大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )1
20xx年4月26日至28日，我在華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)院參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓——同濟大學(xué)龔沛曾教授團隊主持的《大學(xué)計算機基礎》全國精品課程網(wǎng)絡(luò )培訓，受益匪淺。龔沛曾教授講授的《大學(xué)計算機基礎》之計算機基礎課程體系、計算機與信息社會(huì )、計算機系統、數據庫基礎、多媒體基礎、數據在計算機中的表示和楊志強 教授講授的《大學(xué)計算機基礎》之操作系統、網(wǎng)絡(luò )基礎、信息安全等內容使我對本門(mén)課程的指導思想和授課理念有了新的認識，尤其是龔沛曾教授講授的《大學(xué)計算機基礎》課程建設和楊志強教授講授的《大學(xué)計算機基礎》操作系統及網(wǎng)絡(luò )基礎等內容貫穿著(zhù)整個(gè)《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程的全部教學(xué)內容，讓我對這門(mén)課程今后怎么更好的教學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。以下是我這次培訓的感想，與對這門(mén)課程教學(xué)感興趣的老師共勉。
1．體系清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)時(shí)分配合理
作為《大學(xué)計算機基礎課程》的授課教師在講授這門(mén)課程之前必須首先搞清楚這門(mén)課程的歷史沿革，這樣才能有助于作為教師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學(xué)生，也就是學(xué)生的來(lái)源（文科還是理科）、學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及其專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)生的層次（是否已經(jīng)具備基本的計算機知識，主要看生源地和就讀過(guò)的高中是否開(kāi)設信息類(lèi)課程），結合不同層次的高校，課程針對的不同專(zhuān)業(yè)，不同專(zhuān)業(yè)方向確定不同的教學(xué)側重點(diǎn)，真正做到有的放矢，學(xué)以致用。
2．明確課程的定位、確定適合自己學(xué)院的計算機教學(xué)體系
《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程是我們學(xué)院非計算機專(zhuān)業(yè)的公共必修課程，也是各專(zhuān)業(yè)核心課程，對后續的專(zhuān)業(yè)課程影響重大。
由于我們學(xué)院定位是培養實(shí)用型人才，所以要求非計算機專(zhuān)業(yè)四年不間斷學(xué)習計算機的課程（ps:計算機專(zhuān)業(yè)只是在大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設，其后就進(jìn)入到計算機專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習），也就是大學(xué)一年級第一學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計算機應用基礎》的教學(xué)，一年級第二學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》的教學(xué)（在這個(gè)環(huán)節包含網(wǎng)頁(yè)的制作，涉及到dreamwaver等工具軟件的應用），隨著(zhù)internet的迅速普及，非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也有學(xué)習此課程的需求，大學(xué)二年級針對經(jīng)濟和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設程序設計語(yǔ)言類(lèi)和數據庫技術(shù)類(lèi)課程（包括vb、vfp、access等課程），大學(xué)三、四年級進(jìn)行管理軟件的學(xué)習（包含管理信息系統、各專(zhuān)業(yè)相關(guān)管理系統應用等課程，比如會(huì )計系的u8、經(jīng)濟系的erp類(lèi)課程和實(shí)驗）。
可見(jiàn)《大學(xué)計算機基礎》課程會(huì )和后續的一些課程內容上有部分的重疊，這就需要對其內容有所取舍。因為定位面向的學(xué)生不同，我認為對計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在側重基礎理論的同時(shí)加大實(shí)驗力度，對非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生應側重于實(shí)踐操作和網(wǎng)絡(luò )應用。
3．驗證性實(shí)驗的取舍
現在很多課程都開(kāi)始設置實(shí)驗，而且多是綜合設計型實(shí)驗，驗證性的實(shí)驗反而越來(lái)越少了，這樣做的目的就是要培養學(xué)生自己獨立思維和動(dòng)手的能力。由于我院即將進(jìn)行該門(mén)課程的導學(xué)式教學(xué)，而本門(mén)課程里面理論性的東西太多了，我認為給學(xué)生開(kāi)展驗證性的實(shí)驗比較合適一些。這樣更能叫學(xué)生通過(guò)驗證性實(shí)驗的學(xué)習，通過(guò)“通過(guò)性”考試（即”廣東省高等院校計算機等級考試）獲得相應學(xué)分。
4．課程中關(guān)于教學(xué)安排和實(shí)驗安排的問(wèn)題
在本次培訓中我最感興趣的就是《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)和實(shí)驗的安排。此次培訓中，兩位教授都說(shuō)到了在《大學(xué)計算機基礎》課程中應該介紹“大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎”的基本應用，作為后續課程的基礎，我院計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在《大學(xué)計算機基礎》課程中會(huì )介紹到一些大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎的應用，學(xué)生對這部分內容也比較感興趣，但非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在《大學(xué)計算機基礎》課程中所涉及到的網(wǎng)絡(luò )應用的知識比較少，在后續《大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程中興趣不高，在聽(tīng)了這次培訓中各位教授的講座后，深有感觸，對非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和實(shí)驗安排有了新的思路。首先，應從應用入手，在授課過(guò)程中增加和學(xué)生的互動(dòng)，以應用為主線(xiàn)，從基本的網(wǎng)絡(luò )應用入手，在講課過(guò)程中增加應用實(shí)例，理論教學(xué)貫穿于應用實(shí)例中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增加實(shí)驗內容，實(shí)驗內容也偏重于網(wǎng)絡(luò )應用，讓這類(lèi)學(xué)生真正可以通過(guò)這門(mén)課程學(xué)以致用。
5．總結
精品課程的培訓雖然只有三天（實(shí)際上就是集中兩天培訓），但收獲是豐富的。在《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程的培訓中，來(lái)自不同的學(xué)校教師通過(guò)討論學(xué)習，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的`是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個(gè)，通過(guò)大家不懈的努力把我們這門(mén)課程教好，讓學(xué)生們更容易、更有興趣的愛(ài)上這門(mén)課程、學(xué)好這門(mén)課程。
大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )2
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用。作為教育戰線(xiàn)的一員，樹(shù)立永遠學(xué)習的觀(guān)念更是不可或卻。本次培訓過(guò)程中，我們利用3個(gè)月的時(shí)間，由計算機教師和其他學(xué)科教師統一授課，邊學(xué)習理論知識邊上機實(shí)踐，從一點(diǎn)一滴做起，先后學(xué)習了EXCEL及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學(xué)習了authorware5和FLASH的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，老師們始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，大膽上機實(shí)踐操作，把的知識力求當堂消化吸收，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)�，F總結如下：
一、指導思想
以提高全體教師計算機的操作能力和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用為核心，從而加強教師對現代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的的運用程度，強化自身的綜合素質(zhì)，用現代化教育教學(xué)手段迅速提高教師的業(yè)務(wù)技能，來(lái)?yè)撈鹦聲r(shí)代教師教書(shū)育人的使命。
二、 具體工作
此次計算機技能培訓內容側重于的是實(shí)踐性和操作性，培訓時(shí)我們根據PPT大綱邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和學(xué)員形成良好的互動(dòng)，課間和課后進(jìn)行答疑。根據每次培訓對象的水平差異，我們適時(shí)調整培訓的內容。
1、制定可行性計劃，工作有條不紊，收效顯著(zhù)。本學(xué)年初，在學(xué)校組建計算機教室之后，學(xué)校領(lǐng)導立刻意識到，利用本校的計算機網(wǎng)絡(luò )資源，對全校教師進(jìn)行培訓，以提高他們的信息技術(shù)能力，是一件迫在眉睫的大事，立刻組織人員制定可行性培訓計劃。分工具體，責任明確，收到了良好的成績(jì)。
2、微機教師認真準備，有針對性的制定教學(xué)計劃，組織教師以課堂的形式，把計算機網(wǎng)絡(luò )知識基本知識及技能告訴給大家，課時(shí)充分。
3、老師學(xué)習積極性高，興趣濃厚，針對自己不足的地方，努力學(xué)習，認真實(shí)踐，并且，很多教師利用業(yè)余時(shí)間加緊計算機學(xué)習。
三、努力方向
今后將繼續參加計算機網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)培訓，以提高在教學(xué)過(guò)程多媒體輔助教學(xué)的運用能力。
四、培訓的效果
此次培訓覆蓋面廣，知識點(diǎn)新、實(shí)用性強，這次培訓個(gè)人感覺(jué)取得了比較好的效果。
大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )3
眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計算機的學(xué)習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì )通過(guò)不斷地練習去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我通過(guò)結合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì )：
1初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
2要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識，打好基礎。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )。
同時(shí)在學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率.
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的計算機技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.
我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
大學(xué)計算機基礎心得體會(huì )4
這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)的重要性。隨著(zhù)新課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時(shí)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，
二、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論？？感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。我每天在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)學(xué)習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過(guò)學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。在這里，大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
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