有關(guān)讀書(shū)心得體會(huì )作文四篇
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)心得怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀書(shū)心得才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)心得體會(huì )作文 篇1
我很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)可以讓我們得到很多知識，可以讓我們進(jìn)步，還可以讓我們變得高尚。
我覺(jué)得讀的書(shū)也要有選擇，可以讀有益的、有價(jià)值的書(shū)。如果讀一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，不但里面的話(huà)都不好，而且更不能學(xué)到知識。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì )先把這篇文章通讀一遍，把自己不會(huì )的字上面標上拼音。然后再認真讀一遍，把整篇文章讀懂，要知道這篇文章講的是什么，給我們揭示什么道理。接著(zhù)用筆把這篇文章描寫(xiě)生動(dòng)的地方和好詞好句都用直線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，再抄到本子上，以后寫(xiě)作文可以運用上。干完這些事后，我可以在沒(méi)事的時(shí)候翻一翻、看一看。
我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)間也比較重要，我可以沒(méi)事的時(shí)候讀，這樣可以讓我的生活更充實(shí)�；蛘咚X(jué)前讀，這樣明天可以記得很清楚。
總之，我覺(jué)得讀一本好書(shū)、有讀書(shū)的好習慣、還要合理分配時(shí)間讀書(shū)是最重要的。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)心得體會(huì )作文 篇2
提起作文教學(xué)，我想很多老師都和我一樣在平時(shí)教學(xué)中有所抱怨。而我自己，也常常為怎樣進(jìn)行作文教學(xué)、切實(shí)提高學(xué)生習作水平而苦惱。今日，拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》，猶如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。
《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》一書(shū)薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實(shí)錄，精到的評析與反思讓我如身臨其境，感受名師的親和力以及特色的教學(xué)語(yǔ)言。感嘆名師們作文教學(xué)水平的高超之余，更多的是他們設計的很多課例，對于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，這對自己和孩子都有受益。
大文豪巴金曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作就是無(wú)技巧地再現生活�！倍鴮τ诿恳粋�(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，肯定都有這樣的感受：對于熟悉的材料，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就得心應手；反之，則愁眉苦臉、焦頭爛額，寫(xiě)出的文章也純粹是空洞無(wú)物。張化萬(wàn)老師說(shuō)得好：“真，是寫(xiě)好作文的出發(fā)點(diǎn)，也是作文的生命�！弊屑毾胂�，學(xué)生沒(méi)有“真”的生活，又怎能“再現生活”呢？學(xué)生沒(méi)有親身體驗和感受，談何“內容真實(shí)具體”呢？因此，空洞無(wú)物、蒼白無(wú)力也就是必然了。
興趣是一個(gè)人力求接觸和認識某種事物的一種意識傾向，是發(fā)展智力、培訓能力的重要因素。它可以打開(kāi)感情的閘門(mén)，點(diǎn)燃靈感的火花，開(kāi)拓思維的靈犀�！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生作文也是這樣，只有學(xué)生對作文產(chǎn)生內在的興趣時(shí)，他們才會(huì )積極主動(dòng)地去研究去探求，才會(huì )使他們產(chǎn)生強烈的動(dòng)力，發(fā)揮聰明才智，進(jìn)而養成良好的學(xué)習習慣，提高習作水平。從本書(shū)來(lái)看，名師們無(wú)一不采用了激發(fā)學(xué)生習作興趣的方法，在教學(xué)中采用“活動(dòng)習作”形式。名師們按照作文要求，創(chuàng )設各類(lèi)習作情境，加上適當的活動(dòng)組織，吸引孩子們主動(dòng)參與到習作活動(dòng)中。孩子們全身心投入到參與中，自然而然依老師的要求聽(tīng)、說(shuō)、想、做。老師們以這種不著(zhù)痕跡的形式教給孩子觀(guān)察方法，并有了自己的獨特體驗，萌生表達感受的欲望，習作之時(shí)自然處處皆能下筆了。
于是，名師們在教學(xué)過(guò)程中采用了“活動(dòng)作文”的形式：根據習作的要求，積極創(chuàng )設情境，恰當地組織活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與到活動(dòng)過(guò)程中。學(xué)生在參與過(guò)程中，就會(huì )全身心投入，會(huì )按老師的要求去做、去說(shuō)、去看、去想。在活動(dòng)中，老師會(huì )不露痕跡地教給學(xué)生觀(guān)察的方法，強化學(xué)生的所見(jiàn)所聞，以及各自的體驗和感受。學(xué)生親身參與了活動(dòng)，并有了獨特的感受，表達時(shí)也就有內容可說(shuō)，自然也就沒(méi)有了畏懼心理，自然就會(huì )萌生表達的欲望。
在“活動(dòng)作文”的過(guò)程中，名師們都把活動(dòng)劃分成為幾個(gè)環(huán)節。每進(jìn)行完一個(gè)環(huán)節，教師就會(huì )及時(shí)引導學(xué)生細致觀(guān)察，并以口頭和文字的形式組織語(yǔ)言進(jìn)行描述，最后再將各個(gè)片段組織成文。這樣在活動(dòng)中寫(xiě)作，學(xué)生筆下記錄的是“現在時(shí)”，印象還很深刻，感覺(jué)也還新鮮，所以寫(xiě)起來(lái)會(huì )更容易，降低了學(xué)生寫(xiě)作的難度。
名師們的課堂中，還有一個(gè)值得可圈可點(diǎn)之處：說(shuō)寫(xiě)緊密結合。學(xué)生們經(jīng)歷完一個(gè)環(huán)節后，教師都會(huì )引導學(xué)生們反復地練習說(shuō)話(huà)。在說(shuō)的過(guò)程中，細致地進(jìn)行引導，及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評修改，力爭讓學(xué)生把這一環(huán)節的內容說(shuō)清楚說(shuō)具體。在充分的說(shuō)的基礎上，再讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。這樣就有力地保障了寫(xiě)的質(zhì)量，也降低了寫(xiě)的難度。
要指導學(xué)生們說(shuō)、寫(xiě)具體，也并非易事。各位名師均下足了功夫，使之落到了實(shí)處。最重要的是重視活動(dòng)中的觀(guān)察，教給觀(guān)察方法，強調多角度、立體地進(jìn)行觀(guān)察。像何瑩娟老師就巧妙地由一個(gè)“聰”字，讓學(xué)生明白了觀(guān)察時(shí)須“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，口勤說(shuō)話(huà)，心多思考�！睂W(xué)生有了細致入微的觀(guān)察，自然就能將活動(dòng)寫(xiě)具體。
此書(shū)中的20節作文課，每節都有其特色，都讓人回味無(wú)窮。而課堂上名師們的作文評析藝術(shù)，更讓人嘖嘖稱(chēng)贊。每一節作文課上，教師都會(huì )請班上的`孩子們站起來(lái)朗讀自己的習作，給予學(xué)生充分展示自我的平臺和機會(huì )。評析包括生評和師評，并且都是隨機的。教師都很善于引導學(xué)生用欣賞的眼光來(lái)看待同學(xué)的習作，盡量找出同學(xué)習作中的優(yōu)點(diǎn)和可取之處。虞大明老師認為：“每個(gè)人都有不足之處。對于小學(xué)生而言，‘自信’和‘快樂(lè )’比任何事情都重要�！痹囅�，即使是對于一個(gè)在寫(xiě)作上水平很普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己的每一次作文，同學(xué)們總能從中發(fā)現點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)點(diǎn)，他該會(huì )是多么的滿(mǎn)足？他還會(huì )懼怕習作嗎？肯定不會(huì )！他一定會(huì )對自己越來(lái)越有自信，習作的積極性也會(huì )越來(lái)越高。在評析過(guò)程中，名師們除了注重激發(fā)學(xué)生的自信心外，還很注重通過(guò)點(diǎn)評教給學(xué)生修改習作的方法。他們會(huì )認真傾聽(tīng)學(xué)生的習作，并及時(shí)地指出學(xué)生語(yǔ)言或表達方式上的不妥之處，為其他學(xué)生如何規范語(yǔ)言提供了參照。
回顧自己的習作教學(xué)，平時(shí)光注重習作前的指導，而忽略了習作后的賞析、點(diǎn)評，著(zhù)實(shí)是一大敗筆。不過(guò)，亡羊補牢，未為晚也。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì )吸取名師們的優(yōu)秀做法，在習作點(diǎn)評這方面強化落實(shí)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作自信心，提高寫(xiě)作水平。
沉浸在名師們鮮活而靈動(dòng)的作文教學(xué)課堂，吸收名師們作文教學(xué)的精髓，結合我班孩子們的實(shí)際，建構高效的作文教學(xué)課堂，這是我作為一名語(yǔ)文老師的追求。
讀書(shū)心得體會(huì )作文 篇3
開(kāi)卷有益，這是我對自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì )。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè )。我不是把讀書(shū)當成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話(huà)、交流的過(guò)程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精...
讀書(shū)心得體會(huì )作文 篇4
擁有了書(shū)籍，就擁有了知識；擁有了知識，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書(shū)藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺(jué)得文中那個(gè)小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛(ài)心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛(ài)心感動(dòng)了上天，這個(gè)美麗的傳說(shuō)留給了我們。它使我深深地體會(huì )到，愛(ài)是世界上最有力量的東西，愛(ài)能改變一切。
比如《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴了我們時(shí)間不等人這個(gè)道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時(shí)間里的事物過(guò)去就永遠不會(huì )回來(lái)了，但是，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就習以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們人間有無(wú)私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺(jué)得獻血會(huì )死，但他還是選擇了獻血�？梢�(jiàn)，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無(wú)私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個(gè)人學(xué)習。
總之在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多知識，還告訴了我們一個(gè)道理，知識是人類(lèi)的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
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