大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得體會(huì )1
為期6天的“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了�；顒�(dòng)雖然結束，我們“希望之星”隊伍也早已從xx鎮回到各自家鄉，但是回憶起過(guò)去6天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天，孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞，笑臉仍在眼前飄蕩，那種感覺(jué)好溫暖好幸福�；氐郊液�，回想過(guò)去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和xx鎮結下的不解之緣吧。
7月11日我們xx理工大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院“希望之星”團隊奔赴xx市xx鎮xx小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動(dòng)。7月流火，酷熱難耐，但這個(gè)暑假因為有了社會(huì )實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè )，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗生活，實(shí)踐自我價(jià)值。
我們的隊伍是7月3日召集，9名隊員是經(jīng)過(guò)篩選留下來(lái)的。大家對于此次義務(wù)支教都充滿(mǎn)了無(wú)比的熱情。經(jīng)過(guò)一周的細心準備，我們的隊伍于11日早上8點(diǎn)出發(fā)前往xx鎮。
支教生活從第二天早上到xx小學(xué)開(kāi)始，我們就和校長(cháng)打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個(gè)集體，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì )盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。
進(jìn)到班級里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)孩子會(huì )抬頭偷看我，可是當我將目光投向他們的時(shí)候，他們會(huì )迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現。畢竟我們還不熟悉，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。后來(lái)我們一直處的很好。開(kāi)始的第一堂課我并沒(méi)有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報道上聽(tīng)到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個(gè)小時(shí)的路才能來(lái)到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過(guò)來(lái)，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活著(zhù)，可是他們卻做了好多。從那開(kāi)始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來(lái)看他們，他們值得我們去敬佩。
簡(jiǎn)單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真�？粗�(zhù)這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學(xué)過(guò)程中我們試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò )讓他們通過(guò)學(xué)習了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì )以一種更加開(kāi)放、包容的'心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習到喜愛(ài)學(xué)習。
第一次被人稱(chēng)呼為老師，總覺(jué)得身上多了一份沉甸甸的責任。每個(gè)人都認真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著(zhù)講，滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著(zhù)知識，教給他們做人的道理，把娛樂(lè )帶到了課堂內外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽(tīng)，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。
開(kāi)始講課的時(shí)候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來(lái)也就慢慢的得心應手起來(lái)，我上課的時(shí)候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個(gè)他們歡樂(lè )。在歡樂(lè )中學(xué)習，這是我們那個(gè)年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調動(dòng)他們的積極性，經(jīng)過(guò)兩節課我的目的也算達到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個(gè)人都在思考，他們會(huì )努力做到，我經(jīng)常對他們說(shuō)：只要去做，不管對錯，總有收獲。數學(xué)課我不喜歡，因為它太枯燥，不過(guò)我自信我的數學(xué)課有更加豐富的內容，那就是能讓他們收獲自信。不管對錯，只要有人來(lái)嘗試我都會(huì )給予獎勵。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也會(huì )去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì )制，這些都是我們的隊長(cháng)余林杰提出來(lái)的，對我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過(guò)午休大家就集中在一起，在“宿舍”開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對于第二天上課也很有幫助。
一周的支教活動(dòng)對于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對于孩子成績(jì)的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來(lái)的路上走的更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。
在學(xué)校的時(shí)候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒(méi)有什么區別，但當我看到孩子們在教室里認真的聽(tīng)課時(shí)，我找到了和別人的不通之處。我們在校大學(xué)生的價(jià)值也只有在這個(gè)時(shí)候才能體現出來(lái)；也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì )覺(jué)得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過(guò)院黨校培訓過(guò)的積極分子，這也是我實(shí)現積極分子價(jià)值的一種途徑。
支教期間我認識了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績(jì)很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習態(tài)度很端正。在現階段在知識方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡(jiǎn)陋的環(huán)境中學(xué)習，都能取得那么好的成績(jì)，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當我想到這時(shí)就會(huì )覺(jué)得愧疚、就會(huì )自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應該好好向他們學(xué)習。
看看他們的學(xué)習環(huán)境，再反觀(guān)城區學(xué)校的環(huán)境，就會(huì )發(fā)現城鄉的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來(lái)形容。教育是名族的希望、教育是名族的未來(lái)，社會(huì )更應該關(guān)注農村地區的教育情況，政府更應該加大對農村地區教育的投入，真正實(shí)現城鄉教育一體化，實(shí)現城鄉教育的平等。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)。我們愛(ài)那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，并且他們愛(ài)我們更多。他們是用那么純樸的方式表達著(zhù)他們對我們的喜愛(ài)，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴(lài)著(zhù)不走還纏著(zhù)我們一起去玩兒。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓自己收獲的不僅是孩子們滿(mǎn)足的笑容，不僅是對同一片藍天下鄉鎮小學(xué)情況的調查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責任。在這份責任的驅使下，時(shí)刻提醒著(zhù)自己還有更多的事情等待著(zhù)我去做。等著(zhù)我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛(ài)的小朋友們能如他們的夢(mèng)想中所說(shuō)的那樣，不要對現實(shí)低頭放棄學(xué)習，而是靠著(zhù)努力與奮斗來(lái)改變自己的命運，改變家庭的境況，為自己家鄉的經(jīng)濟建設出上一份微薄卻不可或缺的力量。
通過(guò)參加此次暑期三下鄉活動(dòng)自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，更可貴的是團隊精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應該參加更多的類(lèi)似活動(dòng)，讓自己得到充分的鍛煉，為爭取早日成為一名真正的黨員作準備。
通過(guò)參加此次三下鄉活動(dòng)也使我認識到我們在校大學(xué)生只有通過(guò)參加類(lèi)似的服務(wù)社會(huì )的活動(dòng)才能體現出人的不同之處、才能真正體現出作為一名在校大學(xué)生的價(jià)值。
通過(guò)參加此次三下鄉活動(dòng)是我認識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應該更加努力學(xué)習。21世紀的國際競爭是人才的競爭，人才是強國的基礎。教育是民族的希望，教育是民族的未來(lái)；人才也是民族的希望，也是民族的未來(lái)。作為當代大學(xué)生，作為當代社會(huì )的知識分子，我們更應該把祖國的未來(lái)看做自己的未來(lái)，把祖國的命運看做自己的命運。更應該好好學(xué)習，牢牢掌握科學(xué)文化知識，為祖國的未來(lái)建設貢獻自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂(lè )、無(wú)所事事。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得體會(huì )2
為了深入貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導廣大學(xué)生深入社會(huì )，了解社會(huì )，樹(shù)立對國家與社會(huì )的強烈責任感，積極響應黨、團省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮xx村一行開(kāi)展暑期“三下鄉”活動(dòng)！我很榮幸地參加了這次活動(dòng)，通過(guò)這次的暑期“三下鄉”活動(dòng)，我對我們周?chē)霓r村有了更多的認識，真正有了一次理論與實(shí)踐相結合的機會(huì )，走進(jìn)農村孩子的內心世界，讓我們不僅深受感動(dòng)，更受益匪淺！
活動(dòng)第一天，我們開(kāi)始招生工作。xx村的人非常重視對孩子的教育，把每一個(gè)孩子送出去是他們最大的夢(mèng)想，家長(cháng)們都想著(zhù)，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會(huì )熱情地招待我們和耐心地回答我們的問(wèn)題。村民的支持和我們挨家挨戶(hù)奠定了招生順利的基礎。
當天下午，我們就正式開(kāi)班啦。我們通知的時(shí)間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著(zhù)大太陽(yáng)來(lái)到我們的教室，這讓我們十分感動(dòng)。因為學(xué)生的接受程度不一樣，我們當時(shí)分了兩個(gè)班：大班和小班。在此次支教中，我擔任的是大班的禮儀課老師兼數學(xué)老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認真執著(zhù)充滿(mǎn)著(zhù)求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴肅的老師。老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì )表?yè)P上課認真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì )批評教育一些調皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì )，第一次給他們講做人的道理，我懷著(zhù)無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅持著(zhù)，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè )。
禮儀課是臨時(shí)決定開(kāi)設的。在走訪(fǎng)的過(guò)程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事。能夠明白如何尊重他人，如何孝敬長(cháng)輩。這門(mén)課程我之前也沒(méi)有接觸過(guò)。于是，當天晚上，我便開(kāi)始了積極的備課過(guò)程。從查閱《朱子家訓》到熟悉小學(xué)生基本守則，我認真考慮了課堂的教學(xué)內容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)幾天的課堂教學(xué)和課堂練習。他們也會(huì )大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠地說(shuō)謝謝和道歉。雖然支教的時(shí)間短，但畢竟有成果。當其他老師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時(shí)，我也會(huì )油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過(guò)程中，孩子們收獲了知識。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過(guò)程中，我也受益匪淺。
一、適應條件，隨機應變
在暑期三下鄉活動(dòng)之前，我們制訂了詳細的策劃。但當地條件和鄉親們的想法讓我們的教學(xué)計劃不斷調整。原定計劃被搞得一團糟，對此我們深感失落之情和不滿(mǎn)之意，但憑借著(zhù)我們每位隊員的相互激勵和相互調配以及共同努力，我們還是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，對此我們深感欣慰�；顒�(dòng)期間，我們開(kāi)展了各項活動(dòng)，有安全、食品知識宣傳，有農業(yè)知識培訓調查。甚至，當地的阿姨十分希望我們可以教她們學(xué)習廣場(chǎng)舞。雖然每天備課、教課、輔導作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時(shí)間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時(shí)間和晚上的空余時(shí)間去認真學(xué)習廣場(chǎng)舞。在活動(dòng)中我們以苦為樂(lè )，苦中尋樂(lè )，苦中生樂(lè )，非常開(kāi)心。從中我體會(huì )到了一個(gè)優(yōu)秀團隊的作用和效果。
二、團隊合作，以求互贏(yíng)
雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗的我們對于維持一個(gè)良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比如說(shuō)，小班的同學(xué)有時(shí)候調皮跑到大班，正在上課的我就沒(méi)有精力去維持秩序。幸運的是，這個(gè)時(shí)候我們的志愿者就會(huì )挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節手工課和一節小班的輔導課僅僅靠一個(gè)老師是遠遠不夠的，此時(shí)，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應該擔起一份責任，扮演好一個(gè)團隊的角色。
在這七天里，我對此認識非常深刻。再拿給班級匯演節目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗的交流中，我更加體會(huì )到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
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