暑期心得體會(huì )（精選5篇）
當我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的暑期心得體會(huì )（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑期心得體會(huì )1
暑假來(lái)的有點(diǎn)太突然，我還沒(méi)有做好心理準備，就已經(jīng)無(wú)所事事地坐在家里了。我對老師和同學(xué)的思念日益加重，以至于吃飯不香，睡覺(jué)不穩。
星期六考試完后，我愉快地拉著(zhù)爸爸媽媽的手，在公園里追逐，在草地上打滾，在小山亭上放聲高唱……我沉浸在放暑假的喜悅里�；氐郊�，我對著(zhù)書(shū)包咒罵，打開(kāi)久違的電腦，聽(tīng)著(zhù)從前的歌，玩著(zhù)老掉牙的游戲，一切的一切都是那么的美好。但是當我躺在床上，享受著(zhù)窗外吹來(lái)的只有夏天才能感覺(jué)到的那獨特的涼爽的風(fēng)，頓時(shí)思緒萬(wàn)千：時(shí)兒激動(dòng)，時(shí)兒悲傷，時(shí)兒歡笑，時(shí)兒生氣。
當我再一次想到六年的小學(xué)生涯結束了，同學(xué)們揮手分別了，老師們也離去了，不由得鼻子發(fā)酸。是呀！有誰(shuí)愿意離開(kāi)自己的母校、朝夕相處的老師和同學(xué)？但光陰似箭，離別也是無(wú)法挽留的。正如我的杜老師所說(shuō)：“同學(xué)們，你們人生的`第一段路程就此結束，前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，你們一定要加油！挑戰自我！超越自我！”再次回味起這句話(huà)，恍惚間就覺(jué)得老師就在我的面前，同學(xué)們也在我的身邊，大家正在聆聽(tīng)老師諄諄教誨，我東張西望，想看到從前的一張張頑皮的笑臉，但是大家都如此嚴肅。我的心臟已停止了跳動(dòng)，呼吸也已停止，我靜靜地注視著(zhù)一切，我發(fā)現自己開(kāi)始分裂，破碎，而每一塊都留在了同學(xué)的心中。我把心交給了每一位同學(xué)，把愛(ài)送給了親愛(ài)的老師，把一切都給了大家……
這也許只能在夢(mèng)中出現，但是我希望這個(gè)夢(mèng)永遠不要結束，我自己永遠不要醒來(lái)。
暑期心得體會(huì )2
如今，放假已有好幾個(gè)周了，可是回憶起來(lái)，這個(gè)暑假我到底做了些什么呢？想到了什么？感悟到了什么？難道就是每天除了寫(xiě)作業(yè)，或者與幾個(gè)知心朋友出去瘋玩一陣�？墒�，回過(guò)頭來(lái)想想，當初我天天在電視或電腦上虛度光陰，是多么的傻。想必大家曾經(jīng)都有這樣的感悟
我這幾天就在想一個(gè)問(wèn)題，放假這么多天了，我到底干了些什么，明白了哪些道理，可是我苦思冥想，想著(zhù)每一天我干了哪些事，就這個(gè)暑假，我第一次決定寫(xiě)日記，把每天的所發(fā)生的事記錄下了，這是我不在老師的監督下，我覺(jué)得，我這是第一次做的一個(gè)正確決定。我一邊看著(zhù)日記，一邊回憶著(zhù)發(fā)生的事，可是我發(fā)現我每天基本上都是在虛度光陰，現在，我回想放假的那天，好像還是昨天發(fā)生的事，發(fā)生的事都清晰記在我的腦中，沒(méi)發(fā)覺(jué)到，暑假已經(jīng)度過(guò)了一半了。這時(shí)，我就很無(wú)奈的'念叨，時(shí)間過(guò)得真快啊，再轉眼間，又快開(kāi)學(xué)了，我一邊感到時(shí)間飛快的消逝。又感受到光陰似箭的可怕。想到《莊子》的那句“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”。
其實(shí)我覺(jué)得，暑假不僅僅是為了讓我們放松，我們應該要做更有意義的事，讓我們的暑假生活變得更加精彩，更加有意義，你說(shuō)難道不是嗎？
暑期心得體會(huì )3
暑假生活如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，馬上就要將近一個(gè)月了。雖說(shuō)這次的暑假與往年大同小異，已準備的旅游計劃取消了，但我過(guò)得也很充實(shí)，共分五部曲。
水汪汪甜蜜蜜的課外書(shū)積累
課外書(shū)積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤人的心田。課外書(shū)積累能培養人的意志力，如果堅持下去可以豐富語(yǔ)言，拓展思維，為寫(xiě)作打基礎，你也會(huì )品嘗到成功的甜蜜。
亮晶晶水靈靈的英語(yǔ)
又涼又甜的西瓜是媽媽的`最?lèi)?ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的紫葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，順手拿一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤我干渴的喉嚨，頓覺(jué)回味悠長(cháng)。
到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校學(xué)習的確有同感。裝有空調的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氛圍，在游戲中學(xué)習，在甜蜜中成長(cháng)，真是其樂(lè )無(wú)窮！
秘密花園式的數學(xué)
學(xué)數學(xué)雖然有些苦澀，但當你突破一個(gè)新難關(guān)，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，愛(ài)的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之后，等待的是溫馨。
愉快的逛街
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的東西，你會(huì )禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲。
刺激的上網(wǎng)
閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的`暑假生活，畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà)，看我愛(ài)看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。
的確，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè )。
我簡(jiǎn)單，我快樂(lè )。
暑期心得體會(huì )4
這個(gè)有趣的暑假雖然馬上就要過(guò)去了，但是這段時(shí)間的快樂(lè )與辛酸卻深深地印在了我的心里，怎樣也抹去不掉。
這個(gè)暑假我參加了英語(yǔ)培訓班，當我上學(xué)的第一天我上課十分積極認真，老師在同學(xué)的面前夸獎我，心里別提多高興了�？墒窃诤髞�(lái)幾天里我慢慢的變得驕傲自大了，上課開(kāi)小差，不注意聽(tīng)講，導致在考試中錯了兩個(gè)單詞。當領(lǐng)到試卷的那一刻心里別提有多后悔了。兩個(gè)單詞��！只差兩個(gè)單詞我就全對了。早知道當初就應該認真聽(tīng)講，不驕傲不自大，就能取得優(yōu)異的成績(jì)。不過(guò)在我暑假生活中也有許多開(kāi)心的事！
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚，秋高氣爽的日子！我和同學(xué)在家里表演自己的`拿手好菜。首先我炒了平時(shí)小孩子們都喜歡吃的土豆皮去掉，洗干凈，再一個(gè)一個(gè)的切成了土豆絲，開(kāi)鍋啦！放油，開(kāi)炒，這是冒出了許多油煙，聰明的我，趕快打開(kāi)了油煙機，油煙全沒(méi)了。不過(guò)多久一盤(pán)香噴噴的土豆絲就OK啦！同學(xué)還說(shuō)我的土豆絲“色香味俱全”，真想馬上嘗一嘗。我說(shuō)：我們開(kāi)吃吧！哇，這味道真是叫好，真想時(shí)間就停留這一刻，讓我慢慢地品嘗這快樂(lè )的滋味。
這個(gè)暑假有喜，有憂(yōu)，有笑，有淚。過(guò)得非常精彩，豐富。下一個(gè)暑假我一定要更加快樂(lè )。這就是我的暑假，你的呢？
暑期心得體會(huì )5
暑假我還讀了很多書(shū)（但每本都沒(méi)看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著(zhù)作，收獲的是《本草綱目》，因為它讓我明白了生活中許多食品和物品的藥用價(jià)值。此刻，我又準備讀《山海經(jīng)》了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì )了基本的解方程的`方法，還學(xué)會(huì )了不少數學(xué)公式；學(xué)會(huì )了不少醫學(xué)、數學(xué)、兵法、歷史的知識，并基本改掉了我經(jīng)常寫(xiě)錯別字和寫(xiě)倒筆劃的毛病。
我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)。我們幾個(gè)小伙伴每一天都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂(lè )。
但我也有缺點(diǎn)，在這個(gè)暑假中，我還是那個(gè)老毛病—不懂禮貌，今后，我必須要改正這個(gè)毛病。
我還喜歡和姐姐爭吵，并且對她很吝嗇，今后我要對姐姐大方，并與她和睦相處。
我這個(gè)暑假過(guò)得十分有好處，因為我學(xué)到了許多知識：學(xué)會(huì )了到了高年紀級才學(xué)的課程——解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多搞笑的科學(xué)電視節目，讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識；學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)，參加了有好處的體育活動(dòng)，還從和小伙伴玩耍的。
暑期心得體會(huì )6
時(shí)光飛逝，轉眼間在法院的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多周了，很多事情給我留下了深刻的印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。
在xx法院xx法庭這一個(gè)多周的實(shí)習中，我進(jìn)行了給文件編號、整理檔案、填寫(xiě)傳票、開(kāi)庭過(guò)程中觀(guān)看書(shū)記員庭審記錄，在此期間，我學(xué)習到了許多法律知識，對審判程序也有了深刻的了解，提高了我的應變能力和認真對待每個(gè)工作細節的態(tài)度，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了我對社會(huì )的認識。
作為金融學(xué)的大二學(xué)生，本次實(shí)習并不是學(xué)校要求的.，在xx計劃小程序上投遞簡(jiǎn)歷，有幸成為法院暑期實(shí)習生的一份子，雖然沒(méi)有工資，但這份經(jīng)歷帶給我的收獲和成長(cháng)也是彌足珍貴的，我相信它將受益我的整個(gè)學(xué)習生涯。
暑期心得體會(huì )7
朗朗乾坤，唯我獨尊，中四不敗，千秋萬(wàn)代！五天過(guò)去了，現在習慣性在吃飯前想起孩子們吶喊響亮的連號；想起這八天，在中四連遇見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
一開(kāi)始想進(jìn)新思維當助教，只是因為想珍惜與久不見(jiàn)的老友相聚的機會(huì )。直到第一天培訓后，我有了更多的想法——豐富自己的閱歷；與更多的人相處；學(xué)會(huì )一整套的記憶方法。到了公布名單的那一刻，更多的是我想在這八天證明自己！一個(gè)與培訓時(shí)候不一樣的自己！到最終，我不僅收獲了我最初想要的，我還收獲了更多的感動(dòng)與滿(mǎn)足。
因為，我遇見(jiàn)了每一位美好的中四人！
作為一班的助教老師，很幸運我帶了八個(gè)性格各異卻能團結在一起的孩子。第一天的班級建設，我很順利地把每個(gè)人的性格特點(diǎn)都摸透，也讓他們在第一天都把各自的特點(diǎn)都表現出來(lái)。雖然一開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)難以管理，但琢磨透了才能更好地帶領(lǐng)他們。更好地實(shí)現因材施教。
我想，讓他們能夠團結在一起，是因為有共同的八天目標——學(xué)好這一套方法，為以后的學(xué)習助力！很高興性格不一樣的他們也可以有相同的.目標。飛鵬很喜歡表現自我，特別積極活潑，希望得到他人的肯定。所以課堂上會(huì )跟著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，偶爾會(huì )說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)；國靖是最不成熟的，不喜學(xué)習喜歡玩，學(xué)習的時(shí)候也是很不專(zhuān)心喜歡四處張望，對于學(xué)習有點(diǎn)不自信即使有想法也不敢說(shuō)出來(lái)；達鴻算是有公子病吧，學(xué)習不主動(dòng)，對待學(xué)習也是不耐煩；王蕤基礎是比較好的，對于學(xué)習也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也沒(méi)能跟媽媽好好交流；仲毅學(xué)習很好也很聽(tīng)話(huà)，有點(diǎn)內向放不開(kāi)；浩銘學(xué)習很認真各方面表現都很不錯，鼓勵后也可以勇敢地表達自我；鴻遠內向，偶爾也不想參與到集體的討論中，到最后熟悉了也可以多和其他人溝通了；海杰是最大的，思想也是最成熟的，態(tài)度也很端正，不用讓人很操心！就是這樣八個(gè)孩子，讓我經(jīng)常性在他們身上看到以前的自己，幾乎各個(gè)特點(diǎn)我都曾有過(guò)。所以他們讓我感覺(jué)很親切很熟悉。
所以，每天最開(kāi)心的時(shí)刻便是在通關(guān)手冊寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就能讓自己興奮起來(lái)，感覺(jué)自己即是老師又像是家長(cháng)，更像是他們的朋友，寫(xiě)下自己的很多看法與期望，每天鼓勵一點(diǎn)點(diǎn)，把自己所能帶給他們的陽(yáng)光帶給他們，除了學(xué)習之外更多的是關(guān)于生活的思考。這讓我特別有成就感！
一班創(chuàng )造了很多團隊榮譽(yù)，他們讓我遇見(jiàn)了美好的他們和我自己！
讓我覺(jué)得滿(mǎn)足的，還有和家長(cháng)們的溝通。八天下來(lái)我們能一起為孩子的成長(cháng)一起努力，我們收獲彼此的尊重，也建立了年齡跨度有點(diǎn)大的友誼。
最難忘的，便是和我一起奮斗了10天的六位美女——班主任老師和五位助教老師�；突ブ�，遇到問(wèn)題一起扛，有不開(kāi)心的互相傾訴就笑著(zhù)過(guò)去了。一起為同一件事努力的感覺(jué)真棒！真希望，我們能夠再一次共事，一起看著(zhù)小朋友們成長(cháng)！
八天，我遇見(jiàn)了美好的我和你。而以后，我希望再見(jiàn)時(shí)，我們遇見(jiàn)的，是更好的我和你！
暑期心得體會(huì )8
暑期家教實(shí)踐心得
經(jīng)過(guò)參加了這次的暑期家教，我獲得了很多感悟，就寫(xiě)出來(lái)與大家共享一下吧。
首先，先介紹一下我的狀況，其實(shí)，我參加的是一個(gè)暑期補習班。我教的是小學(xué)部。大約有三四十個(gè)學(xué)生。而且大多數是小男孩，比較頑皮。我住的房子是租的，教學(xué)地點(diǎn)也是租的，而且那里原來(lái)是飯店。
從本次的家教經(jīng)歷中，我獲得了很多的寶貴經(jīng)驗。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)校的規定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導學(xué)生的基礎上從而達到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準備之戰”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對癥的要求等等。同樣，作為一名專(zhuān)修語(yǔ)言的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎上在對個(gè)體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì )取得相應的成果。
通過(guò)我跟家教學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎差讓家長(cháng)和老師失望了，同時(shí)他們對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去，在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎的關(guān)于英語(yǔ)方面的.題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
其次，當老師就要有一定的嚴肅性，這樣才能管的住學(xué)生�，F在的小孩子都是嬌生慣養的，在家里跟家長(cháng)是沒(méi)大沒(méi)小的，在學(xué)校里一般會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，但是，我們如果從一開(kāi)始就縱容他們，以后就很難再讓他們聽(tīng)話(huà)了。
我覺(jué)得這次家教活動(dòng)可以用八個(gè)字來(lái)概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學(xué)生家庭住址較遠；另一面，除了備課以外，還要練習口語(yǔ)。所謂“甜”，當學(xué)生掌握了一個(gè)詞匯或口語(yǔ)說(shuō)得流利一些時(shí)，我非常高興，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。學(xué)生家長(cháng)的熱情招待也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我的口語(yǔ)水平也在不斷提高，這是個(gè)意想不到的效果。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學(xué)生進(jìn)行了交流，不只學(xué)習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學(xué)生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動(dòng)是一次讓人深得教育的活動(dòng)，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學(xué)生的努力來(lái)達到學(xué)生成績(jì)進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經(jīng)歷會(huì )幫助你學(xué)會(huì )很多的東西，讓你收益非淺。實(shí)踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的。我想說(shuō)，感謝這次暑期家教活動(dòng)。
暑期心得體會(huì )9
8月27日早八點(diǎn)，柘汪中心小學(xué)的全體教師，在南京路校區的五樓會(huì )議室，舉行了一年一度的暑假培訓。這是我來(lái)柘汪小學(xué)的第四個(gè)學(xué)年，每一個(gè)暑假的結束，都是以這種培訓的方式畫(huà)上了句號，同時(shí)又以這種方式打開(kāi)了一個(gè)全新的學(xué)年。
培訓的內容大體分了這樣幾個(gè)模塊：PPT的制作、教師分享交流、觀(guān)看《請叫我第一名》影片。這次的培訓不管從內容上形式上還是安排上，都給我耳目一新的感覺(jué)，從中讓我學(xué)習到了很多東西。
在第一天的課件制作中，老師邊講解邊讓我們實(shí)操，操作過(guò)程中有不懂不會(huì )的再進(jìn)行單獨指導，從中我學(xué)會(huì )了一些在PPT軟件中，不曾想到的功能。有些高大尚的制作，原來(lái)在PPT軟件中就能實(shí)現，如：音頻、視頻剪輯，文字與圖片的不同組合可呈現出很多不一樣的效果，一些在數學(xué)課件中的圖形平移、拼接動(dòng)畫(huà)，語(yǔ)文教學(xué)中一些簡(jiǎn)單的筆順動(dòng)畫(huà)，圖片可切割成不同的形狀再排序更加美觀(guān)統一等等。這些操作在我們以后的教學(xué)中，肯定能起到事半功倍的效果。通過(guò)課件的展示制作也能從側面體現一個(gè)教師的整體素養，實(shí)用有效的課件可以給我們的課堂添彩助力，可以讓我們的課堂教學(xué)更加精彩。
第二天的交流分享中，選了六位優(yōu)秀教師進(jìn)行分享“影響一生的一本好書(shū)”，過(guò)程中用抽簽的方式，現場(chǎng)抽取在場(chǎng)的老師進(jìn)行分享。在這些上臺的教師中，我感受到了一位優(yōu)秀教師，最基本的教學(xué)素養——在不斷的學(xué)習與打磨中完善自己。其中李娟老師說(shuō)：將自己定義為怎樣的人就會(huì )成為怎樣的人，她結合自己的親身經(jīng)歷來(lái)詮釋?zhuān)屛腋杏|頗深。朱文文老師用提問(wèn)的'方式打開(kāi)老師們的新思路，現場(chǎng)氣氛一度活躍又輕松，在此讓我深感不同思路的重要性。董笑笑老師分享的閱讀力權威又實(shí)用，書(shū)本內容看似枯燥卻讓人讀后有一種敬畏而向往的感覺(jué)……。
之后，觀(guān)看影片《請叫我第一名》讓我在輕松與淚眼朦朧中度過(guò)，主人公悲慘的經(jīng)歷，以及生活中遇到的狗血時(shí)刻讓我啼笑皆非，他找對人生方向時(shí)的堅持，在堅持中的成長(cháng)，對教育的熱愛(ài)與執著(zhù)，無(wú)論身處何種職業(yè)都會(huì )為之動(dòng)容。后來(lái)進(jìn)入教育領(lǐng)域后，他的一些教學(xué)方法和教學(xué)手段更讓我驚喜又充滿(mǎn)期待，從他身上讓我看到了自己的初心，讓我想起剛來(lái)柘小時(shí)升旗儀式上的熱淚盈眶，讓我找回了那個(gè)的自己。
最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導們給我們安排了溫馨的午餐和酸奶，體貼又暖心，細節處見(jiàn)真章，身為柘小的老師感動(dòng)中求進(jìn)步，新的學(xué)年期待遇見(jiàn)成長(cháng)的自己。
暑期心得體會(huì )10
一段時(shí)間以來(lái)，我認真拜讀了教育家陶行知先生的教育專(zhuān)著(zhù)，陶行知先生是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實(shí)踐。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。其中，最受啟發(fā)的是陶行知先生的兩段名言：
（一）我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)。
總起來(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的`教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。新課程標準下的教科書(shū)與以往傳統教科書(shū)有很大改變，多以學(xué)生生活、活動(dòng)為主，但是每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級的學(xué)生認知情況不同，因此在教材的選用上也不同。教材內容是死的，作為老師我們應該根據學(xué)生情況來(lái)創(chuàng )新教材，自主創(chuàng )新“活教材”，以實(shí)現創(chuàng )新教育。
（二）“六大解放”：
一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵學(xué)生敢想、善想，敢于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦；
二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵學(xué)生敢干、善干，敢于動(dòng)手，善于動(dòng)手；
三是解放學(xué)生的眼睛，就是鼓勵學(xué)生敢于觀(guān)察、善于觀(guān)察，胸懷祖國，放眼世界；
四是解放學(xué)生的嘴巴，就是鼓勵學(xué)生敢說(shuō)、善說(shuō)，敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)；
五是解放學(xué)生的空間，就是要擴大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中；
六是解放學(xué)生的時(shí)間，就是要保證學(xué)生有時(shí)間去獨立學(xué)習、活動(dòng)和創(chuàng )造，不要把課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。
在課程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放”思想，在近一個(gè)世紀后的今天，它仍歷久彌新。他的思想與我們今天課程改革所提出的觀(guān)點(diǎn)可謂不謀而合。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深切體會(huì )到，認真學(xué)習并努力實(shí)踐陶先生“六大解放”的思想，有助于愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )造思維，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造一種寬松的環(huán)境，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )造能力的目的。陶先生說(shuō)：‘有了這六大解放，創(chuàng )造力才可以盡量及揮出來(lái)‘。在倡導素質(zhì)教育的今天，在新課程改革的大形勢下，我們只有改變自己的觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )造意識，實(shí)施創(chuàng )新教育。徹底的解放學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展創(chuàng )造能力。讓我們的學(xué)生走上創(chuàng )造之路，也只有這樣我們的素質(zhì)教育才不會(huì )是一句空話(huà)。
陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可謂極富前瞻性，一些教育思想在今天仍有著(zhù)極大的指導意義。他的“生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一”等理論，無(wú)不閃爍著(zhù)創(chuàng )造的光芒。相信陶先生的教育思想、教學(xué)方法在新課改中的滲透與運用，會(huì )讓課程改革更好地發(fā)揮出實(shí)效，促進(jìn)新課改的推進(jìn)。
暑期心得體會(huì )11
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋，收獲了任何數字都無(wú)法計算的自豪感和幸福成果。十六年來(lái)的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛(ài)事業(yè)，愛(ài)孩子，更需要不斷的學(xué)習和反思，不斷提高自身的教育水平。
社會(huì )發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習者；既博學(xué)多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
這次的遠程網(wǎng)絡(luò )研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習的方便。我將充分利用這次學(xué)習機會(huì )，在提高自己的理論修養和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。
最后一天是學(xué)前教育博士xxx講師《幼兒園保育方法》的專(zhuān)題講座，幼兒園教育是保教結合的教育，x教授從幼兒園保育工作的內涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結合國外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng )設幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養幼兒良好的生活習慣和自我服務(wù)能力，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中，要認真做好衛生消毒工作，如開(kāi)窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng )設良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡視觀(guān)察，為幼兒蓋好被子等。在日�；顒�(dòng)中對幼兒進(jìn)行安全常識的教育和演練，增強幼兒的安全意識，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法，適當滿(mǎn)足他們的愿望，寬容理解幼兒，建立平等、自由的人際關(guān)系，也要讓家長(cháng)明白，我們教給孩子的是適應社會(huì )的能力，而不是知識的.傳授，與家長(cháng)共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
總之，通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個(gè)平臺，給了我學(xué)習的機會(huì )，讓我又收獲了好多重要的知識，我會(huì )繼續努力！真誠感謝！
暑期心得體會(huì )12
xx煤礦安全監察局是行使國家煤礦安全監察職能的行政機構，主要任務(wù)是保證國家有關(guān)煤礦安全的法律法規的執行，預防和處理煤礦事故、查處煤礦安全違法行為。我實(shí)習所在的部門(mén)是辦公室，日常工作主要有文件的起草、收發(fā)，協(xié)調機關(guān)辦公，安排會(huì )議等。
這是團省委第一次大規模、有組織地安排大學(xué)生骨干赴省直屬機關(guān)實(shí)習鍛煉。因此我十分珍惜并重視這次寶貴的實(shí)習鍛煉機會(huì )。通過(guò)本次實(shí)習，我有了以下幾點(diǎn)認識與體會(huì )。
一、嚴謹細致
初到煤監局實(shí)習時(shí)，辦公室的前輩對待工作嚴謹細致的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我�？吹角拜厒兎磸驼遄霉睦锏囊痪湓�(huà)、一個(gè)詞甚至一個(gè)標點(diǎn)，只為了讓文件精神傳達得更加清晰準確。這種工作態(tài)度體現了他們愛(ài)國愛(ài)黨的責任感與服務(wù)人民的使命感。
二、精簡(jiǎn)高效
煤監局只占了煤炭大廈的兩層，組織精簡(jiǎn)而高效。在實(shí)習期間，我參與了財務(wù)專(zhuān)項檢查自查工作。這是響應黨中央號召，深入落實(shí)全面從嚴治黨要求的重要舉措，也是一項時(shí)間緊、任務(wù)重的工作。全局上下連成一心，爭分奪秒地工作，順利地完成了任務(wù)。
通過(guò)為期六周的實(shí)習鍛煉，我學(xué)到了一些進(jìn)入社會(huì )工作必備的素質(zhì)。
一、虛心學(xué)習，腳踏實(shí)地
萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要迅速適應崗位，虛心學(xué)習是關(guān)鍵的.一步。遇到不懂、不會(huì )的事情，既要細心觀(guān)察、獨立思考，也要主動(dòng)提問(wèn)�！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細�！敝挥写蚝没A，才能做出一番卓越的成就。
二、積極主動(dòng)，敢于擔當
習近平總書(shū)記在青年代表座談會(huì )上的講話(huà)中說(shuō)到，需要廣大知識分子發(fā)揚擔當精神。這是習近平總書(shū)記對青年寄予的厚望，更是每個(gè)青年肩上沉甸甸的責任。作為大學(xué)生骨干，更應該發(fā)揚勇于擔當的精神，積極主動(dòng)地投入到工作中去。
暑期心得體會(huì )13
也許我現在還無(wú)法預測《平凡的世界》對我的影響。有一點(diǎn)是肯定的，它給了我來(lái)自靈魂的震撼。它改變了年輕時(shí)的我。我的想法，我的行動(dòng)，我的態(tài)度。我無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出真實(shí)的東西。我只記得那段時(shí)間我感覺(jué)很麻木，就像回到了那個(gè)年代，心里充滿(mǎn)了各種幻想。我開(kāi)始變得多愁善感了，覺(jué)得世界上的事情多美好。
人生沒(méi)有如果，他們的命運告訴了我們很多道理。人生，會(huì )有很多坎坷和荊棘。但是，我們要堅定理想信念，弘揚夢(mèng)想，勇往直前，無(wú)所畏懼。它會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)全新的生活，一個(gè)全新的世界。
現實(shí)生活中我們會(huì )遇到各種各樣的事情，但是從中我們得到的是有自己的思想，自己的態(tài)度，走自己的路。不管路途有多遠，這就是生活。
平凡的世界，平凡的生活，在平凡的生活中享受一個(gè)不平凡的自己，懂得生活中的困難，學(xué)會(huì )珍惜，在痛苦和歡樂(lè )中前行，讓自己的生活充滿(mǎn)色彩，這就是我的收獲�？赐曛�，感覺(jué)大學(xué)真的需要做的事情很多，學(xué)的東西也很多。用自己的思想裝點(diǎn)夢(mèng)想，真的很有意義。在大學(xué)里，我可以做一個(gè)完整的自己，過(guò)理想的生活。
前陣子買(mǎi)了幾本有趣的書(shū)，想著(zhù)過(guò)幾天就看完了。但每次坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)看不了幾頁(yè)，就會(huì )把書(shū)做書(shū)簽，輕輕合上，扔到一邊。慢慢的.，書(shū)就變成了家里的道具或者玩具。那天，我在微信朋友圈無(wú)奈地寫(xiě)道:書(shū)不能看，除非借�，F在只能把書(shū)都送人，然后再借回來(lái)看、、、晚上，安靜的時(shí)候，我看著(zhù)書(shū)架上沒(méi)有看完的書(shū)，心里想，是什么讓我現在看不下去？
我國自古以來(lái)就有人提倡讀書(shū)，早就有“萬(wàn)般皆下品，讀書(shū)為高”的說(shuō)法。認真讀完一本書(shū)需要很長(cháng)時(shí)間，但現在的人不是沒(méi)有時(shí)間，而是每個(gè)人的大部分時(shí)間都浪費在了很多瑣碎無(wú)聊的事情上。電影和八卦新聞，下班后，被太多的刺激吸引。漸漸的，人們都不愿意讀書(shū)了，認為讀書(shū)太孤獨，太無(wú)聊。人們不愿意靜下心來(lái)思考，卻習慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉發(fā)或者點(diǎn)贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡(jiǎn)單的文字、表情符號所取代，越來(lái)越被忽視，難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡(jiǎn)單直白，通常不外乎“知道了，謝謝，發(fā)個(gè)紅包，呵呵”這幾個(gè)字。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò )信息飛速發(fā)展，充滿(mǎn)誘惑和功利的時(shí)代，我們其實(shí)需要留出一些時(shí)間來(lái)認真閱讀。讀書(shū)可以讓人更了解這個(gè)世界，感受人生的酸甜苦辣，讓人的心更清晰。
“胸中滿(mǎn)藏，腹中滿(mǎn)詩(shī)書(shū)”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來(lái)認真讀一本書(shū)。享受閱讀的樂(lè )趣，領(lǐng)略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書(shū)成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認真讀書(shū)開(kāi)始吧。
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我常常捧著(zhù)一本書(shū)，讓自己在智慧的海洋中自由遨游，這是我生活中的一種享受。
上次和一個(gè)小表弟聊天的時(shí)候，我鼓勵他有空多看書(shū)。他淡淡地對我說(shuō):“姐姐，讀書(shū)多無(wú)聊��！我看不懂�！蔽覇�(wèn)他:“有什么好玩的？”“打游戲看Tik Tok！”他毫不猶豫的回答，但聽(tīng)了他的話(huà)，我隱隱有些難過(guò)。那天回去，我還是忍不住給表哥發(fā)了一條很長(cháng)的信息，告訴他沒(méi)事就少玩游戲，多看書(shū)。
如果你問(wèn)我，讀書(shū)有什么好處？我真的不能直接說(shuō)讀書(shū)能給我們帶來(lái)什么，因為僅僅讀一兩本書(shū)并不能改變我太多，但是當讀書(shū)成為我們生活中的一種習慣，我們就會(huì )發(fā)現它的無(wú)窮魅力。
從小到大，我都是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人。我還記得小時(shí)候，我媽常說(shuō)我不愛(ài)活動(dòng)，只知道把我禁錮在學(xué)習里。但是漸漸的，她意識到我是真的喜歡讀書(shū)，讀書(shū)真的可以讓我變得越來(lái)越好，比如我不再沖動(dòng)，不再執迷，和別人交流的時(shí)候更有耐心、、、這些都是書(shū)籍不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我一直覺(jué)得讀書(shū)是一件很簡(jiǎn)單很享受的事情，很少受時(shí)間和空的限制。除了工作，只要我想，我可以在任何其他時(shí)間做，無(wú)論是在地鐵里還是在排隊的時(shí)候，我甚至喜歡一些奇數的時(shí)間。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人沉迷于手機，低頭族也越來(lái)越多。我真誠地呼吁大家，讀足夠多的書(shū)，用心去感受文字中蘊含的美好。
暑期心得體會(huì )14
7月7日至8日，我參加了三亞市數學(xué)教研室舉辦的為期兩天的人教版小學(xué)數學(xué)新教材的培訓學(xué)習，通過(guò)王盛會(huì )與謝斌兩位教師分別對三年級數學(xué)上冊與四年級數學(xué)上冊教材的詳細講解，使我對新課程標準有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就根據我自己這次的培訓學(xué)習，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
隨著(zhù)課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設計了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習與社會(huì )生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學(xué)學(xué)習與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”能力的'培養。提倡新的教學(xué)方式，強調教師要通過(guò)情境等手段引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行指導并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結論。新課程小學(xué)數學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數學(xué)知識和技能，發(fā)展數學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
這次培訓兩位教師向我們分析了教材中的編排調整，以及改動(dòng)意圖，向我們闡述數學(xué)解題的多樣性，建議教師們多鼓勵學(xué)生用自己學(xué)會(huì )的方法去解決問(wèn)題，因為解決問(wèn)題的方法不是單一的，這樣可以培養學(xué)生的發(fā)散性思維，鍛煉學(xué)生處理問(wèn)題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用自己原有的知識處理問(wèn)題。但是并不是所有的解決問(wèn)題都要要求學(xué)生用多種方法解決，也要符合算理和數學(xué)邏輯，結合實(shí)際問(wèn)題出發(fā)。
通過(guò)新課標新教材的培訓學(xué)習，更加使我認識到作為一名數學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變舊的不能順應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習新理念、新方法，了解教材的設計意圖，鉆研教材教法，更深入地了解自己的學(xué)生，不斷提升自己的教學(xué)水平，只有這樣才能適應小學(xué)數學(xué)現代教學(xué)的需要，只有這樣我們的課堂才會(huì )更精彩。
暑期心得體會(huì )15
為期26天的英語(yǔ)培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè )的26天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名新老師，這次培訓給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，外教Marg深入淺出、寓教于樂(lè )、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學(xué)活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會(huì )：
一、重新認識了自我
通過(guò)和同學(xué)們的交流。使我對高中英語(yǔ)老師有了一個(gè)新的認識，作為一位高中英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識
通過(guò)聽(tīng)外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和方法，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標上，注重培養語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評價(jià)上，注重運用激勵機制和多元評價(jià)。英語(yǔ)教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的`活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。
很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認識作為一線(xiàn)教師
我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過(guò)培訓，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng )造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
暑期心得體會(huì )16
利用暑假的時(shí)間，學(xué)校組織了在長(cháng)沙進(jìn)行的為期6天的骨干教師培訓會(huì )。在此期間我們有幸聆聽(tīng)了張渝鴻教授、梁川鈺教授和劉瑞軍教授的精彩講座，我受益匪淺，感觸至深。這些講座如春雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且開(kāi)闊了我的眼界。其中國家級心理咨詢(xún)師張渝鴻教授的講座給我的印象尤為深刻。
在學(xué)習的過(guò)程中，我深切感受到張教授先進(jìn)的教育理念和崇高的價(jià)格魅力。她結合自己多年的工作經(jīng)驗，結合大量案例，深入淺出的闡明了當好教師以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應的一些做法。
張教授講座的內容可以用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“愛(ài)”，對學(xué)生的愛(ài)。她說(shuō)“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其實(shí)質(zhì)就是以“心”為本。作為教師，其職責不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護學(xué)生，用愛(ài)與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，關(guān)注學(xué)生要認識學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的心理成長(cháng)變化，他們的身心總是在不斷變化，而不同的學(xué)生在不同的時(shí)期都有不同的反應，所以心理的教育無(wú)處不在，心靈的關(guān)懷應無(wú)時(shí)不有。教師應該走進(jìn)學(xué)生的心靈，不厭其煩的與學(xué)生交流，用真誠的心帶著(zhù)微笑、帶著(zhù)贊美的語(yǔ)言和寬容的心走近學(xué)生，至而走進(jìn)學(xué)生的心靈。他們之所以成為出色的教育專(zhuān)家，他們用的是心，是愛(ài)，把學(xué)生當成了自己的孩子。
當好教師，除了充滿(mǎn)對學(xué)生的.愛(ài)，還應該有良好的心理健康狀況。
1、教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理上健康。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的接觸長(cháng)達六、七個(gè)小時(shí)，教師的一個(gè)皺眉或是一次漫罵對學(xué)生的影響，都是深刻長(cháng)久的，心理健康的教師能很好地設計促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導致學(xué)生害怕說(shuō)謊、違抗等不良表現。
2、教師的心理健康直接影響學(xué)生的知識學(xué)習。
這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的。記得有一次，我因為帶著(zhù)煩心事一大早走進(jìn)教室，見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生稍有一點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)就兇巴巴地指責批評，嚇得他們都不敢回答問(wèn)題。一節課下來(lái)，學(xué)生腦子一片空白，我也覺(jué)得無(wú)味極了。心境不好的老師，很難營(yíng)造愉快輕松的課堂氣氛，學(xué)生處于緊張和焦慮中，學(xué)習效率不高，效果不佳。為此，今后我要抓住課的前十五分鐘的有效學(xué)習時(shí)間，努力講解好每一個(gè)問(wèn)題，只有教師心態(tài)健康向上了，學(xué)生才會(huì )積極的思考和學(xué)習。
3、教師的心理健康直接影響教師對學(xué)生的評價(jià)和期望，直接影響學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
班上所謂的“差生”是教師最頭疼的事�？墒�，心理健康的老師眼里是沒(méi)有“差生”的，他們會(huì )用愛(ài)去鼓勵和表?yè)P每一個(gè)學(xué)生，做他們前進(jìn)的馬達。小學(xué)生的認知水平有限，很容易模仿別人，教師好不好，喜不喜歡工作，都會(huì )影響學(xué)生，教師若懲罰報復學(xué)生，學(xué)生會(huì )形成短視和對抗的習慣，形成心理障礙，不利于學(xué)習，也影響自己的情緒，造成關(guān)系緊張。
“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木”一個(gè)合格的學(xué)生，僅以對課本知識的掌握程度與應用能力作為衡量標準是遠遠不夠的，他們的心理健康也是一個(gè)重要的參照。教師應學(xué)會(huì )心理調適，保持良好的心態(tài)，才能為學(xué)生創(chuàng )造和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗和方法，還讓我認真地調整了自己的心態(tài)。我會(huì )將這次學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用到自己的工作實(shí)踐中去，對自己的工作不斷反省、總結、創(chuàng )新，力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、教育上稱(chēng)職的老師，也要做一個(gè)有愛(ài)心、快樂(lè )、健康的老師！
暑期心得體會(huì )17
很榮幸我于20xx年來(lái)到xx藥業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司來(lái)實(shí)習，有幸成為該公司的一名實(shí)習生，回顧這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我在店里的店長(cháng)和師傅們的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照師傅的要求，較好地完成了自己的本職工作；在此對店長(cháng)和師傅們表示衷心的感謝，感謝養和堂藥業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司給我一個(gè)展示自己的機會(huì )。通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現將這幾個(gè)月以來(lái)的工作情況總結如下：
一、實(shí)習階段的認識與學(xué)習對于即將要畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事藥店營(yíng)業(yè)員是機遇也是挑戰。我有幸成為xx藥業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司的一員，在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月，盡快適應了工作的環(huán)境，融入到這個(gè)集體中。在店里的店長(cháng)和師傅們的關(guān)懷、支持與幫助下，認真學(xué)習了制度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積累經(jīng)驗。這期間主要學(xué)習了識藥，了解他的分類(lèi)，用途，用量等等，特別是對于作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，由初步的認識上升到更高層次的水平。在此期間，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，了解藥店中的每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)系的重要性。
二、加強自身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)習，使我認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，在我初到藥房實(shí)習時(shí)，師傅向我說(shuō)明了零售藥店與醫院藥房的`不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人員，所以，銷(xiāo)售人員在對顧客銷(xiāo)售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對每一個(gè)顧客負責。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向我實(shí)習的是營(yíng)業(yè)員，這個(gè)崗位是最煅練與人處事、說(shuō)話(huà)的，我的工作主要是接待顧客、接待時(shí)要語(yǔ)氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢(xún)問(wèn)，不可以馬虎大意，有時(shí)候購買(mǎi)藥品的顧客說(shuō)話(huà)并非普通話(huà)帶有口音，尤其是南方口音，那時(shí)一定要注意力集中，防止聽(tīng)錯或漏聽(tīng)。在這里我不知不覺(jué)地容入了整個(gè)團隊。通過(guò)這次的實(shí)習，我對藥房工作有了進(jìn)一步的認識，進(jìn)一步了解，明白了藥店中的每一個(gè)崗位營(yíng)業(yè)員、質(zhì)量員、收銀員都是藥店的核心之一。實(shí)習是步入社會(huì )前的預演，實(shí)習中的苦與樂(lè )都嘗盡后發(fā)現自己長(cháng)大了。今后將步入社會(huì )參加工作，努力學(xué)習考取執業(yè)藥師的資格證書(shū)，為每一位來(lái)買(mǎi)藥的的顧客肩負起藥學(xué)工作者的使命和責任。
暑期心得體會(huì )18
20xx年8月17、18日兩天，我在賓川四中參加了大理州教育局和賓川縣教育局組織的暑期教師培訓學(xué)習。聆聽(tīng)了三位專(zhuān)家老師的精彩講課深受啟迪和教益�，F將其整理成文，與朋友共同事們共同分享。
一、也說(shuō)應試教育和素質(zhì)教育
8月17日早上，講課的專(zhuān)家是人民教育出版社語(yǔ)文室的主編顧之川老師。他是我們多年所學(xué)所教的各種版本的語(yǔ)文教材的主編，是語(yǔ)文教育教學(xué)的絕對權威。顧老師的講課內容大概是：1、關(guān)于高中新課程2、語(yǔ)文教什么3、考試評價(jià)4、對教育的反思。
顧老師首先給我們介紹了新課標制定、實(shí)驗、推行、落實(shí)的基本歷程。通過(guò)介紹，我們知道了這一輪新課改的整體構想和具體實(shí)施的情況。知道了課標制定，教材選編對現代先進(jìn)的教育理念的落實(shí)。更明白了我們正在進(jìn)行的這輪課改的任務(wù)、方向和最終目標。我們云南20xx年和湖北、河北、內蒙等省市自治區一起開(kāi)始新課程，20xx年首屆畢業(yè)生參加高考，采用新課標試卷。聽(tīng)顧老師講解，新課改具有教材多元化、課改理念深入人心、教師成長(cháng)面臨機遇、實(shí)施過(guò)程艱難曲折等特點(diǎn)。也有很多內外的因素，更有很多引人爭議的問(wèn)題。
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的內容，也就是語(yǔ)文教什么，顧老師說(shuō)，語(yǔ)文應該教給學(xué)生全面的語(yǔ)文素養，促成學(xué)生實(shí)現人的全面發(fā)展。關(guān)于語(yǔ)文素養與語(yǔ)文能力，顧老師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)的興趣、讓學(xué)生積累語(yǔ)言、形成語(yǔ)感、培養閱讀寫(xiě)作口語(yǔ)交際能力、改變學(xué)習方式、養成學(xué)習習慣、培養學(xué)生思維品質(zhì)等七個(gè)方面做了詳盡而精妙的講解。
關(guān)于考試評價(jià)，顧老師講解了高考的特殊性、未來(lái)高考的改革方向、新課程的高考幾個(gè)方面作了講解。給我們啟迪和受益的，是顧老師結合20xx年高考語(yǔ)文新課標甲卷的命題思路的介紹：命題理念和整體構想，以及每個(gè)大題小題對新課標要求的落實(shí)。
顧老師還以20xx年高考作文的情況，對高考考場(chǎng)作文的導向性問(wèn)題，作了細致的講解。
顧老師對于教育的反思，尤其引發(fā)了我的感概和深思。他說(shuō)：“教育不該像工業(yè)，而應該像農業(yè)”。意思是說(shuō)，教育的產(chǎn)品不應該標準化、模式化，而應該個(gè)性化、多樣化。由此我想到了把應試教育和素質(zhì)教育對立起來(lái)的提法的謬誤：有素質(zhì)的人，應該也有知識、有能力，就不怕考試——應試教育和素質(zhì)教育是不矛盾的。
我和同事們閑聊時(shí)候說(shuō)：“我們現在的教育，其實(shí)最像養殖業(yè)：有的用老辦法，只喂豆糠、米糠、玉米、蠶豆，不喂飼料添加劑；有的完全喂新飼料和添加劑�！�
前者就是素質(zhì)教育，后者就是某些人說(shuō)的應試教育。其實(shí)，這種只求產(chǎn)量不顧質(zhì)量的新式教育不是應試教育，而是政績(jì)教育。政績(jì)教育，是沒(méi)有人說(shuō)的詞語(yǔ)，我先說(shuō)，你思考，對不對，可以探討。中國教育的諸多弊端，結癥就在于此：政府官員把教育當做政績(jì)，早上開(kāi)會(huì )大講應試教育的弊端，下午又開(kāi)一個(gè)會(huì )，和下屬各學(xué)校簽訂協(xié)議，定出具體的考試指標。
不把政績(jì)教育徹底休止，就會(huì )讓?xiě)嚱逃^續背黑鍋，就會(huì )讓學(xué)生和教師為了政府官員的政績(jì)被搞得身心俱疲。
二、語(yǔ)文教學(xué)和人生
17日下午，給我們講課的，是成都七中的耿荻秋老師——一個(gè)美麗的女教師。我看著(zhù)她走上講臺的時(shí)候，還為她捏著(zhù)汗。但很快我就覺(jué)得自己的擔心是多余的,是非�？尚Φ牡人婚_(kāi)講，我們就被吸引住了：侃侃而談，嫣然而笑。人家出生在四川一個(gè)偏遠的山村，畢業(yè)于一所師范學(xué)校，考進(jìn)大學(xué)繼續學(xué)習，在眉山中學(xué)教書(shū)�？墒�，人家才教了十年，就成了高級教師，成了全國知名的教改新星。
看看耿老師講課的提綱，你就知道她成功的秘訣了。耿老師講課的要點(diǎn)是：1.夢(mèng)想——語(yǔ)文人永遠的動(dòng)力2.熱愛(ài)——語(yǔ)文人幸福的根源3.困苦——語(yǔ)文人必須經(jīng)歷的磨練4.堅守——語(yǔ)文人追夢(mèng)的`階梯5.幸�！Z(yǔ)文人此生的全部意義。就是因為夢(mèng)想、熱愛(ài)、困苦、堅守、幸福這幾個(gè)最簡(jiǎn)單的東西，讓一個(gè)老師超越了自己，超越了同行，成就了其幸福的語(yǔ)文人生。
耿老師接著(zhù)舉了她在省內、國內賽課的三個(gè)課例（《小狗包弟》、《涉江采芙蓉》、《點(diǎn)絳唇》）
給我們作了生動(dòng)的示范。備課時(shí)候對資料的了解占有的豐富令人驚嘆，設計課堂各個(gè)環(huán)節的細心和獨特視角也令人叫絕。切入點(diǎn)、突破點(diǎn)的選擇別出心裁，與學(xué)生的互動(dòng)熱鬧、精彩而且高效務(wù)實(shí)。
我對這些的感悟是：熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，是搞好語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)力；教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，學(xué)生幸福教師也就幸福。
三、享受幸福的語(yǔ)文人生
這是8月18日整天給我講課的江蘇張家港市高新開(kāi)發(fā)區高級中學(xué)校長(cháng)高萬(wàn)祥老師講課的題目。
高老師是全國知名的語(yǔ)文特級教師，語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家，有很多的著(zhù)作和文章出版發(fā)行刊出。他的講課，在總題目下，分為兩部分：做一個(gè)幸福的讀書(shū)人（早上）和讓學(xué)生因為語(yǔ)文而幸福（下午）。
一開(kāi)始講課，高老師就給我們解釋了幾個(gè)詞語(yǔ)。教育：創(chuàng )造快樂(lè )和美的事業(yè)。語(yǔ)文：快樂(lè )和幸福的分享。語(yǔ)文教師：自己快樂(lè )，使學(xué)生快樂(lè )；自己幸福，使學(xué)生幸福的人。在“做一個(gè)幸福的讀書(shū)人”的題目下，高老師首先給我們回答了“閱讀能給我們帶來(lái)什么”的問(wèn)題。他說(shuō)，閱讀可以帶給我們1.思想的尊嚴2.愛(ài)心、良心和責任心3.詩(shī)意創(chuàng )造的情懷。
在“在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀”的話(huà)題下，高老師講述了自己從事教改科研的經(jīng)驗和收獲感受。他說(shuō)，到哪里去好幸福？在自己心中，自己身邊，自己的教學(xué)中，自己的教改科研中；自己解救自己，做個(gè)有創(chuàng )造性的教師，有創(chuàng )造性地教學(xué)，才能享受幸福。讀書(shū)，思考，教學(xué)；再讀書(shū)，再思考，然后用寫(xiě)作長(cháng)早自己的世界。他寫(xiě)的《語(yǔ)文的詩(shī)意》、《相約星期一》、《我的教育苦旅》、《高萬(wàn)祥與人文教育》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》這些著(zhù)作，都是這樣得來(lái)的。這樣的現身說(shuō)法，引發(fā)了我們的深思：為什么我們書(shū)讀得不多不精不成系統？教學(xué)只教答題應試的方法技巧？有時(shí)間也不寫(xiě)說(shuō)白了就是怕寫(xiě)文章？思考的結果就是，我們每個(gè)語(yǔ)文教師首先要愛(ài)讀書(shū)會(huì )讀書(shū)，然后在教學(xué)中要教給學(xué)生讀書(shū)的方法，要多思考多探索養成經(jīng)常寫(xiě)作的好習慣。
下午的講課，高老師依舊毫無(wú)倦意，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情和沉醉。
他的“讓學(xué)生因為語(yǔ)文而幸�！边@個(gè)話(huà)題，對我就極其富有吸引力。他說(shuō)，語(yǔ)文教師的境界是“自己快樂(lè )，使學(xué)生快樂(lè )；自己幸福，使學(xué)生幸�！�。這里的關(guān)鍵詞“幸�！�，是時(shí)下最熱門(mén)的詞匯之一。我們教學(xué)，很多時(shí)候都在考慮的是教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)的環(huán)節、教學(xué)的常規、學(xué)生考試的分數這些瑣碎而卑微的問(wèn)題。所以我們教得累，學(xué)生學(xué)得苦，哪里有快樂(lè )，哪里有幸福？高老師講了四個(gè)要點(diǎn)：1.語(yǔ)文教改的一等大事——經(jīng)典閱讀2.寫(xiě)作是一種偉大的力量3.語(yǔ)文教師自己就是語(yǔ)文4.語(yǔ)文教師要有真愛(ài)——慈悲舍喜。
聽(tīng)完三位專(zhuān)家的講課，真是如飲醇酒如坐春風(fēng)�；氐綄W(xué)校，多次翻讀筆記，一次次地回味咀嚼，越讀越想越有感觸，也就越是深刻反思。決定從現在起，以三位專(zhuān)家為榜樣，向他們那樣去熱愛(ài)閱讀，去熱愛(ài)教學(xué)，去熱愛(ài)寫(xiě)作，去努力使自己成為一個(gè)快樂(lè )幸福的人，并使自己的學(xué)生因為自己的教學(xué)而成為快樂(lè )幸福的人。
暑期心得體會(huì )19
xx年7月18日星期一上午，我來(lái)到尹集鎮人民政府進(jìn)行暑期實(shí)習，這次實(shí)習的目的是通過(guò)對基層政府組織運作流程的了解，初步了解我國的基層政府組織(鄉鎮政府)，以便深化對知識的理解，增加社會(huì )實(shí)踐能力，更好地促進(jìn)學(xué)習。
在近兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我收獲了很多。
一、改變了認識，提高了覺(jué)悟
在人們的印象中，辦公室工作就是“一杯茶一張報紙過(guò)一天”，其實(shí)完全不是這么一回事。辦公室工作紛繁復雜，尤其是在“上面千條線(xiàn)下面一根針”的鄉鎮機關(guān)更是這樣，小到打掃衛生，大到政府文件的`簽發(fā)印制，都是辦公室的工作范籌。就拿復印文件這樣的小事來(lái)說(shuō)吧，不僅要熟悉打印機的性能，熟練處理打印機常見(jiàn)的問(wèn)題，還要熟悉各種不同類(lèi)型文件的復印方式。打印文件要認真細心，有時(shí)往往差之毫厘就會(huì )謬之千里，一個(gè)數字的丟失，一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤都有可能會(huì )造成不可估量的影響。有一次，一個(gè)老農模樣的人拿著(zhù)一份手寫(xiě)的文件要求我打印，并且處理成紅頭文件的樣式。我想都沒(méi)想，接過(guò)文件就打印。正巧辦公室李主任看到了，立即制止了我。原來(lái)老農擅自改動(dòng)了文件中的數字，使自己從中獲得更多的利益。我仔細看了看，果然如此。如果我貿然打印，那后果將不堪設想。
二、得到了鍛煉，提高了能力
1、溝通交流能力得到加強。在辦公室工作，不僅能接觸到各級領(lǐng)導，也能接觸到基層群眾。在與不同人的接觸過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何使用更加有效的溝通方式與人交流。
2、統籌能力進(jìn)一步提高。辦公室工作繁瑣細致，如何提高工作效率，以更好更快地完成工作，打造高效政府，是每一個(gè)工作人員要學(xué)習的課題。在實(shí)習的兩個(gè)月時(shí)間中，我有意識地學(xué)習了統籌法，并注意在工作中多留心、多學(xué)習。
3、組織協(xié)調能力得到鍛煉。我有幸協(xié)助領(lǐng)導組織過(guò)幾次中型會(huì )議，在會(huì )議的籌備、組織工作中，不斷提高自身的組織協(xié)調能力。
三、認清了方向，堅定了目標
這次暑期實(shí)習雖然只有短短的兩個(gè)月，但是卻收獲了許多使我受益終身的東西。通過(guò)這次實(shí)習，我更加深刻地意識到了自己身上存在的不足，要更加努力地學(xué)習，不斷地提高自身的素質(zhì)修養，不斷精進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識，使自己快速地成長(cháng)起來(lái)。
暑期心得體會(huì )20
生活真美好,豐富多彩,五色斑斕,這是我最初的認識.在父母的庇佑下的我們只是顯得那樣單純,那樣無(wú)知,像一只不曾受過(guò)操練的稚鷹充滿(mǎn)了膽怯.
而如今的我,對生活已有了截然不同的認識,生活在美好中還深深地駐扎著(zhù)殘酷,在單純中還埋藏著(zhù)讓人心冷的勾心斗角.
慢長(cháng)的寒假已接近尾聲,回想這一個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗我既充滿(mǎn)了歡喜又有幾分不樂(lè ).大學(xué)的暑假,我們不在有一本本的作業(yè),一張張的試題,因此我選擇了打工.而今,正合是經(jīng)濟危機的廣布蔓延,找工作我就遇到了困難,只能干點(diǎn)體力活.不論在飯店還是其它的'工廠(chǎng),我們就是短工,沒(méi)有老服務(wù)員,老工人的那種嫻熟自在.至今讓我想到工作的第一天我心中仍會(huì )泛起幾分醋意,多累的活呀！我一個(gè)不曾有過(guò)社會(huì )經(jīng)歷的大學(xué)生能承受得住嗎？心中暗自給自己鼓勁．漫長(cháng)的第一天終于結束，回到宿舍我直接躺到床上，不想睜開(kāi)眼睛，不想吃飯．即便肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了．打工的生活就這樣一天天過(guò)去，我也不像起初幾天那樣覺(jué)得疲憊．一個(gè)月過(guò)去了，懷攢著(zhù)一個(gè)月的工資，我不在像從前那樣，花錢(qián)花的那樣瀟灑自如,不在像從前那樣渴了就喝幾元一瓶的百事可樂(lè ),想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么.
我只干了一個(gè)月的活,剩余的幾天我回家了,或者是幫父母干點(diǎn)活,或者是在家休息休息迎接新一學(xué)期的來(lái)臨.
望著(zhù)父母每天忙碌的身影,望著(zhù)父母的背影已日漸銷(xiāo)瘦,我的心里很不是滋味.為何我從前不曾發(fā)現父母是這般勞累,他們厚實(shí)的肩膀已不如從前,而我已逐漸的長(cháng)大,長(cháng)大的我應該為這個(gè)家做點(diǎn)什么了,不能讓父母再度的承擔一切.之前,聽(tīng)著(zhù)那些英雄父母的事跡,我也很是為之感動(dòng),但確從未真正認識到我的父母也在無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們付出著(zhù).
記得那次,也是在我上大學(xué)要離開(kāi)時(shí)父母拍拍我的肩膀說(shuō):``上大學(xué)了,看都比爸爸高了,要好好學(xué)習,勇敢面對一切困難,因為你已經(jīng)是個(gè)男子漢了.``坐在前行的列車(chē)上,望著(zhù)父親越來(lái)越單薄的背影,我竟無(wú)知覺(jué)的掉下了眼淚,鼻子酸酸的.
社會(huì )真的很殘酷，它并不像韓國青春偶像劇那樣充滿(mǎn)著(zhù)美好，而更多的是人們的勾心斗角，爾虞我詐．我真的長(cháng)大了，知道該這樣面對生活．吃好的穿好的也許對別人來(lái)說(shuō)真的很酷，但我不會(huì )了，因為打工使我明白了許多更重要的東西．
生活真的不易，父母更不易，而我會(huì )在即將來(lái)臨的第二學(xué)期改變自己，做一個(gè)有能力的人，一個(gè)無(wú)愧于父母的養育之恩的男子漢。
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