暑期三下鄉心得體會(huì )范文（精選6篇）
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的暑期三下鄉心得體會(huì )范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
暑期三下鄉心得體會(huì )1
三下鄉的工作已經(jīng)進(jìn)入第二天了。前期的準備工作也已經(jīng)進(jìn)入了如火如荼的階段�，F今的主要任務(wù)是通過(guò)各種渠道收集有關(guān)這次三下鄉活動(dòng)的資料。例如：國家惠農政策、新型農用機械等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我查找到了許多的相關(guān)資料，印象特別深的是那些先進(jìn)的農用機械，例如最新的履帶式全喂入聯(lián)合收割機。
眾所周知，中國是一個(gè)農業(yè)大國，農村人口接近9億，占全國人口70％，農業(yè)人口達7億人，占產(chǎn)業(yè)總人口的50。1％。農民的生活水平普遍偏低，往往很多農村家庭根本買(mǎi)不起那些先進(jìn)的農用機械，造成了許多勞動(dòng)力投向工業(yè)生產(chǎn)。試想一下，如果中國沒(méi)人再去從事農業(yè)，那將是一件多么可怕的事。也許有人會(huì )說(shuō)糧食可以進(jìn)口，但進(jìn)口也是有限度的，再說(shuō)荒廢田地也不是上策。由此可以看出來(lái)，農業(yè)、農村、農民—三農問(wèn)題仍然是我國亟待解決的問(wèn)題之一。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。就三農問(wèn)題方面，我有這樣一些看法。國家大力扶持農業(yè)發(fā)展，每年都會(huì )有惠農政策出臺，比如說(shuō)國家的糧食補貼，購買(mǎi)農用機械的補貼等，但是政策的執行程度如何，誰(shuí)也不敢打包票。政策是否能夠實(shí)行才真正關(guān)系到廣大農民的利益。與此同時(shí)，農民自身素質(zhì)也是很重要的。如果一味地走以前的老路，那么農業(yè)跨越式的發(fā)展是難以實(shí)現的，農民必須運用新科技，學(xué)習科學(xué)種植、科學(xué)管理才能使自己真正的富裕起來(lái)。
每一天都在繼續，每一天都在改變。相信農機政策的出臺會(huì )給三農翻開(kāi)一頁(yè)新的篇章。
暑期三下鄉心得體會(huì )2
我很幸運得以參加三下鄉之關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓我有機會(huì )深入山區，感受留守兒童的喜怒哀樂(lè )，讓我有機會(huì )在這個(gè)暑假過(guò)得如此有意義，讓我傳遞了愛(ài)心、收獲了感動(dòng)，讓我更懂得珍惜擁有的幸福生活，把握現在的大學(xué)生活。
我們在隆林德峨中心小學(xué)里的留守兒童進(jìn)行了問(wèn)卷調查，深入留守兒童家中與他們進(jìn)行面對面交談，才有了更深入的了解留守兒童中的很多父母都是難以在自家門(mén)前掙錢(qián)養家，只好無(wú)奈的遠走他鄉打工掙錢(qián)。德峨是個(gè)人地矛盾尖銳的地方，它屬于云貴高原余峰，耕地面積少，玉米種在只要能種的任何地方，山上的石頭縫也不放過(guò)，種水稻的地方非常有限，一年四季吃的多數是玉米飯，他們的父母背井離鄉外出打工，就是希望通過(guò)自己的努力讓家人生活越來(lái)越好，讓孩子有更好的條件上學(xué)，日后有出息，不再走自己的路。但是他們卻沒(méi)有想到這對留守兒童的健康成長(cháng)帶來(lái)許多的問(wèn)題。
留守兒童多數是由年邁的爺爺奶奶照顧、或者父親外出打工母親在家看管。他們一般偏于溺愛(ài)，文化水平比較低、對于孩子的學(xué)習基本沒(méi)有能力輔導和監督以導致留守兒童成績(jì)不理想的主要因素、走訪(fǎng)過(guò)程中、我們發(fā)現有百分之九十的留守兒童成績(jì)處于中等以下，百分之十的留守兒童成績(jì)比較好。
從留守兒童年齡來(lái)看，他們的年齡比較小，百分之九十讀小學(xué)，百分之十讀初中，這都正處于心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母又長(cháng)期在外打工，長(cháng)則幾年回來(lái)一次，短則逢年過(guò)節才回來(lái)，也不常打電話(huà)回家，他們不能常與父母在一起，更別說(shuō)交流談心了，這會(huì )使他們缺乏父母的關(guān)愛(ài)、會(huì )產(chǎn)生孤獨感，心理失橫，性格內向等心理問(wèn)題。
學(xué)校是農村留守兒童學(xué)習成長(cháng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育會(huì )直接影響留守兒童的健康成長(cháng)，但是學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理論等方面的制約，對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注十分的有限，而且在校期間側重于教學(xué)管理、對留守兒童的心理關(guān)愛(ài)難以顧及，這些不但制約留守兒童的學(xué)習，而且會(huì )影響他們的心理健康發(fā)現。
農村留守兒童出現的這些問(wèn)題，不僅會(huì )危害小孩的健康成長(cháng)、而且會(huì )給農村的教育以及社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。它關(guān)系到社會(huì )的安定和團結。關(guān)系公民整體素質(zhì)的提高，所以需要家庭、學(xué)校、社會(huì )個(gè)階層的共同參與解決。
就家庭角度來(lái)說(shuō)，在家看管孩子的爺爺奶奶和母親不但需要照顧生活方面、而且要關(guān)心學(xué)習，同時(shí)提高自身的文化知識才能更好地幫助孩子的學(xué)習；外出打工的父母應該經(jīng)常寫(xiě)信給孩子、與孩子交流談心、與此同時(shí)也應經(jīng)常與老師聯(lián)系、了解孩子的基本情況并及時(shí)解決。父母也可以給子女講述自己背井離鄉打工的奮斗歷程、吃苦耐勞、拼搏向上的精神來(lái)教育孩子，讓他們以父母為榜樣，為驕傲、更自信勇敢地面對生活中學(xué)習上的困難。
父母外出打工，教育留守兒童的重任便落在學(xué)校，我覺(jué)得學(xué)校應該建立留守兒童的擋案，對學(xué)生的家庭情況、心理狀況、成長(cháng)變化時(shí)刻關(guān)注以即使給予幫助，同時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系即使匯報學(xué)生情況；班主任應多與他們交流、豐富課余文化生活、知道他們參于活動(dòng)，也可以圍繞留守兒童開(kāi)展班會(huì )、請外出打工經(jīng)歷豐富的家長(cháng)參與。講述他們打工的奮斗歷程和感人故事。讓家長(cháng)和學(xué)生有直接的交流，進(jìn)而使留守兒童理解父母、尊重父母，形成正確的生活觀(guān)、人生觀(guān)。
為農村留守兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境、應該調動(dòng)社會(huì )各方面的力量共同幫助留守兒童、鄉鎮、村委會(huì )應做出相關(guān)留守兒童檔案，掌握他們的具體情況，針對各類(lèi)留守兒童的具體情況采取有關(guān)措舍，解決他們實(shí)際情況；教育部門(mén)應該出臺相應的保護政策與措施，加大農村中小學(xué)基礎建設投資的力度；強化學(xué)校對留守學(xué)生的監督和教育；還可以組織志愿者開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，給留守兒童帶去關(guān)愛(ài)，使他們在缺少家庭關(guān)愛(ài)的時(shí)候，同樣能夠感受到社會(huì )大家庭的溫暖。
希望通過(guò)社會(huì )各界的餓支持和幫助，使農村留守兒童的生活和學(xué)習得到有效的保障，解決留守兒童家庭的后顧之憂(yōu)，相信在大家的幫助下，不管是在怎樣環(huán)境下的留守兒童都可以健康快樂(lè )也成長(cháng)，都能成為有自信有理想的祖國未來(lái)。
暑期三下鄉心得體會(huì )3
為了能更好的關(guān)注留守學(xué)生，服務(wù)青少年學(xué)生的成長(cháng)、成才，并促進(jìn)我院大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月23日組織了12名志愿者赴隆林德峨鄉開(kāi)展“關(guān)注留守學(xué)生”社會(huì )實(shí)踐。7月23日中午，志愿者一行人抵達隆林縣城，并且得到了隆林縣教育局梁副局長(cháng)等領(lǐng)導的盛情接待，梁副局長(cháng)對志愿者此次活動(dòng)給予了希望及要求。
支教活動(dòng)在德峨鄉中心小學(xué)進(jìn)行。支教的.內容包括：繪畫(huà)、音樂(lè )、手工制作、普通話(huà)教育、游戲等，在學(xué)習過(guò)程中，孩子們情緒異常高漲活躍，這讓我們深深感受到留守兒童對知識的渴望。我們與留守兒童開(kāi)展了一些富有意義的趣味活動(dòng)，很快就拉近了彼此之間的距離。整場(chǎng)活動(dòng)中，大家表現出了非凡的創(chuàng )造精神、奉獻精神和團隊精神。今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關(guān)注留守學(xué)生。
從此次活動(dòng)中我感受到了關(guān)于一份愛(ài)心一份責任所包含的內容。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐使我對社會(huì )主義新農村建設和構建和諧社會(huì )的認識有了更加深刻的理解。使我認識到建設社會(huì )主義新農村，不僅關(guān)系到農業(yè)的發(fā)展、農村的繁榮和農民的富裕，而且關(guān)系到實(shí)現國家的長(cháng)治久安和民族的偉大復興。同時(shí)也認識到只有深刻理解建設社會(huì )主義新農村和構建和諧社會(huì )的關(guān)系，才能以飽滿(mǎn)的政治熱情和昂揚的斗志，更加自覺(jué)地投身于建設社會(huì )主義新農村的偉大實(shí)踐。
在此次活動(dòng)中磨練了我們的意志，奉獻了我們的愛(ài)心，培養了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。責任和使命不僅使大學(xué)生們忍受了從未有過(guò)的困苦，迸發(fā)出從未有過(guò)的熱情，而且使我們在無(wú)私奉獻知識和愛(ài)的過(guò)程中體驗到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。而大學(xué)生走進(jìn)田間村頭，街頭村尾，無(wú)私奉獻的精神對鄉村社會(huì )主義精神文明建設起到了一定的推動(dòng)作用。
在農村開(kāi)展“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，工作和生活的環(huán)境是很艱苦的。在對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到，留守兒童家境貧寒生活艱苦，但他們沒(méi)有放棄求學(xué)的夢(mèng)想，這使我們看到了祖國的希望。家訪(fǎng)過(guò)程的日曬雨淋、跋山涉水，對每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次不小的考驗。但我們的隊員憑著(zhù)堅強的意志圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)。通過(guò)本次活動(dòng)，隊員們磨練了意志，培養和增強了奉獻精神，提高了組織、管理、協(xié)調及分析、解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)與社會(huì )的廣泛接觸和交流，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。
這次“手拉手，心連心”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)使我獲益匪淺，也呼吁社會(huì )給予留守兒童更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，別讓留守兒童成為當今社會(huì )的痛，努力為留守兒童的健康成長(cháng)提供比較理想的環(huán)境。
暑期三下鄉心得體會(huì )4
20xx年7月，我隨我系奔往隆林縣德峨鄉開(kāi)展暑期“三下鄉“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的主題是：關(guān)愛(ài)留守兒童支教服務(wù)活動(dòng)。5天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我鍛煉的平臺和實(shí)踐的機會(huì )。這是我第一次“三下鄉”活動(dòng)，給我有著(zhù)一番的體會(huì )，一樣的炎熱，一樣的心情帶給我快樂(lè )。德峨鄉山高，天氣異常，在那里有點(diǎn)不習慣呢！而勤勞淳樸的百姓給我留下了深刻的印象。當初決心為社會(huì )服務(wù)，“用知識回報社會(huì )，用愛(ài)心構建和諧”的誓言沒(méi)有忘記，領(lǐng)導“用實(shí)際行動(dòng)為百姓服務(wù)”的囑咐至今縈繞耳邊。
從學(xué)校驅車(chē)前往德峨鄉的那天，隊員們一路上有說(shuō)有笑。我們到隆林縣和德峨鄉，分別得到領(lǐng)導的熱情接待，這為之后工作順利開(kāi)展做好了充分的準備。5天的活動(dòng)是我頗有體會(huì )。
這次“三下鄉”我們開(kāi)展了對留守兒童進(jìn)行支教服務(wù)及家訪(fǎng)。
7月24日，我們支教隊員懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在德峨鄉鄉長(cháng)、鄉團委書(shū)記楊勝想祥的陪同下，到了德峨鄉中心小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)。孩子們成群結對在操場(chǎng)上等待我們的到來(lái)，他們那渴望、期待的眼神，讓我感受到了他們對快樂(lè )童年的美好憧憬�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們跟留守兒童一起學(xué)習語(yǔ)言繞口令及歌曲《我有一個(gè)家》，學(xué)習過(guò)程中孩子們情緒異常高漲、活躍，這讓我深深感受到了留守兒童對知識的渴望。在調查中我們看出，孩子是多么想念爸爸媽媽?zhuān)麄兿Ｍ苡邪职謰寢屧谏磉�，他們是孤獨的，他們的想法爺爺奶奶難以顧及和理解，時(shí)代不同了，爺爺奶奶已經(jīng)很難同步，由于年紀大了，身體也不是很方便，精力也不是很充沛，所以，爺爺奶奶、外公外婆他們難以照料的全面。所以，這些留守兒童由于缺乏第一監護人的關(guān)愛(ài)和教育，人格心理上存在著(zhù)諸多問(wèn)題，比如性格孤僻內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于與別人交往等等，這最終導致了孩子自卑、偏畸心理問(wèn)題的產(chǎn)生。
在家訪(fǎng)中也了解到，這些孩子在學(xué)校里的學(xué)習成績(jì)都很差。原來(lái)孩子們距離學(xué)校較遠，每天都必須步行到學(xué)校上課，來(lái)來(lái)回回就花了很多時(shí)間，有的孩子每天走去學(xué)校一趟就需要一個(gè)多小時(shí)。而在周末或是放假的時(shí)間里，他們則忙于家里的農活，比如一起結伴上山砍柴、放牛等等。這些無(wú)法改變的現實(shí)背景因素，極大的影響了孩子們的學(xué)習成績(jì)。當我們問(wèn)到：“你們長(cháng)大以后，想做什么？”時(shí)，他們回答：“去打工！賺錢(qián)養爸爸媽媽�！�，而是否想過(guò)要上大學(xué)，則沒(méi)有意識到，也不怎么關(guān)注�？粗�(zhù)這些孩子們的成長(cháng)環(huán)境和條件，我們有一種說(shuō)不出的心酸。
三下鄉已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了，5天的活動(dòng)很緊張，在烈日下走在大街小巷發(fā)放知識傳單，在田間地頭爬山涉水開(kāi)展社會(huì )調查……這一切都值得我們永遠珍藏，必會(huì )是美好的回憶。
活動(dòng)順利地開(kāi)展讓我們回味，隊員之間的感情讓我們珍惜，我們收獲了喜悅，留下的是無(wú)盡的思考，思考著(zhù)我們所遇到的問(wèn)題。
作為一名大學(xué)生，應當發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態(tài)，展現大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；我們也會(huì )盡自己最大的努力在即將開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐中做出最好的成績(jì)，讓留守兒童感受春天般的溫暖！
暑期三下鄉心得體會(huì )5
第一次沒(méi)有父母的陪伴獨自出省，第一次參加跨省的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，第一次與一群陌生的面孔來(lái)到陌生的地方……眾多的第一次，讓我對這次三下鄉難免激動(dòng)、期待。
人與人之間最奇妙的是感情，而更奇妙的是緣分。我沒(méi)有想過(guò)我會(huì )參加三下鄉，更沒(méi)想過(guò)會(huì )來(lái)湖南省郴州市永興縣進(jìn)行我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如果不是機緣巧合，也許我不會(huì )來(lái)到永興，更不會(huì )與現在那么親密的隊友們認識。
此次三下鄉活動(dòng)我被分在了調研組。作為調研組的一員，每天的工作任務(wù)是負責寫(xiě)新聞稿，調研我們所制定的主題。從剛開(kāi)始第一次接觸新聞稿導致茫然的找不到寫(xiě)新聞稿的思路，到后來(lái)學(xué)會(huì )冷靜的將一天所發(fā)生的事情整理沉淀，再慢慢的書(shū)寫(xiě)于文檔，其中的成長(cháng)收獲可想而知是巨大的�？墒侨绻麊�(wèn)我，這次三下鄉最大的收獲是什么，我會(huì )笑著(zhù)告訴你：友情。不是我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)新聞稿，而是我認識了那些在我生命中帶來(lái)巨大喜悅的人們。我們可以跟個(gè)孩子一般歡笑打鬧，也可以聚在一起嚴肅認真的討論工作。我們到哪里都要拍照，做著(zhù)搞怪的動(dòng)作，將那些許久不曾出現的孩子氣表現得淋漓盡致，那是直到現在回憶起還能噗哧一聲笑出來(lái)的畫(huà)面啊。
隨著(zhù)支教組來(lái)到龍王市學(xué)校，看到那些簡(jiǎn)單的建筑，淳樸的孩子，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)心酸與感動(dòng)。如果問(wèn)我，這次三下鄉最單純的回憶是什么，我會(huì )笑著(zhù)告訴你：孩子。每日初升的太陽(yáng)伴著(zhù)我們來(lái)到學(xué)校，無(wú)論多早，我們總能看到好學(xué)的孩子們耐心的等待在校門(mén)口，也許這對于我們來(lái)說(shuō)只是一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可是對于孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一次求學(xué)的機會(huì )。每當拿起相機拍攝時(shí)，都會(huì )看到孩子們好奇的目光，我愛(ài)孩子們那雙大大的眼睛，以及藏在他們眼睛里那些對世界的好奇以及對知識的渴望。
寫(xiě)新聞稿，當然要跟著(zhù)各個(gè)小組，了解一天發(fā)生的大小事，也難免要走許多的路，去到許多的地方，如果問(wèn)我，這次三下鄉最深刻的地方在哪里，我會(huì )笑著(zhù)告訴你：田間小路。當我們一行人踏上家訪(fǎng)的田間小路時(shí)，我一定不曾想過(guò)我會(huì )因此獲得那么多的快樂(lè )。帶著(zhù)些許的多動(dòng)癥傾向，看見(jiàn)辣椒會(huì )驚訝，看到煙草會(huì )好奇，看到玉米會(huì )嘴饞……也只有走在田間，我才能知道，清風(fēng)下的稻穗會(huì )跳舞，夕陽(yáng)下的葉子會(huì )唱歌。
悄悄是離別的笙簫，短暫而充實(shí)的9天，一晃就過(guò)去，從剛開(kāi)始的期待，到其中的習慣，再到最后的不舍，似乎每一刻時(shí)光都是那么難忘。有時(shí)候，有些回憶你說(shuō)不出哪里好，可是它就是能直擊你的心房，給你留下深刻的印象。這9天的三下鄉生活便是如此。在調研組的我，也曾熬夜只為那一天的新聞稿，也曾起得比雞早只為跟進(jìn)隊伍的進(jìn)程，也曾因為偶爾的懶惰受批評……有過(guò)糾結有過(guò)委屈，卻也全部變成了收獲藏進(jìn)心中。
暑期三下鄉心得體會(huì )6
酷暑夏日，我選擇了由廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院組織舉辦的暑期三下鄉活動(dòng)，在外人看來(lái)，這也許是個(gè)“傻傻的”舉措，但他們并不明白三下鄉的旅途是多么充實(shí)有趣、色彩斑斕，我在踐行青春諾言，踐行屬于自己的中國夢(mèng)。
很慶幸經(jīng)過(guò)一輪面試后順利進(jìn)入了“地平線(xiàn)”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊，讓我感到欣慰的是這支隊伍的成員團結一致，做事認真細致，在生活和工作中給予我不少幫助。此次下鄉我們來(lái)到了湖南郴州永興縣，在下鄉期間，我們先后開(kāi)展了支教、調研等工作。支教期間，看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)渴望得到知識的眼神，一種種強烈的求知欲望，他們提前兩個(gè)小時(shí)來(lái)到學(xué)校，他們親切地叫著(zhù)我“老師”……我不禁被深深地震撼和感動(dòng)，心中念想著(zhù)，這不是以前在電視上看到的希望小學(xué)才擁有的場(chǎng)景，現在真實(shí)地發(fā)生在我的面前，我要把畢生所學(xué)的知識都傳授給他們——祖國未來(lái)的花朵，一種崇高的使命感油然而生。調研期間，隊伍一行得到了永興縣團委的鼎力支持，此外隊員們還一同游歷了黃克誠故居、黃克誠博物館、烈士陵園等革命圣地，讓我深刻體會(huì )到永興縣博大精深、源遠流長(cháng)的歷史人文。其實(shí)，這些說(shuō)得遠遠不夠，收獲的東西還有很多，因此我相信通過(guò)這次三下鄉活動(dòng)，在日后的學(xué)習生活中我會(huì )比別人走得更快、更遠。
保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次。一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨不已，不因碌碌無(wú)為而羞恥�！币苍S在別人看來(lái)，三下鄉只是一件不足掛齒的小事，但在我看來(lái)，八天的三下鄉彌足珍貴，那些陽(yáng)光燦爛的日子是我一輩子都會(huì )去銘記的時(shí)光。
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