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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì )（通用21篇）
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 1
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
1、開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生準確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
2、指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展
按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。
3、指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策
高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整；各地，各部門(mén)也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
4、指導畢業(yè)生掌握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)
求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
5、激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功
目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，掌握知識將成為人們的'追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
6、就業(yè)指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)”；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強適應社會(huì )的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的問(wèn)題，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎”。
這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面：
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 2
大三結束，所有的一切都只圍繞著(zhù)一個(gè)主題:找工作。大四是學(xué)生與社會(huì )人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。有人說(shuō)大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去，大四一年是驗證自己大學(xué)成果的時(shí)候了。帶著(zhù)憧憬和彷徨的糾結心情，我們走進(jìn)了大四。
能不能找到一份好工作，大四并非是決定性的一年，但絕對是非常關(guān)鍵的一年。有能力的人也必須會(huì )展示自己，才能被企業(yè)成功識別出來(lái)，因而在“展示”這一步上我們得做足功夫，所以也就有了就業(yè)指導課這一回事。就業(yè)指導課能夠教給我們一些技能，讓我們能夠準備得更加充足地去面對企業(yè)給我們的挑戰。
我們的就業(yè)指導課一共上9節分三次上完。分別是“就業(yè)心理調適”、“就業(yè)流程與權益保護”、“就業(yè)形勢、政策、理念”。
就業(yè)心理調適由田老師給我們講授。那天我坐在最后面，聽(tīng)得不是很清楚，但是我聽(tīng)到了一句對我來(lái)說(shuō)很重要的話(huà):“先迷失道，后順得�！�。這句話(huà)的意思應該是爭先奪利會(huì )迷失方向，順從才合乎天道常理。從學(xué)生到社會(huì )人的轉變，大多數人都會(huì )充滿(mǎn)期待甚至有點(diǎn)迫不及待，感覺(jué)自己可以大展拳腳的機會(huì )來(lái)了。于是乎一大群人一窩蜂地開(kāi)始瘋狂地海投簡(jiǎn)歷，每場(chǎng)招聘會(huì )必早早到場(chǎng)，唯恐錯過(guò)了好的企業(yè)，找不到好的工作。但是從我身邊的事例來(lái)看，那些海投的簡(jiǎn)歷總是杳無(wú)音信石沉大海。招聘會(huì )上的企業(yè)多如牛毛卻往往不如人意。于是一段時(shí)間下來(lái)，由于結果與付出大相徑庭，最初滿(mǎn)滿(mǎn)的信心被打擊消磨了不少、有些人開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始擔心自己找不到工作，消極情緒惡性循環(huán)，原先積極的求職行動(dòng)被壓縮，更有甚者表示不敢再踏進(jìn)招聘會(huì )現場(chǎng)。我想這就是先迷失道的最好例證了吧。
相反，我看到身邊有好些淡定哥淡定姐，他們并不盲目跟風(fēng)，而是有自己很明確的目標和方向，一旦意中企業(yè)或者是合適企業(yè)有招聘了，他們就可以帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的`信心去迎接挑戰。當然求職路上總是充滿(mǎn)坎坷的，他們也會(huì )碰釘子，也會(huì )被打擊。然而他們依然淡定。不是因為他們不在乎，他們也緊張也焦慮，只是他們習慣把這些負面情緒轉化為動(dòng)力。他們懂得怎么去查漏補缺，不打無(wú)準備的仗；他們懂得順從自然，做最該做的事情；他們懂得駕馭環(huán)境，而不是被動(dòng)地“挨打”。
就業(yè)心理調適課教給我們的最重要的是學(xué)會(huì )擺正心態(tài)，面對大四，面對找工作，焦慮是難免的，但是不能因此而亂了陣腳，該做什么的做什么，保持冷靜理性頭腦。工作總會(huì )有的，我總相信懂得有效付出的人總會(huì )有收獲的。
再者就是就業(yè)流程與權益保護。這堂課由楊老師來(lái)講授的。因為他剛好是我們的輔導員，帶過(guò)畢業(yè)班，關(guān)于報到證和三方協(xié)議的作用都給我們講得非常清楚。
只要涉及到金錢(qián)，就會(huì )有各種各樣棘手的問(wèn)題。其中一個(gè)就是權益保護的問(wèn)題，例如說(shuō)違約。大學(xué)生找工作是一個(gè)過(guò)程，其中每一個(gè)決定會(huì )受限于當前的環(huán)境影響。當環(huán)境改變的時(shí)候，選擇多了的時(shí)候，就難免需要改變最初的決定。如直線(xiàn)修正一樣，我們每走一步路都會(huì )不斷地修正我們的軌道。大學(xué)生不能夠因為覺(jué)得自己是大學(xué)生而在言行上太過(guò)于自以為是。也就是說(shuō)一定要會(huì )做人。知道怎么用最適合的方式去解決問(wèn)題，既能夠滿(mǎn)足自己的需求，同時(shí)也給企業(yè)留個(gè)好的印象。凡事不能做絕，因為誰(shuí)也不知道將來(lái)的事情，說(shuō)不定將來(lái)某一天還是需要和這個(gè)企業(yè)有關(guān)聯(lián)。社會(huì )對一個(gè)大學(xué)生的理性評判，不是看你能給社會(huì )帶來(lái)什么，而是你能留給社會(huì )什么。我覺(jué)得素質(zhì)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。
最后一堂是董老師給我們上的就業(yè)形勢、政策、理念課。就業(yè)形勢還是每年不變的嚴峻。隨著(zhù)生活水平的提高，素質(zhì)教育的普及以及人們對知識的渴求，越來(lái)越多的人進(jìn)入大學(xué)，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬和偉大的夢(mèng)想。國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)是一條好路，人經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，成長(cháng)特別快。鼓勵創(chuàng )業(yè)的政策對于那些懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是助了一臂之力。關(guān)于就業(yè)理念，我特別喜歡董老師說(shuō)的一句話(huà):“人生第一份工作，不要太在意待遇，要好好地沉淀自己�！彪m然現實(shí)不得不讓很多人都向生活低了頭。錢(qián)不是萬(wàn)能，但是沒(méi)有錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能。我覺(jué)得如果那間企業(yè)確實(shí)很不錯是你很想參與進(jìn)去的，那么只要它給出的薪金還能滿(mǎn)足基本生活需求，那就不要猶豫了。因為你本身對企業(yè)有興趣，工作就會(huì )充滿(mǎn)激情和動(dòng)力，才會(huì )以主人翁的態(tài)度去工作，那么一切都會(huì )有希望。所以我覺(jué)得第一份工作，趁著(zhù)年輕，要好好地沉淀自己，給未來(lái)的自己一個(gè)交代。
就業(yè)指導這門(mén)課很有意義，雖然沒(méi)有直接幫助了我們什么，但卻是一種隱性幫助。很多問(wèn)題我們現在都不太能理解，但是一旦踏入社會(huì )，就得真真實(shí)實(shí)地接觸到的。還是那句話(huà)，充實(shí)自己，做好準備再上路!
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 3
上完大學(xué)生就業(yè)指導課之后，我就自己的一些心得體會(huì )在下面談?wù)劇?/p>
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，必須要正確面對社會(huì )上的競爭壓力，正確認識自我，客觀(guān)地評價(jià)自己，學(xué)會(huì )主動(dòng)去適應社會(huì )。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì )，而很少了解社會(huì )需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區，從而錯過(guò)一些機會(huì )。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！
因此，我們應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動(dòng)。
第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì )用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認為不錯，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過(guò)機遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì )接軌�，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。然而，現在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢。面對日益增長(cháng)的就業(yè)人數，大學(xué)生的`就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì )方面就業(yè)人數激增與就業(yè)市場(chǎng)達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調整滯后與市場(chǎng)需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿(mǎn)意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向�！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準備，畢竟“機會(huì )總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來(lái)。
第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì )真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 4
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng )業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀(guān)。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀(guān)念，并學(xué)會(huì )在流動(dòng)中發(fā)現機會(huì )、抓住機會(huì )、把握機會(huì )。提倡自主創(chuàng )業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng )辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動(dòng)報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng )業(yè)給具有創(chuàng )造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng )新之路”。走向基層和農村，在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會(huì )日趨飽和的情況下，畢業(yè)生如果能結合農村的實(shí)際情況，利用專(zhuān)業(yè)所學(xué)，奉獻青春和智慧，將會(huì )在當前緊張的就業(yè)形勢下開(kāi)創(chuàng )新的天地。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，以做到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢；同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強調專(zhuān)業(yè)對口，會(huì )使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會(huì )。
一、做足就業(yè)前的準備
明確目標，在選擇職業(yè)時(shí)，一定要認真分析自身專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、特長(cháng)，多方傾聽(tīng)家長(cháng)、師長(cháng)及朋友的意見(jiàn)等，有目標地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個(gè)單位，全面權衡，目標確定后咬定青山不放松。
掌握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調整技巧等等。自薦材料要根據用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身情況，詳略得當。面試時(shí)要調整好心態(tài)，對應聘單位有詳細了解，做到形象大方，充滿(mǎn)自信，語(yǔ)言清晰，思維清楚，有的放矢。
心態(tài)健康，有競爭就有風(fēng)險，參與競爭就難免要受到挫折。對于就業(yè)競爭中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會(huì )。保持良好的競爭心態(tài)，主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒，認真分析失敗原因，調整心態(tài)和擇業(yè)目標，鼓足勇氣，爭取新的機會(huì )。
二、樹(shù)立正確創(chuàng )業(yè)觀(guān)
認清自己，認清社會(huì )，人離不開(kāi)社會(huì )，一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì )的要求，從而人才能更好地適應社會(huì )，改造社會(huì )。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì )需求，恐怕只會(huì )在創(chuàng )業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng )業(yè)"地要求。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會(huì )第四次會(huì )議中通過(guò)了《高等教育》。進(jìn)一步對當代大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行明確的要求與規定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì )自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng )業(yè)。
大學(xué)生要充分了解自己，認識到自己興趣和長(cháng)處之所在。"三百六十行"，當前社會(huì )的各行各業(yè)人才需求量都很大。當代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)專(zhuān)業(yè)無(wú)熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專(zhuān)業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)，而是取決于他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的.能力。
不要固步自封，要有積極創(chuàng )業(yè)的準備。創(chuàng )業(yè)是艱難的，有思想準備還是不夠的，還要有創(chuàng )業(yè)勇氣。1998年10月，在法國巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì )通過(guò)的《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中指出，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應培養創(chuàng )業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng )業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，努力提高自主創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 5
幾節就業(yè)指導課下來(lái)，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來(lái)，面對就業(yè)我總會(huì )有一種恐慌、逃避以及無(wú)奈的消極狀態(tài)，擔心自己畢業(yè)之后會(huì )找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒(méi)有容身之所。但如今聽(tīng)了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析，聆聽(tīng)了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話(huà)題，似乎能夠冷靜的分析自己的未來(lái)了。
大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大，但也有不少同學(xué)未雨綢繆，早早的為自己規劃著(zhù)未來(lái)的發(fā)展方向，總的來(lái)說(shuō)，主要有一下幾個(gè)方向：
一是考公務(wù)員。因為公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩定。今年報考人數急劇增長(cháng)，其中以高校畢業(yè)生為主力。
二是繼續升學(xué)。諸如考研究生，其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習，想通過(guò)學(xué)習來(lái)提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學(xué)歷罷了。
三是創(chuàng )業(yè)。俗話(huà)說(shuō)的好：“瘦死的`駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當老板，加之國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶植，一部分學(xué)生準備“下�！痹囋�。
四是確定目標，迎面直擊。很多大學(xué)生會(huì )選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡(jiǎn)歷，在困難于競爭面前毫不退縮，力爭取得一席之地。
五是要求簡(jiǎn)單，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無(wú)所事事、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落。
冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競爭大”，無(wú)非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻，選好方向，確定目標，定能為自己在這社會(huì )上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”，這偌大的社會(huì )，一定有那么一份責任在等待著(zhù)我們去擔當。相信自己，相信未來(lái)!
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大學(xué)的生活在充滿(mǎn)喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因為我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想將要在社會(huì )上展示我們的風(fēng)采，而迷茫則或多或少是因為受到就業(yè)壓力的影響讓我們對將來(lái)的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的《創(chuàng )業(yè)與就業(yè)指導》后，有很多的感悟。 大學(xué)生的理想與抱負很高，這是好事。當前，很多大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)當作實(shí)現人生理想的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂(lè )而不為？對于成熟的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然是個(gè)明智的選擇。但創(chuàng )業(yè)的諸多要素中，資金、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗、實(shí)踐經(jīng)驗等哪一樣可以缺少？有同學(xué)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然需要很強的綜合能力，但可以一邊創(chuàng )業(yè)一邊鍛煉，沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗無(wú)所謂，只要創(chuàng )業(yè)項目有市場(chǎng)就可以進(jìn)行操作。是的，有市場(chǎng)的項目就有可能贏(yíng)利。但是市場(chǎng)競爭非常激烈，在你看好一個(gè)項目時(shí)，稍有風(fēng)聲，就會(huì )有人跟風(fēng)，只要別人的各方面經(jīng)驗高于你，那你的項目就相當于是為別人而策劃。有無(wú)經(jīng)驗不能決定能否創(chuàng )業(yè)，但卻能決定創(chuàng )業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足呢？
一、利用大學(xué)社團得到實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團的任何一項活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
二、利用大學(xué)課余和寒暑假打工�，F在社會(huì )留給學(xué)生的打工機會(huì )很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場(chǎng)調研、銷(xiāo)售、組織、人力資源管理、財務(wù)管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過(guò)程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書(shū)籍的對照學(xué)習，積累經(jīng)驗是完全可能的。大學(xué)生打工實(shí)際工作往往都是煩瑣的或者重復性強的工作，但不能小看這些工作。例如做銷(xiāo)售，在此過(guò)程中，大學(xué)生可以觀(guān)察消費者的消費能力、消費觀(guān)點(diǎn)、對公司產(chǎn)品及市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的評價(jià)等，掌握市場(chǎng)消息、預測市場(chǎng)需求、洞察市場(chǎng)空白，以市場(chǎng)指導生產(chǎn)。如果擔任市場(chǎng)銷(xiāo)售的學(xué)生團隊領(lǐng)導，還可以借機向公司相關(guān)銷(xiāo)售人員討教經(jīng)驗，申請到生產(chǎn)現場(chǎng)參觀(guān)等。擔任學(xué)生領(lǐng)導，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作能力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財務(wù)管理等方面的實(shí)踐基礎經(jīng)驗。以后，從事相關(guān)的項目創(chuàng )業(yè)，在市場(chǎng)方面便有了對照和參考。在其他內容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗。
三、參與學(xué)校的科研項目獲取實(shí)踐經(jīng)驗。參與學(xué)�？蒲许椖康耐瑢W(xué)，有更多接觸項目導師的機會(huì )。項目導師跟社會(huì )的接觸往往很緊密，在導師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗。參與科研項目，能通過(guò)實(shí)驗充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng )業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。
四、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉。企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng )業(yè)團隊。在這個(gè)團隊里，鍛煉能力積累經(jīng)驗都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨立創(chuàng )業(yè)，還需要善于發(fā)現全新的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場(chǎng)空白處找到創(chuàng )業(yè)契機，或自己組建的.團隊高于所在企業(yè)的團隊，那么獨立創(chuàng )業(yè)才會(huì )有成功的把握。
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此，要做成功一個(gè)項目，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗沒(méi)必要盲目嘗試，沒(méi)有在人生獨立之初就體驗重大失敗的必要。 接下來(lái)再談?wù)劸蜆I(yè)。
悠閑的校園生活方式被緊張的職場(chǎng)打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護的“80一代”獨苗進(jìn)入“斷乳期”，由于二十幾年的嬌慣成性，可一到了社會(huì )上沒(méi)人再慣壞脾氣，自己就受不了，顯得與社會(huì )、與職場(chǎng)、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在許多形形色色的問(wèn)題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問(wèn)題，已成為不少剛工作大學(xué)生的通病。來(lái)自心理咨詢(xún)中心的一份統計也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現社會(huì )適應不良癥狀的比例高達90％。畢業(yè)生擇業(yè)的過(guò)程，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的大事。所以，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，成為當前全社會(huì )最為關(guān)注的焦點(diǎn)。
同時(shí)，近10年來(lái)，隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的發(fā)展和人才市場(chǎng)供求結構的變化，越來(lái)越多的職場(chǎng)人感到了更大的競爭壓力。在這種情況下，具有更強的承受壓力的能力，以及根據現實(shí)環(huán)境調整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。對于在職場(chǎng)上打拼多年的白領(lǐng)都越來(lái)越難以應付，讓一個(gè)初入職場(chǎng)的新人，從一個(gè)百倍溺愛(ài)的溫室中，一下就扔到暴風(fēng)雨里去做搏擊長(cháng)空的海燕，這是不科學(xué)、不現時(shí)的，大學(xué)生的成熟需要一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。
過(guò)渡過(guò)程是個(gè)時(shí)間的概念，大學(xué)生適應職場(chǎng)需要時(shí)間，既然承認是“斷乳”，那就應該給練習吃飯的時(shí)間，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗也需要時(shí)間，具備競爭力同樣需要時(shí)間。要給他們融入職場(chǎng)的時(shí)間，他們需要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必須經(jīng)過(guò)。職場(chǎng)對大學(xué)生有偏見(jiàn)，但不能固化為成見(jiàn)，要鼓勵他們跌倒了爬起來(lái)，繼續蹣跚學(xué)步，當他們有了進(jìn)步的時(shí)候，要給他們鼓掌加油。
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時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準備好，甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長(cháng)的時(shí)光里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下方是我學(xué)習完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì )。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話(huà)，首先，務(wù)必正確的認識自己，客觀(guān)、全面、綜合的.評價(jià)自己，主動(dòng)的去適應社會(huì )，正確對待社會(huì )上的競爭壓力。在選取職業(yè)時(shí)，既要思考個(gè)人需要，還要思考社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀(guān)決定和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì )干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規劃是什么”方面去思考。針對自己的實(shí)際狀況，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能、特長(cháng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評價(jià)。深入了解自己，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì )錯失很多機會(huì )。
第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真偽，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應做出理性的選取，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過(guò)機遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰。更為重要的是要理解并適應自己從“學(xué)生”向“社會(huì )人”的轉變，了解校園與職場(chǎng)的不一樣。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當的話(huà)不僅僅會(huì )為我們加分，還會(huì )加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識等必須要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是應對聘用方說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言表達潛力好，明白哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自己。
第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的資料外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長(cháng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì )令聘用方眼前一亮。但是，最重要的是要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續持續著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，與社會(huì )接軌，不斷學(xué)習新事物。繼續努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。
最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì )工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自己期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話(huà)會(huì )得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)潛力。潛力是靠我們自己在社會(huì )工作中長(cháng)期積累的，不是一朝一夕就能夠構成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì )找到自己的位置，活的很精彩。
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每次上門(mén)走訪(fǎng)小區內無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當小區內就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。 23歲的小張中專(zhuān)畢業(yè)以后一直閑散在家，無(wú)所事事，整天圍著(zhù)電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò )的天地里;而當陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉里�；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著(zhù)急，我看了心里也很難過(guò)。我為他推薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門(mén)和小張溝通和聊天，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì )，找到自己在社會(huì )的立足點(diǎn)，慢慢來(lái)，這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話(huà)，他終于愿意“嘗試”去找份工作�？吹剿挠兴鶆�(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔走，好不容易為小張找到一份在加油站為車(chē)子加油的工作，他有工作我也很開(kāi)心�？墒菦](méi)料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和小張溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。小張心里開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區急需招一批秩序維護員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，小張逐漸適應了工作的`環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì )說(shuō)：“小袁阿姨，我很感激你，現在的工作我很喜歡�！彼改缚匆�(jiàn)他“終于”走出了家門(mén)，心里非常高興�？匆�(jiàn)他離我遠去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區、和諧社會(huì )的基礎。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區內失業(yè)、無(wú)業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺(jué)得自己的工作特別的有意義。正像我對小張說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。
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學(xué)習了就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導這門(mén)課后讓我對就業(yè)創(chuàng )業(yè)有了更為深刻的了解。眾所周知，近年來(lái)，人才市場(chǎng)可謂“僧多粥少”，就業(yè)形勢也是日益嚴峻，人才需求市場(chǎng)也是供不應求。許多人求職失敗后怨天尤人，對自己失去了信心。
因此，學(xué)校對即將畢業(yè)的我們進(jìn)行了就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導課的教學(xué)，來(lái)幫助我們釋疑解惑，調整好就業(yè)心理狀態(tài)，使我們順利走上工作崗位，有著(zhù)及其重要的意義。那么，從參加就業(yè)創(chuàng )業(yè)的學(xué)習給我帶來(lái)的好處，我總結出來(lái)“六更加”來(lái)具體闡述。
一是就業(yè)創(chuàng )業(yè)意識更加明確。在上課之前，我對“就業(yè)創(chuàng )業(yè)”這個(gè)概念的認識并不清晰，也沒(méi)有很好的認識到就業(yè)創(chuàng )業(yè)的真正內涵，通過(guò)參加該課程學(xué)習，使我進(jìn)一步的深刻的理解就業(yè)，有了更多以及更明確的就業(yè)想法，對自己的`事業(yè)，也有了更清楚的規劃�？v使如今就業(yè)創(chuàng )業(yè)路難，但是如果我不去體驗，不去努力，連苦味都沒(méi)品嘗過(guò)，人生也不算完美，有時(shí)候苦味會(huì )給我們帶來(lái)快感，也帶來(lái)幸福，更可貴的是會(huì )使我們更加愿意去奮斗，去拼搏。
二是就業(yè)創(chuàng )業(yè)思路更加清晰。就業(yè)創(chuàng )業(yè)的想法我是去年實(shí)習完的時(shí)候就有基本的構思，當時(shí)由于還要回學(xué)校，環(huán)境比較簡(jiǎn)單，想法也比較理想，現如今找工作了，我發(fā)現自己當初所構思的就業(yè)創(chuàng )業(yè)想法太過(guò)于理想了。通過(guò)這次就業(yè)創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我經(jīng)過(guò)不斷總結以及分析自己的就業(yè)思路，感覺(jué)需要完善內容還很多。
三是就業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃更加精確。以前我的就業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的大綱而已，不具體也不精確，通過(guò)這次課程學(xué)習，老師的細致講解，我們同學(xué)之間的交流互動(dòng)之后，我對我的就業(yè)計劃有了更進(jìn)一步的規劃，通過(guò)完成學(xué)習重點(diǎn)內容《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導》，認真學(xué)習每一課程，完成《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導》課程后，我發(fā)覺(jué)我以前的就業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃真的不夠細致，不夠精確，現在好了，我有了更多的認識與理解，對我的就業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃有了更精確的想法。
四是就業(yè)創(chuàng )業(yè)信念更加堅定。就業(yè)創(chuàng )業(yè)的想法從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始有了，目的就是想通過(guò)就業(yè)創(chuàng )業(yè)，實(shí)現人生的自我價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次課程學(xué)習，接觸到那么多優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)成功的或者正在創(chuàng )業(yè)的或者有創(chuàng )業(yè)想法的激情四射的例子，我覺(jué)得我的信心更足了。只有靠自己真實(shí)的奮斗，信念才會(huì )一步步向現實(shí)逼進(jìn)，只有靠自己的不斷追求，信念才會(huì )一點(diǎn)一步走向輝煌，人類(lèi)才一步一步走向成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 10
六月二十五日，今天開(kāi)始我們的暑假社會(huì )實(shí)踐正式拉開(kāi)了序幕，暑期社會(huì )實(shí)踐心得：有關(guān)大學(xué)生就業(yè)采訪(fǎng)心得體會(huì )。
今天的任務(wù)格外輕松，主要是昨天傍晚組長(cháng)梁一召開(kāi)了一個(gè)工作部署的會(huì )議，會(huì )議上她一絲不茍地講解明天要注意的細節，把工作內容安排得井井有條，提前聯(lián)系好了要采訪(fǎng)的老師。
今天實(shí)踐的內容，主要安排是采訪(fǎng)學(xué)校招生就業(yè)辦以及人事組織部的老師。昨晚說(shuō)好的九點(diǎn)半在十五號樓下集合，出乎意料的是，大家都早早地在樓下集合了。
可能是第一天大家的熱情高漲吧。我們先去采了招生就業(yè)辦的葉老師，從他那里了解了當今大學(xué)生就業(yè)的形勢、當我們面對"專(zhuān)業(yè)不對口"這個(gè)問(wèn)題所需要保持的心態(tài)以及解決這個(gè)問(wèn)題的一些技巧，比如說(shuō)提高自身的素質(zhì)，努力做一個(gè)水陸空多棲全面發(fā)展的人才或者提高自己的技巧以此是自己能夠在不利逆勢中處于較有利的地步。
接著(zhù)我們去了人事組織部做了一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，基本上向老師了解了學(xué)校在招聘人才中所關(guān)注、看重的內容。在采訪(fǎng)結束的時(shí)候，老師還給我們這個(gè)活動(dòng)幾點(diǎn)建議，大致方向主要是走訪(fǎng)企業(yè)，從企業(yè)入手。
經(jīng)過(guò)這一天的忙碌，我從中學(xué)到了不少。在面對專(zhuān)業(yè)不對口這個(gè)逆境時(shí)，我們必須要沉著(zhù)應對。這個(gè)問(wèn)題在當今大學(xué)生中普遍存在，我們應該擺正心態(tài)，嘗試著(zhù)提高面試技巧，提高個(gè)人自學(xué)的.能力，做一門(mén)學(xué)一門(mén)的能力。
據我初步了解，能從事自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生還是屬于少數，所以，我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)歌課題的調查，能夠使我清楚地了解當今形勢以及從中總結方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對有利地位。這天的調查，我們也充分發(fā)揮了團隊精神，以及使自己在實(shí)踐中得到鍛煉。
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美好的大學(xué)生活即將結束了，我們即將離開(kāi)這個(gè)幸福的搖籃，開(kāi)始獨自闖天下了。作為一名應屆畢業(yè)生，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息，面對未來(lái)的就業(yè)也有了信心和自己的計劃。
就業(yè)指導課上，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理準備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻!每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，20xx年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái),對于應聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著(zhù)很繁重的壓力,所以我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。
同時(shí)，就業(yè)指導課上，老師也教會(huì )了很多與法律有關(guān)的知識。對于我們這些涉世不深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解，所以學(xué)習這些非常有必要，特別是以后出來(lái)找工作，我們總會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書(shū)以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過(guò)這些課的學(xué)習，我們知道如何運用法律保護自己的合法權益還有勞動(dòng)成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動(dòng)合同法里面的相關(guān)內容，對于以后自己找工作相信會(huì )有很大的幫助。
在就業(yè)指導課上，我們學(xué)習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧，同時(shí)老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問(wèn)題，還有如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，我覺(jué)得這些都非常受用，因為學(xué)校在后來(lái)為我們應屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會(huì )，我也非常珍惜這一次的機會(huì )。在參加應聘前，我先制作好個(gè)人簡(jiǎn)歷，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個(gè)企業(yè)機構進(jìn)行充分準備，最后去參加面試。通過(guò)面試，我知道了自己還存在的一些問(wèn)題，比如讓我用英文自我介紹，這個(gè)是我沒(méi)有想到的，所以感覺(jué)不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準備。還有，我感覺(jué)自己的目標還不夠明確，只是為了應聘而去面試，沒(méi)有自己的一個(gè)目標和要求，所以還需要認真考慮自己未來(lái)職業(yè)的方向目標。而且我也遇到了一些關(guān)卡，比如說(shuō)企業(yè)只是要本科的，還有對我個(gè)人能力的質(zhì)疑，這些問(wèn)題我還不能很靈活的處理面對。當然我也知道了面試應聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗，不管結果是怎樣，相信在以后的應聘中自己更會(huì )成熟穩健，更加自信!
我覺(jué)得大學(xué)生選擇工作要從實(shí)際出發(fā)，根據自己的個(gè)人情況，認真規劃好自己的未來(lái)。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的地方。這里說(shuō)的知識又分專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標�，F今招騁市場(chǎng)仍然需要的`是人才，一名大學(xué)生，首先應當學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個(gè)人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì )性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì )擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有一定優(yōu)勢的。
在就業(yè)指導課的最后，心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調適這么一門(mén)課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，要有抗壓的強大內心，可以根據環(huán)境調節自己的心態(tài)，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。
就業(yè)形勢雖然嚴峻，但是360行可謂行行出狀元，我們或許找不到自己對口專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài)，不要覺(jué)得自己是大學(xué)生，必須要找到工資高，又體面的，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺(jué)得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導課，對于未來(lái)的職業(yè)計劃，我希望自己可以回到自己的家鄉參加考試應聘做一個(gè)小學(xué)老師，這是我的長(cháng)遠目標，短期目標我會(huì )選擇到教育機構找一份暫時(shí)的工作，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗。
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在參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程的過(guò)程中，我收獲頗豐，也產(chǎn)生了許多深刻的心得體會(huì )。
這門(mén)課程猶如一盞明燈，為我在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的茫茫道路上指明了方向。在創(chuàng )業(yè)板塊的學(xué)習中，我了解到創(chuàng )新不僅僅是一個(gè)新穎的想法，更是將想法轉化為實(shí)際產(chǎn)品或服務(wù)的艱難歷程。從市場(chǎng)調研開(kāi)始，要精準地把握消費者的需求和痛點(diǎn)，如同探險家在未知的領(lǐng)域尋找寶藏的'線(xiàn)索。課程中分享的諸多創(chuàng )業(yè)案例，無(wú)論是成功的典范還是失敗的教訓，都讓我深刻認識到創(chuàng )業(yè)者需要具備堅韌不拔的毅力、敏銳的市場(chǎng)洞察力和卓越的團隊領(lǐng)導能力。
就業(yè)指導部分同樣令我受益匪淺。老師詳細講解了簡(jiǎn)歷制作的技巧，一份好的簡(jiǎn)歷如同個(gè)人的名片，要簡(jiǎn)潔明了又突出重點(diǎn)，精準地展示自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。面試技巧的傳授更是讓我從緊張不安變得自信從容。模擬面試的環(huán)節讓我親身體驗到面試的氛圍，學(xué)會(huì )如何在壓力下清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，如何巧妙地回答面試官的各種問(wèn)題，以及如何通過(guò)肢體語(yǔ)言和眼神交流展現自己的專(zhuān)業(yè)素養和親和力。
通過(guò)這門(mén)課程，我還深刻認識到創(chuàng )新與就業(yè)并非孤立的個(gè)體，而是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的有機整體。創(chuàng )新思維可以為就業(yè)提供更多的選擇和機會(huì )，而在就業(yè)過(guò)程中積累的經(jīng)驗和資源又能為未來(lái)的創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
在未來(lái)的道路上，我將把所學(xué)知識運用到實(shí)際行動(dòng)中。努力培養自己的創(chuàng )新意識，積極參加各種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，精心打造自己的求職競爭力，以更加自信和專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)迎接就業(yè)的挑戰。我相信，只要堅持不懈地努力，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的廣闊天地里，我一定能夠找到屬于自己的成功之路。
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近期參與的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程，給我帶來(lái)了全新的認知與深刻的感悟。
在創(chuàng )業(yè)指導方面，我意識到創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的靈魂所在。它需要突破傳統思維的束縛，勇于探索未知領(lǐng)域，挖掘那些尚未被滿(mǎn)足的市場(chǎng)需求。創(chuàng )業(yè)者要有敢于冒險的精神，但這種冒險并非盲目，而是建立在充分的市場(chǎng)調研和可行性分析之上。課程中提到的創(chuàng )業(yè)團隊組建也至關(guān)重要，成員之間需要具備互補的技能和共同的愿景，就像一臺精密的機器，每個(gè)零件都發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用，只有這樣才能在創(chuàng )業(yè)的道路上穩步前行。
對于就業(yè)指導，我收獲了許多實(shí)用的技巧。比如在職業(yè)規劃上，要結合自身的興趣、優(yōu)勢和市場(chǎng)需求，制定長(cháng)遠的目標，并將其分解為階段性的小目標，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現。在求職過(guò)程中，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的建立不容忽視，通過(guò)與校友、行業(yè)專(zhuān)家等的交流，可以獲取更多的就業(yè)信息和寶貴的建議。此外，我還學(xué)到了如何在面試中展示真實(shí)且優(yōu)秀的自我，從著(zhù)裝打扮到言行舉止，每一個(gè)細節都可能影響面試官的判斷。
這門(mén)課程還讓我明白，無(wú)論是創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，良好的心態(tài)都是關(guān)鍵因素。創(chuàng )業(yè)路上必然會(huì )遭遇各種挫折與失敗，就業(yè)過(guò)程中也可能面臨多次拒絕，只有保持積極樂(lè )觀(guān)、永不言敗的心態(tài)，才能在困境中堅守，在挫折后奮起。
在今后的日子里，我會(huì )將課程所學(xué)融入到實(shí)踐中。積極參與創(chuàng )業(yè)項目的.構思與實(shí)踐，鍛煉自己的創(chuàng )新與實(shí)踐能力；同時(shí)，認真規劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的創(chuàng )業(yè)或就業(yè)做好充分準備，向著(zhù)自己的目標奮勇前行。
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參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程后，內心滿(mǎn)是觸動(dòng)與收獲，深刻體會(huì )到這門(mén)課程對個(gè)人未來(lái)發(fā)展的深遠意義。
創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習讓我看到了無(wú)限的可能性與巨大的挑戰。創(chuàng )新不僅僅是靈光乍現的瞬間，更是一個(gè)系統的思維過(guò)程，需要對社會(huì )趨勢、技術(shù)發(fā)展、人性需求等多方面進(jìn)行深入研究與綜合考量。創(chuàng )業(yè)者要像一位敏銳的社會(huì )觀(guān)察家，時(shí)刻洞察身邊的變化，從中發(fā)現潛在的商業(yè)機會(huì )。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的資金籌集、營(yíng)銷(xiāo)策略制定、運營(yíng)管理等環(huán)節都是決定成敗的關(guān)鍵因素，每一步都需要精心策劃與果斷執行。
就業(yè)指導的內容則為我打開(kāi)了通往職場(chǎng)的一扇窗。了解到不同行業(yè)的發(fā)展前景和崗位要求后，我更加明確了自己的職業(yè)定位和努力方向。學(xué)會(huì )了如何根據目標崗位定制個(gè)性化的簡(jiǎn)歷，讓自己在眾多求職者中脫穎而出。面試技巧的學(xué)習更是讓我從懵懂無(wú)知變得胸有成竹，明白了如何在有限的時(shí)間內充分展示自己的專(zhuān)業(yè)能力、團隊協(xié)作精神和學(xué)習能力。
這門(mén)課程還啟發(fā)我，在當今競爭激烈的社會(huì )環(huán)境中，無(wú)論是選擇創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，持續學(xué)習與自我提升都是永恒的主題。只有不斷充實(shí)自己的知識儲備，提升自己的.技能水平，才能適應不斷變化的市場(chǎng)需求和職場(chǎng)環(huán)境。
展望未來(lái)，我決心以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)投入到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的實(shí)踐中。以創(chuàng )新思維為引領(lǐng)，勇于嘗試新事物，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗；以就業(yè)目標為導向，努力提升自己的職業(yè)素養，爭取在未來(lái)的職場(chǎng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，定能在這片廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。
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上完創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的洗禮，對未來(lái)的發(fā)展之路有了更為清晰的認知和堅定的信念。
在創(chuàng )業(yè)的學(xué)習旅程中，深刻領(lǐng)悟到創(chuàng )新是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。它要求我們具備獨特的視角和前瞻性的思維，能夠在平凡中發(fā)現不平凡，將看似不可能變?yōu)榭赡�。�?chuàng )業(yè)者如同勇敢的航海家，在波濤洶涌的商海中，憑借創(chuàng )新的燈塔，尋找未被開(kāi)發(fā)的島嶼。而創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險與機遇并存，就像在荊棘叢中尋找玫瑰，需要有足夠的勇氣去面對失敗，有智慧去把握機遇，有能力去整合資源，構建一個(gè)具有競爭力的商業(yè)生態(tài)系統。
就業(yè)指導課程則為我編織了一張通往理想職業(yè)的'導航網(wǎng)。明白了職業(yè)選擇并非盲目跟風(fēng)，而是要綜合考量個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)技能、市場(chǎng)需求等多方面因素。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷是叩開(kāi)職場(chǎng)大門(mén)的敲門(mén)磚，它需要簡(jiǎn)潔而有力地呈現自己的核心競爭力。面試則是一場(chǎng)全方位的展示秀，不僅要展示專(zhuān)業(yè)知識的深度，更要展現綜合素質(zhì)的廣度，包括溝通能力、應變能力、領(lǐng)導力等。
這門(mén)課程還讓我認識到，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與就業(yè)并非兩條平行線(xiàn)，而是相互交織、相互促進(jìn)的。創(chuàng )業(yè)精神可以在職場(chǎng)中激發(fā)個(gè)人的創(chuàng )造力和進(jìn)取精神，而就業(yè)經(jīng)歷則能為創(chuàng )業(yè)積累人脈、資金和經(jīng)驗。
在今后的學(xué)習與生活中，我將積極踐行所學(xué)知識。努力培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)戰水平。同時(shí)，精心打造自己的職業(yè)形象，提升職業(yè)技能，為未來(lái)的就業(yè)或創(chuàng )業(yè)之路奠定堅實(shí)的基礎，向著(zhù)心中的夢(mèng)想大步邁進(jìn)。
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參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程的這段時(shí)間，讓我對未來(lái)的規劃有了全新的思考方向，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。
創(chuàng )業(yè)課程部分使我認識到，創(chuàng )新是一種改變世界的力量，它從對生活細微之處的觀(guān)察與思考開(kāi)始，逐漸匯聚成推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的洪流。創(chuàng )業(yè)者需具備多元的知識體系，不僅要懂技術(shù)、懂市場(chǎng)，還要懂管理、懂財務(wù)。在面對復雜多變的市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，要有靈活應變的能力，能夠迅速調整戰略方向，以適應不同的挑戰和機遇。創(chuàng )業(yè)之路布滿(mǎn)荊棘，成功的創(chuàng )業(yè)者往往是那些在困境中堅守初心，在挫折中汲取教訓，不斷迭代自己的產(chǎn)品或服務(wù)的人。
就業(yè)指導給予我的，是一套實(shí)用的'職場(chǎng)生存法則。從如何制作一份引人注目的簡(jiǎn)歷，到怎樣在面試中給面試官留下深刻印象，每一個(gè)環(huán)節都需要精心打磨。我學(xué)會(huì )了用數據和成果說(shuō)話(huà)，在簡(jiǎn)歷中量化自己的經(jīng)歷和貢獻；在面試中，通過(guò)講述生動(dòng)的故事來(lái)展示自己的能力和個(gè)性。此外，對職場(chǎng)禮儀和溝通技巧的學(xué)習，讓我明白良好的人際關(guān)系是職業(yè)發(fā)展的重要基石。
這門(mén)課程還教會(huì )我，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的道路上，保持熱情與好奇心是不可或缺的。熱情給予我們前行的動(dòng)力，讓我們在面對困難時(shí)不輕易放棄；好奇心則驅使我們不斷探索未知，發(fā)現新的機會(huì )和可能。
展望未來(lái)，我將以課程所學(xué)為指引，積極探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，勇敢地邁出實(shí)踐的第一步。同時(shí)，在就業(yè)準備過(guò)程中，注重細節，不斷提升自己的綜合素養，以自信和專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰，努力在自己的職業(yè)生涯中書(shū)寫(xiě)精彩的篇章。
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參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程后，我收獲頗豐，內心滿(mǎn)是感悟與思索。
在創(chuàng )新的世界里，我猶如一艘在未知海域航行的船，課程則為我點(diǎn)亮了燈塔。它讓我明白，創(chuàng )新并非遙不可及的幻想，而是源于對生活細致入微的觀(guān)察與思考。就像智能手機的誕生，開(kāi)發(fā)者們捕捉到人們對便捷通訊、多元娛樂(lè )和高效辦公的需求，打破傳統手機的固有模式，創(chuàng )造出集多種功能于一體的全新產(chǎn)品。我們在生活中也處處能發(fā)現創(chuàng )新的契機，也許是日常用品使用時(shí)的`不便，也許是人們未被滿(mǎn)足的小眾愛(ài)好。創(chuàng )新思維的培養至關(guān)重要，要敢于突破常規，挑戰既有的觀(guān)念與模式，像那些成功的創(chuàng )業(yè)者一樣，從獨特的視角審視問(wèn)題，提出新穎的解決方案。
創(chuàng )業(yè)之路，在課程的剖析下，不再是一條布滿(mǎn)荊棘的險徑，而是有章可循的探索之旅。創(chuàng )業(yè)需要的不僅僅是一個(gè)好的想法，更要有全面的規劃。從市場(chǎng)調研開(kāi)始，了解目標受眾的需求、喜好以及市場(chǎng)的空白與競爭態(tài)勢，就像創(chuàng )業(yè)者在推出一款新的美妝產(chǎn)品前，要先了解不同年齡、膚質(zhì)女性的護膚痛點(diǎn)和現有品牌的優(yōu)劣勢。資金籌備是堅實(shí)的后盾，合理規劃資金的來(lái)源與用途，確保企業(yè)能在初創(chuàng )期順利運轉。團隊組建更是關(guān)鍵，成員間技能互補、志同道合，能在面對困難時(shí)攜手共進(jìn)。同時(shí)，風(fēng)險管理意識不可或缺，提前預判可能面臨的市場(chǎng)風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險和資金風(fēng)險，制定應對策略，如同航海者提前知曉風(fēng)暴來(lái)臨的方向，做好防護措施。
就業(yè)指導，則為我明晰了職業(yè)發(fā)展的方向與路徑。在競爭激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，一份清晰的職業(yè)規劃如同一幅精準的航海圖。它幫助我認識自己的優(yōu)勢與劣勢，興趣與特長(cháng)，從而確定職業(yè)目標。我不再盲目地投遞簡(jiǎn)歷，而是有針對性地提升自己所需的技能與知識，積累相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗。課程中的面試技巧培訓，讓我從一個(gè)面試時(shí)緊張無(wú)措的求職者，轉變?yōu)槟軌蜃孕耪故咀晕�、巧妙應對難題的應聘者。它教會(huì )我如何在有限的時(shí)間內，突出自己的亮點(diǎn)，與崗位需求精準匹配，增加就業(yè)成功的幾率。
這門(mén)課程，是我在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)之路上的寶貴導航。它讓我明白，無(wú)論是創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，都需要積極主動(dòng)地去探索、去實(shí)踐，用知識武裝自己，用勇氣和毅力開(kāi)辟前行的道路，向著(zhù)夢(mèng)想的彼岸奮勇駛去。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 18
近期參與的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程，為我開(kāi)啟了一扇洞察未來(lái)職業(yè)發(fā)展的全新窗口，讓我在學(xué)習與思考中實(shí)現了自我認知的全新跨越。
創(chuàng )新，是時(shí)代發(fā)展的強勁引擎，在課程學(xué)習中，我深切領(lǐng)略到其非凡魅力與無(wú)限潛力。它絕非少數天才的專(zhuān)利，而是深埋于每個(gè)人心底的智慧種子，只要用心澆灌，便能綻放出絢爛花朵。創(chuàng )新的靈感往往源自生活的細微之處，可能是一次旅行中的不便經(jīng)歷，亦或是對某種社會(huì )現象的深度思考。以共享單車(chē)為例，創(chuàng )業(yè)者們敏銳捕捉到城市居民“最后一公里”出行難題，憑借創(chuàng )新思維，巧妙整合資源，打造出便捷環(huán)保的.出行新模式，徹底顛覆了傳統交通方式。這使我深刻領(lǐng)悟到，培養創(chuàng )新思維，務(wù)必勇于質(zhì)疑權威，敢于突破常規，學(xué)會(huì )從不同視角審視問(wèn)題，以獨特方式解決問(wèn)題。
創(chuàng )業(yè)，宛如一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰與機遇的驚險征途，而課程則為我精心繪制了一份詳盡的行動(dòng)指南。創(chuàng )業(yè)并非僅憑一腔熱血的沖動(dòng)之舉，而是需要全方位考量與周密籌備的系統工程。在開(kāi)啟創(chuàng )業(yè)之旅前，深入細致的市場(chǎng)調研不可或缺，精準洞察市場(chǎng)需求、競爭態(tài)勢以及潛在機遇，如同航海家在啟航前仔細研究海圖與氣象。資金籌備是創(chuàng )業(yè)征程的堅實(shí)基石，合理規劃資金來(lái)源與運用，確保每一分錢(qián)都能發(fā)揮最大效能。團隊組建則是創(chuàng )業(yè)成功的核心關(guān)鍵，成員間彼此信任、優(yōu)勢互補、目標一致，方能在風(fēng)雨兼程中攜手共進(jìn)。同時(shí)，必須時(shí)刻保持敏銳的風(fēng)險意識，提前預估市場(chǎng)風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險以及管理風(fēng)險，制定切實(shí)可行的應對預案，做到未雨綢繆，有備無(wú)患。
就業(yè)，是我們邁向社會(huì )的關(guān)鍵一步，課程中的就業(yè)指導為我照亮了前行的道路。在競爭白熱化的就業(yè)市場(chǎng)中，一份清晰明確且切實(shí)可行的職業(yè)規劃，便是我們脫穎而出的制勝法寶。它助力我們深度挖掘自身優(yōu)勢與劣勢，精準鎖定興趣與特長(cháng)，從而確立清晰的職業(yè)目標。借助課程所學(xué)的面試技巧與簡(jiǎn)歷制作方法，我能夠更加自信從容地展示自我，將自身優(yōu)勢與崗位需求完美契合，顯著(zhù)提升就業(yè)成功率。
這門(mén)課程是我人生旅程中的寶貴財富，它讓我明白，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的廣闊天地里，只要我們堅定信念、積極探索、勇于實(shí)踐，定能開(kāi)辟出屬于自己的璀璨道路，書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的青春華章。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 19
完成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程的學(xué)習后，我仿若經(jīng)歷了一場(chǎng)知識與思維的深刻洗禮，內心充盈著(zhù)對未來(lái)的嶄新期待與堅定信念。
創(chuàng )新，恰似一把神奇的鑰匙，能夠開(kāi)啟無(wú)數通往新世界的大門(mén)。在課程的深入啟發(fā)下，我清晰地認識到創(chuàng )新并非無(wú)本之木、無(wú)源之水，它深深扎根于生活的廣袤土壤，孕育于對日常點(diǎn)滴的敏銳洞察與深度思索。例如，外賣(mài)行業(yè)的蓬勃興起，正是創(chuàng )業(yè)者們精準捕捉到現代都市人快節奏生活中對便捷餐飲服務(wù)的強烈需求，通過(guò)創(chuàng )新的商業(yè)模式與先進(jìn)的技術(shù)應用，成功搭建起連接消費者、商家與騎手的高效平臺，徹底重塑了餐飲消費的生態(tài)格局。這一實(shí)例讓我深刻領(lǐng)悟到，創(chuàng )新思維的養成絕非一朝一夕之功，需要我們持之以恒地培養好奇心、鍛煉觀(guān)察力，勇于突破傳統思維的束縛，大膽嘗試全新的理念與方法，方能在創(chuàng )新的道路上砥礪前行，收獲碩果。
創(chuàng )業(yè)，無(wú)疑是一場(chǎng)充滿(mǎn)未知與挑戰的壯麗冒險，而課程則為我悉心裝備了應對這場(chǎng)冒險的精良武器與實(shí)用指南。創(chuàng )業(yè)的征程絕非一帆風(fēng)順，它要求創(chuàng )業(yè)者具備全面的素養與卓越的能力。從最初的創(chuàng )意構思到詳盡的商業(yè)計劃制定，每一個(gè)環(huán)節都需要精心雕琢、反復斟酌。市場(chǎng)調研如同航海中的燈塔，為創(chuàng )業(yè)之舟指引方向，幫助我們精準把握市場(chǎng)脈搏，明確目標客戶(hù)群體的需求與痛點(diǎn)，從而有的放矢地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品與服務(wù)。資金的籌集與管理則是創(chuàng )業(yè)的生命線(xiàn)，合理規劃資金來(lái)源、優(yōu)化資金配置、嚴格控制成本，方能確保企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中穩健運營(yíng)、持續發(fā)展。團隊的組建是創(chuàng )業(yè)成功的核心支柱，志同道合、優(yōu)勢互補的團隊成員能夠匯聚成強大的合力，共同攻克創(chuàng )業(yè)道路上的重重難關(guān)。此外，風(fēng)險管理意識更是貫穿創(chuàng )業(yè)始終的'關(guān)鍵要素，提前預判并有效應對各類(lèi)風(fēng)險，是創(chuàng )業(yè)企業(yè)在風(fēng)雨飄搖中屹立不倒的堅實(shí)保障。
就業(yè)，是我們踏入社會(huì )舞臺的重要前奏，而課程中的就業(yè)指導則為我精心譜寫(xiě)了這段前奏的美妙樂(lè )章。在當今競爭激烈如戰場(chǎng)的就業(yè)市場(chǎng)中，一份精心打造的職業(yè)規劃無(wú)疑是我們手中最具殺傷力的武器。通過(guò)深入的自我認知與對市場(chǎng)環(huán)境的全面分析，我們能夠精準定位自身的職業(yè)方向，明確發(fā)展目標，并據此有針對性地提升專(zhuān)業(yè)技能、積累實(shí)踐經(jīng)驗。課程中所傳授的簡(jiǎn)歷制作技巧與面試實(shí)戰策略，更是讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的求職者迅速成長(cháng)為自信滿(mǎn)滿(mǎn)、應對自如的職場(chǎng)準新人。我學(xué)會(huì )了如何在簡(jiǎn)歷中巧妙凸顯自身亮點(diǎn)，如何在面試中與面試官進(jìn)行高效溝通、展示獨特價(jià)值，從而大幅提高就業(yè)成功的概率。
這門(mén)課程，是我人生道路上的一座明亮燈塔，照亮我在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的浩瀚海洋中航行的方向。它讓我堅信，只要我們懷揣夢(mèng)想、勇于拼搏、善于學(xué)習，就一定能夠在這片充滿(mǎn)機遇與挑戰的廣闊天地里，闖出屬于自己的一片輝煌天地，實(shí)現人生價(jià)值的最大化。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 20
結束創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程的學(xué)習后，我的內心久久不能平靜，仿佛有一團熾熱的火焰在燃燒，那是對未來(lái)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)之路的無(wú)限激情與憧憬。
創(chuàng )新，是劃破黑夜的璀璨星辰，在課程的指引下，我開(kāi)始學(xué)會(huì )仰望這片浩瀚星空，探尋創(chuàng )新的奧秘。它不是憑空捏造的幻想，而是對現實(shí)世界深入洞察后的智慧升華。就像網(wǎng)購平臺的崛起，創(chuàng )業(yè)者們看到了傳統購物模式在時(shí)間、空間上的局限，通過(guò)創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和物流配送體系，打破了地域壁壘，讓消費者足不出戶(hù)就能選購全球商品。這使我明白，創(chuàng )新需要我們時(shí)刻保持敏銳的感知力，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和人們的需求變化，并且敢于突破傳統觀(guān)念的枷鎖，用全新的思維方式去構建解決方案。每一個(gè)小小的創(chuàng )意都可能引發(fā)一場(chǎng)巨大的變革，我們要善于挖掘生活中的創(chuàng )新靈感，讓創(chuàng )新成為一種習慣。
創(chuàng )業(yè)，是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的馬拉松比賽，而課程則是我的專(zhuān)業(yè)教練，為我傳授比賽技巧和戰略。創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，從創(chuàng )業(yè)項目的選擇開(kāi)始，就需要我們進(jìn)行深入的市場(chǎng)調研和可行性分析，確保項目具有獨特的價(jià)值和市場(chǎng)潛力。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，資金如同血液，合理的資金規劃和籌集渠道是企業(yè)生存的關(guān)鍵。同時(shí)，優(yōu)秀的團隊是創(chuàng )業(yè)成功的堅實(shí)后盾，成員之間需要相互信任、協(xié)作互補，共同面對市場(chǎng)競爭的壓力和各種突發(fā)狀況。風(fēng)險管理也是創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不可忽視的.環(huán)節，要提前預測可能遇到的風(fēng)險，如政策風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險等，并制定相應的應對措施，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競爭中保持不敗之地。
就業(yè)，是我們實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑，課程中的就業(yè)指導為我鋪設了一條通往理想職業(yè)的光明大道。在就業(yè)市場(chǎng)的激烈競爭中，一份出色的簡(jiǎn)歷和良好的面試表現是打開(kāi)職場(chǎng)大門(mén)的鑰匙。通過(guò)課程學(xué)習，我掌握了簡(jiǎn)歷制作的技巧，懂得如何突出自己的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗和個(gè)人優(yōu)勢，讓簡(jiǎn)歷在眾多求職者中脫穎而出。在面試方面，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行充分的準備，包括了解公司背景、崗位要求，以及如何在面試中清晰、自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，展現自己的綜合素質(zhì)和能力。此外，職業(yè)規劃也讓我對自己的未來(lái)有了更清晰的認識，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標，從而有針對性地提升自己的能力和素質(zhì)。
這門(mén)課程如同一座寶藏，我在其中挖掘到了無(wú)數珍貴的知識和經(jīng)驗。它讓我深刻認識到，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)并非遙不可及的夢(mèng)想，而是只要我們有決心、有勇氣、有智慧，就能夠逐步實(shí)現的人生目標。我將帶著(zhù)這份寶貴的收獲，踏上未來(lái)的征程，努力書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導的心得體會(huì ) 21
參加完創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課程，我猶如一位在迷霧中徘徊許久的行者，終于尋得了指引方向的羅盤(pán)，內心滿(mǎn)是感慨與收獲。
創(chuàng )新，宛如一陣清風(fēng)，能吹散傳統思維的陰霾，帶來(lái)全新的視野與機遇。在課程的熏陶下，我深切領(lǐng)悟到創(chuàng )新并非是少數人的特權，而是隱藏在我們每個(gè)人內心深處等待被喚醒的潛能。它源自對生活細致入微的觀(guān)察與對事物本質(zhì)的深入思考。以共享經(jīng)濟為例，從共享單車(chē)到共享汽車(chē)，再到共享充電寶等一系列創(chuàng )新商業(yè)模式的涌現，無(wú)不是創(chuàng )業(yè)者們捕捉到現代社會(huì )資源閑置與人們多樣化需求之間的矛盾后，通過(guò)創(chuàng )新的資源整合與運營(yíng)模式，實(shí)現了資源的高效利用與價(jià)值最大化。這讓我明白，培養創(chuàng )新思維需要我們勇于打破常規，敢于質(zhì)疑既有的定論，學(xué)會(huì )從不同的維度去分析問(wèn)題，以獨特的視角去發(fā)現潛在的機會(huì )，并將靈感轉化為切實(shí)可行的創(chuàng )新方案。
創(chuàng )業(yè)，恰似一場(chǎng)充滿(mǎn)未知與變數的冒險之旅，而課程則為我精心繪制了一張詳細的航海圖。創(chuàng )業(yè)并非僅憑一時(shí)的沖動(dòng)與激情就能踏上的征程，它需要嚴謹的規劃、充分的準備以及堅定的信念。在創(chuàng )業(yè)前期，深入透徹的市場(chǎng)調研是基礎，只有精準把握市場(chǎng)需求、競爭格局以及行業(yè)發(fā)展趨勢，才能找到創(chuàng )業(yè)項目的切入點(diǎn)與差異化競爭優(yōu)勢。資金籌備是創(chuàng )業(yè)的核心要素之一，如同航海中的燃料，需要合理規劃資金來(lái)源，確保企業(yè)在初創(chuàng )期及后續發(fā)展過(guò)程中有足夠的資金支持運營(yíng)與擴張。團隊組建則是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵力量源泉，一個(gè)團結協(xié)作、專(zhuān)業(yè)互補、富有創(chuàng )造力與執行力的團隊能夠在面對重重困難與挑戰時(shí)齊心協(xié)力、共克時(shí)艱。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須時(shí)刻保持對風(fēng)險的高度警惕，提前預估并有效應對市場(chǎng)風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、管理風(fēng)險以及政策風(fēng)險等各類(lèi)風(fēng)險因素，制定完善的風(fēng)險應對機制，確保企業(yè)在波濤洶涌的商海中穩健前行。
就業(yè)，是我們邁向社會(huì )舞臺的關(guān)鍵橋梁，而課程中的就業(yè)指導則為我精心修筑了這座橋梁的.堅固基石。在當今競爭激烈到近乎殘酷的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中，一份清晰明確且具有針對性的職業(yè)規劃猶如一把精準的鑰匙，能夠幫助我們打開(kāi)理想職業(yè)的大門(mén)。通過(guò)課程學(xué)習，我學(xué)會(huì )了如何運用科學(xué)的方法進(jìn)行自我評估，深入了解自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、優(yōu)勢特長(cháng)以及職業(yè)價(jià)值觀(guān)等，從而精準定位自己的職業(yè)目標與發(fā)展方向。同時(shí)，課程還為我提供了豐富實(shí)用的求職技巧與策略，包括簡(jiǎn)歷制作的規范與技巧、面試的流程與應對方法等，讓我在求職過(guò)程中能夠更加自信從容地展示自我、推銷(xiāo)自我，顯著(zhù)提高就業(yè)競爭力與成功率。
這門(mén)課程是我人生旅程中的一座重要里程碑，它讓我在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的道路上從迷茫走向清晰，從懵懂走向成熟。它不僅為我傳授了豐富的知識與技能，更點(diǎn)燃了我內心深處對未來(lái)的無(wú)限熱情與向往。我將以此次課程學(xué)習為新的起點(diǎn)，勇敢地邁出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的堅實(shí)步伐，在未來(lái)的人生舞臺上努力綻放屬于自己的光彩。
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