實(shí)驗操作的規范化。
4、實(shí)驗材料易于準備，在進(jìn)行實(shí)驗操作的時(shí)候，節省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。
c、演示實(shí)驗的類(lèi)型以及要求：
1、傳授新知識的演示實(shí)驗。
2、驗證鞏固知識的演示實(shí)驗。
3、演示實(shí)驗對教師的要求：要在演示前認真備課，在演示的時(shí)候，要注意實(shí)驗操作的精確性和規范化，注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。
d、演示實(shí)驗應該注意的問(wèn)題：演示實(shí)驗必須要目的明確，能夠說(shuō)明問(wèn)題，演示實(shí)驗必須要現象明顯，可見(jiàn)度要高。
�。�3）模擬實(shí)驗。模擬實(shí)驗的作用及其特點(diǎn)：
1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡(jiǎn)直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來(lái)代替研究對象進(jìn)行實(shí)驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實(shí)驗的第一個(gè)作用和特點(diǎn)就是模型可以將宏觀(guān)或微觀(guān)、抽象或復雜的事物直觀(guān)化、形象化。
2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點(diǎn)。
二、實(shí)驗材料。
�。�1）實(shí)驗材料的選擇。
1、選擇替代材料、自制簡(jiǎn)易的儀器。
2、統籌規劃相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)。
�。�2）實(shí)驗材料選擇的原則。
1、科學(xué)性。無(wú)論老師怎么展開(kāi)設計，最核心的一定要堅持實(shí)驗的科學(xué)性，在選材上、在設計上我們都要注意這點(diǎn)。
2、易獲得、成本低。
3、實(shí)驗現象要明顯。對實(shí)驗現象的測量與觀(guān)察，是得出科學(xué)結論的重要環(huán)節，而實(shí)驗現象是否容易觀(guān)察直接影響著(zhù)實(shí)驗結論的科學(xué)性。
4、因地制宜、因時(shí)制宜。因為很多實(shí)驗材料，適用的地區和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時(shí)候也要堅持因地制宜和因時(shí)制宜。
三、實(shí)驗安全問(wèn)題。
1、不熟悉實(shí)驗室的安全規則就倉促進(jìn)行實(shí)驗，因為學(xué)生一走進(jìn)生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學(xué)生看到之后，既好奇又興奮。
2、違反實(shí)驗探究操作的規程。
3、出現安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。
經(jīng)過(guò)這次培訓后我對生物實(shí)驗教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時(shí)感覺(jué)到在今后的生物實(shí)驗教學(xué)路途中不會(huì )再迷茫。我希望能夠將這次培訓所獲得的理念應用于我的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)還要堅持新課程改革，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專(zhuān)業(yè)復合型教師。
【實(shí)驗的心得體會(huì )（精選9篇）】相關(guān)文章：
物理實(shí)驗心得體會(huì )02-15
上機實(shí)驗心得體會(huì )02-08
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文(精選15篇)02-09
螞蟻實(shí)驗作文精選10篇12-24