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中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-05-26 20:32:53 心得體會(huì ) 我要投稿

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇

  當我們有一些感想時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇1

  為期xx天的班主任培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法,來(lái)指導工作,不斷學(xué)習、反思、總結,努力做好班主任工作。透過(guò)這次學(xué)習,使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

  一、要做有職責心班主任

  教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先,班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻,就會(huì )有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認識到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的職責心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,得到良好的教育。

  二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

  班主任擔負著(zhù)教書(shū)和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養,行為習慣的養成起著(zhù)巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,它透過(guò)班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任,首先得熱愛(ài)這份工作,用心去體會(huì )這份工作的好處和價(jià)值才可能做好這份工作。

  三、要做以身作則,為人師表的班主任

  教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。

  “學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!

  總的來(lái)說(shuō),我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  四、做正確評價(jià),鼓勵學(xué)生的班主任

  教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績(jì)好的學(xué)生不護短,對待中等生不冷漠,對學(xué)習差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現優(yōu)生的不足,善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚光大。

  五、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。教育務(wù)必有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和職責心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

  總的來(lái)說(shuō),要將這次班主任培訓學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結,不斷地進(jìn)行創(chuàng )新。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇2

  本學(xué)期我參加了班主任培訓班的學(xué)習。在培訓中,通過(guò)高級講師的講座,讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

  二十一世紀,班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等著(zhù)灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內心都是一個(gè)豐富的未知世界,這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)求知的渴望、自我實(shí)現的設想、社會(huì )交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界,是一個(gè)充滿(mǎn)能力量的世界,是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界。隨著(zhù)歷史的進(jìn)步,我們的國門(mén)打開(kāi)了,心門(mén)卻逐漸關(guān)閉了,人們的內心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進(jìn)入我們設定的世界。反之,能不能進(jìn)入學(xué)生的內心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著(zhù)社會(huì )對培養學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任,應做到如下幾點(diǎn):

  1、為人師表,樹(shù)立良好的形象

  中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給

  學(xué)生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養,在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范,要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應嚴肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴格要求自己,重視自我修養,樹(shù)立良好的教師形象。

  2、播撒愛(ài)心,對學(xué)生一視同仁

  班主任要熱愛(ài)學(xué)生,把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睅煇(ài)是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平地愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。

  3、培養習慣,塑造優(yōu)秀人才

  常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育,去建立一種良好的習慣!笨梢(jiàn),幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養學(xué)生良好習慣方面

  有不容忽視的責任。習慣的養成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

  4、潛心科研,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新

  教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會(huì )新事物層出不窮,當代學(xué)生活潑好動(dòng)。對此,班主任應該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學(xué)實(shí)踐中,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,在研究中得出正確的結論,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),F代班主任不應是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

  所以說(shuō),新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇3

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):

  通過(guò)三天認真的培訓和自己的學(xué)習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下,教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因為它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!

  然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來(lái),這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇4

  如果班級比作一艘船的話(huà),那么班主任便是這艘船的船長(cháng),直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結合實(shí)際狀況,才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會(huì )主義”道路,沒(méi)有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,分五方面作介紹與大家分享。

  第一:不要吝嗇對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑,愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你,首先你就應付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的'頭,學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,關(guān)切的話(huà)語(yǔ),遞上的一杯熱水。天氣變了,我會(huì )及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,注意用火、用電安全。個(gè)性是周一第四節課和周六學(xué)生該回家時(shí),我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),路上注意安全,會(huì )說(shuō):周一我會(huì )迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底,出自真誠。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,潤無(wú)心無(wú)聲。

  第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì )換位思考,這是人與人之間交往的基礎:互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學(xué)生上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,有個(gè)性的人。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡,不是一堆木頭。上課說(shuō)話(huà),搞小動(dòng)作,在老師目光的示意下,或在老師語(yǔ)言的提醒下,及時(shí)控制自己的行為,并能好好聽(tīng)課的狀況下,完全是能夠的。

  比如作業(yè):有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,我也能理解。所以允許他在一天之內補上,老師不會(huì )批評的。因為只要從事教育,就要終生應對差異,應對不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢應對我們無(wú)法改變的現狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以用心的主角應對生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選取用心的心態(tài)去對待。

  比如:穿拖鞋的事。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便,但在學(xué)校不用時(shí)常脫,再說(shuō)了咱班在三樓,每節課上下樓梯,穿拖鞋上下樓走路不方便,萬(wàn)一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,輕的還好點(diǎn),重的摔折了腿,崴了腳,要明白“傷筋動(dòng)骨一百天,”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的。

  愛(ài)是什么愛(ài)是陽(yáng)光,給人溫暖;愛(ài)是什么愛(ài)是甘霖,滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛(ài),付出你的愛(ài)時(shí),學(xué)生也會(huì )愛(ài)你的。

  第三,工作、教學(xué)認真負責。班主任要以身作則,威信是一種觀(guān)念形態(tài)。威信者,威嚴及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人,無(wú)信無(wú)以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的。穩定的教學(xué)秩序,首先班主任要從自身做起,應為人師表,嚴于律己,要學(xué)生做到的,首先要做到。

  比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛生,如果有紙屑,垃圾等我都會(huì )親自動(dòng)手撿掃,新發(fā)的笤帚,我都會(huì )用繩子捆扎一遍,這樣結實(shí)又耐用。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節課講多講少,哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會(huì )明白的,但我不會(huì )這么做。講文言文時(shí),凡是中考的篇目,講解很透徹,整理的題也全面。議論文,說(shuō)明文都會(huì )在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規范語(yǔ)言答題。語(yǔ)文課堂筆記會(huì )在下課前小組長(cháng)檢查,如果沒(méi)記由組長(cháng)監督課間補上。所以,語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上。

  第四:批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),三分之一學(xué)生在看,三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說(shuō)的好中差三類(lèi)學(xué)生,要透過(guò)觀(guān)察熟悉他們的脾氣秉性,管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導,多鼓勵。中等生要培養自信,幫他們找到目標,差生要求要降低,表?yè)P不要吝嗇語(yǔ)言,但批評也要嚴厲。

  還有學(xué)期初一個(gè)月是紀律整頓月,主要是幫學(xué)生適應班規。放假前一個(gè)月我也很重視,只要我的早讀,我都會(huì )7點(diǎn)到校,會(huì )對學(xué)生說(shuō):明天早讀我7點(diǎn)到校,期望你不要來(lái)到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。

  第五:和家長(cháng)密切配合。教育由三匹馬拉著(zhù),環(huán)境,學(xué)校,家庭。對于環(huán)境我們很無(wú)奈。如果再放棄家庭的配合,就剩學(xué)校還在堅持時(shí)很悲哀了。家長(cháng)會(huì )上我就說(shuō):家長(cháng)老師的目標是一致的,因此共同管理孩子是雙方的職責,不要以為把孩子放在學(xué)校家長(cháng)就什么也不用做了。在校老師負責,在家家長(cháng)負責。老師對孩子的處理家長(cháng)要理解要支持。老師伸出一雙手,家長(cháng)伸出一雙手,這樣人多力量大,共同托舉起孩子的人生,未來(lái)不是更好嗎我的說(shuō)法家長(cháng)都認同,家長(cháng)也很配合,一年來(lái)未發(fā)生一齊老師家長(cháng)的沖突,所以我的管理才大膽,效果很好。

  佛家語(yǔ)“一花一世界,一葉一菩提”,班主任工作讓我離理想的王國越來(lái)越近!叭t杏壇寫(xiě)春秋,一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì )實(shí)現做一名“胸中學(xué)生,目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。

中學(xué)班主任培訓心得體會(huì )范文5篇5

  一、調查研究、全面了解學(xué)生,建設好班、團組織機構。

  剛接任初三(3)班的班主任工作,對學(xué)生的情況知之甚少,本人通過(guò)查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點(diǎn)和基本情況,努力做到因材施教。學(xué)生基本情況了解以后,就著(zhù)手組建本班班、團機構。例如:本人了解到,本班添新同學(xué)人很聰明,但紀律性較差,所以多次找他談話(huà),跟他談厲害關(guān)系,并到其家家訪(fǎng),要求其家長(cháng)配合學(xué)校嚴格要求,使他思想上轉過(guò)彎來(lái),認真學(xué)習,成績(jì)不斷提高;還有國輝同學(xué)此人成績(jì)有下滑趨勢,是因為其紀律性不強,自由散漫,但組織能力較強,了解到這些情況后,我選任他為本班班長(cháng),要求他要以班干部的身份帶好頭,并約束自己,使他的紀律和成績(jì)都有很大的提高。

  二、認真上好每一節班會(huì )課。

  充分利用班會(huì )課的時(shí)間,正面教育、引導學(xué)生,對先進(jìn),給予表?yè)P,樹(shù)立榜樣;對有違紀行為的學(xué)生,做到了循循善誘,以理服人,引導他們進(jìn)行自我教育,使他們做到知錯就改和主動(dòng)承認錯誤。另外,還通過(guò)讓學(xué)生自己開(kāi)主題班會(huì )課,讓他們自己相互交流經(jīng)驗,了解彼此,活躍學(xué)習氣氛,激發(fā)他們的集體主義精神。例如:開(kāi)學(xué)的第6周,我們班召開(kāi)了以《說(shuō)好普通話(huà)方便你、我、他》為主題的班會(huì )課,不但使學(xué)生了解到了普通話(huà)的作用和一些相關(guān)知識,而且活躍了本班的學(xué)習氣氛,使他們感覺(jué)到了班集體的溫暖。

  三、積極和各科任了解本班學(xué)生情況。

  為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,認真聽(tīng)取了各科任提出的一些存在問(wèn)題,并向他們借鑒經(jīng)驗,及時(shí)采取措施,問(wèn)題出現一個(gè),就解決一個(gè)。例如:開(kāi)學(xué)初,在座位的按排和打掃衛生方面,我都聽(tīng)取了各科任的意見(jiàn),并通過(guò)實(shí)踐證明都是很好的意見(jiàn)。

  四、認真做好普訪(fǎng)工作。

  做到了學(xué)校教育和家庭教育相結合,及時(shí)了解學(xué)生在家的表現情況,并把學(xué)生在校的表現情況反饋給家長(cháng)。例如:通過(guò)家訪(fǎng),本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后,我就找她談話(huà),跟她講明道理,使她更認真學(xué)習,成績(jì)不斷提高;還有,了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后,本人對他進(jìn)行了批評教育,防止他走上不正之途。

  五、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。

  對學(xué)生嚴格要求,耐心幫助,熱情關(guān)懷。對班上的學(xué)生一視同仁,不但在學(xué)習上關(guān)心他們,而且在生活上關(guān)心、照顧他們,做到一日為師,終身為父。對學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議都認真考慮,對于好的、有利本班的就接受,對于不利的或無(wú)意義的也向提意見(jiàn)的學(xué)生講明道理。例如:開(kāi)學(xué)初,有一位同學(xué)向我提出,班上要實(shí)行值日制度,對違紀行為的學(xué)生每天給專(zhuān)人記錄并匯報老師,我馬上采納了此建議,并收到了良好的效果。

  六、以身作則、言傳身教。

  衣著(zhù)整潔,不穿奇裝異服。儀表端莊,行為得體;談吞清楚,講話(huà)文明;工作認真,做事負責。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。

  七、認真做好每位學(xué)生的評定。

  對《學(xué)生手冊》的評語(yǔ),本人本著(zhù)實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn),客觀(guān)地反映學(xué)生的情況,有什[FS:PAGE]么優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)什么,有什么不足也如實(shí)反映,但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵學(xué)生認真學(xué)習。

  總之,作為班主任本人做到了:勤下班檢查,勤做思想工作,多觀(guān)察學(xué)生,多與學(xué)生交流,但由于本人剛畢業(yè)從未做過(guò)班主任工作,在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,通過(guò)這些總結我得到了許多經(jīng)驗也認識到了自己的不足,今后本人會(huì )繼續努力做好班主任工作,不求最好,但求更好。

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