會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )1
這學(xué)期開(kāi)設的銀行會(huì )計課程，在選擇這門(mén)課程的時(shí)候，我以為是在銀行工作時(shí)收付現金的業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)學(xué)習使我知道了銀行會(huì )計的對象是資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負債業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)。銀行會(huì )計與業(yè)務(wù)有融合性、廣泛的社會(huì )性、會(huì )計處理的及時(shí)性和內部管理的嚴密性。
銀行會(huì )計的分類(lèi)就與以前我們在基礎會(huì )計的分類(lèi)不同，銀行會(huì )計分資產(chǎn)類(lèi)、負債類(lèi)、資產(chǎn)負債共同類(lèi)、損益類(lèi)、所有者權益類(lèi)。我學(xué)到了銀行一些基本的業(yè)務(wù)處理，例如：存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、貼現業(yè)務(wù)、支付結算等相關(guān)的銀行賬務(wù)處理。同時(shí)，我也知道了銀行專(zhuān)用的會(huì )計分錄，雖然現在不能很好的運用，但我會(huì )多發(fā)時(shí)間來(lái)在掌握銀行會(huì )計這門(mén)學(xué)科。銀行會(huì )計具有很強的實(shí)用性，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟的增長(cháng)，銀行將會(huì )越來(lái)越普及，我應該學(xué)好銀行會(huì )計。
在學(xué)習存款業(yè)務(wù)時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)困難，因為銀行收到的錢(qián)不是銀行存款了，而是一種負債，計入到吸收活期存款、吸收活期儲蓄存款等，我要站在銀行的角度去看待一切發(fā)生的業(yè)務(wù)，這與以前的分錄處理有些相反，一時(shí)間難以調整，在給出業(yè)務(wù)時(shí)我的先仔細觀(guān)察題目，調整好站在銀行的角度看待問(wèn)題。
在預提定期存款利息時(shí)，我總以為按季度結息，應該是三個(gè)月的一起計算，但通過(guò)上次作業(yè)，老師給我的詳細講解，老師以簡(jiǎn)單明了的例題來(lái)反駁我的觀(guān)點(diǎn)，我知道了自己的錯誤所在。還有，單位持存款單提取本息，該本息不能提取現金，只能轉到活期存款賬戶(hù)中去，這也是銀行會(huì )計一個(gè)特殊的處理方法。
以前我以為定期儲蓄存款只有整存整取和零存整取，通過(guò)學(xué)習，我還學(xué)到了存本取息和整存零取這兩種定期儲蓄存款。這對我以后掙的工資有更多種存款的選擇，我不僅要看銀行的存款利率，還要聯(lián)系我的現實(shí)生活，選取最優(yōu)的目標，獲得資金的最優(yōu)配比。在銀行工作的話(huà)，要非常的謹慎，計算存款日數貼現天數時(shí)要求準確無(wú)誤。
這次對銀行會(huì )計的學(xué)習讓我受益匪淺。作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的人員，為了順應社會(huì )的需求，加強社會(huì )競爭力，培養自己會(huì )計工作的各方面能力，包括銀行會(huì )計。
會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )2
我來(lái)到金成學(xué)院做財會(huì )工作已有整整八年。近幾年財稅部門(mén)要求都使用財會(huì )軟件，報稅也使用稅務(wù)軟件進(jìn)行，網(wǎng)上報稅信息化、網(wǎng)絡(luò )化，會(huì )計電算化帶給財會(huì )人員的好處，我是深有體會(huì )，它提高了財會(huì )人員的工作效率和準確率。我也一直想把會(huì )計電算化的操作技術(shù)介紹給已經(jīng)在做今后想加入財會(huì )隊伍的學(xué)員們。
通過(guò)學(xué)院的培養和自己的努力，近幾年我也獲得了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑，又考出了教師資格證書(shū)。為了讓更多的學(xué)員能通過(guò)會(huì )計電算化的考證，三年前我接受了學(xué)院的《會(huì )計電算化》的教學(xué)任務(wù)，將自己從事的財會(huì )工作中使用電算化的實(shí)際操作經(jīng)驗，并根據《電算化》教學(xué)大綱，為同學(xué)們進(jìn)行《會(huì )計電算化》的考前培訓。三年多來(lái)，我教過(guò)了十多個(gè)《電算化》班，學(xué)員超過(guò)600人，學(xué)員考試的成績(jì)均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學(xué)們在考試中取得好成績(jì)，我理論結合實(shí)踐，認真教學(xué)，學(xué)員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，直到學(xué)員點(diǎn)頭為止，同時(shí)在教學(xué)中我也總結出一套《會(huì )計電算化》的教學(xué)方法：
一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學(xué)好會(huì )計電算化的前提
許多學(xué)員在學(xué)習會(huì )計電算化之前，一般都是先學(xué)的會(huì )計實(shí)務(wù)和法規，特別是一些年齡偏大點(diǎn)的學(xué)員，由于平時(shí)使用電腦的機會(huì )較少，對學(xué)習會(huì )計電算化知識產(chǎn)生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學(xué)員進(jìn)行一些計算機知識的初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說(shuō)進(jìn)行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。
二、循序漸進(jìn)是學(xué)好會(huì )計電算化知識的基本保證
教學(xué)中我堅持循序漸進(jìn)，不能一下子要求他們學(xué)得太多、太深。因為學(xué)員對財會(huì )軟件的學(xué)習有逐步適應的過(guò)程，為此我要求盡量做到當天的教學(xué)任務(wù)當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個(gè)學(xué)員操作的情況，發(fā)現操作中有誤及時(shí)指導。
三、有針對性的教學(xué)、特殊學(xué)員特別對待
因大多數學(xué)員都是邊工作邊學(xué)習，有時(shí)往往也會(huì )因工作累、業(yè)務(wù)忙而漏課，對于這部分學(xué)員，往往會(huì )在前一次課時(shí)做好統計，并預告他們下次上課的內容，讓他們自己回去先預習，若有何問(wèn)題，電話(huà)聯(lián)系，實(shí)在不行，下次上課帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，以確保缺課的學(xué)員能及時(shí)跟上。再者，有些學(xué)員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會(huì )操作了，但下次來(lái)上課又不會(huì )了。故有時(shí)在課間，也會(huì )對他們進(jìn)行一下測驗，考考練機的時(shí)間及對各種碰到的問(wèn)題的解決能力等。
其實(shí)學(xué)電算化關(guān)鍵一點(diǎn)就是要多練，雖說(shuō)教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來(lái)越多，往往每次考試都有新的題型出現，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學(xué)，不恥下問(wèn)，上課非常認真，平時(shí)也經(jīng)常能接到她打電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，這次她竟然能考到123分的好成績(jì)。她告訴我她的上崗證也是這么考出來(lái)的。所以說(shuō)年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學(xué)習上的問(wèn)題，通過(guò)自己的努力能克服，而關(guān)鍵的問(wèn)題是自己對自己要有信心，有了信心才會(huì )有動(dòng)力。
相信學(xué)員們都能夠考出理想的成績(jì)。
會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )3
從6月13日開(kāi)始，到6月15日止。我參加了會(huì )計學(xué)基礎的精品課程培訓，有幸聆聽(tīng)了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會(huì )計學(xué)基礎的講授內容的一些觀(guān)點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來(lái)說(shuō)主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會(huì )計學(xué)基礎教學(xué)的系統認識。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變：
�。ㄒ唬⿻�(huì )計教學(xué)的全局觀(guān)點(diǎn)
會(huì )計學(xué)教學(xué)不止是講授會(huì )計的基本知識，學(xué)生要解決問(wèn)題不可能只使用會(huì )計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個(gè)人能力。這包含了對會(huì )計的認識，會(huì )計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會(huì )計的學(xué)習必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會(huì )計的案例不可避免的會(huì )涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會(huì )計知識包括后面所提到的會(huì )計在實(shí)踐中的應用。
�。ǘ⿻�(huì )計教學(xué)中教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)內容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的'重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個(gè)人的見(jiàn)解。因為對會(huì )計基本的認識，對大學(xué)教學(xué)中的基本認識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀(guān)世界觀(guān)。我盡量不去影響，不去改變。但是通過(guò)劉老師的課程介紹，我發(fā)現教師的個(gè)人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的傳達可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習有很大的幫助。
二、會(huì )計學(xué)基礎教學(xué)的新認識
�。ㄒ唬⿻�(huì )計教學(xué)的理論與實(shí)踐的應用的新認識
這里的理論實(shí)踐應用不是簡(jiǎn)單的會(huì )計記帳、帳簿登記等技術(shù)性問(wèn)題。實(shí)踐應用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，他們未來(lái)要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會(huì )計學(xué)習必須與這些結合起來(lái)。在注重專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性的同時(shí)，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養。解決實(shí)際問(wèn)題必須要應用到實(shí)際生活中，這需要教師對社會(huì )上當前實(shí)際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。
�。ǘ⿻�(huì )計學(xué)科的認識
入門(mén)難、入門(mén)以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會(huì )計學(xué)的認識。這同樣啟發(fā)了我們在會(huì )計教學(xué)中對不同課程的認識，除了會(huì )計學(xué)，中級財務(wù)會(huì )計，高級財務(wù)會(huì )計是縱深類(lèi)課程之外。其余的財務(wù)管理、管理會(huì )計等均屬于平行課程。
三、對會(huì )計教學(xué)方法的具體學(xué)習
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
通過(guò)什么方法提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性？學(xué)生作為一個(gè)獨立思考的個(gè)體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會(huì )計的重要價(jià)值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內容結合起來(lái)，學(xué)習的主動(dòng)性必然會(huì )被調動(dòng)起來(lái)。其他的教學(xué)內容中也通過(guò)
�。ǘ┩ㄟ^(guò)互動(dòng)教學(xué)教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是引導學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習，并深入進(jìn)入學(xué)習的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們去發(fā)現，通過(guò)互動(dòng)方式：例如多少職業(yè)因為沒(méi)有價(jià)值被社會(huì )淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業(yè)的認識。進(jìn)而引導學(xué)生了解會(huì )計職業(yè)及對會(huì )計繼續深入學(xué)習及自己學(xué)習方向的探討和思考。
�。ㄈ┞殬I(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會(huì )計的職業(yè)道德建設是經(jīng)濟管理和會(huì )計工作的基本環(huán)節，是會(huì )計信息質(zhì)量的根本保障，而會(huì )計人員的職業(yè)道德的培養從大學(xué)接觸會(huì )計時(shí)進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進(jìn)入到會(huì )計職業(yè)道德這一這一章節需要講授的，它應該貫徹到整個(gè)會(huì )計課程教學(xué)過(guò)程中。
3天的學(xué)習時(shí)間并不長(cháng)，但是通過(guò)3天的學(xué)習提高教學(xué)質(zhì)量是有相當難度的，而從這段學(xué)習中真正觀(guān)點(diǎn)的改變，思路的開(kāi)拓，眼界的拓寬對未來(lái)的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無(wú)止境，希望能在未來(lái)多提供這些會(huì )計學(xué)教師交流的機會(huì )，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機會(huì )。這將對未來(lái)的會(huì )計學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
會(huì )計課程學(xué)習心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)在恒企近四個(gè)月的學(xué)習，我的努力終于沒(méi)有白費。
離開(kāi)學(xué)校十多年，如今又重捧起書(shū)本，感受頗深。雖然以前的工作也算是會(huì )計崗位，但對會(huì )計專(zhuān)業(yè)方面的知識是知之甚少，會(huì )計職能不清晰，基礎科目借貸方向搞不懂，財經(jīng)法規的一些規定和要求更是一無(wú)所知。通過(guò)幾個(gè)月學(xué)習，對“會(huì )計”這門(mén)職業(yè)也有了更深刻的認識，也堅定了自己以后職業(yè)的發(fā)展方向。
我始終認為，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“事在人為”。學(xué)習期間，我堅持提前預習，不缺課，上課時(shí)認真聽(tīng)老師詳細的講課，盡量在課堂上把書(shū)本上的要點(diǎn)掌握，課后再做做題、翻翻書(shū)復習復習。要求把知識原理消化理解透，學(xué)會(huì )舉一反三，只有理解透了才會(huì )記得牢，也只有理解透了才算真的掌握了。我的決竅沒(méi)有別的，就是看書(shū)——訓練——再看書(shū)——再練習……以看書(shū)為主，練習的目的也是為了有針對性地看書(shū)，掌握知識點(diǎn)。所以，我認為，一定要多看書(shū)，考試總是不會(huì )完全脫離書(shū)本知識的。
學(xué)習了會(huì )計基礎這門(mén)課程后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習來(lái)說(shuō)，也是心里有“數”。我明白了會(huì )計的概念和職能，知道了會(huì )計的要素和會(huì )計科目，懂得了會(huì )計等式和復式記賬法原理，學(xué)會(huì )了主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的賬務(wù)處理。
至于財經(jīng)法規和職業(yè)道德，從一開(kāi)始，我們就體會(huì )到了學(xué)習的艱辛，可在艱辛的同時(shí)，也磨練著(zhù)我們的意志。同學(xué)們都說(shuō)財經(jīng)法規難，法規上的知識就像一些法律條文，生硬枯燥無(wú)味，而且又很繞，感覺(jué)有點(diǎn)不著(zhù)邊際，很“飄”，這類(lèi)課程看書(shū)、聽(tīng)課都想打瞌睡。雖然如此，我們還是要好好看書(shū)，而且必須看書(shū)、記要點(diǎn)，光記住了不行，還要會(huì )靈活運用，所以必須要求把書(shū)上的知識理解透徹，這又需要多看書(shū)、多記多背。我在看不進(jìn)書(shū)的時(shí)候從不強迫自己去看，那樣只會(huì )浪費時(shí)間。在精神狀態(tài)不錯的時(shí)候去看，而且時(shí)間不要太久，那樣會(huì )事半功倍。每天記一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕一天只記一個(gè)知識點(diǎn)，幾個(gè)月下來(lái)，要記的也差不多都記住了。
電算化重點(diǎn)是實(shí)際操作，操作熟練沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，考試應該是不成問(wèn)題的。
分析自己三科分數，雖然在意料之中過(guò)了，但如果在考前復習時(shí)再努力一點(diǎn)相信會(huì )考得更好。因為之前是本著(zhù)過(guò)了就OK，所以有點(diǎn)滿(mǎn)足了，復習也就放松了一點(diǎn)，如果因為這種輕敵心態(tài)而掛了，我會(huì )后悔莫及。我們應該努力、盡心地去做事。
“天道酬勤”，付出與回報總是成正比的。
努力吧，加油！相信我們一定會(huì )做得更好！
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