教師網(wǎng)絡(luò )教研心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的教師網(wǎng)絡(luò )教研心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
教師網(wǎng)絡(luò )教研心得體會(huì )1
上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而網(wǎng)絡(luò )教研卻不是這樣，它是一個(gè)現代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò )交流互動(dòng)平臺。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專(zhuān)家學(xué)習、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專(zhuān)家，可謂人才濟濟。
在那里可以和這些名師、校長(cháng)、專(zhuān)家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著(zhù)這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì )被一些不知名的教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗著(zhù)別人的實(shí)踐，感受著(zhù)別人的內心思考。
這些素材對我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的學(xué)習財富．令人欣慰的是我們中衛市第五小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教研也正如雨后春筍一般成長(cháng)起來(lái)了．經(jīng)過(guò)幾周的網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習，我受益匪淺，深感自己的知識欠缺，與當前教學(xué)形式的差距，下面就這次學(xué)習的感受和大家交流。
一、首先我們要轉變觀(guān)念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò )教研的意義及作用。
網(wǎng)絡(luò )教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專(zhuān)家及同行進(jìn)行交流，避免面對面交流的拘束，通過(guò)和同行交流，接受專(zhuān)家的指導，不斷增長(cháng)我們的知識，提高我們的教學(xué)水平。
二、要勤上網(wǎng)，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，拓寬視野。
我們可以利用網(wǎng)絡(luò )教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，讓大家為你解憂(yōu)，幫助你。
三、要不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，在本校內自發(fā)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
總之，通過(guò)本次學(xué)習，使我認識到了網(wǎng)絡(luò )教研的好處及重要性。今后要不斷努力學(xué)習，使自己盡快學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò )知識，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò )教研水平。使自己的教學(xué)水平更上一層樓！
教師網(wǎng)絡(luò )教研心得體會(huì )2
在快速發(fā)展的今天，我們體驗著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教研的快樂(lè )，領(lǐng)略著(zhù)專(zhuān)家、學(xué)者們的精辟指點(diǎn)，品味著(zhù)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲，收獲著(zhù)意想不到的喜悅——我們放飛心情在網(wǎng)絡(luò )平臺，把歡樂(lè )撒向四面八方。我們沉醉于奮斗、拼搏之后的欣喜與輕松，沉醉于耕耘之后的收獲與付出之后的滿(mǎn)足。網(wǎng)絡(luò )教研好比我們教師的精神大餐，智慧的源泉！視頻，讓我忘我；研討，讓我解惑；簡(jiǎn)報，讓我驚喜；作業(yè)，讓我充實(shí)；評論，讓我提升。
懷揣著(zhù)一種感恩的心境，肩負著(zhù)一份厚重的責任，我靜下心來(lái)，細細想想，從參加網(wǎng)絡(luò )教研，到成為網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人，最應感謝的就是進(jìn)修校王金玉老師，是她一點(diǎn)一滴耐心的給我講解，讓我從一個(gè)對網(wǎng)絡(luò )一無(wú)所知的普通農村老師變成了現在的先進(jìn)個(gè)人，回想過(guò)去，自己走過(guò)了一條忙碌而充滿(mǎn)收獲的路，這其中有成功的欣喜、有挫折后的困惑、也有峰回路轉的激動(dòng)�，F談一下心得體會(huì )：
1、網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)教師反思能力的提高。
隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，教師產(chǎn)生了很多的不理解、建議、意見(jiàn)等。在教研活動(dòng)中，由于受多方面原因的制約，不可能人人的.個(gè)性都能發(fā)揮出來(lái)。來(lái)到論壇，網(wǎng)友自由發(fā)表心聲。由于在網(wǎng)上，大家彼此神秘，因此消除了發(fā)言的戒心，教師的教學(xué)苦惱、問(wèn)題、體會(huì )，都可以通過(guò)“發(fā)貼”的形式自由地發(fā)表在論壇上。教師發(fā)表的帖子中，有好多自己認為是得意之作。但是，在網(wǎng)上，人們會(huì )不留情面，對任何帖子提出自己的質(zhì)疑、批評。在質(zhì)疑與批評的討論中，促進(jìn)發(fā)貼的教師和批評的教師反思。同時(shí)，對別人帖子的質(zhì)疑和思考，也是促進(jìn)自己對教學(xué)的思考。
2、網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)了教師和“高手下棋”。
論壇上，有很多在教學(xué)方面有獨到見(jiàn)解、理論和實(shí)踐水平都非常高的專(zhuān)業(yè)人員。他們把幫助網(wǎng)友提高理論水平，提高實(shí)踐能力作為自己的責任�；蛑更c(diǎn)技巧，或講授觀(guān)點(diǎn)，或提出修改建議，或指出問(wèn)題，獲推薦相關(guān)文章，或組織相關(guān)的研討。教師將自己的教學(xué)案例、設計、反思等文稿發(fā)上去以后，經(jīng)常能夠得到熱心的專(zhuān)業(yè)人員的悉心指點(diǎn)，使教師能夠做到和“高手下棋”，受益匪淺。
總之，與網(wǎng)絡(luò )教研為伍，我感慨一滴水就是一片海；與網(wǎng)絡(luò )教研為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與網(wǎng)絡(luò )教研為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項偉大的工程。與網(wǎng)絡(luò )教研為伍，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現我的追求。俗話(huà)說(shuō)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。我明白，要走的路還很長(cháng)，要解決的教學(xué)困惑還很多。作為一名教師，不僅要學(xué)習教育專(zhuān)家師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗，而且要不斷充實(shí)學(xué)科知識。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來(lái)，教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現自我超越，才能抵達我教育理想的彼岸！
教師網(wǎng)絡(luò )教研心得體會(huì )3
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，就猶如讀一本書(shū)，又好似在和許多專(zhuān)家學(xué)者、知心朋友談話(huà)交流。它不僅可以擴大視野，還可以陶冶情操，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。網(wǎng)絡(luò )教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習、研究、工作和交流的平臺。
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，課改對教師的要求越來(lái)越高，而教師對教研的需求也越來(lái)越強烈，對教研的協(xié)作與成果共享也更加迫切，只靠每學(xué)期搞幾次公開(kāi)課活動(dòng)，搞幾次理論學(xué)習，組織教師到外校聽(tīng)幾節課，派出教師去外地培訓學(xué)習幾天是遠遠不夠的，根本不能滿(mǎn)足廣大教師對新課程改革和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界。網(wǎng)絡(luò )教研的應時(shí)而生，為教師搭建了一個(gè)開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習研討平臺。網(wǎng)絡(luò )教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )和遠程教育網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教育教學(xué)指導、研究、溝通、交流、培訓的教學(xué)研究形式，是對傳統教研形式的傳承與創(chuàng )新。網(wǎng)絡(luò )教研是時(shí)代的進(jìn)步，它穿越了空間的界限，實(shí)現了零距離的探討與研究；突破了時(shí)間界限，實(shí)現了無(wú)阻礙的溝通與交流；打破了地域的界限，實(shí)現了跨省區的資源共享。
網(wǎng)絡(luò )教研具有“充電”功能。當我在網(wǎng)上參與專(zhuān)題研討的時(shí)候，當我在論壇里跟貼的時(shí)候，我深深地感受到自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺、理論水平的低洼、口頭表達能力的薄弱；深深地感受到網(wǎng)絡(luò )教研帶給我的巨大沖擊，它促使我虛心學(xué)習，積極反思，鞭策我克服困難，勇于進(jìn)取。我們在發(fā)貼、跟貼的過(guò)程中，能夠學(xué)到新的教育理念，學(xué)到新的教學(xué)方法；我們在查閱教學(xué)資料、閱讀有關(guān)信息的過(guò)程中，能夠開(kāi)闊視野，豐富知識；我們在教研在線(xiàn)房間里聽(tīng)課、研討的過(guò)程中，能夠提升教學(xué)水平。在這里，我們可以向各地的優(yōu)秀老師、教研員、教育專(zhuān)家學(xué)習，和他們交流、探討，并常能獲取最新的教育改革信息和成果。我們在感受名師、專(zhuān)家們精彩的同時(shí)，也感覺(jué)著(zhù)他們的教育心境，體會(huì )著(zhù)他們的教學(xué)藝術(shù)，從中也能產(chǎn)生一個(gè)個(gè)靈感，使我們的課堂充滿(mǎn)機智，充滿(mǎn)活力。經(jīng)過(guò)不斷地汲取和內化，使我們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在學(xué)習與實(shí)踐中逐步形成。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，能夠提高老師利用現代教育技術(shù)開(kāi)展研究的水平，教師能熟練地操作電腦，學(xué)習博客的申請與使用、博客日志的管理和圖片的上傳處理、教研資料的下載與使用等。還能夠提高備課能力。小學(xué)教育論壇的備課室中有豐富的備課資源，教師可登陸論壇備課室。好的課例直接下載作為備課資料，教師在鉆研教材的基礎上能結合備課資料進(jìn)行有效教學(xué)預設。論壇中提供的資料很有針對性，各學(xué)科教師可以隨時(shí)到論壇中學(xué)習，瀏覽帖子、積極思考、深入反思。教師除了下載教學(xué)資源為我所用外，還可以走進(jìn)備課室參與各年級的備課研討，借助論壇拓寬備課的空間，在與省內各地同仁的研討中汲取營(yíng)養，提升自己的能力。也有助于提高反思能力�？偨Y、反思是教師增長(cháng)教學(xué)智慧和擦亮教育靈氣的成功之路。我們在參加活動(dòng)的同時(shí)，也在自覺(jué)和不自覺(jué)地進(jìn)行著(zhù)對比反思。每次活動(dòng)之后，我們還可以把發(fā)言、跟貼和發(fā)貼內容及時(shí)整理記錄下來(lái)。通過(guò)及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，博x眾長(cháng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法運用到自己的教育教學(xué)中去，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
有人說(shuō)：“我每天都會(huì )收獲一些東西：一個(gè)精彩的課堂片段，一句恰當的評語(yǔ)、一個(gè)真誠的微笑。當我把它們一一裝進(jìn)自己的口袋，我就成了一個(gè)富有的人了”。不錯，采得百花方成蜜，淘盡黃沙始見(jiàn)金。網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)現了教師與教師間的互助式互動(dòng)，實(shí)現了專(zhuān)家與教師間的引領(lǐng)式互動(dòng)，實(shí)現了教學(xué)與研究的一體化互動(dòng)。使老師們共同成長(cháng)與進(jìn)步！
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