關(guān)于教師的實(shí)習心得（精選10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師的實(shí)習心得（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的實(shí)習心得1
實(shí)習以來(lái)，我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題：高中語(yǔ)文究竟教什么？到底如何才能教好高中語(yǔ)文？
語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科相比，應試傾向最不明顯，所以別的學(xué)科歷來(lái)非常注重的題海戰術(shù)對語(yǔ)文學(xué)科而言其實(shí)沒(méi)有太大的作用。語(yǔ)文學(xué)科從來(lái)都不像其他的學(xué)科一樣，學(xué)什么考什么，高中語(yǔ)文更注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的綜合素質(zhì)的考察，所以，語(yǔ)文學(xué)科的試題和教材聯(lián)系的并不緊密，這也就給學(xué)生造成了一種錯誤的認知，那就是上課不用好好聽(tīng)課，反正學(xué)的也不考，聽(tīng)課也是浪費時(shí)間。
作為教師，首先就要從思想上矯正學(xué)生，讓他們意識到，教材是知識點(diǎn)的載體，對于考試來(lái)說(shuō)，教材是根本，學(xué)不好教材中這些典型的內容，語(yǔ)文素養更不容易得到一個(gè)比較大的提升。而且，教師也要對學(xué)生做出要求，那就是，因為中學(xué)語(yǔ)文在廣不在深，所以學(xué)生自己要積極主動(dòng)的拓寬自己的知識面，還要不斷擴大自己的閱讀視野，但現實(shí)并不是這樣的。
現在學(xué)生的時(shí)間被學(xué)校安排的非常緊湊，他們根本就沒(méi)有多余的時(shí)間靜下心來(lái)欣賞文學(xué)作品，他們幾乎把課上和課下的大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)習數理化了。而且，現在社會(huì )上太多低俗思想的侵害對處于即將成人的高中生來(lái)說(shuō)也是極其不利的，所以，學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境，這也是他們語(yǔ)文綜合能力差的原因之一。
所以，語(yǔ)文老師要緊緊抓住45分鐘的課上時(shí)間，讓學(xué)生可以由淺入深的學(xué)習，將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，對學(xué)生負責，對課堂負責。
教師的實(shí)習心得2
實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，在這里除了專(zhuān)業(yè)素養上有了很大的提升，其他方面也受益匪淺。之前聽(tīng)了一位教齡多年的教授的講談，感觸頗深。
他說(shuō)：“教師的言談舉止是教師形象的外在表現之一，語(yǔ)言又是教師用以教育學(xué)生不可缺少的工具�！蔽难哦挥星槿さ恼勍�，不僅能取得學(xué)生的信任與尊敬，增強教師的教育和教學(xué)效果，而且還有利于凈化學(xué)生的心靈。
比如教師上課時(shí)開(kāi)口的第一句話(huà)“同學(xué)們，早上好�！泵鎺⑿�，輕輕的一聲問(wèn)候，馬上把師生與學(xué)生的距離拉近了。反之，教師板著(zhù)臉孔說(shuō)“現在上課，把書(shū)翻開(kāi)”。其效果就會(huì )大不一樣。
教師禮貌用語(yǔ)的核心總是在于尊重學(xué)生的人格。對學(xué)生講話(huà)的態(tài)度要和氣，語(yǔ)氣要適度，有分寸，聲調要柔和悅耳，情感要真誠。俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！碑攲W(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵他；當學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話(huà)；當學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當學(xué)生痛苦時(shí)，應盡量設身處地地說(shuō)些安慰話(huà)；當學(xué)生犯錯誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話(huà)。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì )到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做，才能樹(shù)起良好的師德形象。決不能用生硬挖苦的言語(yǔ)去傷害學(xué)生的自尊心，更不能辱罵學(xué)生。
總之一句粗俗的話(huà)，足可以抹殺你在學(xué)生心中的一切美好形象，為師者一定要談吐高雅，三思而慎言。
教師的實(shí)習心得3
這周孩子們進(jìn)行了第一次月考測試，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了。有幾個(gè)孩子一直圍著(zhù)我問(wèn)我重新選課代表的事情。他們對學(xué)習的熱情真的很高，剛一考完就開(kāi)始圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那悄悄估分。
和當時(shí)的我們一樣。
雖然有幾個(gè)孩子的成績(jì)并不是十分理想，但是和上次考試的成績(jì)比起來(lái)已經(jīng)是進(jìn)步很多了。有一個(gè)班的成績(jì)并不是很好，可是他們的眼里在發(fā)光，在訴說(shuō)著(zhù)他們的努力和對收獲老師對自己肯定的渴望。猶豫了許久最后決定評價(jià)他們提升的空間很高，畢竟他們也努力了，和之前比起來(lái)已經(jīng)是有很大的進(jìn)步了，不應該打壓他們的積極性，他們聽(tīng)了這個(gè)評價(jià)之后也是很高興的就離開(kāi)了。
不是我所在的實(shí)習班主任的班但是是我教的班里的孩子，他之前考試的時(shí)候打架回家了，被人打得頭都破了。還是很心疼的，雖然不是我管的孩子但是是一個(gè)我很看好的覺(jué)著(zhù)潛力很大的小孩，他只是需要一些的肯定和鼓勵還有支持。這次的考試他是沒(méi)有參加了。下次考試就是期中考試了，不知道他能不能有進(jìn)步，我還是很想讓他當課代表的。他在知道我會(huì )按照這次的成績(jì)選一次課代表之后眼神暗了一下，不過(guò)在我說(shuō)了自己對選拔課代表完整的流程之后又重新亮了起來(lái)。
小孩子真的是很單純了。
但是不能騙他們，最單純的心靈也是最容易被污染的，就好比一張白紙，涂了什么樣的顏色和筆畫(huà)就會(huì )完整的表現出來(lái)。
有進(jìn)步總歸是好事的。
教師的實(shí)習心得4
隨著(zhù)實(shí)習步伐的臨近，我對于這四個(gè)多月的教學(xué)工作有了一些認識。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，教師的基本技能體現在短短的四十五分鐘，精心的準備一堂課對于教學(xué)是十分必要的，而且也是對年輕老師的一種磨練。這幾個(gè)月以來(lái)，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，不僅是在教學(xué)方面，在其他方面，例如：師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系以及人際交往的諸多方面都得到了提高。實(shí)踐出真知，更出能力，我的從教能力在頂崗實(shí)習中得到進(jìn)一步提高。
想起幾個(gè)月前剛來(lái)到實(shí)習學(xué)校，滿(mǎn)懷著(zhù)一腔熱血和激情，渴望創(chuàng )建一番新景象，可實(shí)際卻與我所想象的有很大差距。所以我首先就學(xué)會(huì )了面對現實(shí)，放低理想，尋求實(shí)際的目標。在期間，我深深感受到，僅僅憑一己之力是難以使自己成長(cháng)的，一個(gè)人埋頭苦干并沒(méi)有什么實(shí)際意義，教學(xué)，是教和學(xué)的統一。
要想使自己提高，就必須了解學(xué)生，尋求學(xué)生的配合，這樣，教學(xué)工作才能有條不紊地進(jìn)行下去。幾個(gè)月的實(shí)習生涯，不僅使我的教學(xué)技能得到提高，而且我的生活能力也在加強。我們實(shí)習三人自己做飯、洗衣服、買(mǎi)菜，不斷摸索，也不斷的獨立。
特別感謝學(xué)校能提供這樣的機會(huì )給我，也特別感謝實(shí)習學(xué)校和老師們對我的幫助，我的成長(cháng)離不開(kāi)你們的照顧。通過(guò)實(shí)習，我也真正地明白了自己到底想要什么，不再迷茫。
教師的實(shí)習心得5
“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習，現在終于到了我一展身手的時(shí)候。大學(xué)三年，已經(jīng)學(xué)習了不少關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)的知識，但是真正到了要實(shí)習的時(shí)候，心理又不免有些發(fā)怵，畢竟在學(xué)校學(xué)習的知識一些文本形式的知識和理論，當我們在面對真實(shí)的教學(xué)情景時(shí)，面對真正的中學(xué)生時(shí)，這些理論還能適用嗎？不論當初我們是有著(zhù)怎樣的心情選擇了教師這個(gè)職業(yè)，現在，我們也應該為我們未來(lái)的教育路途做好謀劃了。
第一次守晚自習，面對這些真正的中學(xué)生時(shí)，我最大的感受就是，我原來(lái)真的是一名教師了，講臺下坐著(zhù)的人不再是我們，不再是微格教室里的我們的同學(xué)們，他們不會(huì )像在微格教室訓練的時(shí)候那樣流暢的進(jìn)行教學(xué)環(huán)節，而是會(huì )在聽(tīng)不懂或看不懂題的時(shí)候隨時(shí)提問(wèn)，當第一次被學(xué)生問(wèn)住的`時(shí)候，尷尬、慚愧之感瞬間向我襲來(lái)，雖然以前也聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“要想給學(xué)生一碗水，你首先要有一碗水"，但是我現在才真真切切的理解了這句話(huà)。
一次給一個(gè)班講完課，我在班里走動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)女生送給我一個(gè)禮物——一顆她自己親手疊的五角星，這是我第一次收到學(xué)生的禮物，當時(shí)我想，這個(gè)學(xué)生或許已經(jīng)接受我了吧！在這段不算太長(cháng)的實(shí)習時(shí)間里，雖然不能保證讓每位學(xué)生都喜歡我，但是只要有一名學(xué)生能記住我，那么我的第一次實(shí)習生活也算沒(méi)有遺憾了吧。
希望自己以后可以做得越來(lái)越好。
教師的實(shí)習心得6
轉眼間在xx學(xué)校實(shí)習已經(jīng)一個(gè)多月了，這一個(gè)多月的上課時(shí)間，讓我感受到同學(xué)們的熱情，和對體育課的喜愛(ài)。作為教師是非常值得驕傲的事就是學(xué)生喜歡上自己的課，并且做學(xué)生的良師益友。
不過(guò)在這上課期間，我也遇到了一些困擾，有些學(xué)生會(huì )很調皮不聽(tīng)管教，雖然很喜歡體育課，但可能在他眼里上體育課就是可以隨便自由活動(dòng)。做自己喜歡做的運動(dòng)項目。在我上八年級6班的體育課時(shí)，有一個(gè)小男生就對我說(shuō)，老師，我想打籃球，你能讓我們去打籃球嗎？原本這節課我有很多自己的安排，并不是想讓學(xué)生們自由活動(dòng)。處于各種因素最重要的是安全問(wèn)題的考慮，我并沒(méi)有答應他讓他們打籃球。
在后來(lái)組織學(xué)生們上課的時(shí)候，我明顯感覺(jué)到他們的情緒低落，上課毫無(wú)情趣不積極主動(dòng)，做什么動(dòng)作都是敷衍了事。
如何提高他們的學(xué)習效率呢？并達到我上課的目標。這是我遇到一個(gè)難題。經(jīng)過(guò)我課后的反思，我覺(jué)得讓他們去打籃球并沒(méi)有什么不好，只是提出一些要求，比如如果他們完成我課的要求并且保證質(zhì)量，我就可以留給他們打籃球的時(shí)間。顯然這個(gè)方法果然有效，同學(xué)們?yōu)榱四芏嘁稽c(diǎn)時(shí)間打球，就會(huì )盡快完成的布置的任務(wù)。而且情緒也不那么低落了。
在體育課中我認為上課的氣氛和學(xué)生的積極性很重要。目的是讓他們參與到體育運動(dòng)中來(lái)，并且體會(huì )到體育課的樂(lè )趣。這樣學(xué)生的體質(zhì)就會(huì )有所提高。達到終身體育的效果。
教師的實(shí)習心得7
1月20號，正月十六。在春節的余溫中，一群滿(mǎn)懷熱血的青年正在前往需要他們的地方。出發(fā)那日，霧氣很大，部分高速路段被封鎖，在幾個(gè)小時(shí)的顛簸下，我們順利抵達了xx市xx實(shí)驗中學(xué)。
王xx校長(cháng)、梁xx主任熱情地接待了來(lái)自師大的實(shí)習教師。王校長(cháng)介紹了學(xué)校的相關(guān)情況，并向實(shí)習教師表達了他的期許。在一切都安頓好后，我們的實(shí)習生活熱熱鬧鬧的開(kāi)始了。
高碑店市東盛實(shí)驗中學(xué)是在課改下建立的，學(xué)校以小組合作的模式進(jìn)行授課，這對于每位實(shí)習教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰。面對陌生的教學(xué)環(huán)境，我們積極適應。大家互相幫助，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。在指導教師的帶領(lǐng)下，實(shí)習生認真聽(tīng)課，備課。部分實(shí)習教師已經(jīng)開(kāi)始授課。
實(shí)習初期，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理及個(gè)人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些問(wèn)題，好在，大家及時(shí)地進(jìn)行了解決，在收獲經(jīng)驗的同時(shí)，崗友之間的情誼也在逐漸加深。
在這兩周的實(shí)習生活中，我們真真切切地體會(huì )到成為一名優(yōu)秀的教師是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺講臺，一生情懷。教師，是令人敬佩的職業(yè)，在接下來(lái)的實(shí)習生活中，我們會(huì )更加努力，更加團結，奉獻自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民教師！
實(shí)習生活還在繼續，未知的挑戰還有很多，我們東盛實(shí)驗中學(xué)的小團隊會(huì )更加團結，我們捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續發(fā)光發(fā)熱，盡情展現我們師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌！
教師的實(shí)習心得8
人生沒(méi)有不散的宴席，人總要離別。但真正面臨離別時(shí)，卻又無(wú)法做到揮一揮衣袖，轉身離開(kāi)，那么瀟灑。在那一刻，人性的脆弱暴露無(wú)遺。
兩個(gè)多月的實(shí)習告一段落，要離開(kāi)鄭州一中，離開(kāi)高一（17）班，離開(kāi)這個(gè)讓我煩惱、讓我幸福的地方。短短的相聚，雖談不上深厚的情感，可是畢竟這里給了我人生中第一次最為純粹的老師記憶。雖然上的課不多，可是體驗比結果更重要，不是么！
今天趁著(zhù)陽(yáng)光晴好，微風(fēng)輕吹，和實(shí)習的同學(xué)一起去花草市場(chǎng)買(mǎi)了三盆盆栽給我的指導老師和實(shí)習的班級。這是自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意，有的人說(shuō)：為什么不是同學(xué)給我們買(mǎi)東西？說(shuō)實(shí)話(huà)，我不想去計較太多的名和利，人只有在無(wú)悔付出的時(shí)候才會(huì )真正的快樂(lè )。離別，總有一股酸楚的味道，說(shuō)不出來(lái)，也不想說(shuō)，內心空空的，像學(xué)校池塘邊的蘆葦草，飄飄蕩蕩，沒(méi)有著(zhù)落。這里于我而言，真的只是我人生中很小的一個(gè)駐足點(diǎn)，像一滴黑色的墨，滴出來(lái)濃濃的，化不開(kāi)的顏色，等到滲入無(wú)色的水中，在濃郁的墨色都消散的沒(méi)有了痕跡。一中就是這樣的一個(gè)地方，我不能說(shuō)我不留戀，我不能說(shuō)我以后不會(huì )想起它，可是它的價(jià)值也只是存在在我的生命里而已了。
離別有很多的無(wú)奈，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。記憶總會(huì )給你挖掘溫暖的墳墓，讓你沉醉其中，眠不能休�；蛟S，十年后的一天，我再突然回想起這段艱澀的、甚至是透明的回憶，多多少少會(huì )覺(jué)得心里溫暖很多。實(shí)習讓我成長(cháng)，未來(lái)的教師之路還很長(cháng)，我還需要堅定的前行！
教師的實(shí)習心得9
實(shí)習這么長(cháng)時(shí)間了，越來(lái)越發(fā)現，教育學(xué)生，不僅僅是在知識方面，還要在生活中教育�？墒乾F在教師們面臨的問(wèn)題是，很多學(xué)生往往不聽(tīng)從老師的安排，對待我們實(shí)習老師就更加放肆了。因為他們已經(jīng)接觸過(guò)很多實(shí)習老師了，知道我們比較好脾氣。所以我們要下一番苦功夫了。在這段時(shí)間，我覺(jué)得老師可以先做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì )換位思考
我們應該學(xué)會(huì )換位思考，不應以教師自居，拋棄統治者和發(fā)令者的身份，多考慮學(xué)生的感受和思想感情。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們的個(gè)體差異，正確處理好師生關(guān)系。
二、與學(xué)生交朋友
在學(xué)生的心中，教師代表著(zhù)一種權威，他們希望能夠有很好的師生關(guān)系，始終擺出一副冰冷的面孔，讓學(xué)生生畏，而是積極的走進(jìn)每一位學(xué)生，多與他們溝通，和他們成為課下的朋友。
三、做一個(gè)傾聽(tīng)者
現在的初中生處于青春期，有的時(shí)候他們的內心有很多話(huà)想找人傾訴，有很多問(wèn)題想與人傾訴，這個(gè)時(shí)候我們就是一個(gè)傾聽(tīng)者，教他們方法，給她們照亮前進(jìn)的方向，是他們得到慰藉。
四、嚴格要求自己
教師只有做到以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立榜樣，才能讓學(xué)生真正的尊重你，聽(tīng)老師的話(huà)。如果想教育別人首先要自己做好，才有說(shuō)服力。學(xué)生都有自己的思想，擁有自己的判斷力。教育新時(shí)代的學(xué)生任重而道遠。
總之，教師要處理好與學(xué)生的關(guān)系，需要我們在日后的工作中不斷總結，不斷探索。
教師的實(shí)習心得10
這一周又開(kāi)始了線(xiàn)上聽(tīng)課，在自己講了一段時(shí)間課后，對于講課也有了全新的認識，所以再開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，會(huì )更加注意自己的不足之處，從而進(jìn)行學(xué)習。在這周的聽(tīng)課中主要有以下收獲：
1、導入是一節課成敗的關(guān)鍵
一個(gè)好的導入能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。同時(shí)好的導入也可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習興趣。好的導入是一節好課的開(kāi)始。
2、教學(xué)理念新穎
隨著(zhù)教學(xué)的改革，我們必須及時(shí)更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念要求我們注重師生情感交流，注意學(xué)生主體作用的凸顯。教師要做學(xué)生學(xué)習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應該做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教導學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現課程目標。
3、教學(xué)設計適合學(xué)生
在進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候，一定要以學(xué)生為主，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習過(guò)程之中。課上的知識點(diǎn)要來(lái)源于課本，但是超越課本，及時(shí)的更換書(shū)上的例子，選取適合學(xué)生的進(jìn)行更換，使學(xué)生更有代入感。此外，教學(xué)環(huán)節之間的關(guān)鍵性也很重要，連貫的教學(xué)有助于學(xué)生理解。
通過(guò)這周的聽(tīng)課，我看到了自己的不足。同時(shí)我也進(jìn)行了反思，既然已經(jīng)認識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無(wú)論如何都要不斷的嘗試，相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步！
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